KẾ HOẠCH BDTX CÁ NHÂN NĂM HOC 2017- 2018 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...
Trang 1PHềNG GD&ĐT ĐễNG SƠN
TRƯỜNG THCS ĐễNG HềA
Số: 02/2017/BDTX
CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
Đụng Hũa, ngày 10 thỏng 10 năm
2017
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYấN GIÁO VIấN NĂM HỌC 2017-2018
Họ và tờn giỏo viờn: ; Trỡnh độ chuyờn mụn: ĐHSP NGỮ VĂN
Chức vụ, tổ chuyờn mụn:
Cụng việc chuyờn mụn và kiờm nhiệm được giao:
- Căn cứ chương trỡnh BDTX của bậc học, cấp học ban hành kốm theo cỏc thụng
tư số 30,31,32,33 ngày 08 thỏng 8 năm 2011 và thụng tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 18/8/2011 của Bộ GD&ĐT
- Căn cứ cụng văn số 460/PGD ngày 4 thỏng 10 năm 2017 của PGD & ĐT Đụng Sơn về việc hướng dẫn cụng tỏc BDTX giỏo viờn năm học 2017-2018
- Căn cứ vào kế hoạch số 02/2017/BDTX /KH-THCS, ngày 10 thỏng 10 năm 2017 của Hiệu trưởng trường THCS Đụng Hoà về việc xõy dựng Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyờn dành cho CBQL và GV, tụi xõy dựng kế hoạch BDTX cỏ nhõn năm học 2017-2018 như sau:
I Mục tiờu của việc BDTX:
- Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên , yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dỡng,tự đánh giá của CBQL và giáo viên, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dỡng giáo viên của nhà trờng -Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt
động dạy và học
II Nội dung BDTX :
1 Nội dung bồi dưỡng 1: (Khối kiến thức bắt buộc Thời lượng 30 tiết )
Học chuyờn đề trải nghiệm sỏng tạo trong cỏc mụn học theo định hướng phỏt triển năng lực
2 Nội dung bồi dỡng 2 : ( Thời lượng 30 tiết )
Bồi dưỡng 2 chuyờn đề :
- Chuyờn đề “Hồ sơ dạy học” (15 tiết- modul 16 THCS )
- Chuyờn đề“Tỡm hiểu,khai thỏc, xử lý thụng tin phục vụ bài giảng”(15 tiết – modul 17 THCS
3 Nộ i dung bồi dưỡng 3: (Khối kiến thức tự chọn - Thời lợng 60 tiết)
Modun THCS 12: Khắc phục trạng thỏi tõm lý căng thẳng trong học tập của học sinh THCS
Trang 2Modul THCS 13: Nhu cầu và động cơ học tập của học sinh THCS trong xõy dựng kế hoạch học tập
Modun THCS 14: Xõy dựng kế hoạch dạy học theo hướng tớch hợp
Modul THCS 15 : Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến kế hoạch dạy học
III Hỡnh thức BDTX:
- Bồi dỡng thông qua tự học (Đõy là hỡnh thức chủ yếu )
- Bồi dỡng thông qua sinh hoạt chuyên đề và trong sinh hoạt tổ chuyên môn
- Bồi dỡng thông qua dự giờ thăm lớp.
IV Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung cỏc nội dung bồi dưỡng sau:
Modul 17 THCS: Tỡm hiểu, khai thỏc, xử lý thụng tin phục vụ bài giảng
V Kế hoạch BDTX cụ thể hàng thỏng:
Thời gian Nội dung
BDTX
Tổ chức thực hiện
Kết quả cần đạt được
Từ
10/10/2017
đến
15/4/2018
Học nội dung Bồi dưỡng 1:
Chuyờn đề trải nghiệm sỏng tạo trong cỏc mụn học theo định hướng phỏt triển năng lực ( Theo mụn dạy của giỏo viờn
phụ trỏch)
- Huyện tổ chức học tập trung theo cỏc mụn
- Tổ chuyên môn thảo luận trong sinh hoạt hoạt
tổ, nhúm
- GV tự bồi d-ỡng trong suốt năm học
- Những vấn đề chung về phương phỏp và kỹ thuật tổ chức hoạt động trói nghiệm sỏng tạo theo định hướng phỏt triển năng lực
-Xõy dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm sỏng tạo trong cỏc chủ đề
-Thực hành thiết kế hoạt động trải nghiệm sỏng tạo trong bộ mụn
Thỏng
11/2017
Hoc nội dung Bồi dưỡng 2:
- Chuyờn đề
“Hồ sơ dạy học”
(Tham khảo tài liệu modul THCS 16 )
- Tổ chuyên môn thảo luận chuyên đề
- GV tự bồi duỡng
Về kiến thức: Nõng cao hiểu biết
về chức năng cửa hồ sơ dạy học xỏc định quy trỡnh xõy dụng hồ
sơ dạy học ờ cỏp THCS Làm rừ phuơng phỏp sử dụng, bảo quản
và bổ sung hồ sơ dạy học
- Về kỹ năng năng; Rốn luyện kỉ năng xõy dụng hồ sơ dạy học, kỉ năng ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong bổ sung thụng tin và lưu trữ
hồ sơ dạy học
Trang 3
Tháng
12/2017 - Chuyên đề
“Tìm hiểu,khai thác,xử lý thông tin phục vụ bài giảng”
(Tham khảo tài liệu
modulTHCS 17)
- GV tù båi d-ìng
- Về thái độ: Tích cực với việc dụng
hồ sơ dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn ở trường THCS
- Về kiến thức: Hiểu rõ các khái niệm cơ bản như:Thông tin,tìm kiếm,xử lý thông tin Nắm phương pháp,kỹ thuật tìm kiếm,khai thác và
xử lý thông tin phục vụ bài giảng bằng các phần mềm tin học thông thường
- Về kỹ năng: Thực hiện thành thạo việc tìm kiếm ,khai thác và xử lý thông tin bằng các chương trình phần mềm tin học phổ thông để đưa vào bài giảng
-Về thái độ: Có ý thức tìm kiếm,khai thác và xử lý thông tin trong quá trình thiết kế và thể hiện bài giảng để nâng cao chất lượng dạy học
Tháng
1/ 2018
Học nội dung bồi dưỡng 3:
Modun THCS 12: Khắc phục trạng thái tâm
lý căng thẳng trong học tập của học sinh THCS
- GV tù båi d-ìng * Phân tích được các khái niệm cơ
bản như: Căng thẳng tâm lý,căng thẳng tâm lý trong học tập,các biểu hiện,các loại,nguyên nhân và ảnh hưởng của stress đến học tập của học sinh Nắm được các phương pháp nhận biết các biểu hiện của căng thẳng tâm lý trong học tập cảu học sinh Nắm các phương pháp, các kỹ năng hổ trợ tâm lý giúp học sinh ứng phó với stress trong học tập
* Vận dụng các kiến thức về stress trong học tập để nhận biết các biểu hiện của stress tiêu cực của học sinh THCS Vân dụng các phương pháp,
kỹ năng để hổ trợ HS ứng phó với stress trong học tập
* Có thái độ đúng đắn trong việc phát hiện ,phòng chống và ứng phó với stress trong học tập Rèn luyện
Trang 4cỏc hành vi phỏt hiện, phũng chống
và ứng phú với stress trong học tập
Thỏng
2/ 2018
Học nội dung Bồi dưỡng 3:
Modul THCS 13: Nhu cầu và động cơ học tập của học sinh THCS trong xõy dựng kế hoạch học tập:
- GV tự bồi d-ỡng * Hiểu nhu cầu và động cơ học tập
của học sinh THCS trong quỏ tringf dạy học
* Sử dụng phương phỏp và kỹ thuật
để xỏc định được nhu cầu và động
cơ học tập của học sinh phục vụ cho việc xõy dựng kế hoạch dạy học
* Tụn trọng những đặc điểm riờng
về nhu cầu, động cơ học tập của học sinh trong quỏ trỡnh dạy học
Thỏng
3/ 2018
Học nội dung Bồi dưỡng 3:
Modun THCS 14: Xõy dựng
kế hoạch dạy học theo hướng tớch hợp
- Tổ chuyên môn thảo luận chuyên
đề
- GV tự bồi d-ỡng
* Nõng cao hiểu biết về kế hoạch dạy học theo hướng tớch hợp Xỏc định cỏc yờu cầu của một kế hoạch dạy học theo hướng tớch hợp phự hợp với nội dung mụn học Làm rừ mục tiờu, nội dung, phương phỏp của kế hoạch dạy học theo hướng tớch hợp
* Rốn luyện kỹ năng lựa chọn phương phỏp dạy học phự hợp với việc dạy học tớch hợp, kỹ năng lập
kế hoạch dạy học theo hướng tớch hợp cỏc nội dung sỏch giỏo khoa theo mụn học
* Tớch cực với việc xõy dựng kế hoạch dạy học theo hướng tớch hợp nhằm nõng cao chất lượng dạy học
bộ mụn ở trường THCS
Thỏng
4/2018
Học nội dung bồi dưỡng 3 : Modul THCS 15: Cỏc yếu tố
ảnh hưởng đến
kế hoạch dạy học
- Tổ chuyên môn thảo luận chuyên đề
- GV tự bồi d-ỡng
* Nõng cao hiểu biết về cỏc thành tố của quỏ trỡnh dạy học Vai trũ của việc thục hiện kế hoạch dạy học Làm rừ cỏc yếu tố cú ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch day học
* Xõy dựng những ảnh hưởng của cỏc đối tượng và mục tiờu dạy học cựng chương trỡnh, tài liệu, phương tiện dạy học tới thực hiện kế hoạch dạy học Phõn tớch những tỡnh huống sư phạm trong thực hiện kế hoạch dạy học
Trang 5* Tích cực với việc xác định và kiểm soát những yếu tố ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học
Tháng
5/2018
( Từ
1-15/5)
Đánh giá xếp
loại và tổng kết
BDTX
- GV tự ĐGXL -Tổ CM ĐG XL
-Nhà trường đánh giá XL
và tổng kết công tác BDTX
Trang 6BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN