Tuan 28

II Các hoạt động dạy học .— Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc.. II Các hoạt động dạy học .— Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

Trang 1

Tuần 28

Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2007.

Toán : Tiết 136 Luyện tập chung

I) Mục tiêu : Giúp HS

- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

- Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc

II) Các hoạt động dạy học —

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc

- GV chữa bài và cho điểm HS

*Cùng QĐ đi, nếu thời gian đi của xe

máy gấp 1,5lần của ô tô thì vận tốc của ô

tô gấp 1,5 lần vận tốc của xe máy

Bài2:

- Gọi HS đọc đề bài ,tự làm bài vào vở

? Nêu cách tính vận tốc và cách trình

bày ?

? Để tínhvận tốc với đơn vị đo km/giờ thì

cần tính vận tốc với đơn vị đo nào trớc ?

HS NX chữa bài trên bảng

- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài

- GV NX cho điểm từng học sinh

Giải

Đổi 4 giời 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi đợc là :

135 : 3 = 45(km/giờ) Mỗi giờ xe máy đi đợc là :

135 : 4,5 = 30( km/giờ ) Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy là:

45 -30 = 15 ( km/giờ ) Đáp số : 15k m/giờ t

- HS làm theo 2 cách

Vận tốc của ô tô là :

135 : 3 = 45(km/giờ) Vận tóc của xe máy là :

Trang 3

Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2007.

Toán : Tiết 137

Luyện tập chung

- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

- Làm quen với bài toán chuyển đọng ngợc chiều trong cùng một thời gian

- GV NX cho điểm từng HS

2)Bài mới: GT bài; Nêu mục tiêu bài

học

Bài1:a)

- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào

vở ? Có mấy chuyển động đồng thời

trong bài toán ? chuyển động cùng chiều

hay ngợc chiều ?

-HD HS vẽ sơ đồ

? Khi ô tô và xe máy gặp nhau thì ô tô

và xe máy đã đi hết QĐ cha ?

- Gọi vài HS nêu bài làm , chú ý đơn vị

đo

- Gọi HS NX bài làm trên bảng

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài2:

? Để tính quãng đờng của ca nô đi đợc

cần tìm gì ?

- HS suy nghĩ trả lời ; vẽ sơ đồ theo HD của GV ;

Giải

Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi đợc là:

54 + 36 = 90 (km ) Thời gian ô tô và xe máy gặp nhau :

180 : 90 = 2 (giờ ) Đáp số : 2k mt

Trang 4

Thứ t ngày 28 tháng 3 năm 2007

Toán : tiết 138 Luyện tập chung

- Làm quen với bài toans chuyển động cùng chiều

- Rèn kĩ năng tính vận tốc, quãng đờn, thời gian

2)Bài mới: GT bài; Nêu mục tiêu bài

học

Bài1:a)

- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào

vở ? Có mấy chuyển động? cùng chiều

- Gọi HS nêu cách giải bài toán

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV

.Khi xuất phát xe máy cách xe đạp số

km : 12 x3 = 36 (km) Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp số

- Gọi vài HS nêu cách làm và kết quả tính

- HS đọc đề bài rồi trao đổi với bạn tìm cách giải

Giải

Thời gian xe máy đi trớc ô tô là :

11 giờ 7 ph 8 giờ 37ph = 2 giờ 30 ph–

= 2,5 giờ khi ôtô xuất phát thì xe máy đi đợc QĐ : 36 x 2,5 = 90 (km )

Sau mõi giờ ô tô đuổi kịp xe máy là :

54 - 36 = 18(km ) Thới gian để ô tô đuổi kịp xe máy

90 : 18 = 5 ( giờ )

Ô tô đuổi kịp xe máy lúc : 11giờ 7 ph + 5 giờ = 16 giờ 7 ph

Trang 5

Thứ năm ngày 29 tháng 3 năm 2007 Toán : tiết 139

Ôn tập về số tự nhiên I) Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố về đọc , viết, so sánh các số tự nhiên và về dấu hiệu chia hết cho 2, 3,

5, 9

b) Gọi HS nêu miệng giá trị của chữ số 5

trong mỗi số tự nhiên vừa đọc

- HS, GV chữa bài và cho điểm HS

? Nêu cách so sánh số tự nhiên trong

- Gọi HS NX chữa bài

? Nêu đặc điểm dấu hiệu của số vừa chia

hết cho 2 vừa chia hết cho 5 ?

? Nêu đặc điểm của số vừa chia hết cho

3 vừa chia hết cho 9 ?

- HS trình bày bài làm

* So sánh số các chữ số ; số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn

Trang 6

Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2007

Toán : Tiết 140

Ôn tập về phân số

- Củng cố vế đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số

- GV NX cho điểm học sinh

- Vài HS đọc các phân số vừa viết

- HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng làm bài a)

5 3

x

=

20 15

4 5

4 2

và ngợc lại

* Phân số khác mẫu ta phải quy đồng mẫu số ròi so sánh nh phân só cùng mẫu số.

Trang 7

Thể dục : tiết 55 Môn thể thao tự chọn Trò chơi “ bỏ khăn “ I) Mục tiêu :

- Ôn tâng cầu bằng và phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiệncơ bản

đúng động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi “ bỏ khăn “.Yêu cầu tham gia chơi một cách chủ động tích cực II) Địa điểm , ph ơng tiện

- Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện : Kẻ vạch và ô cho trò chơi, 1 quả cầu,

III) Nội dung và ph ơng pháp :

I) Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ YC bài học

- Xoay các khớp cổ chân , khớp gối, hông vai mỗi động tác 8 vòng

- Ôn các động tác tay chân, văn mình, toàn thân

và nhảycủa bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “ chim bay, cò bay “

1 phút2phút

- 2phút

- 1phút

II) Phần cơ bản * Môn thể thao tự chọn : Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằngmu bàn chân : Tập theo đội hình vòng tròn

- GV nêu tên động tác, 1HS khá làm mẫu, giải thích động tác

- Chia tổ luyện tập , tổ trởng điều khiển

- Các tổ thi đua dới sự điều khiển của lớp trởng , sau mỗi lần chơi có thởng phạt

+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân :Tơng tự nh trên

- Gọi HS nhắc lại những điểm cơ bản của động tác

* Chơi trò chơi “ Bỏ khăn”

- Lớp chia thành 2 đội chơi, cán sự điều khiển ; nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức thi đua th-ởng phạt

- HS chơi 2-3 lần HS tự nhận xét, đánh giá tổng kết và thực hiện thởng phạt

14 phút

7 phút

8 phút

III) Phần kết thúc - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di

chuyển , vừa vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài học HD HS vế nhà tự ôn tập

5 phút

Trang 8

Thể dục : tiết 56 Môn thể thao tự chọn Trò chơi “ Hoàng anh, hoàng yến “ I) Mục tiêu :

- Tiếp tục ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện cơ bản

đúng động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi “ Hoàng anh, hoàng yến “ Yêu cầu tham gia chơi một cách chủ

động tích cực

II) Địa điểm , ph ơng tiện

- Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện : Kẻ vạch và ô cho trò chơi, 1 quả cầu

III) Nội dung và ph ơng pháp :

I) Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ YC bài học

- Xoay các khớp cổ chân , khớp gối, hông vai mỗi động tác 8 vòng

- Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc , đi thờng và hít thở sâu Ôn các động tác tay chân, văn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “ Kết bạn “

1 phút2phút

- 2phút

- phút

II) Phần cơ bản * Môn thể thao tự chọn : Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân: Tập theo đội hình vòng tròn

- GV nêu tên động tác, 1HS khá làm mẫu, giải thích động tác

- Chia tổ luyện tập , tổ trởng điều khiển

- T/C cho HS thi tâng cầu bằng đùi + Ôn phát cầu bằng mu bàn chân :Tơng tự nh trên

- Gọi HS nhắc lại những điểm cơ bản của động tác

* Chơi trò chơi “hoàng anh hoàng yến “

- Lớp chia thành 2 đội chơi, cán sự điều khiển ; nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức thi đua th-ởng phạt

- HS chơi 2-3 lần HS tự nhận xét, đánh giá tổng kết và thực hiện thởng phạt

14 phút

8 phút

III) Phần kết thúc - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di

chuyển , vừa vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài học HD HS vế nhà tự ôn tập

5 phút

K hoa học: Tiết 55

Trang 9

sự sinh sản của động vật

i mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản,

sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử

- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

ii đồ dùng dạy - học

- Hình trang 112, 113 SGK

- Su tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và động vật đẻ con

iii hoạt động dạy - học.

A) kiểm tra bài cũ

- HS kể tên một số cây đợc mọc ra từ một số bộ

phận của cây mẹ

B bài mới

1) Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu tiết học

2) H ớng dẫn tìm hiểu nội dung bài.

Hoạt động 1: Thảo luận.

- HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK.

trả lời câu hỏi sau :

? Đa số động vật chia thành mấy giống? Đó là

những giống nào?

? Tinh trùng hoặc trứng của động vật đợc sinh

ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống

- HS quan sát hình trang 112 SGK, chỉ vào

từng hình và nói với nhau: con nào đợc nở ra từ

trứng; con nào vừa đợc đẻ ra đã thành con

- Gọi một số HS trình bày

- GV nhận xét, bổ sung

Kết luận: Những loài động vật khac nhau thì

có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng,

có loài đẻ con.

Hoạt động 3: Trò chơi "thi nói tên những

con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con".

- 2 HS lên bảng trình bày

- Lớp lắng nghe NX và bổ sung

- HS xác định nhiệm vụ tiết học

- HS đọc SGK và thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi

- Đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi

+ Đa số động vật chia thành hai giống: đực và cái

+ Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng.

+ Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh.

+ Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới, mang những đặc tính của bố và mẹ.

- HS làm việc theo cặp

- 1-2 HS trình bày trớc lớp

+ Các con vật đợc nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà,

+ Các con vật đợc đẻ ra thành con: Voi, chó…

- Lần lợt các HS của 3 đội lên viết

Trang 10

GV chia lớp ra thành 3 nhóm Trong cùng một

thời gian nhóm nào viết đợc nhiều tên các con

vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm đó

thắng cuộc

Kết thúc tiết học nếu còn thời gian, GV cho HS

vẽ hoặc to màu con vật mà ban thích

C) Củng cố Dặn dò :–

NX đánh giá tiết học

Dặn dò về ôn bài và chuẩn bị bài sau

Trong cùng một thời gian, đội nào viết đợc nhiều tên các con vật và viết

đúng là thắng cuộc Các HS khác cổ

vũ cho đội mình

Trang 11

khoa học Tiết 56

sự sinh sản của côn trùng

i mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Xác định quá trình phát triển của một số côn trùng (Bớm cải, ruồi, gián)

- Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng

- Vân dụng những hiểu biết về quá trình phát triển của côn trùng để có biện pháp tiêu diệt những côn trùng có hại đối với cây cối, hoa màu và đối với sức khỏe con ngời

- Hình trang 114, 115 SGK

iii hoạt động dạy - học.

a kiểm tra bài cũ

- HS trình bày khái quát về sự sinh sản của

động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ

tinh, sự phát triển của hợp tử

- GV NX cho điểm HS

b bài mới

1) Giới thiệu bài.

GV giới thiệu bài học về sự sinh sản của côn

trùng

2) H ớng dẫn tìm hiểu nội dung bài.

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- HS quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 114 SGK,

mô tả quá trình sinh sản của bớm cải và chỉ ra

đâu là trứng, sâu, nhộng và bớm, thảo luận

nhóm các câu hỏi sau :

? Bớm thờng đẻ trứng vào mặt trên hay dới

của lá rau cải?

? ở giai đoạn nào trong quá trình phát triển,

b-ớm cải gây thiệt hại nhất?

? Trong trồng trọt có thể làm gì để giảm thiệt

hại do côn trùng gây ra đối với cây cối, hoa

màu?

GV KL:- Bớm cải thờng đẻ trứng vào mặt dới

của lá rau cải bắt sâu, phun thuốc trừ sâu,

diệt bớm,…

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

- HS đọc SGK và thảo luận nhóm và ghi kết

quả vào bảng sau :

- GV gọi HS trình bày, sau đó nhận xét chữa

+ Bớm cải thờng đẻ trứng vào mặt

d-ới của lá rau cải Trứng nở thành sâu Sâu ăn lá rau lớn Hình 2a, 2b, 2c cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại nhất + Để giảm thiệt hại cho hoa màu do côn trùng gây ra, trong trồng trọt ng-

ời ta thờng áp dụng các biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt b- ớm,…

HS hoạt động nhóm 4

Ruồi Gián

So sánh chu trình sinh sản:

Trang 12

3 Củng cố - dặn dò.

- Kết thúc tiết học, HS vẽ hoặc viết sơ đồ

vòng đời một loài côn trùng vào vở

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét, bổ sung

Trang 13

lịch sử Tiết 28 tiến vào dinh độc lập

i mục tiêu: Sau bài học HS nêu đợc:

- Chiến dịch HCM lịch sử là chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống

Mĩ của dân tộc ta, là đỉnh cao của cuộc Tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu từ ngày 26/4/1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

- Chiến dịch HCM toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh của dân tộc ta,

mở ra thời kì mới: miền Nam đợc giải phóng, đất nớc đợc thống nhất

- Bản đồ hành chính VN

- Các hình minh họa

iii các hoạt động dạy - học chủ yếu.

a kiểm tra bài cũ.

- HS trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ

b bài mới

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu mục tiêu tiết học

2 H ớng dẫn tìm hiểu bài.

Hoạt động 1: Khái quát về cuộc tổng tiến

công và nổi dậy mùa xuân 1975.

? Hãy so sánh lực lợng của ta và của chính

quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa – ri?

- GV khái quát về cuộc Tổng tiến cộng và

nổi dậy mùa xuân năm 1975 (kết hợp chỉ

trên bản đồ): Sau Hiệp định Pa - ri, trên

chiến trờng miền Nam, thế và lực của ta

ngày càng hơn kẻ thù …

Hoạt động 2: Chiến dịch HCM lịch sử và

cuộc tiến công vào dinh Độc Lập

- YC HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi

sau :

? Quân ta tiến vào SG theo mấy mũi tiến

công? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì?

? Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào

Dinh Độc Lập

? Tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dơng

Văn Minh đầu hàng

- GV nhận xét kết quả là việc của HS

? Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập

chứng tỏ điều gì?

- 2 HS lên bảng

- HS nghe, xác định nhiệm vụ học

- HS phát biểu ý kiến, các HS khác bổ sung:

+Sau hiệp định Pa- ri Mĩ rút khỏi VN chính quyền SG thất bại liên tiếp … hoang mang, lo sợ, rối loạn và yếu thế, trong khi đó lực lợng ta ngày càng lớn mạnh.

- HS thảo luận nhóm 4, trình bày

+ Quân ta chia thành 5 cánh quân tiến vào SG Lữ đoàn xe tăng 203 …

+Xe tăng 203, của đ/c Bùi Quang Thận

đi đầu,…

+ Tổng thống chính quyền SG Dơng Văn Minh và nội các phái đầu hàng vô

điều kiện.

+ Quân địch đã thua trân và cách…

mạng đã thành công

Trang 14

? Tại sao Dơng Văn Minh phải đầu hàng vô

? Chiến thắng của chiến dịch HCM lịch sử

có thể so sánh với chiến thắng nào trong sự

nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nớc của nhân

dân ta

? Chiến thắng này tác động thế nào đến

chính quyền Mĩ, quân đội GS, có ý nghĩa thế

nào với mục tiêu cách mạng của VN

3 Củng cố, dặn dò:

- HS phát biểu suy nghĩ về sự kiện lịch sử

ngày 30/4/75

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về học bài,

chuẩn bị bài sau

+ Vì lúc đó quân đội chính quyền SG

đã bị quân đội VN đánh tan, Mĩ tuyên

bố thất bại và rút khỏi miền Nam VN + 11giờ 30 phút ngày 30/4/1975.

- HS thảo luận nhóm 4, trình bày

* nh một Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống

Đa, Điện Biên Phủ…

* đánh tan quân xâm lợc Mĩ và quân

đội SG, giải phóng hoàn toàn miền Nam, …

Trang 15

địa lý: Tiết 28 châu mĩ (tiếp theo)

i mục tiêu:Học xong bài này, HS:

- Biết phần lớn ngời dân châu Mĩ là dân nhập c

- Trình bày đợc một số đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ và một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì

- Xác định trên bản đồ vị trí địa lí của Hoa Kì

ii đồ dùng dạy - học.

- Bản đồ Thế giới

- Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ (nếu có)

iii các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu vị trí địa lí, giới hạn của châu Mĩ

và một số dãy núi, đồng bằng lớn của châu

Mĩ

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu tiết học

2 H ớng dẫn tìm hiểu bài.

Hoạt động 1: Dân c châu Mĩ.

- HS dựa vào bảng số liệu ở bài 17 và nội

dung ở mục 3 Trả lời các câu hỏi sau:

? Châu Mĩ đứng thứ mấy về dân số trong các

Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế.

- HS quan sát hình 4, đọc SGK và thảo luận

các câu hỏi sau:

? Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ

với Trung Mĩ và Nam Mĩ

+ Ng… ời Anh điêng, gốc Âu, gốc Phi, gốc á, ngời Lai.

+ Dân c sống tập trung đông đúc ở ven biển và miền Đông của châu Mĩ.

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi

HS khác bổ sung

+ Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, công, nông nghiệp hiện đại, Trung Mĩ

và Nam Mĩ có nền kinh tế đang phát triển, sản xuất nông phẩm, nhiệt đới

và công nghiệp khai khoáng.

- HS làm việc theo cặp

Trang 17

đạo đức Tiết 28

em tìm hiểu về liên hiệp quốc

i mục tiêu: Học xong bài này, HS có:

- Hiểu biết ban đầu về tổ chức LHQ và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này

- Thái đồ tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở địa phơng và ở VN

ii tài liệu và phơng tiện

- Tranh, ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của LHQ và các cơ qua LHQ ở địa phơng và ở VN

- Thông tin tham khảo ở phần Phụ lục (trang 71)

- Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên

iii các hoạt động dạy - học.

- GV giới thiệu thêm với HS một số

tranh, ảnh về các hoạt động của LHQ

ở các nớc, ở VN và địa phơng

* GV củng cố : LHQ là tổ chức lớn

nhất hiện nay; Từ khi thành lập,

LHQ đã có nhiều hoạt động vì hòa

bình, công bằng và tiến bộ xã hội;

VN là một thành viên của LHQ.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập

1, SGK).

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm thảo luận các ý kiến trong

bài tập 1

- GV củng cố kiến thức :

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong

SGK

Hoạt động tiếp nối:

- Tìm hiểu tên một vài cơ quan của

LHQ ở VN

- su tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về

các hoạt động của tổ chức LHQ ở VN

hoặc trên thế giới

- HS nêu những điều các em biết về LHQ

+ LHQ là tổ chức lớn nhất hiện nay.

+ Từ khi thành lập, LHQ đã có nhiều hoạt

động vì hòa bình, công bằng và tiến bộ xã hội.

+ VN là một thành viên của LHQ ra nhập vào ngày …

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày 1 ý kiến)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Các ý kiến (c), (d) là đúng ý kiến (a), (b), (đ)

là sai

Trang 18

Tiết 2 Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng

viên.

- GV phân công một số HS thay nhau

đóng vai phóng viên (có thể là phóng

viên báo Thiếu niên Tiền phong,

phóng viên đài truyền hình, phóng

viên đài phát thanh ) và tiến hành…

đ-ợc nhiều t liệu hay, nhắc nhở HS thực

hiện nội dung bài học

- HS tham gia trò chơi

Trang 19

ôn tập: tiết 1

I Mục tiêu.

+ Kiểm tra đọc – hiểu ( Lấy điểm vào sổ )

- Kiểm tra các bài tập đọc, học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27

- Trả lời đợc 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc

+ Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu ( câu đơn, câu ghép ); tìm đúng các

ví dụ minh hoạ về các kiểu câu trong bảng tổng kết

II.Đồ dùng dạy -học

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng

- Bảng phụ kẻ bảng tổng kết ở bài tập 2; 4- 5 tờ phiếu viết ND bài tập 2

III.Các hoạt động dạy- học.

A Bài cũ:

- Nêu tên các bài tập đọc, học

thuộc lòng trong tuần 19 - tuần 27

- HS nhận xét, bổ sung

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài :

- Nêu mục tiêu của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc:

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm đợc

và trả lời 1- 2 câu hỏi về nội dung bài

- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời

- Cho điểm HS

3 H ớng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV dán lên bảng lớp tờ giấyđã viết

bảng tổng kết; HS nghe hớng dẫn: các

em tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu

câu( câu đơn, câu ghép)

- Gọi HS tiếp nối nhau nêu ví dụ về câu

- HS về học bài tiếp tục luyện

đọc, chuẩn bị tiết sau

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Tiếp nối nhau trả lời:

+ Câu đơn:

- Đền Thợng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh.

- Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã rất thích ngắm tranh làng Hồ.

Tiêu đề	Luyện Tập Chung
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	258,5 KB