Bài 17. Trả bài tập làm văn số 3

Bài 17. Trả bài tập làm văn số 3 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

Tiết 79 :

Tiết 79 :

GV: Lê Loan

I Tìm hiểu chung :

• Đề ra : Kể về một kỉ niệm đáng nhớ giữa em với thầy (cô) giáo cũ.

1 Tìm hiểu đề:

a.Thể loại : Tự sự ( có kết hợp các yếu tố nghệ thuật)

b Nội dung : Kể về một kỉ niệm đáng nhớ với người thầy (cô) giáo cũ.

2 Phân tích đề :

a Nội dung :

- Các mối quan hệ của thầy (cô) với xung quanh

cũ.(Nguyên nhân , diễn biến, kết quả)

- Suy nghĩ của em sau sự việc ấy

- Tình cảm của em đối với thầy (cô) giáo cũ

b Hình thức :

- Bố cục đầy đủ, rõ ràng, sắp xếp theo một trình tự hợp lí

- Biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật: miêu tả, miêu tả nội tâm, nghị luận, đối thoại, độc thoại.

3 Dàn ý :

MB: Giới thiệu chung về nhân vật thầy(cô) giáo mà mình yêu mến

TB: Kể tả ngoại hình, ngôn ngữ, hành động, tính cách

- Các mối quan hệ của thầy (cô) với xung quanh

- Kể một kỉ niệm đáng nhớ giữa em với thầy(cô) giáo cũ.(Nguyên nhân, diễn biến, kết quả)

- Suy nghĩ của em sau sự việc ấy

- Tình cảm của em đối với thầy (cô) giáo cũ

KB: Suy nghĩ của em về người thầy (cô) dạy em nói riêng và người thầy nói chung Khẳng định tình cảm của em đối với thầy cô giáo

II NHẬN XÉT VÀ SỬA LỖI :

1 Nhận xét :

Lớp 9 A3 : Điểm 8- 10 : 1 Hs, Điểm 6,5-7,5: 9 Hs,

Điểm 5- 6 : 19 Hs , Điểm 3,5- 4,5: 4 Hs, Điểm 0-3: Ko

2 Sửa lỗi:

a L i chính t :ỗi chính tả: ả:

- Làm song – làm xong - Diệu hi n- d u hi nền- dịu hiền ịu hiền ền- dịu hiền

- Cũng chèo- cũng trèo.- Lỡ r t d i- L trót d iốt dại- Lỡ trót dại ại- Lỡ trót dại ỡ ại- Lỡ trót dại

- Lính quýnh- luýnh quýnh - Lén lúc- lén lút

b.Lỗi diễn đạt :

b1 L i không đánh d u l i tho i, hay l i d n ỗi chính tả: ấu lời thoại, hay lời dẫn ời thoại, hay lời dẫn ại- Lỡ trót dại ời thoại, hay lời dẫn ẫn

tr c ti pực tiếp ếp :

… “cô tôi kêu to c u h c sinh, c u h c ứu học sinh, cứu học ọc sinh, cứu học ứu học sinh, cứu học ọc sinh, cứu học sinh….”

* S a l i : Cô kêu to: ửa lại : Cô kêu to: ại- Lỡ trót dại

- C u h c sinh, c u h c sinh! ứu học sinh, cứu học ọc sinh, cứu học ứu học sinh, cứu học ọc sinh, cứu học

b2 Các câu không logíc

- Kí ức của chúng ta đang để lại dấu ấn

ở mái trường thân yêu.Trong đó, đã có

nhiều kỉ niệm vui buồn đáng nhớ và

thầy cô giáo của chúng ta cũng vậy.

Trong kí ức thời tuổi trẻ của chúng ta, mái trường để lại dấu ấn sâu đậm nhất Đó là những kỉ niệm vui

buồn cùng bạn bè, cùng thấy cô Đối với tôi kỉ niệm

mà tôi không thể nào quên được đó là câu chuyện “nói dối thầy”

b3 Thiếu các yếu tố nghệ thuật:

c Một số đoạn văn tham khảo:

*Đoạn văn có yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận:

… Tôi trố to đôi mắt, ngạc nhiên Hắn thì thầm:

- Lão bảo có con chó nào cứ đến vườn nhà lão…Lão định cho con chó xơi một bữa Nếu trúng, lão với tôi uống rượu

Hỡi ơi lão Hạc!Thì ra đến lúc cùng lão cũng có thể làm liều như ai hết… Một người như thế ấy! Một người

đã khóc vì trót lừa một con chó! Một người nhịn ăn

để tiền lại làm ma, bởi không muốn liên lụy đến hàng xóm, láng giềng… Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo Binh Tư để có ăn ư? Cuộc đời này quả thật

* Đoạn văn có yếu tố miêu tả nội tâm :

Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ

được Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi Mẹ tin

vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước

ngày khai trường Còn điều gì để lo lắng nữa đâu!Mẹ không lo, nhưng vẫn khômg ngủ

được Cứ nhắm mắt lại là dường như vang lên bên tai tiếng học bài trầm bổng :“Hằng năm cứ vào cuối thu…Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn

đi trên con đường dài và hẹp…”( Cổng trường

* Đoạn văn có yếu tố nghị luận:

“… Nay nhà Thanh lại sang, mưu đồ lấy nước Nam ta đặt làm quận huyện, không biết trông gương mấy đời Tống, Nguyên, Minh ngày

xưa Vì vậy , ta phải kéo quân ra đánh đuổi

chúng Các ngươi đều là những kẻ có lương lương tri, lương năng, hãy nên cùng ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn.Chớ có quen theo thói cũ, ăn ở hai lòng, nếu như việc phát giác ra, sẽ bị giết ngay tức khắc, không tha một ai, chớ bảo là ta không nói

*Đoạn văn có yếu tố nghị luận :

Sau sự việc đó tôi mới thấm thía câu tục ngữ “ không thầy đố mày làm nên” Quả thật, trong cuộc đời của mỗi con người không ai không trải qua thời học sinh, người thầy là người là người lái đò, đưa những thế hệ học sinh đi tới bến bờ tương lai tươi đẹp.Vì thế mỗi chúng ta cần phải biết trân trọng, biết ơn những công lao to lớn mà thầy cô giáo đã dành cho ta, đã dạy dỗ

ta nên người

Người thầy của tôi giờ đã chuyển trường những hình ảnh, giọng nói của thầy vẫn in dấu mãi trong lòng

tôi Tôi thầm hứa với thầy , sẽ thực hiện tốt những lời thầy dạy, để phần nào “trả” được công ơn dạy dỗ của thầy và chuộc lỗi lầm ngày ấy tôi gây ra.(Đỗ Thái

Kỉ niệm đó đã để lại cho tôi một ấn tượng sâu sắc không thể nào quên Sau sự việc đó tôi rút ra được một điều: trong cuộc sống

chúng ta phải bình tĩnh để quan sát, nhìn

nhận mọi việc kĩ càng Đừng để vì một

chút nóng nảy mà ta có thể làm những việc thiếu suy nghĩ gây tổn thương đến người

khác.(Nguyễn Minh Tuấn- 9A3)