ga chu diem gd

TiÕn hµnh: Hoạt động của cô H§ 1: Gîi høng thó - Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ: Về các thành viên trong gia đình, tên gọi, sở thích… - Cho trẻ nói lên tình cảm của trẻ đối với c[r]

Chủ đề 3

gia đình thân yêu của bé

Thực hiện trong 4 tuần từ (1/10-26/10/2012)

- Trẻ biết sử dụng một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình

- Có ý thức tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho bản thân và ngời thân trongGĐ

- Hình thành ý thức và một số kỹ năng giữ gìn đồ dùng và đồ chơi của bảnthân trong gia đình sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp

- Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( dinh dỡng, đồ dùng, phơngtiện….).)

- Trò chuyện về gia đình và các thành viên trong gia đình

- Trò chuyện về họ hàng của gia đình chúng mình

- Trò chuyện về gia đình đông con gia đình ít con.gia đình nhiều thế hệ và

ít thế hệ

- Các kiểu nhà khác nhau.Các nhóm thực phẩm

- Các đồ dùng nguyên vật liệu công dụng, cách sử dụng

- Trẻ nhận biết một số quy tắc đơn giản trong gia đình

- Biết ghép đôi, biết đếm đến 2, nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 2,nhận biết số 1, 2

- Biết so sánh cao thấp

- Trẻ bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ Biết lắng nghe,

đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Bớc đầu hình thành ở trẻ kỹ năng giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩnmực văn hoá trong gia đình.

4 Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ biết yêu cái đẹp biết giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà mình luôn sạch đẹp

- Biết tạo ra các sản phẩm : vẽ, nặn, cắt gián về gia đình

- Nhớ tên bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu, nhịp điệu của BH

- Biết thể hiện cảm xúc khi hát, đọc thơ, vẽ về các thành viên trong gia

đình

Chuẩn bị

- Trang trí lớp theo đúng chủ điểm gia đình.

- Chuẩn bị đầy đủ, đồ dùng đồ chơi theo góc trong chủ điểm gia đình

- Vận động phụ huynh học sinh đóng góp nguyên vật liệu để bổ xungthêm đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Tranh về gia đình của bé những nguời thân yêu trong gia đình

- Trẻ biết đựơc nguời anh em họ hàng của gia đình mình

- Chuẩn bị tranh về các loại lơng thực đồ dùng cần thiết của gia đình

- Những thay đổi trong gia

đình ( những ngời chuyển đi,

và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ

- Các kiểu nhà khác nhau

- Những vật liệu khác nhau đểlàm nhà, các bộ phận của nhà

- Những ngời làm nên ngôi nhà: Kỹ s, thợ xây, thợ mộc…

Mạng hoạt động:

Gia đình thân yêu của bé

Họ hàng gia đình

bé

Nhu cầu của gđ bé

- Biết đợc mối quan hệ họ

hàng của gia đình, bên nội,

bên ngoại, và những ngời gần

gũi trong họ hàng

- Biết cách gọi bên nội, bên

ngoại cho hợp lý: Ông bà nội,

- Trẻ đợc tham gia các hoạt

động cùng mọi ngời trong gia

đình, nh các ngày kỷ niệm của

gia đình ( ngày sinh nhật,

mừng thọ ông bà )

- Đồ dùng gia đình

- Phơng tiện đi lại của gia đình

- Nhà: là nơi gia đình cùng chung sống, có các kiểu nhà khác nhau, 1 tầng, 2 tầng, nhà trung c….)….)

- Biết các loại thực phẩm cần thiết trong gia đình Cần ăn thức

ăn hợp vệ sinh

- Học cách giữ gìn quần áo sạch

sẽ, giữ dìn đồ dùng trong gia

đình

Dinh dỡng sức khoẻ:

- Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm và

các món ăn trong gia đình đối với sức

cm, bò trong đờng ngoằn nghèo, Chuyền

bóng qua đầu qua chân Ném xa bằng một

tay.

- TCVĐ: Về đúng nhà, Tìm đúng họ

hàng, Nhanh tay nhanh mắt, Mèo đuổi

chuột, Rồng rắn lên may, Lộn cầu vồng.

Làm quen với toán:

- Trò chuyện về gia đình đông con gia

đình ít con.gia đình nhiều thế hệ và ít thế hệ.

- Các kiểu nhà khác nhau.

- Các nhóm thực phẩm.

- Các đồ dùng nguyên vật liệu công dụng, cách sử dụng.

- Trẻ biết làm các thí nghiệm đơn giản nh:Gieo hạt, các mẩu giấy biết bay, cốc nớc thần kỳ

phát triển Thể chất phát triển nhận thức

- Trò chuyện về ngôi nhà,

địa chỉ gia đình nhà bé.

- Trò chuyện về tình cảm của trẻ với bố mẹ, ông

bà, anh chị em

- Trẻ biết quan tâm giúp

- Trẻ biết ghép đôi 2 đối tợng với nhau.

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu và đọc diễn cảm bài thơ: Em yêu nhà em

- Trẻ biết phân biệt gia đình đông con gia đình ít con, gia đình nhiều thế

hệ gia đình ít thế hệ

- Biết phân loại đồ dùng gia đình theo yêu cầu của cô

- Biết chơi cùng bạn trong góc chơi, biết chơi một số trò chơi dân gian trò chơi

- Biết dùng các từ để nói về thời tiết của ngày hôm đấy

- Trẻ biết dùng các từ để nói về cây xanh trên sân trờng

- Biết làm các món quà tặng ngời thân

- Trẻ biết yêu qúy, kính trọng những ngời thân trong gia đình bé

Chuẩn bị

- Trang trí lớp theo đúng chủ điểm

- Tranh ảnh bài hát bài thơ gắn liền với chủ điểm

- Tranh thơ, truyện trong chủ điểm.

- Phối hợp cùng gia đình chuẩn bị những ảnh về gia đình bé, về cuộc sống gia đình bé….)….)

+ Tay : Hai tay lên cao, giang ngang

+ Bụng : Hai tay giơ cao cúi ghập bụng + Chân : Hai tay chống hông chân co duỗi vuông góc + Bật : Bật lên xuống

- Cô điểm danh và trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ….)

Hát: Cả nhàthơng nhau

NH:Chocon

TC:Ainhanh hơn

VĐ:Lộn cầuvồng

Quan sát:

Gia đình ítthế hệ và gđ

nhiều thế hệ

VĐ: Nhảy

lò cò

Quan sát:Cây trênsân trờng.VĐ:kéo co

- Chơi với đồ chơi trên sân trờng

- Chơi với vòng, phấn, lá cây

Hoạt

động

góc

Góc phân vai:Chơi bán đồ dùng gia đình, nấu ăn, bác sỹ

Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé

Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, hát về gia đình

Góc Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình bé, gđ đông con, ít con,gia đình nhiều thế hệ, ít thế hệ Thơ: Em yêu nhà em

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh Chơi với cát, nớc

- Phát triển óc quan sát khả năng ghi nhớ có chủ định

- Biết xây dựng ngôi nhà của bé.Trẻ biết liên kết giữa các vai chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ Không tranh giành dồ chơi củanhau Khi chơi xong cất dọn đồ chơi

2: Chuẩn bị

- Đồ chơi trong chủ điểm

- Dụng cụ xây dựng: Gạch, cây hoa, cây quả Bộ đồ bác sỹ Giấymàu hồ dán Tranh về Gia đình

- Thoả thuận chơi.

+ Lớp chúng mình có mấy góc chơi? Đó là góc chơi nào? Sáng naychúng mình đã dăng ký góc chơi cha?

* Góc xây dựng:

+ Bác kĩ s trởng ơi! hôm nay các bác định xây gì nào?

+ Để có 1 công trình thật đẹp các bác dự định xây nh thế nào?(xây ờng, vờn hoa, sân chơi)

tr-+ Tôi thấy ý tởng của các bạn rất là hay nhng tôi thấy rằng để côngtrình của các bác đẹp hơn thì các bác nên xây thêm vờn cây xanh, v-

ờn rau nữa nhé Các bác có đồng ý không?

* Góc phân vai

+ Các bạn ở góc phân vai ơi hôm nay sẽ định chơi những vai gì?Vaibán hàng: Các bác bán hàng hôm nay định bán những mặt hàng gìnào…….), Các bác nấu ăn sẽ nấu những món nào Vai bác sỹ sẽ làmgì? Chúc bác sỹ sẽ chơi tốt vai của mình

sẽ tạo ra đợc thật nhiều những bức tranh đẹp

+ Để có buổi chơi thật vui vẻ chúng mình phải nh thế nào?

- Cô cho trẻ chơi: Trong quá trình trẻ chơi cô nhắc nhở động viên trẻgiúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Kết thúc buổi chơi cô nhận xét từng góc chơi và cô cho trẻ đến góc

xây dựng nghe các bạn giới thiệu về công trình của mình.Cô nhắcnhở và khen ngợi các góc chơi tốt nhắc nhở các bạn chơi tốt hơntrong buổi chơi ngày mai và cho trẻ thu dọn cất đồ chơi

TC:Về đúng

số nhà

toánTC: Những

cv của bé

Ôn hát: Cả

nhà thơngnhau

TC: Phânloại đồ dùng

xem phimhoạt hình ,Nêu gơng

1 Mục đích:

- Trẻ nhớ tên bài tập trờn về phía trớc, thực hiện đúng kỹ thuật vận độngtrờn về phía trớc Thực hiện tốt các yêu cầu của cô và chơi tốt TCVĐ

- Rèn kỹ năng trờn, phát triển khả năng phối hơp các bộ phận trên cơ thể

để thực hiện vận động một cách nhẹ nhàng và khéo léo

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành tốt các yêu cầu của cô trong khi tập vàchăm chỉ luyện tập TDTT để có sức khẻo tốt

- Cho trẻ hát và vận động bài hát: Cả nhà thơng nhau.

- Trò chuyện cùng trẻ về tình cảm của trẻ đối với

những ngời thân trong gia đình và tình cảm của bà đối

với trẻ

- Chúng mình có yêu quý những ngời thân yêu của

chúng mình không?

- Hôm nay gia đình nàh bạn Hoa chuẩn bị đi du lịch

đấy nhng để chuyến du lịch vui vẻ thì bạn ấy đã tập thể

dục cho khoẻ manh hơn đấy chúng mình hãy cùng tập

thể dục với Hoa nào

HĐ 2: Khởi động

- Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân, lấy

kiểu đi thờng làm chủ đạo

- Về đội hình 3 hàng ngang theo tổ

HĐ 3: Trọng động

*P1: BTPTC

- Thực hiện các động tác sau trên nền nhạc BH: Cả nhà

thơng nhau

+ Tay: Giang ngang, đa lên cao (3L x 4N)

+ Bụng:Hai tay chống hông quay 90 (2L x 4N)

- Cô làm mẫu Lần 2: Kết hợp với giải thích kỹ thuật

vận động ( CB: Cô nằm sát xuống sàn, tay trái để trớc

ngực, tay phải giơ lên cao, chân phải co, chân trái duỗi

thẳng Khi có hiệu lệnh trờn cô tay nọ chân kia đẩy

ng-ời lên phía trớc, khi trờn mắt cô nhìn thẳng ngng-ời luôn

sát với sàn.)

- Cô làm mẫu Lần 3 nhấn mạnh vận đông khó Mắt

luôn nhìn thẳng về trớc ngời áp sát xuống sàn

- Chúng mình vừa xem cô thực hiện vận động gì?

- Khi thực hiện vận động thì chúng mình phải chú ý

điều gì?

- Cho 1 trẻ lên làm mẫu

- Lần 1: Cả lớp thực hiện

- Lần 2: Tổ chức cho trẻ thi đua

- Cho 2 trẻ lên làm lại.Nhắc lại tên vận động

- Cách thực hiện vận động

*P3: TCVĐ: Tìm đúng họ hàng.

- Cô giới thiệu TC Tìm đúng họ hàng

- Hớng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi

- Trẻ lắng nghe vàquan sát cô làmmẫu

II Hoạt động ngoài trời

Quan sát: Tranh gia đình.

TCVĐ: Ai nhanh hơn.

Chơi tự do: Bật vòng, vẽ phấn, chơi với đồ chơi trên sân.

Tiến hành:

*QS: Tranh gia đình của bé

- Hát : Cả nhà thơng nhau Trò chuyện với trẻ về gia đình của mình - Đa bức ảnh gia đình của bạn Hà Linh ra + Chúng mình cùng nhìn xem trên tay cô Lan có gì đây? + Đây là ảnh của gia đình bạn nào trong lớp mình? + Trong bức ảnh của bạn có những ai? + Đây là ai? + Đây là gia đình đông con hay ít con? + Nhà bạn An là gia đình nhiều thế hệ hay ít thế hệ + Chúng mình thấy mọi ngời trong gia đình sống nh thế nào với nhau? + Chúng mình có yêu gia đình của mình không? + Yêu quý gia đình của mình thì các bạn phải nh thế nào? *TCVĐ:Ai nhanh hơn. - Cô giới thiệu tên TC, cách chơi TC - Cho trẻ chơi 3- 4 lần *Chơi tự do: - Trẻ lựa chọn và chơi các trò chơi tự chọn III Hoạt động chiều Trò chuyện về gia đinh bé Vui chơi theo góc * Trò chuyện về gia đình bé. - Cho trẻ kể về gia đình của mình - Công việc của ông bà bố mẹ - Tình cảm của mọi ngòi trong gia đình * Vui chơi theo góc. - Cô và trẻ đọc đồng dao về các góc - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm đang học - Trò chuyện với trẻ xem ở các góc trẻ sẽ làm gì? - Tập trung vào góc xây dựng và góc phân vai - Hỏi trẻ xem đã nhận và dăng ký góc chơi cha? - Cho trẻ về các góc chơi - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi và trong khi chơi phải đoàn kết - Chơi xong cất đồ chơi IV: Đánh giá - Kết quả - Tình trạng sức khoẻ:

- Trạng thái cảm xúc:

- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

Thứ 3 ngày 2 tháng 10 năm 2012 I hoạt động học Gia đình thân yêu của bé ! 1 Mục đích: - Trẻ biết tên, công việc của những thành viên trong gia đình - Biết cách giúp đỡ những ngời thân, rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển vốn từ và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và giúp đỡ mọi ngời trong gia đình 2.Chuẩn bị: - Tranh ảnh một số gia đình bé ở trong lớp - ảnh to gia đình bạn Thu Hờng, Ngọc Châm, Ngọc Anh….)

- Tranh ảnh về gđ chơi TC….)

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Gợi hứng thú

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ: Về các thành

viên trong gia đình, tên gọi, sở thích….)

- Cho trẻ nói lên tình cảm của trẻ đối với các thành viên

trong gia đình

- Cô thấy bạn nào cũng rất yêu gđ của mình, mời cả lớp

cùng cô thể hiện BH: cả nhà thơng nhau

HĐ 2: Quan sát

- Các bạn có biết không Thu Hờng rất yêu gđ của mình

và ngày hôm nay bạn ấy rất muốn giới thiệu về gia đình

của mình cho cả lớp cùng biết đấy

- Cho Thu Hờng mang ảnh lên và giới thiệu về các

thành viên trong gia đình của Thu Hờng

- Đàm thoại với trẻ về gia đình của Thu Hờng:

+ Chúng mình thấy gia đình bạn Thu Hờng nh thế nào?

+ Gia đình bạn có những ai?

+ Đây là ai? Bạn giới thiệu bộ bạn làm nghề gì các bạn?

+ Còn đây là ai ? Bạn giơí thiệu mẹ bạn làm nghề gì?

+ Chúng mình thấy gia đình bạn nh thế nào?

+ Mọi ngời sống với nhau nh thế nào?

+ Bạn Thu Hờng có yêu gia đình cua rmình không?

+ Yêu gia đình thì bạn ấy phải làm gì?

- Đấy là gia đình bạn Thu Hờng còn gia đình của các

bạn nh thế nào? Chúng mình hãy giới thiệu về gia đình

cua rmình cho các bạn cùng nghe

- Cho bạn Ngọc Châm giới thiệu về gia đình cuả mình

cho các bạn cùng nghe

- Cô cũng sử dụng câu hỏi tơng tự

- Hát vận động Nhà của tôi Gia đình là nơi chúng mình

sống mọi ngời yêu thơng nhau quan tâm tới nhau chúng

- TC cùng cô

- TC cùng cô

- Hát BH

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ tự giới thiệu về gđ mình

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

mình vừa đuợc nghe giới thiệu về gia đình bạn Thu

H-ờng và bạn Ngọc Châm còn bạn nào muốn giới thiệu về

gia đình mình nữa?

- Bạn Ngọc Anh lên giới thiệu về gia đình cuả bạn ấy

Sử dụng câu hỏi tơng tự

- Chúng mình vừa làm quen với gia đình của các bạn

trong lớp mình rồi có gia đình ít thế hệ nh gia đình bạn

Hờng và có những gia đình nhiều thế hệ nh gia đình

bạn Ngọc Châm và bạn Ngọc Anh

- Chúng mình có yêu gia đình cua rmình không?

- Yêu quý gia đình cua rmình thì các bạn phải làm gì?

HĐ 3: Luyện tập

- Chơi TC 1: Cùng kể nhanh

- Chơi TC 2: Về đúng nhà theo yêu cầu

- Hát BH: Tổ ấm gia đình, kết thúc tiết học

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Hát BH

II Hoạt động ngoài trời

Quan sát: Thời tiết.

TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

Chơi tự do: Đồ chơi trên sân trờng, vòng, bóng, … .

Tiến hành:

* Quan sát: Thời tiết

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gia đình thân yêu của bé! ” trẻ có thể đạt đNhững công việc hằng ngày của bé” trẻ có thể đạt đ

- Trò chuyện cùng trẻ về trò chơi vừa chơi

- Sau khi làm những công việc đó thì chúng mình sẽ đi đâu?

- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay nh thế nào?

- Không khí có dễ chịu không?

- Chúng mình có biết đây là mùa gì không?

- Thời tiết mùa thu thì chúng mình phải ăn mặc nh thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp vơi thời tiết

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột.

-Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi( 4, 5 lần) cô quan sát và động viên trẻ chơi

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trên sân

III Hoạt động chiều

Làm quen bài thơ: Em yêu nhà em.

Trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa.

* Làm quen bài thơ:Em yêu nhà em.

- Cô giới thiệu về tên bài thơ, tác giả, nội dung bài thơ

- Cô đọc diễn cảm bài thơ 2 lần

- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ 2- 3 lần Cho tổ đọc thơ

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả, nội dung chính của bài thơ?

- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ 1lần

* Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa.

- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 2- 3 lần

IV: Đánh giá - Kết quả

- Tình trạng sức khoẻ:

- Trạng thái cảm xúc:

- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

Thứ 4 ngày 3 tháng 10 năm 2012

I hoạt động học

Dạy Hát: cả nhà thơng nhau.

NH: Cho con.

TC: Ai nhanh hơn.

1 Mục đích:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát, thể hiện đợc tình cảm vui tơi khi hát BH ‘ Cả nhà thơng nhau” trẻ có thể đạt đ

- Thích nghe cô hát, nhớ tên BH, thích hởng ứng cùng cô và chơi tốt trò chơi Rèn kỹ năng ca hát, phát triển vốn từ và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn những ngời thân yêu trong gia đình

2.Chuẩn bị:

- Đàn oocgan, dụng cụ âm nhạc

- Đĩa, vòng và một số phần thởng

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Gợi hứng thú

- xúm xít.Chúng mình đang cùng nhau tìm hiểu chủ đề

- Gia đình nhà bạn là gia đình đông con hay gia đình ít

con

- Mọi ngời trong gia đình nh thế nào với nhau?

- Có bài hát rất là hay nói về tình cảm gia đinh đấy đó

là bài hát : Cả nhà thơng nhau Chúng mình hãy cùng

- Cô hát lần 3 vỗ tay theo tiết tấu chậm

+ Chúng mình vừa đợc nghe bài hát gì?

+ Bài hát do ai sáng tác?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bài hát có giai điệu nh thế nào?

+ Chúng mình có yêu quý mọi ngời trong gia đình của

mình thờng thể hiện tình cảm của chúng mình ntn đối

với bố mẹ của chúng mình? Giới thiệu bài hát , tên tác

giả bài hát :Cho con

- Lần 1 Cô hát cùng đàn

- Lần 2 cho trẻ nghe giai điêụ của BH

- Hỏi trẻ tên BH, tác giả BH

- Hát lần 3 hát và múa cùng trẻ

HĐ 4: Trò chơi: Ai nhanh nhất.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

II Hoạt động ngoài trời

Quan sát: Tranh gia đình đông con, ít con.

TCVĐ: Nu na nu nống.

Chơi tự do: Đồ chơi trên sân trờng, vòng, bóng, … .

Tiến hành:

* Quan sát: Tranh gia đình đông con.

- Cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Cùng nhìn lên đây xem cô có bức ảnh gì đây?

- Đó là gia đình của bạn nào?

- Cùng nhìn xem trong bức ảnh có những ai ?

- Đây là gia đình đông con hay ít con?

- Vì sao con biết đây là gia đình đông con

- Trong lớp mình còn có bạn nào sống trong gia đình đông con nữa?

* Tranh gia đình ít con.

- Dùng câu hỏi tuơng tự

- Nh vậy những gia đình đông con là những gia đình có từ 3 con trở lên nh gia đình bạn Thuận Phong Còn gia đình ít con là gia đình chỉ 1 hoặc 2 con nh gia đình bạn Ngọc Anh đấy

- Mọi ngời sống trong gia đình phải nh thế nào với nhau?

* Trò chơi: Nu na nu nống

-Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ chơi( 4, 5 lần) cô quan sát và động viên trẻ chơi * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trên sân III Hoạt động chiều Thực hiện vở toán Chơi trò chơi : Những công việc của bé. * Thực hiện vở toán - Cô phát sách cho trẻ hớng dẫn trẻ làm. - Trong quá trình trẻ làm cô bao quát và sửa sai giúp trẻ - Khuyến khích động viên trẻ thực hiện * TC:Những công việc của bé. - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2 - 4 lần IV: Đánh giá - Kết quả - Tình trạng sức khoẻ:

- Trạng thái cảm xúc:

- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

- Các con ơi, chúng mình cùng lại bên cô nào.Hôm nay

cô thấy bạn nào cũng xinh bạn nào cũng ngoan chúng

mình hãy cùng tham gia với cô lan trò chơi “Gia đình thân yêu của bé! ” trẻ có thể đạt đGhép đôi” trẻ có thể đạt đ

nhé Cách chơi cua rtrò chơi này nh sau chúng mình sẽ

vừa đi vừa hát những bài hát trong chủ điểm bản thân

này khi cô nói ghép đôi ghép đôi và chúng mình sẽ nói

đôi nào đôi nào.Chúng mình sẽ về đúng đôi theo yêu

cầu của cô đấy chúng mình đã hiểu cách chơi cha?Các

bạn đã sẵn sàng chơi cha?

- Lần chơi T1: Về đôi bạn cùng giới

- Lần chơi T2: Về đôi bạn khác giới

- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra động viên trẻ

HĐ2: Dạy ghép đôi.

- Chúng mình vừa chơi rất là giỏi rồi mùa đông cũng đã

sắp đến rồi đấy cô cháu chúng mình hãy cùng nhau đi

mua sắm cho mùa đông nào?Hát “Gia đình thân yêu của bé! ” trẻ có thể đạt đ Đi siêu thi” trẻ có thể đạt đ về chỗ

Trong rổ chúng mình có gì?

- Chúng mình sẽ xếp đồ dùng nào với nhau?

- Đúng rồi chúng mình sẽ xếp những chiếc găng tay với

nhau,những chiếc dép với nahu ,và áo với quần đấy

- Các bạn ơi mùa đông đã đến rồi và để giữ ấm cho đôi

tay cuả mình thì chúng mình cần phải có gì nhỉ?

- Đúng rồi đấy nào chúng mình hãy nhanh tay xếp 1

chiếc găng tay ra nào Các bạn cùng đếm xem có mấy

chiếc găng tay Với 1 chiếc găng tay thì chúng mình có

dùng đợc không? Chúng mình hãy nhanh tay bày nốt

chiếc găng tay kia ra nào

- Cô xếp mẫu rồi cho trẻ xếp

- Bây giờ chúng mình có mấy chiếc găng tay rồi?chúng

mình cùng kiểm tra xem có mấy chiếc găng tay nhé

- Có hai chiếc găng tay này thì chúng mình gọi là gì?

- Vì sao chúng mình lại gọi là đôi găng tay? Vậy 1 đôi

găng tay thì có mấy chiếc găng tay

- Cho tổ kiểm tra

- Cô đi kiểm tra cá nhân trẻ.( Con có mấy chiếc găng

tay? Có hai chiếc găng tay thì con gọi là gì? Vậy đôi

găng tay phải có mấy cái?)

- Chúng mình hãy nhanh tay cất những chiếc găng tay

đáng yêu đi nào

- Mùa đông đến để giữ ấn cho cơ thể của chúng mình

thì không chỉ cần những chiếc găng tay xinh xắn mà

còn cần đến những bộ quần áo thật đáng yêu nữa đấy

-Chúng mình hãy nhanh tay bày chiếc áo ra nào?

- Chiếc áo có màu gì?

- Có 1 chiếc áo không thì chúng mình có dùng đợc

không? Chúng mình cần có gì để dùng nữa

- Bày chiếc quần ra nào

- Bây giờ chúng mình đã có gì? Bộ quần áo mầu gì?

- Vì sao chúng mình lại gọi là bộ quần áo?

- Bộ quần áo thì có mấy chiếc?

- Cô đi kiểm tra cá nhân trẻ.( Con có gì đây? Bộ quần

áo của con màu gì? Vì sao con gọi là bộ quần áo?)

- Cho trẻ cất quần áo

- Để giúp cho đôi chân của các bạn luôn sạch sẽ chúng

mình cần phải có gì?

- Cùng nhanh tay bày 1 chiếc dép ra nào?

- Với 1 chiếc dép thì chúng mình có đi đuợc không?

- Vậy chúng mình hãy nhanh tay bày nốt chiếc dép kia

ra nào?

- Bây giờ chúng mình đã có có mấy chiếc dép rồi?

Chúng mình hãy cùng kiểm tra cho cô xem có mấy

chiếc dép nhé Vậy với 2 chiếc dép thì chúng mình gọi

là gì?

- Vì sao chúng mình lại gọi là đôi dép? Vậy 1 đôi dép

thì có mấy chiếc dép?

- Gd trẻ giữ gìn dép luôn sạch sẽ và luôn đi đúng dép

- Trong quá trình trẻ xếp cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp nhanh theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng ghép đôi

với nhau mới dùng đợc.( Đôi găng tay, đôi tất, bàn và

ghế)

HĐ3: TCLT

- TC1: Nhanh tay nhanh mắt.

- Cách chơi của trò chơi này nh sau: Chúng mình sẽ về

vị trí của 3 tổ chúng mình sẽ cùng nhau bàn bạc xem

chúng mình sẽ nối những đồ dùng nào lại với nhau đẻ

cho những đồ dùng đó có thể sử dụng đuợc và trong

thời gian là 1 bản nhạc đội nào nối nhanh và chính xác

hơn thì đội đó sẽ là đội chiến thắng

- TC2: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi cuả trò chơi này nh sau:Trên mỗi ô cửa của

tấm bảng cô đã đẻ 1 đồ dùng rồi và nhiệm vụ cuả các

bạn là phải tìm 1 đồ dùng nữa để ghép đôi với đồ dùng

này để tạo thành đôi sử dụng đợc

- Hát đi chơi kết thúc tiết học

II Hoạt động ngoài trời

Quan sát: Tranh gia đình ít thế hệ, gđ nhiều thế hệ TCVĐ: Nhảy lò cò

Chơi tự do: Đồ chơi trên sân trờng, vòng, bóng, … .

Tiến hành:

* Quan sát: Tranh gia đình nhiều thế hệ.

- Cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thơng nhau

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Cùng nhìn lên đây xem cô có bức ảnh gì đây?

- Đó là gia đình của bạn nào?

- Cùng nhìn xem trong bức ảnh có những ai ?

- Đây là gia đình nhiều thế hệ hay ít thế hệ?

- Vì sao con biết đây là gia đình nhiều thế hệ

- Trong lớp mình còn có bạn nào sống trong gia đình nhiều thế hệ nữa?

* Tranh gia đình ít thế hệ.

- Dùng câu hỏi tuơng tự

- Nh vậy những gia đình nhiều thế hệ là những gia đình có từ 3 thế hệ trở lên

nh gia đình bạn Ngọc Hùng Còn gia đình ít thế hệ nh gia đình bạn Quỳnh Anh

đấy

- Mọi ngời sống trong gia đình phải nh thế nào với nhau?

* Trò chơi: Nhảy lò cò

-Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi( 4, 5 lần) cô quan sát và động viên trẻ chơi

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trên sân

III Hoạt động chiều

Ôn hát: Cả nhà thơng nhau.

TC: Phân loại đồ dùng

* Ôn hát: Nhà của tôi. - Cô và trẻ hát bài hát : Nhà của tôi với đàn 2 lần - Cho trẻ vận động theo nhịp bài hát - Cho tổ nhóm cá nhân trẻ thể hiện TC:Phân loại đồ dùng. - Cô giới thiệu cách chơi Cho trẻ chơi IV: Đánh giá - Kết quả - Tình trạng sức khoẻ:

- Trạng thái cảm xúc:

- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

Thứ 6 ngày 5 tháng 10 năm 2012

I hoạt động học

Thơ: Em yêu nhà em!

1 Mục đích:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc và diễn cảm bài thơ Hiểu đợc nội dung của bài thơ: Em yêu nhà em

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, phát triển vốn từ và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng, biết ơn, lễ phép những ngời thân yêu trong gia đình, Có ý thức giữ dìn môi trờng ở lớp cũng nh ở nhà Biết giúp đỡ

ông bà, bố mẹ những công việc vừa sức của mình

2.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ thơ, đàn, BH….)

- Trẻ đợc làm quen với bài thơ trong hoạt động mọi lúc, mọi nơi

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Gợi hứng thú

- Trẻ đến bên cô cùng cô hát BH: Nhà của tôi

- Trò chuyện với trẻ về gđ của trẻ và ngôi nhà mà trẻ

đang ở: Gia đình của cháu có những ai? Nhà của cháu

là nhà ngói hay nhà mái bằng? Mọi ngời trong gia đình

chung sống với nhau nh thế nào?

- Cháu có yêu ngôi nhà của mình không? Vì sao?

HĐ 2: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả

- Lần 1 Cô đọc bài thơ diễn cảm

- Lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?

HĐ 3: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc bài thơ gì? bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói đến điều gì?

- Nhà em bé có những gì?

- Em bé đã nhắc tới những gì?

- Em bé đã nói đàn chim sẻ nh thế nào?

- Em bé đã ví cây chuối với hình ảnh gì?

- Trong bài thơ em bé nói nhà em có ao muống và có

gì?

- Em bé tự nghĩ mình là ai ?

- Hát BH cùng cô

- Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời