Ke hoach huong nghiep 9

- Phần lớn đối tợng học sinh trong lớp là con em nông dân nên việc định hớng nghề nghiệp là rất cần thiết.. - Cách tiếp cận bài học cũng rất sinh động, phong phú nên học sinh có hứng thú

kế hoạch giảng dạy giáo dục hớng nghiệp lớp

9

******************************************************

( I ) Những đặc điểm chung:

1) Thuận lợi

- Hoạt động hớng nghiệp có ý nghĩa quan trọng trong việc định hớng nghề nghiệp cho học sinh hết giai đoạn THCS

- Phần lớn đối tợng học sinh trong lớp là con em nông dân nên việc định hớng nghề nghiệp là rất cần thiết

- Cách tiếp cận bài học cũng rất sinh động, phong phú nên học sinh có hứng thú tiếp cận, vui vẻ thoải mái

- Nhà trờng luôn tạo điều kiện vể csvc, trang thiết bị dạy học phù hợp với điều kiện hoàn cảnh

- Giáo viên tận tình chu đáo, quan tâm đến giáo dục hớng nghiệp cho học sinh

- Học sinh chủ động, hứng thú tìm hiểu, tạo nên không khí học tập sinh

động vui vẻ

2) Khó khăn:

- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình nhng cha đợc tào tạo chính qui, cha bài bản

- Tài liệu tham khảo cho bài học cha đầy đủ

- Học sinh còn hiện tợng học đối phó cha quan tâm đến nhu cầu hớng nghiệp

( II ) Biện pháp thực hiện

*) Đối với giáo viên:

- Chủ động tìm hiểu nghề nghiệp, cập nhật thông tin phù hợp với hoàn cảnh mới

- Soạn giáo án nghiêm túc đầy đủ, không cắt sén chơng trình Quan tâm, nhiệt tình giảng dạy

*) Đối với học sinh:

- Học bài và làm bài đầy đủ Luôn nêu cao ý thức học tập nhận biết

- Học sinh biết trao đổi thảo luận, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

- Vận dụng linh hoạt có hiệu quả bài học vào thực tiễn cuộc sống

Kế hoạch giảng dạy:

Cả năm: 27 tiết (1 buổi=3 tiết) ***************************

Tháng Tên bài dạy Tiết thứ Mục đích, yêu cầu tham khảoTài liệu Ghi chú

9 ý nghĩa, tầm quan

trọng của việc

chọn nghề có cơ sở

khoa học

1 2 3

-Tìm hiểu 3 nguyên tắc chọn nghề

-Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học

-Tổ chức trò chơi (Hát, thơ,

kể chuyện) nói về nghề nghiệp

10 Tìm hiểu năng lực

bản thân và truyền

thống nghề nghiệp

của gia đình

4 5

6

-Học sinh tự tìm hiểu về những con ngời có năng lực

-GV giải thích cho học sinh sự phù hợp nghề và cách tạo ra sự phù hợp nghề

-Trong trờng hợp nào nên chọn nghề theo truyền thống gia đình

Tổ chức trắc nghiệm, thảo luận về tạo ra sự phù hợp nghề

11 Thế giới nghề

nghiệp quanh ta 7

8 9

-Tìm hiểu tính đa dạng của thế giới nghề nghiệp

-Phân loại một số nghề th-ờng gặp

-Những dấu hiệu cơ bản của nghề, bản mô tả nghề

12 Tìm hiểu thông tin

một số nghề phổ

biến ở địa phơng

10 -Tìm hiểu một số nghề trong lĩnh vực trồng trọt,chăn nuôi(nông

12

nghiệp) -Tìm hiểu những nghề ở

địa phơng

1 Tìm hiểu hệ thống

giáo dục phổ thông

và giáo dục nghề

nghiệp của TƯ và

địa phơng (Tuyển

sinh trìng độ

THCS)

13

14 15

-GV giải thích khái niệm lao động qua đào tạo -Tổ chức thảo luận nội dung trên

-GV giải thích mục tiêu,tiêu chuẩn đào tạo của trơng trung học,THCN,tr-ờng nghề tại địa phơng

2 Các hớng đi sau

khi tốt nghiệp

THCS

16

17

18

-Giới thiệu các hớng đi,tổ chức thảo luận về các hớng

đi sau tốt nghiệp THCS ,liên hệ với bản thân -Tìm hiểu trờng THCN , tr-ờng dạy nghề tại địa phơng -Tìm hiểu yêu cầu tuyển sinh vào các trờng THPT -Tổ chức thảo luận về các

điều kiện cụ thể để học sinh có thể đi vào các hớng trên

3 T vấn hơng nghiệp 19

20 21

-Tìm hiểu về TVHN -Xác định đối tợng lao

động của nghề mình dự

định chọn -Tổ chức thảo luận về đạo

đức nghề nghiệp

4 Định hớng phát

triển kinh tế xã hội

của địa phơng và

đất nớc

22+

23 24

-Mời cán bộ nói chuyện -GV giải thích về công nghiệp háo và ý nghĩa của nó

-GV trình bày 4 lĩnh vực công nghệ trọng điểm

5 Tìm hiểu thông tin

về thị trờng lao

25 -GV gợi ý cho HS tự xây dựng khái niệm việc làm và

26+

27

nghề -Tìm hiểu về thị trờng lao

động -Tìm hiểu nhu cầu lao

động của một số lĩnh vực hoạt động sản xuất,kinh doanh ở địa phơng