chinh ta 118 1935

- Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc vieát hoa teân ngöôøi, teân ñòa lí nöôùc ngoaøi vöøa vieát trong baøi.. - Giaùo vieân ñoïc töøng caâu hoaëc boä phaän trong caâu cho[r]

Ngày soạn :4-1-2009 Tuần : 19

Nghe –viết

I.MỤC TIÊU :

-Nghe viết đúng chính tả bài “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực”

-Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi ; hoặc âm chính o/ô

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Bảng phụ chép những dòng thơ (câu văn) có từ ngữ cần điền

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

4 Phát triển các hoạt động:

20’ HĐ 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết.

tộc ta

An, Long An, …-Cho học sinh luyện viết các từ dễ viết sai :

chài lưới, nổi dậy, khảng khái…

-Giáo viên đọc từng câu hoặc từng cụm từ

-Giáo viên đọc bài chính tả một lượt -Học sinh tự soát lỗi

-Giáo viên chấm 5 tập

-Nhận xét chữa lỗi

10’ Hoạt động 2 : Luyện tập.

Bài 2 : cho HS đọc yêu cầu bài tập + Bài thơ -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm

-Giao việc :

+Các em chọn r, d hoặc gi điền vào ô số 1

cho đúng

-Lắng nghe

+Ô số 2 các em nhớ chọn o hoặc ô để điền

vào, nhớ thêm dấu thanh thích hợp

-Cho HS trình bày kết quả theo hình thức tiếp

Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Quất gom mấy hạt nắng rơi

…

Tháng giêng đến tự bao giờ Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào

-GV nhận xét – Điều chỉnh bổ sung +Tuyên

dương nhóm thắng

-Lớp nhận xét

Bài 3a :

-Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập + đọc

truyện vui

-Học sinh đọc yêu cầu bài tập + đọc truyện vui

-Giao việc :

+Trong câu chuyện vui còn một số ô trống

Các em hãy tìm tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc

gi để điền vào chỗ trống đó sao cho đúng

Ve nghĩ mãi không ra, lại hỏi:

Bác nông dân ôn tồn giảng giải :

- Nhà tôi còn có bố mẹ già …Còn làm để nuôi con là dành dụm cho tương

lai

1’ 5 Củng cố – Dặn dò :

-Về nhà đọc lại truyện : “Làm việc cho cả ba

thời”

-Làm bài tập 3b

Nghe viết

I.MỤC TIÊU :

-Viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ

-Luyện viết đúng các trường hợp âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Bút dạ và giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bài tập 2

+ HS: SGK, vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

*Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các

em sẽ nghe viết đúng chính tả bài “Cánh

cam lạc mẹ” và làm đúng các bài tập

phân biệt âm đầu r/d/gi âm chính o, ô

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe, viết

-GV đọc một lượt toàn bài chính tả, thong

thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng

có âm, vần thanh học sinh địa phương

thường viết sai

-Bài chính tả cho em biết điều gì ?

-GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ ?

-Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh theo dõi lắng nghe

Học sinh viết bài chính tả

5’

1’

sinh viết

- GV đọc lại toàn bài chính tảû

- Chấm – Chữa bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

Bài 2:

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến yêu

cầu của đề bài cần dựa vào nội dung của

các từ ngữ đứng trước và đứng sau tiếng

có chữ các con còn thiếu để xác định tiếng

chưa hoàn chỉnh là tiếng gì?

-Giáo viên nhận xét, tính điểm cho các

nhóm, nhóm nào điền xong trước được

nhiều điểm nhóm đó thắng cuộc

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Thi đua tìm từ láy bắt đầu bằngâm r, d, gi

5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài tập 2

- Chuẩn bị: “Trí dũng song toàn:

- Nhận xét tiết học

- Học sinh soát lại bài – từng cặphọc sinh soát lỗi cho nhau

-Học sinh làm bài cá nhân

-1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

-Học sinh làm bài cá nhân + 1 HS làmbài vào bảng phụ

- VD: Thứ tự các tiếng điền vào:

a giữa dòng – rò – ra – duy – gi – ra –giấy – giận – rồi

b đông – khô – hốc – gõ-ló-trong – hồitròn– một

- Cả lớp nhận xét

- Thi đua tìm từ láy bắt đầu bằngâm r, d, gi

Ngày soạn :1-2-2009 Tuần : 21

(Nghe viết )

I.MỤC TIÊU :

-Nghe – viết đúng chính tả một đoạn của truyện “Trí dũng song toàn”

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi, có thanh hỏihoặc thanh ngã

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Giấy khổ to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

4’ 2 Bài cũ : kiểm tra 2 HS

-Giáo viên đọc cho 2 HS viết :

+rổ, rá, da, giả da…

+trông mong, mong muốn, lông lốc, giỗ

tổ

-HS viết bảng con

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Hôm nay, viết chính tả

nghe viết “trí dũng song toàn” Sau đó,

các em sẽ làm một số bài tập chính tả

phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi ; có

thanh hỏi hoặc thanh ngã

4 Phát triển các hoạt động:

18’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn học

sinh viết chính tả.

-Đoạn chính tả kể về điều gì ?

-Cho HS đọc lại đoạn chính tả -Học sinh đọc thầm.

-Giáo viên đọc bài chính tả một lượt -Học sinh tự soát lỗi

-Giáo viên chấm 5 – 7 bài

-Giáo viên nhận xét – chữa lỗi

12’ Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Bài 2 :

-Giao việc :

+Các em đọc lại nghĩa ở 3 dòng câu a và

3 dòng ở câu b

+Tìm các từ tương ứng với nghĩa đã cho

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-Nhận xét – Bổ sung

-1 số HS nối tiếp nhau đọc các từ tìm được

-Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên bảng

Bài 3 :

-Cho HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ - HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ

-Giao việc :

+Đọc lại bài thơ

+Chọn r, d hoặc gi để điền vào các chỗ

trống trong bài thơ sao cho đúng

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày theo hình thức thi tiếp

sức

-HS làm bài theo nhóm

-Mỗi nhóm 4 HS lần lượt lên điền âm đầu vào chỗ trống thích hợp

-Giáo viên nhận xét kết quả chốt lại ý

đúng

-Lớp nhận xét

Câu b : Cách tiến hành tương tự câu a. -HS chép lại lời giải đúng vào VBT 1’ 5 Củng cố – Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

Ngày soạn :8-2-2009 Tuần : 22

(Nghe – viết)

I.MỤC TIÊU

-Viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ “Hà Nội”

-Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Bảng phụ, giấy khổ to để học sinh làm BT3

+ HS: SGK, vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

-Cho HS viết bảng những tiếng có âm

đầu r, d, gi trong bài thơ Dáng hình

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe, viết

- Hát

- Học sinh viết bảng những tiếng có

âm đầu r, d, gi trong bài thơ Dáng hình ngọn gió.

Hoạt động lớp, cá nhân.

5’

1’

-GV đọc bài chính tả

-Bài thơ nói về điều gì ?

-Luyện viết : Hà Nội, Hồ Gươm,

Tháp Bút, Ba Đình,…

-Giáo viên đọc từng câu thơ

-Giáo viên đọc lại toàn bài

-GV chấm –chữa lỗi

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

Bài 2:

-Cho HS đọc đề + xác định yêu cầu

bài tập

-Giao việc :

+Đọc lại đoạn văn

+Tìm danh từ riêng là tên người, tên

địa lí Việt Nam

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu

-GV nhắc lại yêu cầu

Giáo viên lưu ý học sinh viết đúng,

tìm đủ loại danh từ riêng

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

- Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập về quy tắc viết

hoa (tt)”

- Nhận xét tiết học

-HS nêu-HS viết bảng con

-Học sinh viết bài

-Học sinh đổi vở để chữa lỗi cho nhau.Hoạt động nhóm, cá nhân

-1 học sinh đọc yêu cầu đề, lớp đọcthầm

-Học sinh làm bài cá nhân

-Một số HS trình bày kết quả bài làm

-1 học sinh đọc đề

-2 HS làm bài bảng phụ + cả lớp làmbài vào vở

-Trình bày

- Lớp nhận xét

- Thi đua 2 dãy: Dãy cho danh từriêng, dãy ghi

Å

Nhớ -viết

I.MỤC TIÊU :

-Nhớ viết đúng bài chính tả Cao Bằng; trình bày đúng hình thức bài thơ

-Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN, và viết đúng tên người, tên địa líViệt Nam.( BT2, BT3)

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Giấy khổ to ghi sẵn các câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo 3 cột của BT3

+ HS: Vở, SGKù

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Cho1 học sinh nhắc lại qui tắc viết hoa

tên người, tên địa lí VN

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ

Hoạt động cá nhân, lớp

viết

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên nhắc nhở học sinh chú ý cách

viết các tên riêng

- Giáo viên yêu cầu học sinh soát lại bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề

- Giáo viên lưu ý học sinh điền đúng

chính tả các tên riêng và nêu nhận xét

cách viết các tên riêng đó

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

a Người nữ anh hùng hy sinh ở tù Côn

Đảo là chị Võ Thị Sáu

b Người lấy thân mình làm giá súng

trong trận Điện Biên Phủ là anh Bế Văn

Đàn

c Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt

mìn trên cầu Công Lý là anh Nguyễn

Văn Trỗi

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- - Gọi lên bảng thi đua điền nhanh vào

bảng

- Giáo viên nhận xét

Bài 4:

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu đề: Tìm và

- 2 Học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơđầu

- Học sinh nhớ lại 4 khổ thơ, tự viếtbài

- Học sinh cả lớp soát lại bài sau đótừng cặp học sinh đổi vở cho nhau đểsoát lỗi

-Hoạt động nhóm, cá nhân

- 1 học sinh đọc đề

- Lớp đọc thầm

- Lớp làm bài

- Sửa bảng và nêu lại quy tắc viết hoatên riêng vừa điền

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- 3, 4 học sinh đại diện nhóm lên bảngthi đua điền nhanh vào bảng

- Ví dụ:

Tên củatỉnh có chữ

“bình”

hoặc “yên”

Hoà Bình,Thái Bình,Hưng Yên

Tên củatỉnh ở tậncùng phíaBắc vàtận cùngphía Nam

Hà Giang,Cà Mau

Tên củacảnh một ditích

Cổ Loa,Văn Miếu,Trà Cổ, HạLong, ĐàLạt

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu đềbài

1’

viết lại cho đúng các tên riêng có trong

đoạn thơ

- Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập về quy tắc viết hoa

(tt)”

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm bài vào vở

- Học sinh nêu kết quả

- Ví dụ: Ngã ba Tùng Chinh, Pù Mo,Pù Xai

- Lớp sửa bài

Hoạt động lớp

Mỗi dãy cử 5 học sinh thi hái hoa dânchủ tiếp sức: Tìm lỗi sai và viết lại chođúng danh từ r

Ôn tập về quy tắc viết hoa.

I.MỤC TIÊU :

- Nghe viết đúng chính tả “ Núi non hùng vĩ”, viết hoa đúng các tên riêng trong

bài.

- Tìm được tên riêng trong đoạn thơ ( BT2)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Giấy khổ to

+ HS: SGK, vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1’

4’ 1.Ổn định : 2 Bài cũ:

- Cho HS viết hoa 1 số tên , địa

danh …

- Hát

- Học sinh sửa bài 4

- Lớp nhận xét

*Giới thiệu bài : Trong tiết chính tả

hôm nay, chúng ta cùng theo chân

nhà văn Nguyễn Tuân đi thăm cảnh

“Núi non hùng vĩ” của đất nước ta.

Đó là những ngọn núi nhu nhú như

chín mươi chín cái bánh bao tày

đình Đó là dãy Hoàng Liên Sơn

hiểm trở Đó là đỉnh Phan-xi-păng

mây phủ quanh năm.

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh nghe, viết.

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả.

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý các

tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn

do phát âm địa phương.

-Giáo viên giảng thêm: Đây là đoạn

văn miêu tả vùng biên cương phía

Bắc của Trung Quốc với ta.

- GV đọc các tên riêng trong bài.

- GV nhận xét – HS nhắc lại quy

tắc viết hoa.

- GV đọc từng câu cho học sinh

viết.

- GVđọc lại toàn bài Chấm 1 số

vở

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học

sinh làm bài tập.

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giao việc :

-Lắng nghe.

Hoạt động lớp, cá nhân.

-Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK.

-1 học sinh đọc thầm bài chính tả đọc, chú ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ.

- 2, 3 Hs viết bảng, lớp viết nháp.

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh nhắc lại.

- Học sinh viết chính tả vào vở.

- Học sinh soát lỗi, đổi vở kiểm tra.

Hoạt động nhóm, cá nhân.

-1 học sinh đọc

-HS lần lượt phát biểu ý kiến.

-Nhận xét.

1’

+Đọc thầm lại đoạn thơ.

+Tìm các tên riêng trong đoạn thơ.

+Cho HS làm việc, trình bày kết

quả.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời

giải.

Bài 3: Dành cho HSK,G

- Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Cho HS thi đua 2 dãy

-Giáo viên nhận xét.

5 Tổng kết - dặn dò :

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết

hoa (tt)”.

- Nhận xét tiết học

-1 học sinh K,G đọc đề.

- Học sinh làm nháp – Nhận xét.

- Thi đua: HSK,G nêu tên, HSK,G ghi tên các nhân vật lịch sử ( ngược lại).

 RÚT KINH NGHIỆM

5

Ôn tập về quy tắc viết hoa.

I.MỤC TIÊU :

- Nghe viết đúng bài chính tả

- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa

tên riêng (BT2)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Bảng phụ

+ HS: SGK, vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

- Gọi HS lên bảng sửa bài 3

- Giáo viên nhận xét

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Ôn tập về quy tắc viết

hoa(tt) Bài chính tả nghe viết : Ai là loài

thuỷ tổ loài người

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,

viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- Giáo viên đọc các tên riêng trong bài Chúa

Trời, Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oa Ấn Độ –

Brahama, Sáclơ – Đắùcuyn

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy

tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

vừa viết trong bài

- Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận trong

câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

-Chấm – Chữa bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Bài 2a:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

-Cho Học sinh làm bài vào vở

-Giáo viên nhận xét

Bài 2b:

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên giải thích từ: Cửu phủ tên một

loài tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa

- Hát

- Học sinh lên bảng sửa bài 3

- Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân

-Học sinh đọc thầm

- 2 học sinh viết đúng bảng – lớpviết nháp

- 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh viết vở

- Học sinh soát lỗi, từng cặp đổi vởkiểm tra

Hoạt động nhóm, bàn

- 1 học sinh đọc – Lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài – sửa bài

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài – sửa bài

- Lớp nhận xét

-1 học sinh đọc- Lớp đọc thầm

- 1 học sinh đọc phần chú giải

1’

- Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng các tên

riêng Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế,

Chu Cửu Phủ, Khương Tháo Công  đều viết

hoa tất cả chữ cái đầu mỗi tiếng, vì là tên

riêng của nước ngoài nhưng đọc theo âm Hán

Việt

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Nêu lại qui tắc viết hoa

- Giáo viên nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh làm bài

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

- Nêu lại qui tắc viết hoa

- Nêu ví dụ

RÚT KINH NGHIỆM

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người tên địa lý ngoài Giấy khổ tođể học sinh làm bài tập 2.

+ HS: SGK, vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

-Cho HS viết hoa một số tên người tên

địa lí nước ngoài

- Giáo viên nhận xét

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Tiết chính tả hôm nay

các em sẽ nghe viết bài “Lịch sử ngày

Quốc tế Lao động” và ôn tập củng cố

quy tắc viết hoa, tên người tên địa lý

nước ngoài (tt)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe, viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- Gọi 2 học sinh lên viết bảng, đọc cho

học sinh viết các tên riêng trong bài

chính tả như: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu-Y-ooc,

Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ…

- Giáo viên nhân xét, sửa chữa yêu cầu

cả lớp tự kiểm tra và sửa bài

- Lưu ý nhắc nhở HS : giữa dấu gạch nối

và các tiếng trong một bộ phận của tên

riêng phải viết liền nhau, không viết rời

- Giáo viên gọi 2 HS nhắc lại quy tắc,

viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

* GV giải thích thêm: Ngày Quốc tế Lao

động là tên riêng chỉ sự vật, ta viết hoa

chữ cái đầu tiên của từ ngữ biểu thị thuộc

tính sự vật đó

- GV dán giấy đã viết sẵn quy tắc

- Hát

- 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa

Hoạt động cá nhân

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh cả lớp đọc thầm lại bài chínhtả, chú ý đến những tiếng mình viết cònlẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tênđịa lý nước

- Cảø lớp viết nháp

- HS nhận xét bài viết của bạn

- 2 học sinh nhắc lại

- Ví dụ: Viết hoa chữ cái đầu của bộphận tạo thành tên riêng đó

- Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiềutiếng thì giữa tiếng có gạch nối

- Ví dụ: Chi-ca-gô, Niu-Y-ooc,

Ban-ti-mo Đối với những tên riêng đọc theoâm Hán – Việt thì viết hoa như đối vớitên người Việt, địa danh Việt