Giáo án Sinh học 8 bài 25: Tiêu hóa ở khoang miệng

Kiến thức : Trình bày được các hoạt động tiêu hoá diễn ra trong khoang miệng.. Trình bày được hoạt động nuốt và đẩy thức ăn từ khoang miệng qua thực quản xuống dạ dày.. Trọng tâm: Các

GIÁO ÁN SINH HỌC 8 BÀI 25: TIÊU HÓA Ở KHOANG MIỆNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

Trình bày được các hoạt động tiêu hoá diễn ra trong khoang miệng

Trình bày được hoạt động nuốt và đẩy thức ăn từ khoang miệng qua thực quản xuống dạ dày

2 Kỹ năng:

Rèn kỹ năng nghiên cứu thông tin tranh hình phát hiện kiến thức

3 Thái độ:

 Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn răng miệng

 Ý thức trong khi ăn không cười đùa

Trọng tâm: Các hoạt động tiêu hoá thức ăn diễn ra trong khoang miệng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh phóng to hình 25.1,25.2,25,3

- HS kẻ bảng 25 vào vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra :

 Quá trình tiêu hoá gồm những hoạt động nào ? hoạt động nào là quan trọng ?

3 Bài mới :

Từ câu hỏi kiểm tra bài cũ GV hỏi tiếp: Hoạt động ăn bắt đầu từ đâu ? Và diễn ra như thế nào ?

- Bài hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề này.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

 Hoạt động 1 :

GV chiếu hình 25.1 chưa điền

I Tiêu hoá ở khoang miệng :

chú thích, yêu cầu HS quan sát

và liên hệ thực tế trên cơ thể để

trả lời :

+ Nêu cấu tạo của khoang

miệng ?

- Sau đó GV chiếu hình 25.1

với các chú thích, phân tích

cho HS thấy được cấu tạo và

chức năng của từng cơ quan :

+ Răng cách bảo vệ răng

miệng

+ Tuyến nước bọt

+ Lưỡi

- Khi thức ăn vào miệng sẽ có

những hoạt động nào xảy ra ?

+ Trong các hoạt động vừa nêu

hoạt động nào thuộc về biến đổi

lý học, hoạt động nào thuộc về

biến đổi hoá học ?

+ Hoàn thành bảng 25 trang 82

SGK

- HS quan sát hình 25-1 SGK trang 81, trả lời

- HS trả lời

- Thảo luận nhóm (3phút)

- Đại diện nhóm lên viết trên bảng

- GV chiếu hình 25.2, phân tích

thông tin trong hình, giới thiệu

enzim, cho HS giải thích câu

hỏi :

+ Khi nhai cơm, bánh mì lâu

trong miệng cảm thấy ngọt, vì

sao ?

+ Tại sao cần phải nhai kỹ thức

ăn ?

Lưu ý: ở khoang miệng chỉ có

1 phần tinh bột chín được biến

đổi, còn các loại thức ăn khác

như: Prôtêin, Lipít, Gluxít khác

+ Tinh bột trong cơm dưới tác dụng của enzim amilaza biến đổi thành đường mantôzơ t/đ lên gai vị giác lưỡi  ngọt

+ tạo điều kiện để thức ăn ngấm dịch trong nước bọt

Biến đổi thức ăn

ở khoang miệng

Các hoạt động tham gia

Các thành phần thực hiện

Tác dụng của hoạt động

Biến đổi lí học

- Tiết nước bọt

- Nhai

- Đảo trộn thức ăn

- Tạo viên thức ăn

- các tuyến nước bọt

- Răng

- Răng, lưỡi, các

cơ môi và má

- Răng, lưỡi, các

cơ môi và má

- Làm ướt và mềm thức ăn

- Làm mềm và nhuyễn thức ăn

- Làm thức ăn thấm đẫm nước bọt

- Tạo viên thức ăn vừa nuốt

Biến đổi hóa học Hoạt động của

enzim amilaza trong nước bọt

Enzim amilaza Biến đổi 1 phần tinh bột

chín trong thức ăn thành đường mantozơ

khơng được biến đổi cần được

tiêu hố tiếp ở các phần sau

 Hoạt động 2 :

- GV chiếu hình 25.3 giới

thiệu hình, yêu cầu HS quan

sát

+ Lưu ý HS: chú ý vị trí nắp

thanh quản, Khẩu cái mềm,

viên thức ăn qua thực quản

+ Nuốt diễn ra nhờ hoạt động

của cơ quan nào là chủ yếu và

cĩ thể tác dụng gì ?

+ Lực đẩy viên thức ăn qua

thực quản xuống dạ dày đã

được tạo ra như thế nào ?

Sau mỗi câu hỏi GV gọi HS trả

lời, nhận xét, ghi bảng

+ Thức ăn qua thực quản cĩ

được biến đổi về mặt lý học và

hố học khơng ?

+ Tại sao khi ăn uống khơng

được cười đùa ?

+ Tại sao trước khi đi ngủ

khơng nên ăn kẹo đường ?

- HS quan sát

- HS tự đọc SGK và quan sát 2 tranh hình, trả lời

- HS khác theo dõi và bổ sung

- HS vận dụng kiến thức tự trả lời

II Nuốt và đẩy thức ăn qua thực quản :

- Nhờ hoạt động của lưỡi thức ăn được đẩy xuống thực quản

- Thức ăn qua thực quản xuống dạ dày nhờ hoạt động của các cơ thực quản

4 Củng cố:

 Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ

 Quá trình tiêu hố thức ăn ở khoang miệng diễn ra như thế nào ?

 Giải thích câu thành ngữ “nhai kĩ no lâu”

5 Hướng dẫn về nhà:

Học bài, trả lời câu hỏi SGK

Đọc mục “Em có biết”

Đọc trước bài 26