Bài 9. Trả bài tập làm văn số 2

Củng cố kiến thức về văn Tự sự: khả năng kết hợp tự sự với miêu tả.. - Cảm xúc của ng ời viết - Giúp học sinh đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sữa chữa những sai sót về mặt ý tứ, câu

Gi¸o viªn: Minh

NguyÔn ThÞ Loan

Häc sinh Líp 9A,d T©n d©n- sãc s¬n- hµ néi

Củng cố kiến thức về văn Tự sự: khả

năng kết hợp tự sự với miêu tả

- Văn tự sự, cốt truyện, nhân vật, sự

việc, tình huống.

- Cảm xúc của ng ời viết

- Giúp học sinh đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sữa chữa những sai sót về mặt ý tứ, câu văn, từ ngữ

kết quả cần đạt

I §Ò bµi

T ëng t îng 20 m ¬i n¨m sau (nh©n

dÞp nhµ tr êng tæ chøc kØ niÖm 55 n¨m ngµy thµnh lËp tr êng) m×nh l¹i cã dÞp

vÒ th¨m tr êng cò H·y kÓ l¹i chuyÕn vÒ th¨m tr êng Êy cho ng êi b¹n cò giê ®ang c«ng t¸c t¹i n íc ngoµi b»ng mét bøc th

II Phân tích đề

-Thể loại: Tự sự kết hợp với

miêu tả.

- Nội dung : Kể về 20 năm sau thăm tr ờng cũ.

III §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm

1 Më bµi (2 ®iÓm):

- ý 1(1®): §Þa ®iÓm, thêi gian,

hái th¨m x ng h« x· giao.

- ý 2(1®): Lý do viÕt th

III Đáp án và biểu điểm

1 Mở bài(2 điểm):

2 Thân bài (6 điểm)

(Lựa chọn tình huống thật tự nhiên).

ờng (Cảnh cũ còn l u lại, cảnh mới t ởng t

ợng).

ơng lai (Mơ ớc về phòng học thế nào thì

tả nh vậy).

động với thầy cô giáo cũ:

+ Hình ảnh thầy cô trong quá khứ, kỉ

niệm quá khứ.

+ Hình ảnh thầy cô trong hiện tại.

III §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm

1 Më bµi(2 ®iÓm):

2 Th©n bµi (6 ®iÓm)

3 KÕt bµi(2 ®iÓm):

KÕt thóc bøc th :

- Chóc x· giao.

- HÑn gÆp l¹i cïng nhau th¨m tr êng cò.

IV Chữa lỗi sai

Miêu tả hình ảnh thầy cô

V Nhận xét

1 Ưu điểm:

- Một số bài viết đã xác định đ ợc yêu cầu của

đề, biết cách làm văn tự sự có kết hợp miêu tả, miêu tả nội tâm.

- Văn viết có cảm xúc, tạo đ ợc tình huống

truyện., nhiều bài ít sai chính tả.

2 Nh ợc điểm:

- Nhiều bài còn sơ sài, diễn biến sự việc

còn quá đơn giản, nhiều bài tạo một số chi

tiết ch a hợp lô gích:nhớ tr ờng qua rồi về thăm

tr ờng , gặp lại thầy cô cũ mà già lụ khụ nh

ông cụ.

- Yếu tố miêu tả còn mờ nhạt, ch a phát huy vai trò của yếu tố miêu tả.

-Một số bài quá sa vào văn miêu tả.

- Diễn dạt của một số em rất vụng về: lặp, lủng củng, khó hiểu.

- Văn viết sai chính tả. 

- Ngữ pháp: Nhiều em ch a có ý thức chấm câu hoặc chấm câu không đúng ngữ pháp : -Bố cục ch a khoa học, ch a lô gích.

- Nhiều em viết chữ xấu đọc không ra.