GALớp5 Chính tả 19-35

Củng cố : - Gọi HS nêu lại cách viết các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô IV/ Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị tuần sau Rút kinh nghiệm:... Củng cố :

TUẦN 19 Chính tả ( Nghe - Viết)

1 Nghe viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

2 Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bút dạ và 3,4 tờ giấy hình to pho to nội dung BT 2 hoặc 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động:

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài – Nêu mục tiêu Tuần học

b/ Các hoạt động dạy học

13’

14’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết

chính tả

* Mục tiêu: Nghe viết đúng chính tả bài

Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

- GV đọc bài chính tả 1 lượt

- Cho HS đọc thầm bài chính tả

- Hỏi HS về nội dung của bài

- Cho HS đọc thầm lại đoạn vần, nếu các

em chú ý những tên riêng và nêu các từ

ngữ đã viết sai: nổi dậy, …

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại cả bài

- GV chấm 7 – 10 bài , nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

- Viết bài vào vở

- HS rà soát lỗi

- HS đổi vở cho nhau rà soát lỗi và ghi ra lề trong vở

* Mục tiêu: Luyện viết đúng các tiếng

chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính

Bài tập 2

- Cho HS nêu yêu cầu bt2

- Nhắc HS : ô 1 là chữ r, d hoặc gi, ô 2 là

chữ o hoặc ô

- Cho HS làm bài

- GV dán 4 tờ giấy to lên bảng lớp cho HS

thi tiếp xúc

- GV nhận xét và ghi lại kết quả đúng

Bài tập 3

* Chọn câu a hoặc câu b

Câu 3a: cho HS đọc yêu cầu bài tập + đọc

truyện vui

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày GV đưa bảng phụ đã

viết sẵn bài tập

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

* Câu 3b: Cách tiến hành tương tự câu 3a

- 1 HS đọc to

- HS đọc thầm và làm theo cặp

- Các nhóm thi tiếp sức, mỗi em điền 1 chữ

- HS cuối cùng điền xong đọc lại bài thơ

- Lớp nhận xét ;Ghi vào vở

- HS đọc to

- HS làm bài

- 1 HS lên điền vào bài trên bảng phụ

- Lớp nhận xét

- Ghi vào vở

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu lại cách phát âm các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính.

IV/ Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị tuần sau

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CÁNH CAM LẠC MẸ (Nghe – Viết)

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ

- Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bút dạ, 5 tờ phiếu khổ to khổ to nội dung BT ra 2 bản

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động:

2 KTBC: Gọi 3 HS – GV đọc các tiếng có âm r/d/gi hoặc o/ô cho 3 em viết

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Các hoạt động dạy học

13’

14’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết

* Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài

thơ cánh cam lạc mẹ

- GV đọc bài chính tả 1 lượt

- Hỏi về nội dung bài thơ

- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ và

các chữ dễ viết sai

* Mục tiêu: Viết đúng các tiếng chứa âm

đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô

* Câu a: cho HS đọc yêu cầu của câu a

- GV giao việc, cho HS làm BT

- HS theo dõi SGK

- HS trả lời

- Lắng nghe – chú ý các chữ dễ viết sai

- HS viết chính tả

- HS tự rà soát lỗi, đổi vở nhau sửa lỗi

- HS làm việc độc lập

- Cho HS trình bày kết quả theo hình thức

thi tiếp sức ( GV dán sẵn bài chưa điền

lên bảng

- GV nhận xét, chốt lại

* Câu b: cách làm tương tự câu a

- HS chia làm 2 nhóm và điền theo hình thức tiếp sức

- Lớp nhận xét, ghi vào vở

- HS thực hiện tương tự trên

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu lại cách viết các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô

IV/ Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị tuần sau

Rút kinh nghiệm:

2 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r, d,gi Có thanh hỏi hoặc ngã.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập, Bút dạ – 4 tờ phiếu khổ to

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động:

2 KTBC: Gọi 2 HS lên bảng

- GV đọc cho viết sổ; ra, giá, da, giả da…

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài.

b/ Các hoạt động dạy học

13’

14’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết

chính tả

- GV đọc bài chính tả 1 lượt

Hỏi: Đoạn văn kể điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn

- Nhắc HS chú ý cách trình bày

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc bài chính tả một lượt

- GV chấm bài – nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc – cho HS làm bài

- GV dán 4 tờ phiếu mời 4 HS thi làm bài

- GV nhận xét, kết luận

Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV việc – cho HS làm bài theo nhóm-

- Theo dõi SGK

- Trả lời

- Đọc thầm bài chính tả

- Viết chính tả

- HS rà soát lỗi

- HS đổi vở cho nhau sửa lỗi

- 1 HS đọc to

- HS làm bài cá nhân – 4 HS làm trên bảng

- HS tiếp nói đọc kết quả

- Lớp nhận xét bài làm trên bảng

- 1 HS đọc to

- Mỗi nhóm 4 HS lên điền vào chỗ trống

dán lên bảng 4 tờ phiếu mời 4 nhóm tiếp

nối thi tiếp sức

- GV nhận xét kết quả, cách phát âm

thích hợp

- 1 HS đọc bài làm của nhóm

- Lớp nhận xét

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu lại cách viết các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô

IV/ Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị tuần sau

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 07/02/2008 Ngày dạy: 14/02/2008

HÀ NỘI

I MỤC TIÊU:

1 Nghe viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội

2 Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam

- Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động :

2 KTBC: Gọi 2 HS – GV đọc cho HS viết tiếng có âm đầu r,d,gi

3 Bài mới: Giới thiệu bài

13’

14’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết

chính tả

* Mục tiêu Nghe viết đúng chính tả trích

đoạn bài thơ Hà Nội

- Đọc bài chính tả

- Hỏi về nội dung bài thơ

- cho HS đọc thầm lại đoạn thơ nhắc HS

chú ý những từ cần viết hoa

- GV đọc bài chính tả

- GV đọc lại bài chính tả một lượt

- Chấm 7 – 10 bài,

- Nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập

*Mục tiêu Biết tìm và viết đúng danh từ

riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam

Hướng dẫn HS làm bt 2

- Cho HS đọc nội dung BT2

- GV giao việc làm bài

- Cho HS phát biểu

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tên người,

tên điạ lý Việt Nam

- GV mở bảng phụ

Hướng dẫn HS làm bài tập 3

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- Nhắc lại yêu cầu

- Theo dõi SGK

- Trả lời

- Đọc thầm, chú ý từ viết hoa

- viết vào vở

- HS rà soát lỗi

- Đổi tập sửa lỗi ghi ra ngoài lề

- Dán 4 tờ phiếu hình ảnh lên bảng chia

lớp 4 nhóm cho các nhóm tìm 5 tên riêng

theo hình thức thi tiếp sức

- GV nhận xét bổ sung, kết luận

- Các nhóm thi tiếp sức

- Lớp nhận xét

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu lại cách viết các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô IV/ Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị tuần sau

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 14/02/2008 Ngày dạy: 21/02/2008

CAO BẰNG

I MỤC TIÊU.

1 Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ đầu của bài thơ Cao Bằng

2 Viết hoa đúng các tên người và tên địa lí Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 tờ phiếu khổ to ghi các câu văn ở BT 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động:

2 KTBC: Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN.

Cho cả lớp viết vào bảng con hai tên người, 2 tên địa lí VN

3 Bài mới: Giới thiệu bài – Nêu mục đích, yêu cầu của Tuần học.

13’

14’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết

chính tả.

* Mục tiêu Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ

đầu của bài thơ Cao Bằng.

- Cho HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ

- Cho HS đọc thầm trong SGK, nhắc các

em chú ý cách trình bày, những chữ cần

viết hoa, các dấu câu, những chữ dễ viết

sai chính tả

- Cho HS viết chính tả

- GV đọc bài chính tả một lượt

- Chấm 7 – 10 bài

- Nhận xét chung

Hoạt động 2: Luyện tập

* Mục tiêu Viết hoa đúng các tên người

và tên địa lí Việt Nam.

Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Dán 3 tờ giấy viết sẵn câu văn ở BT 1

- Cho 3 nhóm lên thi tiếp sức

- GV nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc

Hướng dẫn HS làm BT 3.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- GV nói về các địa danh trong bài

- Nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT

- Cho HS làm bài

- HS xung phong đọc thuộc lòng

- Đọc thầm và chú ý

- Gấp sách tự viết

- Tự soát lỗi

- Đổi vở soát lỗi cho nhau

- 1 HS đọc to

- Làm vào vở BT

- 3 nhóm thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc lại kết quả, nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc

- Suy nghĩ làm vào vở BT, 2 HS làm trên

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

bảng lớp

- Nhận xét

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu lại cách viết các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô

IV/ Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị tuần sau

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Ngày dạy:

NÚI NON HÙNG VĨ

I MỤC TIÊU.

1.Nghe- viết đúng chính tả bài Núi Non Hùng Vĩ

2.Nắm chắc cách viết hoa tên người, tên địa lý VN

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động:

2 KTBC: Gọi 2 HS lên bảng – GV đọc cho HS viết những tên riêng trong đoạn thơ của gió

Tùng Chinh

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài – Nêu mục tiêu của Tuần học.

b/ Các hoạt động:

13’

14’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –

viết.

* Mục tiêu Nghe- viết đúng chính tả bài

Núi Non Hùng Vĩ.

- GV đọc bài chính tả

- Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của Tổ

quốc

- GV chốt lại (SGV trang 95)

- Cho HS đọc thầm lại bài chính tả, nhắc

các em chú ý những từ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại bài 1 lượt

- Chấm chữa bài ( 10 bài)

- Nhận xét chung

Hoạt động 2: Luyện tập

* Mục tiêu Nắm chắc cách viết hoa tên

người, tên địa lý VN.

Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

- Cho HS đọc BT 2

- Cho HS làm bài và trình bày

- GV kết luận bằng cách viết lại các tên

riêng

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

tập 3.

- Cho HS đọc BT 3

- Treo bảng phụ có sẵn bài thơ trên bảng

- GV giao việc – chia lớp thành 6 nhóm,

phát bút dạ và 1 tờ giấy khổ to cho HS

làm bài

- Theo dõi trong SGK

- HS trả lời

- Đọc thầm luyện viét vào giấy nháp

- Gấp SGK – viết chính tả

- Rà soát lỗi

- Đổi vở cho nhau để sửa bài

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK

- Đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng

- Một số HS phát biểu

- 1 HS đọc

- 1 HS đọc

- Các nhóm đọc thầm bài thơ – làm bài

- Đại diện nhóm dán bài làm của nhóm

- GV nhận xét tính điểm mỗi nhóm.

- Cả lớp nhẩm thuộc lòng các câu đố

- Cho HS thi đọc thuộc lòng các câu đố

lên bảng bảng – nói

- Lớp nhận xét

- 2 HS đọc từng câu đố nói lời giải đúng

- HS nhẩm học thuộc lòng

- 3 HS thi

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu lại cách viết các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô

IV/ Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị tuần sau

Rút kinh nghiệm:

1 Nghe – viết đúng chính tả bài : “Ai là thủy tổ loài người ?”

2 Ôn lại các quy tắc viết hoa tên người, tên đia lý nước ngoàivà làm đung các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy khổ to viết tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

2 KTBC: Gọi 2 HS cùng lên bảng viết lời giải câu đố của Tuần luyện từ và câu trước.

3 Bài mới :

a/Giới thiệu bài:

b/ Các hoạt động:

13’

14’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết

chính tả.

* Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài

: “Ai là thủy tổ loài người ?”

- GV đọc bài chính tả 1 lượt

- Cho HS đọc lại

- Hỏi nội dung bài

- Cho cả lớp đọc thầm lại

- Cho HS luyện viết các từ khó, các tên

riêng trong bài

- Đọc cho HS viết

- Đọc lại bài chính tả 1 lượt

- Chấm 7 – 10 bài

- Nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập.

* Mục tiêu: Ôn lại các quy tắc viết hoa

tên người, tên đia lý nước ngoàivà làm

đung các bài tập.

- Cho HS đọc yêu cầu và đọc truyện

- GV giải thích thêm từ Cửu Phủ

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại

- Cho HS đọc thầm lại mẫu chuyện và nói

về tính cách của anh chàng mê đồ cổ

- Đỗi vở cho nhau sửa lỗi

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- 1 HS đọc

- Đọc thầm lại, dùng bút gạch dưới nhữngtên riêng timg được trong vở BT, giảithích cácviết tên riêng đó

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- Đọc thẩm + phát biểu

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu lại cách viết hoa các tên riêng.

IV/ Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét Tuần học

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên nước ngoài, nhớ mẫu chuyện vui và chuẩn

1 Nghe – viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế lao động

2 Ôn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài, làm đúng các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy khổ to chép quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

- Bút dạ và 2 tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

b/ Các hoạt động:

- Nhắc các em chú ý những từ mình dễ

viết sai, cách viết tên người, tên địa lý

nước ngoài

- GV đọc tên riêng có trong bài chính

tả-cho HS viết

- GV chữa bài viết trên bảng lớp

- GV đọc cho, HS viết vào vở

- GV cùng HS sửa lỗi chính tả

- GV chấm bài và nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập.

- Gọi HS đọc nội dung BT

- GV giao việc – Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại ý kiến đúng

- Cho HS đọc thầm bài văn và nói nội

dung của bài

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc to

- HS trả lời Cả lớp đọc thầm lại bài

- 2 HS viết trên bảng, những HS khác viếtvào bảng con

- Viết vào vở

- HS tự soát lỗi

- HS đổi vở sửa bài

- HS đọc và đọc cả chú giải

- Cả lớp đọc thầm bài văn và làm bài

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét

- Đọc thầm – vài HS phát biểu

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu lại cách viết hoa các tên riêng.

IV/ Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét Tuần học

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên nước ngoài, nhớ mẫu chuyện vui và chuẩn

bị tuần sau

Rút kinh nghiệm:

- Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông.

- Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên ngưới, tên địa lí nước ngoài

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Nghiên cứu bài dạy

HS: Dụng cụ học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Khởi động: 1 ’

2 KTBC: 5 ’

- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài, viết 2 tên người và

2 tên địa lí nước ngoài

Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Cửa sông.

b/ Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

13’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ

viết chính tả.

* Mục tiêu: Nhớ – viết đúng chính tả

4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ

cuối của bài Cửa sông.

- Nhắc HS chú ý cách trình bày khổ

thơ 6 chữ, những chữ cần viết hoa,

những chữ dễ viết sai chính tả

- Yêu cầu HS gấp SGK và tự viết bài

vào vở

- Chấm 7 – 10 bài

Nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả

* Mục tiêu: Tiếp tục ôn tập quy tắc

viết hoa tên ngưới, tên địa lí nước

ngoài.

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gạch dưới các tên riêng tìm được

- Phát phiếu cho HS làm bài

Nhận xét và chốt lại ý kiến đúng

- 2 HS lặp lại

- 2 HS đọc

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS viết bài vào vở

- Trao đổi vở để rà soát lỗi

- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Gạch dưới các tên riêng vào vở bàitập

- 2 HS dán phiếu đã làm lên bảng lớp

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu lại cách viết hoa các tên riêng.

IV/ Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét Tuần học

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên nước ngoài, nhớ mẫu chuyện vui và chuẩn bị thi giữa kì 2

Rút kinh nghiệm:

I.MỤC TI ÊU

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài: Bà cụ bán hàng nước chè

- Viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà embiết

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

@ Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

@ Tranh, ảnh minh hoạ về các cụ già

III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS làm bài BT 2 ở tiết trước

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài- nêu mục tiêu tiết học

b/ Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

13’ F Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và