Dự án xây dựng trường quốc tế autumin

DỰ ÁNXÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON QUỐC TẾ VINSCHOOLTẠI THÀNH PHỐ TUY HÒA – PHÚ YÊN.I.Giới thiệu ý tưởng dự án1.Ý tưởng dự án thực hiệnTên dự án: Xây dựng trường mầm non quốc tế Vinschool tại thành phố Tuy Hòa – Phú Yên.•Chủ đầu tư: Tập đoàn Vingroup•Mã số thuế : 0101245486•Địa chỉ : Số 7, đường Bằng Lăng 1, khu đô thị sinh thái Vinhomes River, phường Việt Hưng, Quận Long Biên, Hà Nội.•Số TK : 1231.00000.96688•Ngân hàng : Ngân hàng đầu tư và phát triển Việt Nam – chi nhánh Quang Trung.•Tên giao dịch : VINGROUP•Giấy phép kinh doanh: 0101245486 ngày cấp: 29052002•Ngày hoạt động: 03052002•Điện thoại: 84439749999 Fax: 84 4 3974 8888•Giám đốc: DƯƠNG THỊ MAI HOATập đoàn Vingroup Công ty CP (gọi tắt là Tập đoàn Vingroup), tiền thân là Tập đoàn Technocom, được thành lập tại Ukraina năm 1993 bởi những người Việt Nam trẻ tuổi, hoạt động ban đầu trong lĩnh vực thực phẩm và thành công rực rỡ với thương hiệu Mivina. Những năm đầu của thế kỷ 21, Technocom luôn có mặt trong bảng xếp hạng Top 100 doanh nghiệp lớn mạnh nhất Ukraina. Từ năm 2000, Technocom Vingroup trở về Việt Nam đầu tư với ước vọng được góp phần xây dựng đất nước. Với tầm nhìn dài hạn và quan điểm phát triển bền vững, Vingroup đã tập trung đầu tư vào lĩnh vực du lịch và bất động sản (BĐS) với hai thương hiệu chiến lược ban đầu là Vinpearl và Vincom. Bằng những nỗ lực không ngừng, Vincom đã trở thành một trong những thương hiệu số 1 Việt Nam về BĐS với hàng loạt các tổ hợp Trung tâm thương mại (TTTM) Văn phòng Căn hộ đẳng cấp tại các thành phố lớn, dẫn đầu xu thế đô thị thông minh sinh thái hạng sang tại Việt Nam. Cùng với Vincom, Vinpearl cũng trở thành cánh chim đầu đàn của ngành Du lịch với chuỗi khách sạn, khu nghỉ dưỡng, khu biệt thự biển, công viên giải trí, sân golf đẳng cấp 5 sao và trên 5 sao quốc tế. Tháng 12012, Công ty CP Vinpearl sáp nhập vào Công ty CP Vincom và chính thức hoạt động dưới mô hình Tập đoàn với tên gọi Tập đoàn Vingroup Công ty CP. Trên tinh thần phát triển bền vững và chuyên nghiệp, sau khi thành lập, Vingroup đã cơ cấu lại và tập trung phát triển với nhiều nhóm thương hiệu như:• Vinhomes (Hệ thống căn hộ và biệt thự dịch vụ đẳng cấp)• Vincom (Hệ thống TTTM đẳng cấp)• Vinpearl (Khách sạn, du lịch)• Vinpearl Land (Vui chơi giải trí)• Vinmec (Y tế)• Vinschool (Giáo dục)• VinCommerce (Kinh doanh bán lẻ: VinMart, VinPro, Ađâyrồi, VinDS...)• VinEco (Nông nghiệp)• Almaz (Trung tâm ẩm thực và Hội nghị Quốc tế)...Với mong muốn đem đến cho thị trường những sản phẩm dịch vụ theo tiêu chuẩn quốc tế và những trải nghiệm hoàn toàn mới về phong cách sống hiện đại, ở bất cứ lĩnh vực nào Vingroup cũng chứng tỏ vai trò tiên phong, dẫn dắt sự thay đổi xu hướng tiêu dùng. Vingroup đã làm nên những điều kỳ diệu để tôn vinh thương hiệu Việt và tự hào là một trong những Tập đoàn kinh tế tư nhân hàng đầu Việt Nam.Với những thành tựu đã đạt được, Vingroup đang được đánh giá là một trong những Tập đoàn kinh tế tư nhân hùng mạnh, có chiến lược phát triển bền vững và năng động, có tiềm lực hội nhập quốc tế để vươn lên tầm khu vực và thế giới.

DỰ ÁN

XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON QUỐC TẾ VINSCHOOL

TẠI THÀNH PHỐ TUY HÒA – PHÚ YÊN.

I. Giới thiệu ý tưởng dự án

• Tên giao dịch : VINGROUP

• Giấy phép kinh doanh: 0101245486 - ngày cấp: 29/05/2002

• Ngày hoạt động: 03/05/2002

• Điện thoại: 84439749999 - Fax: 84 4 3974 8888

• Giám đốc: DƯƠNG THỊ MAI HOA

Tập đoàn Vingroup - Công ty CP (gọi tắt là "Tập đoàn Vingroup"), tiền thân là Tậpđoàn Technocom, được thành lập tại Ukraina năm 1993 bởi những người Việt Namtrẻ tuổi, hoạt động ban đầu trong lĩnh vực thực phẩm và thành công rực rỡ vớithương hiệu Mivina Những năm đầu của thế kỷ 21, Technocom luôn có mặt trongbảng xếp hạng Top 100 doanh nghiệp lớn mạnh nhất Ukraina Từ năm 2000,

Technocom - Vingroup trở về Việt Nam đầu tư với ước vọng được góp phần xâydựng đất nước

Với tầm nhìn dài hạn và quan điểm phát triển bền vững, Vingroup đã tập trung đầu

tư vào lĩnh vực du lịch và bất động sản (BĐS) với hai thương hiệu chiến lược banđầu là Vinpearl và Vincom Bằng những nỗ lực không ngừng, Vincom đã trở thànhmột trong những thương hiệu số 1 Việt Nam về BĐS với hàng loạt các tổ hợpTrung tâm thương mại (TTTM) - Văn phòng - Căn hộ đẳng cấp tại các thành phốlớn, dẫn đầu xu thế đô thị thông minh - sinh thái hạng sang tại Việt Nam Cùng vớiVincom, Vinpearl cũng trở thành cánh chim đầu đàn của ngành Du lịch với chuỗikhách sạn, khu nghỉ dưỡng, khu biệt thự biển, công viên giải trí, sân golf đẳng cấp

5 sao và trên 5 sao quốc tế

Tháng 1/2012, Công ty CP Vinpearl sáp nhập vào Công ty CP Vincom và chínhthức hoạt động dưới mô hình Tập đoàn với tên gọi Tập đoàn Vingroup - Công ty

CP Trên tinh thần phát triển bền vững và chuyên nghiệp, sau khi thành lập,Vingroup đã cơ cấu lại và tập trung phát triển với nhiều nhóm thương hiệu như:

• Vinhomes (Hệ thống căn hộ và biệt thự dịch vụ đẳng cấp)

• VinCommerce (Kinh doanh bán lẻ: VinMart, VinPro, Ađâyrồi, VinDS )

• VinEco (Nông nghiệp)

• Almaz (Trung tâm ẩm thực và Hội nghị Quốc tế)

Với mong muốn đem đến cho thị trường những sản phẩm - dịch vụ theo tiêu chuẩnquốc tế và những trải nghiệm hoàn toàn mới về phong cách sống hiện đại, ở bất cứ lĩnh vực nào Vingroup cũng chứng tỏ vai trò tiên phong, dẫn dắt sự thay đổi xu hướng tiêu dùng Vingroup đã làm nên những điều kỳ diệu để tôn vinh thương hiệuViệt và tự hào là một trong những Tập đoàn kinh tế tư nhân hàng đầu Việt Nam

Với những thành tựu đã đạt được, Vingroup đang được đánh giá là một trongnhững Tập đoàn kinh tế tư nhân hùng mạnh, có chiến lược phát triển bền vững vànăng động, có tiềm lực hội nhập quốc tế để vươn lên tầm khu vực và thế giới

1.1 Căn cứ pháp lý của dự án

Các văn bản pháp lý:

 Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14/6/2005 năm 2005 của Quốc hội, cóhiệu lực ngày 01/01/2006

 Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25/11/2009

 Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ngày 15/6/2004

 Luật Xây dựng số 16/2003/QH11 ngày 26/11/2003 của Quốc Hội nướcCHXHCN Việt Nam

 Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của các Luật liên quan đến đầu tư xây dựng

cơ bản của Quốc hội khóa XII, kỳ họp thứ 5 số 38/2009/QH12 ngày 19/6/2009

 Luật Đất đai số 13/2003/QH11 ngày 26/11/2003 của Quốc Hội nước CHXHCNViệt Nam

 Luật Đầu tư số 59/2005/QH11 ngày 29/11/2005 của Quốc Hội nước CHXHCNViệt Nam

 Luật Doanh nghiệp số 60/2005/QH11 ngày 29/11/2005 của Quốc Hội nướcCHXHCN Việt Nam

 Luật Đấu thầu số 61/2005/QH11 ngày 29/11/2005 của Quốc Hội nướcCHXHCN Việt Nam

 Luật Kinh doanh Bất động sản số 63/2006/QH11 ngày 29/6/2006 của Quốc Hộinước CHXHCN Việt Nam

 Luật Thuế thu nhập doanh nghiệp số 14/2008/QH12 ngày 03/6/2008 của QuốcHội nước CHXHCN Việt Nam

 Luật Bảo vệ môi trường số 52/2005/QH11 ngày 29/11/2005 của Quốc Hội nướcCHXHCN Việt Nam

 Bộ luật Dân sự số 33/2005/QH11 ngày 14/6/2005 của Quốc Hội nướcCHXHCN Việt Nam

 Luật thuế Giá trị gia tăng số 13/2008/QH12 ngày 03/6/2008 của Quốc Hội nướcCHXHCN Việt Nam

 Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quyđịnh chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục

 Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quyđịnh chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục vàĐào tạo.

 Nghị định số 127/2007/NĐ-CP ngày 01 tháng 8 năm 2007 của Chính phủ quyđịnh chi tiết thi hành một số điều của Luật Tiêu chuẩn và Quy chuẩn kỹ thuật

 Nghị định số 12/2009/NĐ-CP ngày 12/02/2009 của Chính phủ về việc Quản lý

dự án đầu tư xây dựng công trình

 Nghị định số 124/2008 NĐ-CP ngày 11 tháng 12 năm 2008 của Chính Phủ vềthuế thu nhập doanh nghiệp

 Nghị định số 123/2008/NĐ-CP ngày 08/12/2008 của Chính phủ Qui định chitiết thi hành Luật Thuế giá trị gia tăng

 Nghị định 140/2006/NĐ-CP của Chính phủ ngày 22 tháng 11 năm 2006 quyđịnh việc bảo vệ môi trường trong các khâu lập, thẩm định, phê duyệt và tổchức thực hiện các chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, chương trình và dự án pháttriển

 Nghị định số 80/2006/NĐ-CP ngày 09 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ về việcqui định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật bảo vệ môi trường

 Nghị định số 12/2009/NĐ-CP ngày 12/2/2009 của Chính phủ về việc Quản lý

dự án đầu tư và xây dựng công trình

 Nghị định số 83/2009/NĐ-CP ngày 15/10/2009 của Chính phủ về việc sửa, đổi

bổ sung một số điều Nghị định số 12/2009/NĐ-CP ngày 12/2/2009 của Chínhphủ về việc Quản lý dự án đầu tư và xây dựng công trình

 Nghị định số 21/2008/NĐ-CP ngày 28/02/2008 của Chính phủ về sửa đổi bổsung một số điều của Nghị định số 80/2006/NĐ-CP ngày 09/08/2006 của Chínhphủ về việc quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Bảo

 Nghị định số 209/2004/NĐ-CP ngày 16/12/2004 của Chính phủ về việc Quản lýchất lượng công trình xây dựng và Nghị định số 49/2008/NĐ-CP ngày18/04/2008 của Chính phủ về việc sửa đổi bổ sung một số điều của Nghị định2009/2004/NĐ-CP.

 Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT của Bộ Giáo dục

và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế v/v hướng dẫn tiêu chuẩn bànghế học sinh

 Thông tư số 12/2008/TT-BXD ngày 07/05/2008 của Bộ xây dựng hướng dẫnviệc lập và quản lý chi phí khảo sát xây dựng

 Thông tư số 05/2009/TT-BXD ngày 15/04/2009 của Bộ Xây dựng hướng dẫnđiều chỉnh dự toán xây dựng công trình

 Thông tư số 12/2008/TT-BXD ngày 07/05/2008 của Bộ Xây dựng hướng

dẫn việc lập và quản lý chi phí khảo sát xây dựng

 Thông tư số 05/2008/TT-BTNMT ngày 08/12/2008 của Bộ Tài nguyên và Môitrường hướng dẫn về đánh giá môi trường chiến lược, đánh giá tác động môitrường và cam kết bảo vệ môi trường

 Thông tư số 44/2010/TT-BGD&ĐT ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục và Đàotạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Điều lệ trường mầm non

 Thông tư số 05/2011/TT-BGD&ĐT ngày 10/2/2011 về việc sửa đổi, bổ sungmột số điều của Điều lệ trường mầm non và sửa đổi, bổ sung Thông tư số44/2010/TT-BGD&ĐT ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

 Quyết định số 41/QĐ-BGD&ĐT ngày 25/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục vàĐào tạo ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động trường mầm non tư thục

 Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường Mầm non

 Quy chế tổ chức và hoạt động của các trường ngoài công lập ban hành kèm theoQuyết định số 39/2001/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2001 của Bộ trưởng

Bộ Giáo dục và Đào tạo

 Công văn số 1777/BXD-VP ngày 16/08/2007 của Bộ Xây dựng về việc công bốđịnh mức dự toán xây dựng công trình - Phần lắp đặt hệ thống điện trong công

trình, ống và phụ tùng ống, bảo ôn đường ống, phụ tùng và thiết bị khai thácnước ngầm.

 Công văn số 1779/BXD-VP ngày 16/08/2007 của Bộ Xây dựng về việc công bốđịnh mức dự toán xây dựng công trình - Phần Khảo sát xây dựng

 Định mức chi phí quản lý dự án và tư vấn đầu tư xây dựng kèm theo Quyết định

số 957/QĐ-BXD ngày 29/9/2009 của Bộ Xây dựng

 Các văn bản khác của Nhà nước liên quan đến lập Tổng mức đầu tư, tổng dựtoán và dự toán công trình

1.2 Sự cần thiết của dự án

 Chính sách phát triển về giáo dục của đất nước

Theo chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020 ban hành kèm theo Quyếtđịnh số 711/QĐ-TTg ngày 13 tháng 6 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ, đếnnăm 2020, nền giáo dục nước ta được đổi mới căn bản và toàn diện theo hướngchuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, chất lượnggiáo dục được nâng cao một cách toàn diện, gồm: Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống,năng lực sáng tạo, năng lực thực hành, năng lực ngoại ngữ và tin học, đáp ứng nhucầu nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước và xây dựng nền kinh tế tri thức, đảm bảo công bằng xã hộitrong giáo dục và cơ hội học tập suốt đời cho mỗi người dân, từng bước hình thành

xã hội học tập

Với giáo dục mầm non, Chính phủ đề ra mục tiêu hoàn thành phổ cập giáodục mầm non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2015, đến năm 2020, có ít nhất 30% trẻtrong độ tuổi nhà trẻ và 80% trong độ tuổi mẫu giáo được chăm sóc, giáo dục tạicác cơ sở giáo dục mầm non; tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng trong các cơ sở giáo dụcmầm non giảm xuống dưới 10%

 Nhu cầu học trường quốc tế và xu hướng lựa chọn trường học

Người Việt Nam với truyền thống hiếu học luôn mong muốn tạo điều kiện chocon học tại một môi trường tốt nhất Trong xu thế hội nhập toàn cầu hiện nay, vớiđiều kiện thu nhập khá giả, nhiều bậc phụ huynh sẵn sàng chi tiền cho con học tậptại các trường quốc tế - nơi họ tin rằng chất lượng và môi trường tối ưu sẽ giúp trẻ

em phát triển một cách tốt nhất Một môi trường không chỉ đơn thuần giáo dục vềkiến thức mà còn về kỹ năng sống, kỹ năng mềm, phát triển toàn diện thể chất, tinhthần cho học sinh

Cuộc khảo sát tìm hiểu về quan điểm và xu hướng lựa chọn trường học củacác bậc phụ huynh do FTA Market Research & Consultant thực hiện vào tháng3/2015 cho thấy cái nhìn tổng quan về mức độ quan tâm và đầu tư của phụ huynhhọc sinh đối với việc học của con em mình hiện nay Đặc biệt việc họ sẵn sàng đónnhận và tiếp thu các xu hướng giáo dục mới, và đặt kỳ vọng vào con cái thông quamong muốn cho con được học tại các tổ chức giáo dục quốc tế và du học để có cơhội tiếp xúc với nền văn hóa và giáo dục đa dạng hơn Các phụ huynh cho biết, họsẵn sàng bỏ ra chi phí cao để mong muốn con cái mình được học tập một cách tốtnhất, điều này thể hiện rõ ở mức chi tiêu của một số trường hợp ở các thành phốlớn với mức từ 6 – 8 triệu/ tháng FTA Market Research & Consultant cho biết cóđến 85% đáp viên mong muốn chọn trường quốc tế cho con họ Xu hướng lựa chọnnày hứa hẹn sẽ tiếp tục tăng nhanh và mạnh trong thời gian tới tại Việt Nam Bêncạnh đó, cũng có 81% tỉ lệ phụ huynh mong muốn cho con đi du học nước ngoài,đây là tín hiệu về cơ hội tốt cho các tổ chức liên kết giáo dục, các trung tâm tư vấn

du học, cung cấp dịch vụ du học mở rộng hoạt động của mình, nhưng cũng đốidiện nhiều thách thức khi phụ huynh ngày càng am hiểu hơn dịch vụ này và mức

độ yêu cầu về chất lượng của các chương trình du học ngày càng khắt khe hơn.Tiêu chí lựa chọn trường học tập trung nhiều vào các yếu tố thuộc về chất lượnggiảng dạy (55%) và cơ sở vật chất (52%), ngoài ra các yếu tố: Uy tín, danh tiếng,

chương trình học thực tế của trường cũng chiếm tỷ lệ cao trong tiêu chí lựa chọn,điều này cho thấy yêu cầu ngày càng cao của các bậc phụ huynh đối với các tổchức giáo dục.

Tóm lại, với xu hướng toàn cầu hóa nhu cầu học ở những trường quốc tế ngàycàng gia tăng, đây chính là cơ hội tốt cho các các nhà đầu tư giáo dục có ý địnhtham gia vào thị trường giáo dục với định vị cao

 Phù hợp với thực trạng và xu hướng phát triển của Thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên:

Quy hoạch phát triển không gian đô thị nam Tuy Hòa đến năm 2020

Là thành phố biển, xếp hạng đô thị loại 2, nhưng so với các đô thị khác trên cảnước, Tuy Hòa có những lợi thế riêng khá nổi bật

Trước hết, thành phố vừa mang dáng dấp của một đô thị trẻ năng động đang trên đàphát triển, nhưng vẫn còn lưu giữ được những nét đẹp hoang sơ, mộc mạc và dân

dã Giữa lòng phố thị, bên cạnh những công trình cao ốc hiện đại như Cendeluxe,Kayza, Sài Gòn - Phú Yên Hotel… thì xen kẽ vẫn là những làng quê dân dã với cộtrơm khô, lũy tre làng, đồng lúa Điều này dường như khá hiếm và chỉ còn sót lại ởmột vài đô thị cấp nhỏ trên dải đất miền Trung

Phía Nam sông Đà Rằng được quy hoạch phát triển đô thị Nam Tuy Hòa

Chính nét đẹp mộc mạc, hoang sơ rất riêng ấy đã tạo nên một lợi thế cạnh tranh rấtlớn đối với TP Tuy Hòa về du lịch, một trong những động lực để thu hút các nhàđầu tư lĩnh vực đô thị - bất động sản đến với địa phương.

Thứ nữa, Tuy Hòa là một thành phố biển, điểm đặc biệt là thành phố được núi rừngbao bọc xung quanh, trong đó điểm nhấn là 2 ngọn núi Nhạn và núi Chóp Chàinằm xen kẽ giữa lòng Thành phố, tạo cho Tuy Hòa vóc dáng của một đô thị “núitrong lòng thành phố, phố trong lòng biển khơi” rất đặc biệt và hiếm có

Trên thực tế, nhà đầu tư đang quan tâm nhiều đến tiềm năng về quỹ đất của TP.Tuy Hòa Theo đánh giá, Tuy Hòa vẫn còn nhiều cơ hội để phát triển không gian

đô thị nhờ quỹ đất dồi dào Quỹ đất lớn, đi kèm với việc đầu tư đồng bộ về hạ tầng,với trọng điểm là công trình cầu Hùng Vương nối liền 2 bờ Nam - Bắc Tuy Hòa, đãtạo nên một đô thị mở

Tại khu vực phía Nam Tuy Hòa, hiện nay UBND tỉnh Phú Yên đã phê duyệtquy hoạch xây dựng Dự án Khu đô thị Nam Tuy Hòa, với quy mô 394,6 ha, dân số30.000 - 40.000 người Đây được xem là khu đô thị mang tính chiến lược của tỉnhPhú Yên, nhằm mục đích mở rộng Tuy Hòa về hướng Nam, cũng như đóng vai tròkết nối quan trọng giữa Khu kinh tế Nam Phú Yên với TP Tuy Hòa trong tương lai

Cùng với quy hoạch phát triển đô thị Nam Tuy Hòa đã được phê duyệt, các côngtrình hạ tầng giao thông trọng điểm phục vụ quá trình mở rộng và nâng cấp đô thịTuy Hòa thời gian qua cũng đã được tỉnh Phú Yên chú trọng đầu tư xây dựng Nổibật là Dự án Nâng cấp mở rộng nhà ga sân bay Tuy Hòa; Dự án xây dựng tuyếnđường ven biển kéo dài từ TP Tuy Hoa đến Vũng Rô, Bãi Môn - Mũi Điện Cùngvới việc hầm đường bộ Đèo Cả được khánh thành và thông xe chính thức đi vàovào hoạt động, cả 3 dự án trọng điểm này sẽ góp phần mở lối và tạo đà bứt phá cho

đô thị Nam Tuy Hòa nói riêng, TP Tuy Hòa nói chung

“Hiếm có địa phương nào lại đặc biệt như Tuy Hòa, khi có các hạ tầng thiết yếunhư sân bay, nhà ga xe lửa, bến cảng lại nằm ngay trong lòng thành phố Điều này

sẽ tạo cho Tuy Hòa một lợi thế rất lớn đối với các doanh nghiệp, nhà đầu tư, đặcbiệt là nhà đầu tư lĩnh vực bất động sản khi đến với tỉnh”

Theo định hướng phát triển của UBND tỉnh Phú Yên, trong tương lai, TP Tuy Hòa

sẽ có diện mạo của một đô thị hiện đại, năng động, với trọng tâm là hai lĩnh vực du

lịch - dịch vụ Để hiện thực hóa điều này, Phú Yên cần những dự án động lực làmđòn bẩy cho việc phát triển đô thị.

Yếu tố “cần” ở đây đã phần nào được đáp ứng khi vừa qua, Tập đoàn Rose Rock(Mỹ) hợp tác với Công ty TNHH Dầu khí Vũng Rô bắt đầu khởi động Dự án Tổhợp du lịch - nghỉ dưỡng vịnh Vũng Rô (tổng vốn đầu tư dự kiến 2,5 tỷ USD).Theo đó, Dự án sẽ được phát triển gồm ba khu chính là The Marina, The Village vàBãi Môn Ba khu này được kết nối bằng con đường tản bộ dài 2,5 km với tên gọiThe Green Thread

+ Mang lại lợi nhuận cho nhà đầu tư

II. Nội dung thị trường của dự án

1. Giới thiệu về sản phẩm, dịch vụ của dự án

1.1 Giới thiệu về sản phẩm, dịch vụ

 Tên sản phẩm, dịch vụ: Trường mầm non quốc tế Vinschool

 Tiêu chuẩn của sản phẩm, dịch vụ:

- Quy chuẩn xây dựng Việt Nam (tập 1, 2, 3 xuất bản 1997-BXD)

- Quyết định số 04/2008/QĐ-BXD ngày 03/4/2008 Ban hành Quy chuẩn kỹthuật Quốc gia về Quy hoạch xây dựng (QCVN: 01/2008/BXD)

- TCVN 2737 – 1995: Tải trọng và tác động – tiêu chuẩn thiết kế

- TCXD 45 – 1978: Tiêu chuẩn thiết kế nền nhà và công trình

- TCVN 5760 – 1993: Hệ thống chữa cháy – yêu cầu chung thiết kế lắp đặt và sửdụng

- TCVN 5738 – 2001: Hệ thống báo cháy tự động – Yêu cầu kỹ thuật

- TCVN 6160 – 1996: Yêu cầu chung về thiết kế, lắp đặt, sử dụng hệ thống chữacháy

- TCVN 5673 – 1992: Tiêu chuẩn thiết kế hệ thống cấp thoát nước bên trong

- TCVN 4474 – 1987: Thoát nước bên trong, tiêu chuẩn thiết kế

- TCVN 4513 – 1988: Cấp nước bên trong, tiêu chuẩn thiết kế

- TCVN 4605 – 1988: Kỹ thuật nhiệt – kết cấu ngăn che, tiêu chuẩn thiết kế

- TCVN 5744 – 1993: Thang máy – yêu cầu an toàn trong lắp đặt và sử dụng

- TCXD 16 – 1986: Chiếu sáng nhân tạo trong công trình dân dụng

- TCXD 29 – 1991: Chiếu sáng tự nhiên trong công trình dân dụng.

- TCXD 25 – 1991: Đặt đường dây dẫn điện trong nhà ở và công trình công cộng,tiêu chuẩn thiết kế

- TCXD 27 – 1991: Lắp thiết bị điện trong nhà ở và công trình công cộng, tiêuchuẩn thiết kế

- 11TCN 19 – 84: Đường dây điện; EVN: Yêu cầu của ngành điện lực Việt Nam(Electricity of VietNam)

 Đặc tính sản phẩm, dịch vụ

- Tòa nhà 6 tầng, chia làm 3 khối:

+ Khối phục vụ - đậu xe: Tầng hầm

- Vòng đời dự án: 10 năm, bắt đầu kể từ năm 2016

 Công trình mầm non được xây dựng nhằm phục vụ nhu cầu nâng cao chấtlượng giáo dục bậc mầm non tại thị trường thành phố Tuy Hòa – Phú Yên

 Sản phẩm, dịch vụ thuộc giai đoạn gia nhập thị trường.

 Trường mầm non quốc tế là công trình đầu tiên được triển khai thực hiện tạithành phố Tuy Hòa, mặc dù nó đã được thực hiện tại các thành phố lớn khác

trên cả nước (như Hà Nội, Hồ Chí Minh) => Là sản phẩm đã có trên thị trường.

 Địa điểm thực hiện dự án:

Khu đất xây dựng thuộc phường Phú Lâm, thành phố Tuy Hòa – Phú Yên

 Vị trí địa lý

Nằm trong phường Phú Lâm là phường tập trung nhiều cơ quan quan trọngnhư ủy ban, công an, các ngân hàng, khu vui chơi giải trí cũng như siêu thị, gầncông viên, cũng như nhiều khu dân cư, biệt thự theo quy hoạch

=> Đây là vị trí thuộc khu trung tâm thành phố Nam Tuy Hòa, có giao thôngthuận tiện, thuận lợi cho công tác triển khai thực hiện dự án cũng như giai đoạnvận hành, khi trường học bắt đầu đi vào hoạt động

1.2 Đánh giá năng lực cạnh tranh của sản phẩm_Mô hình SWOT:

- Trường mầm non được xây dựng đạt tiêu - Công ty lần đầu tiên được thực

chuẩn chất lượng quốc tế, đáp ứng nhu cầu

nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo bậc giáo

dục mầm non – thế hệ những chủ nhân tương

lại của đất nước

- Địa điểm xây dựng đặt tại trung tâm thành

phố, giao thông thuận tiện

- Cơ sở hạ tầng của công trình được thiết kế

hiện đại, đạt tiêu chuẩn quốc tế, tạo môi

trường học tiên tiến cho các bé có điều kiện

phát triển toàn diện về cả thể chất, trí thức lẫn

tinh thần

hiện dự án xây dựng trường họcđạt tiêu chuẩn quốc tế trên địa bànđang phát triển

- Tiềm năng phát triển của thành phố Tuy Hòa

trong tương lai lớn

- Điều kiện kinh tế - xã hội ngày càng cao, nhu

cầu cho con học tại các trường quốc tế ngày

càng lớn

- Dự án lần đầu tiên được triển khai tại thành

phố Tuy Hòa nên nhận được sự quan tâm lớn

của người dân và hiện tại, chưa có đối thủ

cạnh tranh với dự án này tại thành phố Tuy

Hòa, dự án triển khai có hiệu quả sẽ tạo ấn

tượng tốt, dễ thành công và gây khó khăn cho

các dự án cạnh tranh trong tương lai

- Là dự án đầu tiên triển khai trênđịa bàn thành phố Tuy Hòa nênmang tính mạo hiểm, rủi ro caonên dự án gặp nhiều khó khăn

- Giá VLXD liên tục leo thangkhiến chi phí thi công công trìnhtăng cao

- Xu hướng học trường quốc tếngày càng tăng cao, ngày càngxuất hiện nhiều đối thủ cạnh tranhvới dự án của Công ty

2. Giới thiệu về thị trường của dự án

2.1 Phân tích cung cầu thị trường về sản phẩm của dự án ở hiện tại

Mặc dù trường học quốc tế đã được triển khai trước đây tại các thành phố lớncủa Việt Nam (Hà Nội, Tp.Hồ Chí Minh,…), tuy nhiên tại thành phố Tuy Hòa đây

là dự án xây dựng trường học mầm non đầu tiên theo tiêu chuẩn quốc tế được xâydựng để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của người dân trên địa bàn thành phố vớimong muốn cho con theo học tại môi trường đạt tiêu chuẩn, chất lượng cao, để trẻđược phát triển một cách toàn diện về cả thể chất lẫn tinh thần Với tình hình pháttriển kinh tế xã hội hiện tại của thành phố Tuy Hòa, qua khảo sát nhu cầu của cácbậc phụ huynh có mức thu nhập cao, họ rất mong muốn có những ngôi trường

được xây dựng đạt tiêu chuẩn quốc tế để con họ có cơ hội được học tập và pháttriển.

=> Hiện tại, trên địa bàn thành phố Tuy Hòa “có cầu nhưng chưa có cung”

về trường học quốc tế Do đó, dự án xây dựng trường mầm non quốc tế đầu tiênnày được triển khai hứa hẹn sẽ mang đến 1 luồng gió mới, góp phần nâng cao chấtlượng giáo dục và giảng dạy trên địa bàn thành phố Tuy Hòa, phù hợp với xu thểhội nhập toàn cầu

2.2 Phân đoạn thị trường và xác định thị trường mục tiêu

Với dự án xây dựng trường học quốc tế trên địa bàn thành phố Tuy Hòa, chủđầu tư xác định phân đoạn thị trường dựa trên tiêu thức nhân khẩu học là “thunhập” Với thị trường mục tiêu hướng đến của dự án là những hộ gia đình có thunhập cao, có đủ điều kiện kinh tế để con theo học tại ngôi trường đạt chuẩn quốc tế

về chất lượng giáo dục và giảng dạy nhằm phát triển một cách toàn diện cả về thểchất lẫn tinh thần cho trẻ, đặc biệt là thế hệ trẻ mầm non_những chủ nhân tương laicủa đất nước

2.3 Dự báo cung cầu thị trường về sản phẩm của dự án đầu tư trong tương lai

Với điều kiện kinh tế - xã hội thành phố Tuy Hòa ngày càng phát triển (Mứctăng trưởng kinh tế của thị xã giai đoạn 2011 - 2013 ổn định 15,55% và gia tăngmạnh mẽ qua từng năm 2014 - 2015), thu nhập và mức sống của người dân ngàycàng được nâng cao (thu nhập bình quân đầu người năm 2013 tương đương 2950USD - gấp 1,5 lần so mức bình quân cả nước, và những năm sau đó còn tăng caohơn), nhu cầu cho con theo học tại môi trường quốc tế của các bậc phụ huynh ngàycàng gia tăng thì trong tương lai dự kiến sẽ có nhiều dự án xây dựng trường họcquốc tế khác, không chỉ ở bậc mầm non mà còn các bậc cao hơn (tiểu học, trung

học,…) => Cung ngày càng tăng.

Điều này hoàn toàn phù hợp với bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế, vớitốc độ phát triển kinh tế của thị xã Bỉm Sơn trong những năm gần đây luôn ở mức

cao, thu nhập trung bình của người dân không ngừng tăng lên => Nhu cầu cho contheo học tại trường quốc tế của người dân trên địa bàn thị xã Bỉm Sơn ngày càng

cao => Cầu càng cao.

3. Các chiến lược Marketing áp dụng

Với lợi thế về sản phẩm tiên phong trên thị trường thị xã Bỉm Sơn, dự ántrường mầm non quốc tế Autumn được triển khai đầu tiên tại thị xã Bỉm Sơn sẽnhận được rất nhiều sự quan tâm của các cơ quan, báo chí, truyền thông,… gópphần quảng bá rộng hơn dự án đến với người dân trên địa bàn và các khu vực lâncận Bên cạnh đó, dự án chưa có đối thủ cạnh tranh trên địa bàn thị xã Bỉm Sơn,nên dễ dàng tạo thương hiệu nếu dự án triển khai thành công

Tuy nhiên, để triển khai thành công dự án chủ đầu tư tiến hành các hoạt độngtruyền thông, quảng bá hình ảnh của dự án trên các phương tiện truyền thông có uytín và hướng tới đối tượng khách hàng mục tiêu là những hộ gia đình có mức thunhập cao, có nhu cầu và có đủ điều kiện cho con theo học tại trường học đạt chuẩn

quốc tế Với chiến lược Marketing áp dụng “go-to-market” là “đúng thị trường”

và “đúng khách hàng (hộ gia đình khá giả, có mức thu nhập cao trên địa bàn thị

xã Bỉm Sơn)” Cụ thể:

- Về chính sách sản phẩm (Product):

Dự án trường mầm non quốc tế Autumn được triển khai đáp ứng đầy đủ cáctiêu chuẩn được đặt ra Chương trình học chia thành 3 cấp theo độ tuổi của trẻ: LớpMầm (3 – 4 tuổi) – Lớp Chồi (4 – 5 tuổi) – Lớp Lá (5 – 6 tuổi), được thiết kế hiệnđại khoa học, đảm bảo trẻ được phát triển một cách toàn diện cả thể chất, trí tuệ lẫntinh thần

- Về chính sách giá (Price):

Xây dựng chính sách giá hợp lý, cân đối trong tổng thể mối liên hệ giữa chiphí đảm bảo hoạt động có chất lượng, hiệu quả và mức thu nhập thực tế của ngườidân trên địa bàn thị xã Bỉm Sơn Cụ thể: