Bài 9. Hai cây phong

-> Giới thiệu và nêu cảm nhận về hai cây phong.. Còn lại -> Cảm nghĩ về người trồng cây phong... Hỡnh ảnh hai cõy phong -Tôi biết chúng từ thuở bắt đầu biết mình - nh nh ng ngọn hải đă

1/ Tác giả

-Ai- ma- tốp ( 1928)

-Nhà văn nổi tiếng của

C - rơ- g - xtan.

- Tác phẩm nổi tiếng: “Ng ời thầy

đầu tiên”, Cây phong non trùm

khăn đỏ”, “Con tầu trắng”.

2/ Tác phẩm.

- Đoạn trích “Hai cây phong” thuộc

phần đầu của truyện vừa “Ng ời thầy đầu

tiên".

( Ai- ma - tốp )

B c c ố cục ục :

3 ph n ần :

P1 Từ đầu … “bốc cháy rừng rực”.

-> Giới thiệu và nêu cảm nhận về hai cây phong.

P2

P2 Tiếp “biêng biếc kia”.

-> Hai cây phong với kí

ức tuổi thơ.

P3 Còn lại

-> Cảm nghĩ về người trồng cây phong.

( Ai- ma - tốp )

* Ngôi kể:

+ Ng«i thø nhÊt.

+ Hai m¹ch kÓ t«i vµ chóng t«i “ ” “ ” lồng ghép vào nhau, m¹ch kÓ t«i quan träng h¬n. “ ”

* Mạch kể:

* C nh s c l ng Ku Ku reu: ảnh sắc làng Ku Ku reu: ắc làng Ku Ku reu: àng Ku Ku reu:

-Nằm ven chân núi, trên cao nguyên

-Khe nước ào ào, thung lũng đất vàng, thảo nguyên mênh

mông, rặng núi đen… con đường sắt…chay tít tận chân trời

cảnh sắc thiên nhiên hùng vĩ.

- Yêu mến, tự hào về cảnh sắc quê hương

- Vị trí: Phía trên làng , giữa một ngọn đồi

2 Hỡnh ảnh hai cõy phong

-Tôi biết chúng từ thuở bắt đầu biết mình

- nh nh ng ngọn hải đăng đặt trên núi ững ngọn hải đăng đặt trên núi…” …”

 gắn bú, thõn thuộc, gần gũi với con người, nơi khắc ghi những biến cố của làng…

-chúng có tiếng nói riêng , tâm hồn riêng, chan chứa những lời

ca êm dịu

- nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, không ngớt tiếng rì rào

theo nhiều cung bậc khác nhau:

+Có khi tưởng chừng như một làn sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát,

+có khi lại nghe như một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm

truyền qua lá cành như một đốm lửa vô hình,

+có khi hai cây phong bỗng im bặt một thoáng, rồi khắp lá cành lại cất tiếng thở dài một lượt như thương tiếc người nào

- Và khi mây đen kéo đến cùng với bão dông, xô gãy cành, tỉa

trụi lá, hai cây phong nghiêng ngả tấm thân dẻo dai và reo vù vù như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực.”

2 Hình ảnh hai cây phong

-> Hai cây phong có đời sống tâm hồn phong phú, sức

sống dẻo dai mãnh liệt.

-> Biểu t ợng cho l ng àng Ku Ku reu: quờ Ku Ku rờu, cho nh ng ững ngọn hải đăng đặt trên núi…”

phẩm chất tốt đẹp của ng ời dân làng

-> Nhắc nhở bổn phận tìm về quê h ơng.

-> Ngụn ngữ giàu sức biểu cảm, lời văn miờu tả bằng ngũi bỳt đậm chất hội họa.

- NT: so sỏnh, nhõn húa,ẩn dụ, kết hợp với miờu tả,

biểu cảm

-Bổn phận đầu tiên, đưa mắt tìm hai cây phong thân

thuộc.

- nghĩ thầm với nỗi buồn da diết…

- mong chóng về tới làng, chóng lên đồi,đến với hai cây phong, đứng dưới gốc cây, nghe mãi tiếng lá reo cho

đến khi say sưa ngây ngất…

Tình yêu quê hương da diết, sâu nặng, lòng biết ơn

người thầy đã vun trồng ước mơ

* Cảm xúc của “ Tôi” mỗi lần về thăm quê:

3 Hai cây phong và những kỉ niệm tuổi thơ;

•Buổi học cuối cùng- phá tổ chim:

-Nghiêng ngả, đung đưa như bóng râm mát rượi…

-Các mắt, mấu, cành cao ngất…

-* thế giới đẹp đẽ vô ngần: đất rộng bao la, chuồng

ngựa, nông trang…thảo nguyên xa thẳm, biêng biếc… dòng sông lập lánh

-Nép mình láng nghe tiếng gió ảo huyền, lá cây đáp lại

3 Hai cây phong và những kỉ niệm tuổi thơ;

- Buổi học cuối cùng- phá tổ chim:

- Nghiêng ngả, đung đưa muon mời chào chúng tôi đến với

bóng râm mát rượi, với tiếng lá xào xạc dịu hiền

- Công kênh nhau, bám vào các mắt, mấu, cành cao ngất…

-thế giới đẹp đẽ vô ngần: đất rộng bao la, chuồng ngựa nông trang

như một căn nhà xép…thảo nguyên hoang vu,xa thẳm, biêng biếc…

- Thấy: bao nhiêu vùng đất, dòng sông lập lánh tận chân trời

-Nép mình trong các cành cây suy nghĩ…lắng nghe tiếng gió ảo

huyền, tiếng lá cây đáp lại lời gió…

Trí tưởng tượng phong phú,sự cảm nhận tinh tế.

- NT: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, kết hợp TS+ MT=BC

1 NT:

- Lựa chọn ngôi kể, người kể tạo nên mạch kể lồng ghép.

- Miêu tả bằng ngòi bút đậm chất hội họa.

- Có nhiều liên tưởng, tưởng tượng phong phú

2 ND:

-Vẻ đẹp thân thuộc và cao quí của hai cây phong

-Sự gắn bó, biết ơn của con người với cảnh vật nơi quê hương, với người thầy