Phòng chống HIV/AIDS

Về kiến thức: Học sinh hiểu - Tính chất nguy hiểm của HIV/ AIDS - Những quy định của pháp luật về phòng chống nhiễm HIV/ AIDS - Các biện pháp phòng tránh HIV / AIDS - Trách nhiệm của côn

Bài 14: Phòng chống nhiễm HIV/ AIDS

I Mục tiêu bài học:

1 Về kiến thức: Học sinh hiểu

- Tính chất nguy hiểm của HIV/ AIDS

- Những quy định của pháp luật về phòng chống nhiễm HIV/ AIDS

- Các biện pháp phòng tránh HIV / AIDS

- Trách nhiệm của công dân trong việc phòng chống HIV / AIDS

2 Về kỹ năng: Học sinh có kỹ năng:

- Biết giữ mình để không bị nhiễm HIV / AIDS

- Tích cực tham gia các hoạt động phòng chống HIV / AIDS

3 Về thái độ: Học sinh cần có thái độ:

- ủng hộ các hoạt động phòng chống HIV / AIDS

- Không phân biệt dối xử với ngời bị nhiễm HIV / AIDS

II Nội dung:

- HIV / AIDS là gì? Tích chất nguy hiểm của nó?

- Những quy định của pháp luật về phòng chống HIV / AIDS

- Trách nhiệm của công dân trong việc phòng chống nhiễm HIV / AIDS

III Tài liệu và phơng tiện:

- Sách giáo khoa và sách giáo viên GDCD 8

- Pháp lệnh phòng chống nhiễm vi rút gây ra hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở ngời năm 1995 của uỷ ban thờng vụ quốc hội và Nghị định số 34/CP ngày 01/6/1996 của Chính phủ hớng dẫn thi hành pháp lệnh

- Các số liệu bảng biểu, tranh ảnh, áp phích, băng hình về đại dịch AIDS

- Đầu video, máy chiếu, giấy trong

IV Các hoạt động chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số:

- Kiểm tra công việc chuẩn bị bài của học sinh thông qua cán sự bộ môn

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi:

a Tệ nạn xã hội là gì? Tác hại của nó?

b Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây? (Đánh dấu X vào ô trống tơng ứng và giải thích

lý do):

+ Dùng thử chất ma tuý một lần thì không sao

+ Tích cực trong học tập, lao động, hoạt động tập thể sẽ giúp ta tránh xa đợc tệ nạn xã hội

+ Ma tuý mại dâm là con đờng lây nhiễm bệnh xã hội đặc biệt là nhiễm HIV / ADIS

2 Giới thiệu chủ đề bài mới:

Giáo viên cho học sinh xem một đoạn băng hình về các nạn nhân AIDS hoặc các hoạt động

cứu chữa, chăm sóc, giúp đỡ nạn nhân AIDS Nếu không có băng hình thì dùng tranh ảnh, áp phích (do giáo viên su tầm, sáng tác) Lu ý học sinh quan sát để hiểu và trả lời câu hỏi

Giáo viên đặt câu hỏi:

- Những hình ảnh các em vừa xem nói về điều gì?

- Em có suy nghĩ và cảm xúc gì qua những hình ảnh đó?

Học sinh trả lời, ý kiến của các em có thể nêu lên những hình ảnh đó nói về tình cảm của nạn nhân AIDS (hoặc đây là tranh vẽ về ), cảm xúc của các em có thể là lo sợ, có thể là …

sự thông cảm với các nạn nhân, mong muốn làm điều gì đó để đóng góp vào việc loại trừ đại dịch ra khỏi đời sống cộng đồng

Giáo viên giới thiệu chủ đề bài học: Nh các em đã biết, HIV / AIDS đang là một đại

dịch nguy hiểm trên thế giới trong đó có Việt Nam HIV / AIDS đã gây bao đau thơng cho

ng-ời mắc và ngng-ời thân của họ, cũng nh để lại những hậu quả nặng nề đối với xã hội Vì vậy pháp luật nớc ta đã có những quy định đề phòng chống nhiễm HIV / AIDS Để hiểu rõ hơn về AIDS

và những quy định của pháp luật về phòng chống AIDS, cũng nh hiểu rõ hơn trách nhiệm của mỗi ngời trong việc phòng chống AIDS hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài 14: Phòng chống nhiễm HIV / AIDS

Giáo viên: Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu những vấn đề sau:

+ Vì sao phải phòng chống AIDS?

+ Chúng ta có thể phòng chống AIDS bằng cách nào?

(Giáo viên chuẩn bị những câu hỏi đó ra giấy trong và chiếu lên hoặc viết ra giấy to

treo lên bảng)

3 Dạy bài mới:

Hoạt động I: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần Đặt vấn đề

GV: Gọi học sinh đọc lá th

trong sách giáo khoa

GV: Cho học sinh trả lời từng

câu hỏi trong sách giáo khoa

ở phần gợi ý

HS: Nghe và xác định nội dung

chính của bức th

Câu 1: Em có nhận xét gì về

tâm trạng của bạn gái qua

bức th trên?

HS: Suy nghĩ và trả lời. +Tâm trạng của bạn gái qua

bức th: đau thơng, thổn thức, tê tái vì bạn có một ngời anh trai

đã tự lìa bỏ cuộc đời vì AIDS

Câu 2: Tại sao anh trai của

bạn gái ấy bị chết vì AIDS?

+ Nguyên nhân dẫn đến cái chết của ngời anh trai: ngời anh do bị bạn bè rủ rê, lôi kéo, sa vào nghiện ngập, bị nhiễm HIV, rồi

tự kết thúc cuộc đời mình

GV: Chốt phần ý chính của

nội dung cần đạt qua phần

Đặt vấn đề này

GV: Vậy em biết gì về

HIV/AIDS? Hãy nêu những

hiểu biết của em về HIV /

AIDS?

HS: Phát biểu những điều các

em nghe đợc, biết đợc về HIV/AIDS (nguyên nhân, tính chất nguy hiểm, sự lây lan nhanh chóng )…

GV: - Chốt lại nội dung

HIV/AIDS là gì trong sách

giáo khoa

- Cho học sinh thảo luận tiếp

nội dung lá th trong tiếp nội

dung lá th trong phần Đặt vấn

đề (có thể cho các em đọc ở

nhà) và đặt câu hỏi: Em có

nhận xét gì về nỗi đau do

HIV/AIDS gây ra cho nạn

nhân và gia đình của họ?

HS: Phát biểu những điều các

em nghe đợc, biết đợc về HIV/AIDS (nguyên nhân, tính chất nguy hiểm, sự lây lan nhanh chóng )…

HS: Suy nghĩ và trả lời.

GV: Giới thiệu các thông tin,

số liệu trong nớc, quốc tế cho

thấy mức độ trầm trọng, sự lây

lan nhanh chóng, nguy cơ đối

với tất cả mọi ngời của

HIV/AIDS (chiếu lên bảng

hoặc treo giấy khổ lớn)

+ Cứ mỗi ngày trôi qua, trên

thế giới lại có thêm hàng

chục ngàn ngời bị nhiễm

HIV/AIDS

(GV sử dụng máy chiếu bảng

số liệu để học sinh quan sát)

+ Số liệu về số ngời nhiễm

HIV và bị chết vì AIDS ở

Việt Nam

+ Số liệu về chi phí cho việc

điều trị chăm sóc nạn nhân

AIDS

GV: Em có suy nghĩ gì về

những con số, những thông

tin trên?

HS: Quan sát, suy nghĩ và trả

lời → Nhận xét mức độ lây lan

nhanh chóng, sự nguy hiểm đối với tất cả mọi ngời của AIDS

GV: Đến đây, chúng ta có

thể trả lời câu hỏi vì sao phải

phòng chống AIDS (GV có

- Tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS:

* HIV / AIDS đang là một đại

thể cho HS trả lời hoặc không

tuỳ tình hình thực tế lớp học)

GV:

+ Chốt lại về tính chất nguy

hiểm của HIV/AIDS theo

SGK

+ Thuyết trình ngắn gọn về

tính chất nguy hiểm của

AIDS (Đó là căn bệnh chết

ngời, lây lan nhanh chóng )…

dịch của thế giới và của Việt Nam Đó là căn bệnh vô cùng nguy hiểm đối với sức khoẻ, tính mạng của con ngời và

t-ơng lai nòi giống của dân tộc,

ảnh hởng nghiêm trọng đến kinh tế - xã hội đất nớc.

Chuyển tiếp:

Phòng chống AIDS là việc

làm cấp bách, là trách nhiệm

của mọi ngời, của mọi quốc

gia Vậy chúng ta có thể

phòng chống AIDS bằng thể

phòng chống AIDS bằng cách

nào? Nhà nớc đã có những

biện pháp tích cực phòng,

chống AIDS nh tuyên truyền,

giáo dục để mỗi ngời dân

hiểu rõ về AIDS và ban hành

pháp luật về phòng chống

AIDS

Hoạt động 2: HớngNhững quy định của pháp luật về phòng chống HIV/AIDS

GV: Giới thiệu những quy

định của pháp luật (chiếu lên

bảng / ghi ra giấy khổ lớn

hoặc cung cấp cho học sinh

các phiếu t liệu)

GV: Yêu cầu học sinh tìm

trong các quy định về phòng

chống HIV/AIDS những điều

sau:

+ Công dân có trách nhiệm

gì?

+ Pháp luật nghiêm cấm

những hành vi nào?

GV: Yêu cầu một số HS

xung phong phát biểu ý kiến

(hoặc ghi ý kiến lên phim

trong)

GV: Ghi ý kiến của học sinh

lên bảng (hoặc đa ý kiến của

học sinh lên máy chiếu)

GV: + Hớng dẫn HS lựa chọn

những ý đúng, cung cấp thêm

một cách ngắn gọn quy định

khác (ví dụ: Điều 118 Bộ luật

hình sự "Tội cố ý truyền bệnh

HS: Quan sát / đọc những quy

định đó, thực hiện yêu cầu của

GV và ghi ra giấy nháp những ý kiến của mình

HS: P hát biểu ý kiến (hoặc viết

ý kiến lên phim trong)

2 Quy định của pháp luật về phòng chống

HIV/AIDS

- Mọi ngời có trách nhiệm thực hiện các biện pháp phòng, chống việc lây truyền HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình và xã hội, tham gia các hoạt động phòng, chống nhiễm HIV/AIDS tại gia đình và cộng đồng

- Nghiêm cấm các hành vi mua dâm, bán dâm, tiêm chích ma tuý và các hành vi làm lây truyền HIV/AIDS khác.

- Ngời nhiễm HIV/AIDS có quyền đợc giữ bí mật về tình trạng bị nhiễm HIV/AIDS của mình, không bị phân biệt đối

xử nhng phải thực hiện các biện pháp phòng, chống lây truyền bệnh để bảo vệ cộng

đồng.

cho ngời khác")

+ Phân tích để học sinh thấy

rõ tác dụng của những quy

định (vì sao phải quy định

nh vậy)

+ Chốt lại theo nội dung 2

của SGK

HS: Nghe

Hoạt động 3: Những biện pháp phòng tránh HIV/AIDS

GV:Nhắc lại trách nhiệm của

công dân là phải phòng tránh

AIDS và đặt câu hỏi: Chúng

ta có thể phòng tránh AIDS

bằng cách nào? Để biết cách

phòng tránh ta cần biết các

con đờng lây truyền AIDS

Hoạt động 5: Luyện tập, củng cố

GV: Đa ra bài tập sau (chiếu

lên bảng hoặc ghi ra giấy khổ

lớn) Em đồng ý hoặc không

đồng ý với những ý kiến nào

sau đây? Vì sao?

1 Chỉ những ngời có quan hệ

tình dục với ngời nớc ngoài

mới bị nhiễm HIV

2 Chỉ những ngời hành nghề

mại dâm và tiêm chích ma

tuý mới bị nhiễm HIV

3 Một ngời trông khoẻ mạnh

thì không thể là ngời nhiễm

HIV

4 Có thể điều trị đợc bệnh

AIDS

GV: Giải thích và chốt lại

những lựa chọn đúng

GV: Yêu cầu học sinh nêu

các biện pháp phòng tránh

HIV/AIDS

H

ọc sinh lên bảng làm bài tập, lớp nhận xét, thảo luận III Luyện tập:

Bài tập:

Những ý kiến đa ra đều không thể đồng ý vì:

+ HIV/AIDS có thể lây lan tới tất cả mọi ngời nếu chúng ta không hiểu rõ về nó và biết cách phòng tránh

+ Vi rút HIV hoạt động tiềm ẩn trong cơ thể con ngời, nó không trực tiếp làm chết ngời mà nó phá huỷ toàn bộ hệ thống miễn dịch trong cơ thể con ngời, làm cho con ngời mất sức đề kháng với bệnh tật từ đó nhiễm các loại bệnh nguy hiểm rồi mới dẫn đến cái chết Không những thế chu kỳ hoạt động của HIV còn tuỳ thuộc vào mức độ sức khoẻ của ngời nhiễm nó, có thể sau năm mời năm nó mới phát tác Cho nên mình bên ngoài chúng ta không phân biệt đợc ai

là ngời đang nhiễm HIV

+ Hiện nay cha có bất kỳ loại Vắc xin nào có thể dùng để phòng hay chống lại căn bệnh thế kỷ này

IV Bài tập về nhà:

+ Học sinh làm các bài tập còn lại trong SGK

+ Liên hệ với thực tế (tham gia các hoạt động phòng chống

HIV/AIDS tại cộng đồng, thực hiện các biện pháp phòng tránh lây nhiễm HIV/AIDS)

GV: Yêu cầu học sinh nêu

những con đờng lây truyền,

các cách phòng tránh

HIV/AIDS và hoàn thành

bảng sau:

Con đờng

lây truyền Cách phòng tránh

1

2

3

GV: Chốt lại ba con đờng

dán vào hình vẽ tợng trng có

ba con đờng vào khung có

sẵn Nếu có điểm nào học

sinh cha rõ thì giáo viên cùng

học sinh giải thích rõ hơn

GV : Hớng dẫn học sinh lựa

chọn những ý đúng và ghi

vào cột giấy

GV: chốt lại nội dung 3 của

SGK

HS: Suy nghĩ và phát biểu, nêu

những con đờng lây truyền HIV/AIDS; các biện pháp nào

có thể phòng tránh HIV/AIDS

Ba con đờng lây truyền HIV/AIDS:

+ Lây qua đờng máu + Lây qua quan hệ tình dục + Lây truyền từ mẹ sang con

Bốn biện pháp phòng tránh HIV/AIDS:

+ Tránh tiếp xúc với máu của ngời có thể đã nhiễm HIV/AIDS

+ Không dùng chung bơm kim tiêm

+ Không quan hệ tình dục bừa bãi

+Không sinh con khi mẹ nhiễm HIV/AIDS

3 Mỗi ngời chúng ta cần phải

có hiểu biết đầy đủ về HIV/AIDS để chủ động phòng, tránh cho mình và gia

đình; không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV/AIDS

và gia đình của họ; tích cực tham gia các hoạt động phòng chống HIV/AIDS.

Hoạt động 4: Tình huống thể hiện cách ứng xử đối với ngời bị nhiễm HIV/AIDS và gia đình

của họ

GV: Nếu tình huống: Hiền rủ

Thuỷ đến nhà Huệ chơi nhân

ngày sinh nhật của Huệ Thuỷ

nói "cậu không biết là chị của

Huệ bị ốm à ? Ngời ta nói chị

áy bị AIDS Tớ sợ lắm, (nhỡ

bị lây thì chết) tớ không đi

đâu!"…

GV: chia học sinh thành

nhóm, yêu cầu các em thảo

luận xây dựng kịch bản, phân

công sắm vai và chuẩn bị các

vai diễn

GV: Chốt lại về trách nhiệm

không phân biệt đối xử với

ngời bị nhiễm HIV/AIDS và

gia đình của họ

HS:

+ Từng nhóm học sinh lên thể hiện cách ứng xử trong tình huống trên

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

+ Lựa chọn cách ứng xử hay nhất