giao an sinh hoc 8 bai 25

giao an sinh hoc 8 bai 25 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực ki...

GIÁO ÁN SINH HỌC 8 BÀI 25: TIÊU HÓA Ở KHOANG MIỆNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trình bày được các hoạt động tiêu hoá diễn ra trong khoang miệng

- Trình bày được hoạt động nuốt và đẩy thức ăn từ khoang miệng qua thực quản xuống dạ dày

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghiên cứu thông tin tranh hình phát hiện kiến thức

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn răng miệng

- Ý thức trong khi ăn không cười đùa

Trọng tâm: Các hoạt động tiêu hoá thức ăn diễn ra trong khoang miệng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh phóng to hình 25.1, 25.2, 25,3

- HS kẻ bảng 25 vào vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra:

- Quá trình tiêu hoá gồm những hoạt động nào? Hoạt động nào là quan trọng?

3 Bài mới:

- Từ câu hỏi kiểm tra bài cũ GV hỏi tiếp: Hoạt động ăn bắt đầu từ đâu? Và diễn ra như thế nào? Bài hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề này

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Hoạt động 1

GV chiếu hình 25.1 chưa điền

I Tiêu hoá ở khoang miệng

chú thích, yêu cầu HS quan sát

và liên hệ thực tế trên cơ thể để

trả lời:

+ Nêu cấu tạo của khoang

miệng?

- Sau đó GV chiếu hình 25.1

với các chú thích, phân tích

cho HS thấy được cấu tạo và

chức năng của từng cơ quan:

+ Răng cách bảo vệ răng

miệng

+ Tuyến nước bọt

+ Lưỡi

- Khi thức ăn vào miệng sẽ có

những hoạt động nào xảy ra?

+ Trong các hoạt động vừa nêu

hoạt động nào thuộc về biến đổi

lý học, hoạt động nào thuộc về

biến đổi hoá học?

+ Hoàn thành bảng 25 trang 82

SGK

- HS quan sát hình 25-1 SGK trang 81, trả lời

- HS trả lời

- Thảo luận nhóm (3phút)

- Đại diện nhóm lên viết trên bảng

- GV chiếu hình 25.2, phân tích

thông tin trong hình, giới thiệu

enzim, cho HS giải thích câu

hỏi:

+ Khi nhai cơm, bánh mì lâu

trong miệng cảm thấy ngọt, vì

sao?

+ Tại sao cần phải nhai kỹ thức

ăn?

Lưu ý: Ở khoang miệng chỉ có

1 phần tinh bột chín được biến

+ Tinh bột trong cơm dưới tác dụng của enzim amilaza biến đổi thành đường mantôzơ t/đ lên gai vị giác lưỡi ngọt

+ Tạo điều kiện để thức ăn ngấm dịch trong nước bọt

Biến đổi thức

ăn ở khoang

miệng

Các hoạt động tham gia

Các thành phần thực hiện

Tác dụng của hoạt

động

Biến đổi lí học

- Tiết nước bọt

- Nhai

- Đảo trộn thức ăn

- Tạo viên thức ăn

- Các tuyến nước bọt

- Răng

- Răng, lưỡi, các

cơ môi và má

- Răng, lưỡi, các

cơ môi và má

- Làm ướt và mềm thức ăn

- Làm mềm và nhuyễn thức ăn

- Làm thức ăn thấm đẫm nước bọt

- Tạo viên thức ăn vừa nuốt

Biến đổi hóa học Hoạt động của

enzim amilaza trong nước bọt

Enzim amilaza Biến đổi 1 phần tinh bột

chín trong thức ăn thành đường mantozơ

4 Củng cố:

- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ

- Quá trình tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng diễn ra như thế nào?

đổi, còn các loại thức ăn khác

như: Prôtêin, Lipít, Gluxít khác

không được biến đổi cần được

tiêu hoá tiếp ở các phần sau

Hoạt động 2

- GV chiếu hình 25.3 giới thiệu

hình, yêu cầu HS quan sát

+ Lưu ý HS: chú ý vị trí nắp

thanh quản, Khẩu cái mềm,

viên thức ăn qua thực quản

+ Nuốt diễn ra nhờ hoạt động

của cơ quan nào là chủ yếu và

có thể tác dụng gì?

+ Lực đẩy viên thức ăn qua

thực quản xuống dạ dày đã

được tạo ra như thế nào?

Sau mỗi câu hỏi GV gọi HS trả

lời, nhận xét, ghi bảng

+ Thức ăn qua thực quản có

được biến đổi về mặt lý học và

hoá học không?

+ Tại sao khi ăn uống không

được cười đùa?

+ Tại sao trước khi đi ngủ

không nên ăn kẹo đường?

- HS quan sát

- HS tự đọc SGK và quan sát 2 tranh hình, trả lời

- HS khác theo dõi và bổ sung

- HS vận dụng kiến thức tự trả lời

II Nuốt và đẩy thức ăn qua thực quản

- Nhờ hoạt động của lưỡi thức ăn được đẩy xuống thực quản

- Thức ăn qua thực quản xuống dạ dày nhờ hoạt động của các cơ thực quản

- Giải thích câu thành ngữ “Nhai kĩ no lâu”.

5 Hướng dẫn về nhà:

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK

- Đọc mục “Em có biết”

- Đọc trước bài 26