Giáo án hình học chương 1 lop 7

Mục tiêu: *Về kiến thức: + Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh + Nêu đợc tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau *Về kỹ năng: + Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc + Nhận biết các

Ngày soạn:15/08/2009.

Ngày giảng : 20/08/2009

đờng thẳng song song

A Mục tiêu:

*Về kiến thức: + Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh

+ Nêu đợc tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau

*Về kỹ năng: + Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc

+ Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình

*Về TDTĐ : Bớc đầu tập suy luận

HS: O và 1 O có chung đỉnh O Cạnh oy là tia đối3

của cạnh ox Cạnh oy’ là tia đối của cạnh ox’

A và B không chung đỉnh nhng bằng nhau

Góc xox’ đối đỉnh với góc yoy’ vì:

* Có chung gốc O

+ xy  x’y’ = O

- OX là tia đối của OY

- OX’ là tia đối của OY’

? Vậy thế nào là 2 góc đối đỉnh

đỉnh vì tia oy’là tia đối của tia

ox’và tia ox là tia đối của tia oy

x

x'

y'

y o

2 3

1 4

HS: Tạo thành hai cặp góc đối đỉnh

Hãy giải thích những cặp góc không đối đỉnh

Tính chất của hai góc đối đỉnh

GV : Hãy quan sát các cặp góc đối đỉnh ớc lợng

? Hãy nhận xét về số đo của 2 góc đối đỉnh sau khi

thực nghiệm quan sát, đo đạc?

+ Số đo các góc đối đỉnh thì bằng nhau

G: Dựa vào T/c của hai góc kề bù đã học ở lớp 6

giải thích vì sao Ô1= Ô3 bằng suy luận

? Qua đó ta rút ra tính chất gì về 2 góc đối đỉnh:

HS: Số đo hai góc đối đỉnh thì bằng nhau

2HS đọc T/c trong SGK

x y’

o

y x’

- Vẽ tia ox’ là tia đối của tia ox

-Vẽ tia oy’ là tia đối của tia oy-> x'oy' đối đỉnh với xoy

2- Tính chất của hai góc đối đỉnh

2 3

1 4

+ Các cặp góc đối đỉnh: ZAT và Z’AT’

- Học thuộc Đ/n, T/c, Học cách suy luận , Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trớc

- Học bài theo SGK và vở ghi

*Về kiến thức: + Nắm chắc đ/n , T/c hai góc đối đỉnh

+ Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong một hình

*Về kỹ năng: + Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc

*Về TDTĐ : Bớc đầu tập suy luận, biết cách trình bày một bài tập

2.Kiểm tra bài cũ :

HS1: Thế nào là hai góc đối đỉnh , Vẽ hình đặt tên chỉ ra các cặp góc đối đỉnh ?

HS2: Nêu T/c của hai góc đối đỉnh? Vẽ hình? Bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc

đối đỉnh lại bằng nhau?

HS3:Chữa bài tập 5(sgk-tr82)

Đáp án : a) dùng thớc đo góc vẽ góc  0

ABC56 b) Vẽ tia đối BC’ của tia BC

ABC 180 CBA(2góc kề bù)

ABC 180 56 124

c) Vẽ tia BA’là tia đối của tia BA

Dùng thớc đo góc dựng tiếp góc X’OY’ = 700 ; OX,

OX’ Không đối nhau

Qua bài toán rút ra nhận xét gì ?

HS: Hai góc bằng nhau cha chắc đã đối đỉnh

GV yêu cầu HS đọc đề bài HS đọc đề bài

? Nêu cách vẽ góc vuông

xAy

Dùng eke vẽ tia Ay sao cho xAy = 900

GV:Nêu cách vẽ góc x’Ay’ đối đỉnh với góc xAy

HS: Vẽ tia đối A x’ của tia Ax

Vẽ tia đối Ay’ là tia đối của tiaAy ta đợc  ' '

X AY

đối đỉnh XAY

?Hãy viết tên hai góc vuông không đối đỉnh ?

Hãy nêu tên các cặp góc vuông khác không đối đỉnh

HS: XAY và  '

XAYGV: hai đờng thẳng cắt nhau tạo thành một góc vuông

- Dùng thớc đo góc dựng góc YOX=700

Sao cho O Є XX’

- Dùng thớc đo góc dựng góc X ’OY’ =700

Sao cho OY’ nằm cùng phía OY trong cùng nữa mặt phẳng bờ XX’

Bài tập 9(sgk-tr83)

o

y'

y

x' x

1 HS lên bảng trình bày

HS Thực hành

HS làm việc theo nhóm , sau 2ph đại diện nhóm trình

bày

(vì đđ)

Bài tập 10( SGK - 83)

Phải gấp sao cho tia mầu

đỏ trùng với tia mầu xanh

ta đợc các góc đối đỉnh trùng nhau nên bằng nhau

4 / Củng cố(3ph)

? Nêu các chức năng của dụng cụ vẽ hình ?(TL : - Thớc thẳng vẽ đờng thẳng,

Ê ke vẽ góc vuông , Thớc đo góc vẽ góc 300, 600 thớc chia khoảng vẽ đoạn thẳng biết

độ dài)

? Muốn vẽ hình chính xác ta cần chú ý đến điều gì ?

(TL : Ta biết sử dụng hợp lý các dụng cụ vẽ hình và sử dụng đúng ,Biết cách vẽ )

GV yêu cầu HS vẽ 2 đờng thẳng vuông góc bằng tay không (dùng dụng cụ)

sau đó dùng dụng cụ kiểm tra lại và rút kinh nghiệm, vẽ góc 300

? Nêu các dạng bài tập đã làm ? Các kiến thức đã vận dụng để làm bài tập 5.H ớng dẫn về nhà (2ph ) -Yêu cầu HS làm tiếp bài tập SBT -Tự rèn vẽ hình bằng tay , bằng dụng cụ -Đọc trớc bài hai đờng thẳng vuông góc, chuẩn bị eke, giấy E Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

Ngày soạn: 21/08/2009 Ngày giảng : 27/08/2009

Tiết 3. Hai đờng thẳng vuông góc A Mục tiêu: *Về kiến thức:+ Hiểu đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau Công nhận T/c+ Có duy nhất một đờng thẳng b đi qua A và b  a + Hiểu đợc thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng *Về kỹ năng: +Biết về đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc + Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng + Sử dụng thành thạo eke, thớc thẳng *Về TDTĐ : Bớc đầu tập suy luận B Chuẩn bị: - GV : Com pa, thớc thẳng, eke, giấy rời - HS : Dụng cụ học tập , bút dạ , bảng nhóm C Ph ơng pháp dạy học Phơng pháp vấn đáp gợi mở , kết hợp hoạt động nhóm D Tiến trình dạy học

1 Tổ chức lớp (1’) sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ : (5ph)

Học sinh 1: - Thế nào là hai góc đối đỉnh ?

- Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh?

- Vẽ hai cặp góc cùng số đo, chung đỉnh nhng không đối đỉnh?

Học sinh 2: Vẽ góc xoy =900 vẽ góc x‘oy’ đối đỉnh với góc xoy

Đáp án :

Góc xoy và góc x‘oy’ là hai góc đối đỉnh nên xx’ , yy’ là hai đờng thẳng

cắt nhau tại O, tạo thành một góc vuông ta nói đờng thẳng xx’ , yy’

vuông góc với nhau đó là ND bài học hôm nay………

- Học sinh lấy giấy gấp theo yêu cầu câu hỏi 1

? Hãy trải phẳng tờ giấy ra rồi quan sát các nếp gấp và

-Giáo viên vẽ 2 đờng thẳng , học sinh quan sát., nhìn

vào hình vẽ tóm tắt nội dung

Học sinh quan sát., nhìn vào hình vẽ tóm tắt nội dung

xOy x Oyx Oy 90

Vì sao ?

-Giáo viên hớng dẫn học sinh sử dụng 2 góc kề bù

hoặc 2 góc đối đỉnh để suy luận

HS dựa vào BT 9 đã chữa nêu cách suy luận

? Vậy thế nào là 2 đờng thẳng vuông góc

HS: hai đờng thẳng vuông góc là hai đờng thẳng cắt

nhau tạo thành bốn góc vuông

GV giới thiệuký hiệu hai đờng thẳng vuông góc

? Cho một điểm O và đờng thẳng a Hãy vẽ đờng thẳng

a’ đi qua O và  a

Các nhóm thảo luận, vẽ hình

Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận, vẽ hình

HS:- điểm O có thể nằm trên đờng thẳng a

-điểm O có thể nằm ngoài đờng thẳng a

Giáo viên gợi ý học sinh xem cách vẽ minh hoạ ở H5,

6 Sgk/ 85

HS xem cách vẽ minh họa ở H5, 6 Sgk/ 85 và vẽ theo

? Có mấy đờng thẳng qua O và  a

H: Có một và chỉ một đờng thẳng đi qua O và  a cho

*Định nghĩa: (SGK-tr84)

Ký hiệu : xx’ yy’

2/ Vẽ hai đ ờng thẳng vuông góc

?3

?4

Giáo viên thông báo T/c.

Học sinh thừa nhận tính chất

Hoạt động3(10ph)

Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 7 Sgk

? Đờng trung trực của một đoạn thẳng là gì?

HS: Đờng thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại

trung đ iểm của nó đợc gọi là đờng trung trực của đoạn

thẳng ấy

GV : Giới thiệu điểm đối xứng , yêu cầu hS nhắc lại

HS: d là trung trực của đoạn AB ta nói A và B đối xứng

với nhau qua đờng thẳng d

? Muốn vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng

4.Củng cố(5ph)

? Cho đoạn thẳng CD dài 3cm Vẽ đờng trung trực d của đoạn thẳng bằng eke và thớc thẳng hoặc bằng cách gấp giấy rồi tô lại nếp gấp bằng bút và thớc thẳng

? Nêu Đ/n hai đờng thẳng vuông góc.Lấy VD thực tế

? Thế nào là đờng trung trực của đoạn thẳng

-Làm bài tập 11/86 sgk - Điền vào chỗ trống

a.Cắt nhau và trong đó các góc tạo thành có một góc vuông

b a  a’

c.Có một và chỉ một

5 H ớng dẫn về nhà (2ph)

-Học bài theo Sgk và vở ghi( Đ/n hai đờng thẳng vuông góc,

Đ/n đờng trung trực của đoạn thẳng.)

- Biết vẽ hai đờng thẳng vuông góc, vẽđờng trung trực của đoạn thẳng

-Làm bài 12  20 sgk/86,87, Làm bài tập sách bài tập

-Đọc trớc bài: “Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng”

Giáo viên: -Hớng dẫn học sinh bài tập Sách bài tập

*Về kiến thức:+ Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau

*Về kỹ năng: +Biết về đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với

một đờng thẳng cho trớc

+ Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng

+ Sử dụng thành thạo eke, thớc thẳng

*Về TDTĐ : Bớc đầu tập suy luận

- GV : Com pa, thớc thẳng, eke, giấy rời.

2.Kiểm tra bài cũ : (10ph)

Học sinh 1: -Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? Vẽ hình minh họa.

Học sinh 2: Thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng ?Vẽ hình minh hoạ.

+Câu đúng: Hai đờng thẳng vuông góc thì cắt nhau

+Câu sai: Hai đờng thẳng cắt nhau thì vuông góc

Giáo viên yêu cầu học sinh lấy giấy rời mỏng

? Vẽ một đoạn thẳng AG trên giấy

? Hãy gấp tờ giấy để nếp gấp trùng với đờng trung

trực

Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách gấp của mình ?

-Học sinh gấp giấy theo yêu cầu đề bài và đứng tại chỗ

phát biểu cách gấp

-Gấp giấy sao cho mút A trùng với mút B  nếp gấp

trùng đờng trung trực của AB

Dùng eke hãy kiểm tra xem hai đờng thẳng a, a’ ở hình

10 (a, b, c) có vuông góc với nhau không ?

Vẽ góc xoy có số đo 450 Lấy điểm A bất kì nằm trong

góc xoy Vẽ qua A đờng thẳng d1  với tia ox tại B Vẽ

qua A đờng thẳng d2  tia oy tại C

GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm để có thể phát hiện

ra nhiều cách vẽ khác nhau

yêu cầu HS đọc trình tự khác ,lớp theo dõi, nhận xét

HS: Trình tự 1:

-Vẽ d1 tuỳ ý

-Vẽ d2 cắt d1 tại o và tạo với d1 góc 600.

-Lấy A tuỳ ý trong góc 

d2

60 0

O

B

A

C

4.Củng cố(5ph)

-Đ/n hai đờng thẳng vuông góc với nhau

- Phát biểu T/c đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng

thẳng cho trớc

Bài tập trắc nghiệm : Trong các câu sau câu nào đúng , câu nào sai?

a) Đờng thẳng đi qua trung đ iểm của đoạn thẳng AB là trung trực của đoạn thẳng AB ( S)

b) Đờng thẳng vuông góc với đoạn thẳng AB là trung trực của đoạn thẳng AB ( S)

c) Đờng thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB và vuông góc với đoạn thẳng AB là trung trực của đoạn thẳng AB(Đ )

d)Hai mút của đoạn thẳng đối xứng với nhau qua đờng trung trực của nó (Đ)

5 H ớng dẫn về nhà (2ph)

- Học bài trong sgk và vở ghi

- Làm bài tập sách bài tập

- Đọc trớc bài: Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng

V/ Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

Ngày soạn: 05/09/2009

Ngày giảng : 10/09/2009

cắt hai đờng thẳng

A Mục tiêu:

*Về kiến thức:+ HS hiểu đợc T/c sau :

Cho hai đờng thẳng và một cát tuyến Nếu có một cặp góc song

song le trong bằng nhau thì:

- Cặp góc so le trong còn lại bằng nhau

- Hai góc đồng vị bằng nhau

- Hai góc trong cùng phía bù nhau

*Về kỹ năng: +HS nhận biết :

- Cặp góc so le trong

- Cặp góc đồng vị

- Cặp góc trong cùng phía

*Về TDTĐ : Bớc đầu tập suy luận

B Chuẩn bị:

- GV : Com pa, thớc thẳng, thớc đo góc , Bảng phụ

-Vẽ hai đờng thẳng phân biệt a và b

- Vẽ đờng thẳng c cắt đờng thẳng a và b lần lợt tại A và

GV yêu cầu HS quan sát hình 13 bằng bảng phụ

GV yêu cầu HS sửa lại câu b: Tính góc A2

So sánh góc A2 và góc B2

2

3 4

2 3 4

1 4

3 2 1

B A

t 2

3 4

1 4

1

B A

2/ Tính chất

?2 a) A và 4 

A = 4 B =452 0

Tìm 

1 A =? B =? So sánh 3 

2 A = ?

  2 2 A vaB Sau 5ph đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác theo dõi và chữa GV : Nếu đờng thẳng c cắt hai đờng thẳng a và b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì cặp góc so le trong còn lại và các cặp góc đồng vị NTN? HS: -Cặp góc so le trong còn lại bằng nhau -Hai góc đồng vị bằng nhau GV : Đó chính là ND T/c trong SGK 2 HS đọc T/c trong SGK +  1 A = B =135 1 0 +  3 A =B 3=135 0 + A = 4 B =45 4 0 * Tính chất (SGK-tr89)

4/ Củng cố (10ph) -GV đa BT 22(SGK-tr89)bằng bảng phụ Hãy đọc tên các cặp góc so le trong và các cặp góc đồng vị ? -GV giới thiệu cặp góc trong cùng phía: 1 ˆ A và ˆB2( ˆA4v à ˆB3) -Có nhận xét gì về tổng hai góc trong cùng phía ( TL: ˆA1+ ˆB2=180 0 ; 0 4 3 ˆ ˆ A  B  180 ) - Hãy phát biểu tổng hợp ?( T/c +NXét trên ) 5/ H ớng dẫn về nhà (2ph) -Nắm chắc các cặp góc so le trong ,và các cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía và T/c của chúng -Bài tập23( SGK-tr89) - Bài tập 16-> 20 (SBT-tr75->77) - Đọc trớc bài hai đờng thẳng song song - Ôn lại Đ/n hai đờng thẳng song song và các vị trí của hai đờng thẳng E Rút kinh nghiệm : ………

………

………

………

Ngày soạn: 06/09/2009

Ngày giảng : 11/09/2009

Tiết 6 hai đờng thẳng song song

A.Mục tiêu:

*Về kiến thức:+ Ôn lại thế nào là 2 đờng thẳng song song

+Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song

*Về kỹ năng: +Biết vẽ 1 đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đờng cho

trớc và song song với đờng thẳng ấy

+Biết sử dụng êke và thớc thẳng hoặc chỉ dùng êke để vẽ hai đờng

2.Kiểm tra bài cũ : (7ph)

HS1: -Nêu tính chất các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng ?

- Nêu vị trí của hai đờng thẳng phân biệt

TL : Hai đờng thẳng phân biệt hoặc cắt nhau , hoặc song song

HS2: - Thế nào là hai đờng thẳng song song?

TL : Hai đờng thẳng song song là hai đờng thẳng không có điểm chung

Để nhận biết đợc hai đờng thẳng có song song hay không , cách vẽ hai đờng thẳng song song thế nào Ta học bài hôm nay ………

3 Bài m ới

Hoạt động của Thầy, Trò Ghi bảng

Hoạt động 1 (5ph)

GV Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức lớp 6

GV: Cho đờng thẳng a và b , muốn biết đờng thẳng a

có song song với đờng thẳng b hay không ta làm NTN?

1/ Nhắc lại kiến thức lớp 6

GV : Đó chỉ là nhận xét trc quan Muốn C/m hai đờng

thẳng song song ta phải dựa trên dấu hiệu nhận biết hai

đờng thẳng song song

hai góc đó bằng nhau và đều bằng 600

Gv giới thiệu "dấu hiệu hai đờng thẳng song song ",

thừa nhận tính chất đó

Hs nhắc lại dấu hiệu sgk/90

GV: trong T/c này cần có điều gì và suy ra đợc điều

Yêu cầu các nhóm trình bày trình tự vào giấy

Gv gọi đại diện lên bảng vẽ

Các nhóm tự trình bày vào bảng nhóm Sau 5ph đại

m p

n c)

*Tính chất : SGK(tr90)

3/ Vẽ hai đ ờng thẳng song song

Trình tự vẽ : -Dùng góc nhọn 600 (hoặc 300

hoặc 450 )của eke , vẽ đờng thẳng c tạo với đờng thẳng a góc 600 (hoặc 300 hoặc 450 ) Dùng góc nhọn 600 (hoặc

C, D x’y’

=> đoạn thẳng AB //CD, tia Ax // C x’,

tia Ay // Dy’

tia Ax // C x’,

tia Ay // Dy’

HS nhắc lại kiến thức lớp 6

HSD: Có thể ớc lợng bằng mắt , nếu đờng thẳng a và b

không cắt nhau thì a song song với b

Hoặc có thể dùng thớc kéo dài mãi hai đờng thẳng nếu

chúng không cắt nhau thì a song song với b

Hs cả lớp làm ?1sgk

x

y '

x '

y

4 - Củng cố (3ph)

-HS làm bài- Câu a sai vì hai đờng thẳng chứa 2 đoạn thẳng đó có thể c- Câu b đúng -Nhắc lại dấu hiệu hai đờng thẳng song song ?

5 - H ớng dẫn về nhà (2ph) - HS: học thuộc dấu hiệu 2 đờng thẳng song song - Làm bài tập : 25; 26 / (SGK- 91 ) ; 21,23,24/77,78 SBT

V/ Rút kinh nghiệm : ………

………

………

………

Ngày soạn: 11/09/2009

Ngày giảng : 17/09/2009

Tiết 7 luyện tập

A.Mục tiêu:

*Về kiến thức:+ Thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng song song

*Về kỹ năng: + Biết vẽ thành thạo đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài 1

đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng đó

- Sử dụng thành thạo êke, thớc hoặc chỉ ê ke để vẽ 2 đờng thẳng song song

*Về TDTĐ : Bớc đầu tập suy luận

B Chuẩn bị:

- GV : Com pa, thớc thẳng, thớc đo góc , Bảng phụ

- HS : Dụng cụ học tập , bút dạ , bảng nhóm

-Trên xx’ lấy điểm A bất kỳ

-Dùng eke vẽ đờng thẳng cqua A tạo với Ax góc 600

-Trên c lấy B bất kỳ (BA)

-Dùng eke vẽ góc y’BA= 600 ở vị trí song song le trong với góc xAB

- Vẽ tiađối By của tia By’ ta đợc yy’// xx’

? Bài toán cho biết gì? yêu cầu ta điều gì?

HS: Cho ABC yêu cầu qua A vẽ đờng thẳng

AD //BC

và đoạn thẳng AD = BC

?Muốn vẽ AD//BC ta làm thế nào ?

-Vẽ đờng thẳng qua A//BC(vẽ hai góc song song le

trong với nhau )

GV gọi HS lên bảng vẽ hình

-Trên đờng thẳng đó lấy điểm D sao cho AD=BC

? Ta có thể vẽ đợc mấy đoạn AD//BC? và AD=BC?

I/Chữa bài tập Bài tập 28(sgk)II/ Luyện tập1.Bài tập 26 / (SGK – 91)Bài giải :

Ax // By

A x

y BDùng thớc đo góc hoặc êke có góc 60o vẽ góc 60o

, góc kề bù là 120o

Bài Tập 27 / (SGK – 91)

-Có thể vẽ đợc 2 đoạn AD và AD' cùng song song với

GV cho HS đọc đề bài ,tóm tắt bài

? Bài toán cho biết gì? yêu cầu ta điều gì?

Trh1: Đ iểm O’ nằm ở trong góc xOy

Trh 2: Điểm O’ nằm ở trong góc xOy

điểm D sao cho AD=BC

Làm thế nào để nhận biết hai đờng thẳng a//b?

Trong các câu trả lời sau ,hãy chọn câu đúng

a, Nếu a và b cắt c mà trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì a//b

b, Nếu a và b cắt c mà trong các góc tạo thành có một cặp góc đồng vị bằng nhau thì a//b

c, Nếu a và b cắt c mà trong các góc tạo thành có một cặp góc trong cùng phía bù nhau thì a//b

………

………

………

………

………

Ngày soạn: 12/09/2009

Ngày giảng : 19/09/2009

Tiết 8 tiên đề ơ clit về đờng thẳng song song A.Mục tiêu: *Về kiến thức:+Hiểu đợc nội dung tiên đề Ơ clít là công nhận tính duy nhất của đờng thẳng b đi qua M(M không thuộc a) sao cho b//a Hiểu rằng nhờ có tiên đề mới suy ra đợc tính chất của hai đờng thẳng song song *Về kỹ năng: + Kĩ năng :cho biết hai đờng thẳng song song và một cát tuyến ,cho biết số đo của một góc ,biết cách tính số đo các góc còn lại *Về TDTĐ : Bớc đầu tập suy luận B Chuẩn bị: - GV : Com pa, thớc thẳng, thớc đo góc , Bảng phụ - HS : Dụng cụ học tập , bút dạ , bảng nhóm C Ph ơng pháp dạy học Phơng pháp vấn đáp gợi mở , kết hợp hoạt động nhóm D Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức: vắng 2.Kiểm tra bài cũ : (8ph) HS1: Phát biểu dấu hiệu hai đờng thẳng song song ,vẽ hình minh hoạ 3 Bài mới Hoạt động của Thầy,Trò Ghi bảng Hoạt động1(15ph) GV đa bảng phụ : Yêu cầu HS cả lớp làm nháp bài toán: Cho điểm M không thuộc đờng thẳng a.Vẽ đờng thẳng b đi qua M và b//a 1HS lên bảng làm Vẽ đờng thẳng b đi qua M và b// a

GV Gọi HS2: lên bảng thực hiện lại và nhận xét b và b’ HS2; vẽ đờng thẳng b’ đi qua và b’//a Nhận xét : b = b’

GV: Vậy có bao nhiêu đờng thẳng đi qua M và //a ?

HS: Qua M chỉ vẽ đợc một đờng thẳng song song với

đờng thẳng a

GV thông báo tiên đề ƠclítY/c HS nhắc lại và vẽ hình

1/ Tiên đề Ơ-clit

b M a

vào vở

HS nhắc lại và vẽ hình vào vở

Hoạt động2(15ph)

GV cho HS làm ? SGK/93

Gọi HS lần lợt trả lời câu a,b,c,d

HS lần lợt trả lời câu a,b,c,d

HS1 làm câu a; HS2 làm câu b,c

GV giới thiệu cho HS hiểu 2 góc đồng vị

?Qua bài toán trên em có nhận xét gì?

HS:nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng song song

thì:

+Hai góc so le trong bằng nhau

+ Hai góc đồng vị bằng nhau

? Hãy kiểm tra xem 2 góc trong cùng phía có quan hệ

với nhau nh thế nào?

HS: Hai góc trong cùng phía có tổng bằng 1800

Yêu cầu Hs phát biểu tính chất sgk

Hs phát biểu tính chất sgk

?Tính chất này cho biết điều gì và suy ra điều gì?

HS: Cho biết một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng song

song

Suy ra: +Hai góc so le trong bằng nhau

+ Hai góc đồng vị bằng nhau

GV:Từ hai góc sole trong

bằng nhau theo T/c các góc tạo bởi một đờng thẳng ta

suy ra đợc hai góc đồng vị bằng nhau , hai góc trong

1 4

3 2

đờng thẳng song song thì:

-Hai góc so le trong bằngnhau

-Hai góc đồng vị bằngnhau

-Hai góc trong cùng phía

1 4 3 2