Giáo án cô vân (2a) tuần 15 (năm học 2016 2017)

HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động cơ bản: 1.Khởi động: TB học tập điều hành ôn bài: Trò chơi truyền điện: Các bảng trừ có nhớ đã học.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.Hoạt động cơ bản: 1.Khởi động: -

TUẦN 15.

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2016

TOÁN: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I

MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

* BT cần làm BT1, BT2.

- Rèn kĩ năng thực hành nhanh, chính xác các dạng toán nói trên

- Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác, nghiêm túc trong học tập

II ĐỒ DÙNG:

- Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: TB học tập điều hành ôn bài: Trò chơi truyền điện: Các bảng trừ có

nhớ đã học Nêu cách tìm số hạng trong một tổng Cách tìm số bị trừ

- GV nhận xét chung

2 Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 100 – 36

Việc 1: - Thảo luận nhóm: Cách đặt cột dọc - HS nêu cách đặt tính và cách tính ?

- Đại diện nhóm trình bày phần thảo luận

100 - 0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4 Viết 4 nhớ 1

36 - 3 thêm 1 bằng 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6 Viết 6 nhớ 1

64 - 1 trừ 1 bằng 0

- Học sinh nêu lại cách tính ( nhiều em)

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm

Việc 3: Giới thiệu phép trừ : 100 – 5 (tương tự).

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 2: Bài 1: Tính

Việc 1: HS làm vở, nêu cách tính trong nhóm

Việc 2: Chia sẻ, nhận xét, chốt kết quả đúng

Hoạt động 3: Bài 2: Tính nhẩm.

Việc 1: - HS thực hiện các phép tính vào vở, chia sẻ, phỏng vấn trong nhóm.

Việc 2: - Chia sẻ trước lớp, nhận xét, chốt kết quả đúng.

C Hoạt động ứng dụng:

- Củng cố lại kiến thức cách thực hiện trừ có nhớ dạng 100 – 36; 100 – 5

- Nhận xét tiết học.

TẬP ĐỌC : HAI ANH EM (2 TIẾT).

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa của nhân vật trong bài

- Nắm được nghĩa các từ mới Hiểu nghĩa các từ chú giải

- Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em

- HS biết anh em trong gia đình phải thương yêu, giúp đỡ nhau

* HS trả lời được các CH trong SGK.

II ĐỒ DÙNG:

Phiếu học tập Tranh minh hoạ bài tập đọc

Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III.HOẠT ĐỘNG HỌC: TIẾT 1.

A. Hoạt động cơ bản:

1. Khởi động: TB học tập điều hành: HS đọc bài “ Nhắn tin”.

Trả lời các câu hỏi ở SGK

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời

*Việc 2: Nhận xét

*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV

*Việc 4: GV nhận xét chung

2 Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

*Việc 1: GV (HS khá giỏi) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm

*Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm + HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa đúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu cĩ) lên bảng và HD cho HS cách đọc

*Việc 3: Đọc vịng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ

- Từng nhĩm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khĩ đọc Báo cáo cho

GV những câu dài khơng cĩ dấu câu khĩ ngắt nghỉ mà HS phát hiện

- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

- HD giải nghĩa từ.

* Việc 4: Đọc vịng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhĩm trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhĩm một em thi đọc)

- Hs đọc tồn bài

TIẾT 2

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

* Việc 1: Nhĩm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi

( GV đưa ra trong phiếu học tập)

* Việc 2: Các nhĩm báo cáo kết quả

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính( cĩ thể ghi bảng những từ ngữ hình ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ)

* Việc 4: HS nếu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại

B.Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe và nêu giọng đọc của đoạn

* Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhĩm

* Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay

C Hoạt động ứng dụng:

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? (ca ngợi tình anh em yêu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau)

- Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ:(TC) HAI ANH EM

I

MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn cĩ lời diễn tả ý nghĩ nhân

vật trong ngoặc kép (Từ Đêm hơm ấy mình)

- Làm được bài tập 2, 3a

- Rèn chữ viết đúng, đẹp cho HS

- Cĩ ý thức luyện chữ viết, giữ gìn vở cẩn thận

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Viết bài chính tả “Hai anh em” vào bảng phụ

+ Bảng phụ viết nội dung bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: - TB học tập đọc cả lớp viết bảng con những từ cịn sai ở tiết trước.

kẽo kẹt, phơ phất, vương vương, mênh mơng,

- GV Nhận xét chung.

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: 1H đọc bài H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3 : - HD Viết từ khĩ vµo b¶ng con phần lúa, nghĩ, cơng bằng,

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả đoạn văn.

- Nêu cách viết bài, trình bày bài viết đoạn văn

B Hoạt động thực hành:

Hoạt động 3: Viết chính tả.

Việc 1: - Học sinh nhìn bài ở bảng chép vào vở

Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi

Việc 3 : - G chấm một số bài nhận xét

Hoạt động 4: Làm bài tập.

Bài 2: Tìm 2 từ cĩ tiếng chứa vần ai, 2 từ cĩ tiếng chứa vần ay.

* Việc 1: Hoạt động cá nhân HS điền vào vở -Trình bày miệng:

* Việc 2: Chia sẻ, nhận xét chốt kết quả đúng

- 2 từ cĩ tiếng chứa vần ai dẻo dai, đất đai, hái,

- 2 từ có tiếng chứa vần ay máy bay, hay, ngay, chạy,

Bài 3 a: Tìm các từ: Chứa tiếng bắt đầu bằng s hay x.

- HS TL nhóm 2 - làm vở, Chia sẻ, nhận xét chốt kết quả đúng

+ Chỉ thầy thuốc: bác sĩ.

+ Chủ tên một loài chim: sáo, sẻ,

+ Trái nghĩa với đẹp: xấu

C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố

* Việc 2: Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

LUYỆN VIẾT: LVCĐ: BÀI 15

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ cái viết hoa N (1 dòng cỡ vừa, 2 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng

dụng Nguyễn (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Nguyễn Hữu Cảnh” (3 lần).

- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch

II ĐỒ DÙNG:

Mẫu chữ hoa N - Bảng phụ, bảng con Vở LCĐ.

III HOẠT ĐỘNG HỌC :

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu các bạn viết chữ hoa: M, Mẹ vào bảng con

- Nhận xét, đánh giá

2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:

Việc 1 : - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa N.

Việc 2 : - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình

Việc 3 : - Cho học sinh viết bảng con vài lần

Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết chữ nghiêng

Hoạt động 3: + Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Nguyễn Hữu Cảnh”.

Việc 1 : - Giải thích ý nghĩa cụm từ đĩ.

Việc 2 : - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.

Việc 3 : - Hướng dẫn học sinh viết chữ Nguyễn vào bảng con

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 4: + HS viết bài.

Việc 1 : - Nêu yêu cầu của bài viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên

G Việc 2 : Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,

Việc 3 : - Thu một số vở chấm, nhận xét

C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố

- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa N qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.

* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dị chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2016.

TỐN: TÌM SỐ TRỪ

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: a – x = b (với a, b là các số cĩ khơng quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần về kết quả của phép tính (biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)

- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu

- Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết

- HS cĩ ý thức tốt trong giờ học

* BT cần làm Bài 1 ( cột 1,3 ); Bài 2 ( cột 1, 2, 3 ); Bài 3

II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: - TB học tập điều hành ơn bài: - Chơi trị Truyền điện: Các bảng trừ

cĩ nhớ đã học Thực hiện các phép trừ dạng 100 – 5; 100 – 36 vào bảng con, nêu cách tính

- CTHĐTQ nhận xét GV nhận xét chung

2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1: Cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu.

*Việc 1 : Thảo luận nhóm: HD học sinh quan sát hình vẽ và nêu bài toán.

- Có 10 ô vuông Sau khi lấy đi một số ô vuông Thì còn lại 6 ô vuông

- Hãy tìm số ô vuông bị lấy đi

- Giúp học sinh biết số ô vuông lấy đi là chưa biết, ta gọi đó là x

- Lấy đi 1 số ô vuông chưa biết, ghi dấu – và ghi chữ x vào bên phải số 10 còn lại 6

ô vuông, viết tiếp bằng 6 để thành 10 – x = 6

- Học sinh đọc 10 – x = 6 10 là số bị trừ, x là số trừ, 6 là hiệu

Việc 2: - Thảo luận nhóm: học sinh thực hiện: 10 – x = 6

x = 10 - 6

x = 4

- Rút ghi nhớ (SGK) vài học sinh nhắc lại

B Hoạt động thực hành:

Hoạt động 2: Bài 1: Tìm x ( cột 1, 3).

Việc 1: - HS làm bảng con Vận dụng cách tìm số trừ, bị trừ và hiệu khi biết các

số kia

Việc 2: Chia sẻ, nhận xét, chốt kết quả đúng

Hoạt động 3: Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.(cột 1, 2, 3).

 Rèn kỹ năng giải toán có lời văn và tên đơn vị

Việc 1: - Trao đối nhóm- làm vở ô ly.

Việc 2: - Đổi chéo vở kiểm tra kết quả, báo cáo, nhận xét, chốt kết quả đúng.

Hoạt động 4: Bài 3: Giải bài toán: HĐ cá nhân: - HS đọc đề bài.

Việc 1: - HS giải bài toán vào vở ô li.

Việc 2: - Chia sẻ, nhận xét, chốt kết quả đúng.

C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố nội dung bài Nêu cách tìm số trừ

* Việc 2: Nhận xét tiết học.

TẬP ĐỌC: BÉ HOA

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc rõ thư của bé Hoa trong bài

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ

- HS cĩ ý thức giúp đỡ bố mẹ một số cơng việc vừa sức.

* HS Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

II ĐỒ DÙNG:

- Phiếu học tập Bảng phụ Tranh minh họa bài tập đọc

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: TB học tập(nhĩm trưởng) điều hành các bạn ơn bài: Hai anh em.

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời

*Việc 2: Nhận xét

*Việc 3: Các nhĩm trưởng báo cáo kết quả cho GV

*Việc 4: GV nhận xét chung

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

*Việc 1: HS khá giỏi đọc tồn bài

*Việc 2: Đọc vịng 1: Luyện phát âm đúng

+ Đọc nối tiếp câu trong nhĩm

+ HS phát hiện từ khĩ đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhĩm + HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhĩm và những từ khĩ đọc mà HS đọc chưa đúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc

* Việc 3: Đọc vịng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ

- HS chia đoạn Từng nhĩm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khĩ đọc Báo cáo cho GV những câu dài khơng cĩ dấu câu khĩ ngắt nghỉ mà HS phát hiện

- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ

- Giáo viên ï hướng dẫn học sinh ngắt giọng theo dấu phân cách

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

- HD giải nghĩa từ

* Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

* Việc 1: HS thảo luận nhĩm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trong phiếu học tập)

* Việc 2: Các nhĩm báo cáo kết quả

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.

* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại

B Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Tổ chức cho hs thi đọc lại bài trong nhĩm:

*Việc 1: HS đọc, GV theo dõi

* Việc 2: Các nhóm thi đọc Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất

C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1:Củng cố

- GV đặt 1-2 câu hỏi về nội dung bài tập đọc - HS trả lời

- GV liên hệ giáo dục HS

* Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn dị chuẩn bị bài sau

ƠN TỐN: ƠN TỐN TUẦN 15 (T1)

Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, 4 trang 75 sách Em tự ơn luyện tốn.

I HOẠT ĐỘNG HỌC:

* Tiến trình dạy như sách Em tự ơn luyện tốn ( Chú ý giúp đỡ HS chậm).

II HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Nhận xét thái độ học tập

KỂ CHUYỆN: HAI ANH EM

I.MỤC TIÊU:

- Kể lại được từng phần của câu chuyện Hai anh em theo gợi ý (BT1), nĩi lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng (BT2)

- HS K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3)

- Học sinh cĩ thái độ hứng thú khi kể chuyện

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh họa

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động: - CTHĐTQ điều hành: 2 học sinh kể nối tiếp nhau câu chuyện

"Câu chuyện bĩ đũa".

- CTHĐTQ nhận xét- GV nhận xét chung.

2 Hoạt động thực hành: - Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu bài học.

Hoạt động 1: Kể từng đoạn: Hoạt động nhóm.

Việc 1: Học sinh quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh.

Việc 2: học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo tranh ở SGK.

Việc 3: Chia sẻ đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi,

nhận xét lời kể của từng học sinh

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện:

Việc 1: Hoạt động nhóm , học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai.

Việc 2: Thi kể cả câu chuyện: - đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người

kể hay nhất

B.Hoạt động ứng dụng:

- GV: Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

LUYỆN VIẾT:(CT) BÉ HOA

I MỤC TIÊU.

+ Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

+ Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ vở; trình bày sạch sẽ, tư thế viết ngay ngắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Học sinh: vở luyện viết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết

học

2. Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung.

Việc 1: 1 GV đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo.

Việc 2 : HS thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK.

Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng : Hoa, em Nụ, trông, ít….

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện viết.

GV h/d cách trình bày bài

B Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1: Viết chính tả.

Việc 1: GV đọc hs viết bài.

Việc 2 GV đọc - hs dò bài.

Việc 3 : GV chấm vở một số em, nhận xét.

- Tuyên dương những em viết đúng chính tả

Hoạt động 2 Nhận xét tiết học.

Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2016

TOÁN: ĐƯỜNG THẲNG

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút

- Biết ghi tên đường thẳng

- BT cần làm BT1.

- HS thích thú được khám phá kiến thức mới

II ĐỒ DÙNG :

- Phiếu học tập, thước, bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: - TB học tập điều hành ôn bài: Chơi trò Truyền điện: Ôn lại các

phép tính trừ có nhớ đã học Nêu cách tìm số trừ

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài

Hoạt động 1: Giới thiệu cho học sinh về đường thẳng, 3 điểm thẳng hàng.