Tuần 21. Thao tác lập luận bác bỏ

Tuần 21. Thao tác lập luận bác bỏ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩn...

Trường: THPT Đơn Dương Lớp: 11a2

Tổ: 1

Thao Tác

lập luận bác bỏ

Tiết 81-Tập làm

văn:

Mời các bạn cùng tìm hiểu thông tin

SGK để trả lời câu hỏi này nhé!

Bác bỏ là gì? Thế nào

là thao tác lập luận bác bỏ?

I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ

- Nắm chắc những ý kiến sai lầm

- Đưa ra những lí lẽ và bằng chứng thuyết phục

- Thái độ thẳng thắn, cẩn trọng, phù hợp

1 Khái niệm:

3 Yêu cầu:

2 Mục đích:

4 Tác dụng:

Phủ định những ý kiến chưa chuẩn xác, hướng tới quan điểm đúng đắn

- Trong văn nghị luận: bài văn sâu sắc và có sức thuyết phục.

- Trong đời sống: nhận thức đúng đắn, tư duy sắc sảo.

Thao tác lập luận bác bỏ là dùng lí lẽ và dẫn chứng đúng đắn, khoa học để chỉ rõ những sai lầm, lệch lạc, thiếu

khoa học của một quan điểm, ý kiến nào đó

II – CÁCH BÁC BỎ

1.Phân tích ngữ liệu SGK:

a) Ngữ liệu 1:

- “Mạn hứng”, “U cư”: mắc bệnh

thần kinh.

- “Văn tế thập loại chúng sinh”,

“Lam giang” : trông thấy ma

quỷ thực

 bộ thần kinh rối loạn.

- Mắc bệnh (So sánh với Pa-xcan)

- Khiếu ảo giác, trí tưởng tượng (So sánh với các thi sĩ P.Tây)

 Nghệ thuật minh mẫn ở “Truyện

Kiều” ?

Nguyễn Bách Khoa Đinh Gia Trinh

Ng Du là một con bệnh thần kinh Căn cứ ?

Bác bỏ lập luận của Nguyễn Bách Khoa:

thiếu tính khoa học, suy diễn vô căn cứ.

a) Ngữ liệu 1:

* Cách diễn đạt: phối hợp nhiều kiểu câu, cách so sánh  đặc sắc, thuyết phục.

1.Phân tích ngữ liệu SGK:

a) Ngữ liệu 1:

b) Ngữ liệu 2:

II – CÁCH BÁC BỎ

b) Ngữ liệu 2:

- Nội dung bị bác bỏ:

Luận cứ “Tiếng nước mình còn nghèo nàn”

- Cách bác bỏ :

+ Bằng lý lẽ : lời trách cứ này không có cơ sở nào cả

+ Bằng dẫn chứng : qua vốn từ nghèo nàn của chính những

người này, qua ngôn ngữ trong sáng , phong phú của Nguyễn Du, qua việc dịch sách Trung Quốc và viết sách của nước ta

+Đi đến kết luận: bác bỏ luận cứ sai lầm đó : Phải quy lỗi cho sự bất tài của con người !

- Nhận xét :

Trong cách bác bỏ của ngữ liệu này, tác giả đã sử dụng liên tiếp 3 câu hỏi tu từ để khẳng định ý kiến của mình khiến nội dung bác

bỏ thêm vững chắc  cách bác bỏ

lô-gic, chặt chẽ, dồn đối phương vào thế không thể chối cãi để đi đến kết luận vấn đề

a)Ngữ liệu 1:

II – CÁCH BÁC BỎ

1.Phân tích ngữ liệu SGK:

c) Ngữ liệu 3:

b) Ngữ liệu 2:

c) Ngữ liệu 3:

- Lập luận sai lầm:

Có người bảo:“

- Nội dung và cách bác bỏ :

+ Hút thuốc lá là quyền của anh, nhưng anh không có quyền đầu độc những người ở gần anh ( nêu lý lẽ)

+ Chứng minh bằng một hệ thống dẫn chứng ( Khói thuốc độc…

 ảnh hưởng sức khoẻ của người xung quanh…)

- Kết luận: Hút thuốc không những đầu độc bản thân và những người xung quanh mà còn nêu gương xấu cho con em

- Nhận xét :

Nội dung bác bỏ ở ngữ liệu này được xác lập trên cơ sở khoa học vững chắc ; cách viết lôgic, chặt chẽ, khẳng định nên có tác dụng thuyết phục cao

1.Phân tích ngữ liệu SGK:

II – CÁCH BÁC BỎ

- Đối tượng bác bỏ: luận điểm, luận cứ hoặc cách lập luận

- Cách bác bỏ:

+ Dùng lí lẽ và dẫn chứng để bác bỏ

+ Nêu tác hại, chỉ ra nguyên nhân, hoặc phân tích những khía cạnh sai lệch, thiếu chính xác, thiếu khoa học của luận điểm, luận cứ, lập luận ấy Từ đó nêu ý kiến đúng để thuyết phục người nghe/ người đọc

+ Diễn đạt chặt chẽ, linh hoạt

2 Các cách thức bác bỏ:

III – LUYỆN TẬP:

1 Bài tập 1 (SGK/26):

I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ

II – CÁCH BÁC BỎ

nguyễn Dữ nguyễn Đình Thi

Ý kiến, quan điểm Cách bác bỏ, giọng văn

Lí lẽ, dẫn chứng

-“Cứng quá thì

gãy”

-“Đổi cứng ra

mềm”

đẹp

đẹp”

-Dùng lí lẽ và

dẫn chứng để

trực tiếp bác bỏ

với giọng văn dứt

khoát, chắc nịch

-“Kẻ sĩ chỉ lo không

cứng cỏi được, còn gãy

hay không là việc của

trời”

-“Ngô Tử Văn cứng mà

-Dùng dẫn cứng để bác bỏ với giọng văn nhẹ nhàng, tế nhị

-Th H Xuân H ng ơ Hồ Xuân Hương ồ Xuân Hương ươ Hồ Xuân Hương

-Th H Xuân H ơ Hồ Xuân Hương ồ Xuân Hương ươ Hồ Xuân Hương ng -Th Nguy n Du ơ Hồ Xuân Hương ễn Du

-Th Nguy n Du ơ Hồ Xuân Hương ễn Du -Th Bô l đe ơ Hồ Xuân Hương ơ Hồ Xuân Hương

-Th Bô l đe ơ Hồ Xuân Hương ơ Hồ Xuân Hương

ơ Hồ Xuân Hương ến chống Pháp ống Pháp -Th kháng chi n ch ng Pháp ơ Hồ Xuân Hương ến chống Pháp ống Pháp

III – LUYỆN TẬP:

1 Bài tập 1 (SGK/26):

I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ

II – CÁCH BÁC BỎ

2 Bài tập 2 (SGK/27):

+ Khẳng định đây là một quan niệm sai

+ Phân tích : học yếu không phải là một thói xấu, mà chỉ là một “ nhược điểm” chủ quan do đ iều kiện

khách quan chi phối ( sức khoẻ, khả năng, hoàn

của quan niệm trên.

+Khẳng định quan niệm đúng đắn là kết bạn với “ những người học yếu” là đúng.

The end

The end