Kế hoạch năm học 2017 - 2018

Kế hoạch năm học 2017 - 2018 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...

PHềNG GD – ĐT AYUN PA CỘNG HếA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc

DỰ THẢO

Ayun Pa, ngày 7 thỏng 9 năm 2017

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2017 – 2018

- Thực hiện cụng văn số 3718/BGDĐT – GDTrH ngày 15/8/2017 về hướng dẫn thựchiện nhiệm vụ giỏo dục trung học năm học 2017-2018 của của Bộ Giỏo dục & Đào tạo

và công văn số 1538/SGD ĐT-GDTrH Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giỏo dục trunghọc năm học 2017-2018 ngày 25/8/2017 của Sở Giỏo dục & Đào tạo

- Căn cứ công văn số /PGDĐT-GDTrH V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giỏo dụctrung học năm học 2017-2018 ngày /9/2017 của phũng GD-ĐT Ayun Pa

- Căn cứ tỡnh hỡnh thực tế và nhiệm vụ của trường năm học 2017-2018 Trường THCSNguyễn Huệ, phường Đoàn Kết, thị xó Ayun Pa xõy dựng Kế hoạch năm học 2017-

Trường THCS Nguyễn Huệ tiếp tục giữ vững và phỏt huy thành tớch trong dạy và họcgiữ vững tập thể lao động xuất sắc

1 Thuận lợi:

1.1/ Tỡnh hỡnh địa phương:

Nhà trường được sự quan tõm chỉ đạo, giỳp đỡ kịp thời của các cấp lãnh đạo, sự ủng

hộ của cỏc cấp, cỏc ngành, cỏc tổ chức chớnh trị - xó hội, cỏc bậc cha mẹ học sinh Trường THCS Nguyễn Huệ đứng chõn trờn địa bàn phường Đoàn Kết, thị xó Ayun

Pa Một phường cú trờng mầm non Hoạ Mi và hai trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia,thuận lợi về giao thụng, là trung tõm kinh tế, văn hoỏ, chớnh trị của địa phương Phầnlớn Cha mẹ học sinh luụn quan tõm đến việc học tập của con em, là nhịp cầu nối liềnvới nhà trường trong cụng tỏc giỏo dục học sinh

Điều kiện phục vụ cho hoạt động dạy và học như phũng học, bàn ghế, trang thiết bịđược đỏp ứng khỏ đầy đủ cho cỏc hoạt động của nhà trường

1.2/ Tỡnh hỡnh đội ngũ CB-GV-NV và Học sinh:

Trường cú 24 lớp;897 HS; Nữ : 428; HS Dõn tộc thiểu số: 22

Cỏn bộ - Giỏo viờn - nhõn viờn : 60 ( nữ 46; biờn chế 55; HĐ 5 )

Trong đú : CBQL : 03 - Nữ : 0

Giỏo viờn : 50 - Nữ : 44 TPT Đội : 01- Nữ : 01

Nhõn viờn : 06 - Nữ : 02 ( hợp đồng 2 NV bảo vệ: 1 BV HĐ theo NĐ

68 và 1 Bảo vệ HĐ ngắn hạn )

Trỡnh độ chuyờn mụn : ĐHSP : 48

CĐSP : 8 Trung cấp: 02 (1 Kế toỏn - 1 y tế học đường) Biờn chế : 6 tổ chuyờn mụn và 1 tổ văn phòng

Đảng viờn : 19 đ/c

1.3/ Chất lượng đội ngũ và hiệu quả giỏo dục:

Cỏn bộ, giỏo viờn, nhân viên trong nhà trường đảm bảo trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ, cú ý thức trỏch nhiệm cao, cú năng lực trong giảng dạy và giáo dục học sinh,chất lượng giỏo dục mũi nhọn được tăng lờn, xứng đỏng với truyền thống một trườngtrọng điểm bậc THCS của thị xó AyunPa

- Học sinh: Phần lớn cỏc em chăm chỉ học tập và rốn luyện về đạo đức, chấp hành tốtnội qui nhà trường

- Chất lượng và hiệu quả giáo dục đạt ở mức 96,18% trung bỡnh trở lờn, tỉ lệ học sinhlờn lớp sau khi rốn luyện trong hố và thi lại là 98,85%, tỉ lệ học sinh giỏi cấp trường23,2 % ( cao hơn 4,3% so với năm học trước ); khỏ 37,1% ( cao hơn năm học trước2%) Kết quả này cao hơn so với năm học trước và tiếp tục dẫn đầu toàn thị xó về độingũ học sinh giỏi cỏc cấp

- Cỏc hoạt động ngoại khoỏ, chuyờn đề, búng đỏ, búng chuyền… được đẩy mạnh,

nhằm giỏo dục phỏt triển toàn diện cho học sinh

1.4/ Cơ sở vật chất :

Trường cú 15 phũng học, trang bị đầy đủ bàn ghế, bảng chống loá, quạt mát, điệnchiếu sỏng, đảm bảo cho 24 lớp học 2 ca và dành 2 phũng học để học tin học, 1 phũnghọc bảng thụng minh, 3 dóy 8 phũng học bộ mụn Hỏt Nhạc, Tiếng Anh, Húa học, Sinhhọc, Vật lý, Tin học, cú thư viện, phũng đọc, khu hiệu bộ, cúa Nhà Đa năng, sõn chơi,bói tập, có 1 cổng chính và 1 cổng phụ, tờng rào khép kín, hệ thống nớc máy và bể chứa,công trình nhà vệ sinh, nhà để xe cho giỏo viờn và học sinh

2 Khú khăn:

Một số học sinh đụi lỳc cha thực hiện ủuựng nội qui của nhà trờng, làm ảnh hưởng đếntập thể lớp, đến nền nếp chung toàn trường, đó được ngăn chặn kịp thời bằng sự phốihợp giỏo dục giữa GVCN, Đoàn - Đội, lực lợng công an và gia đỡnh học sinh thụng quaviết Bản cam kết thực hiện nội quy, cam kết về an toàn giao thụng, an ninh học đường

và phũng chống tai nạn thương tich, đuối nước Nhà trường đó trực tiếp chỉ đạo để chấnchỉnh, xử lý, giỏo dục, dần dần cỏc em đã cú chiều hướng tiến bộ

Chất lượng giáo dục của học sinh nhỡn chung chưa đồng đều, Tỷ lệ học sinh yếu vẫncũn cao 9,1%, thậm chớ cũn cú cả học sinh kộm 0,9%; một số phụ huynh vẫn cũn chưathực sự quan tõm đến việc học tập và rèn luyện của con em, cũn khoỏn trắng cho nhàtrường

Trang thiết bị dạy học cỏc phũng bộ mụn như: húa chất thiếu, thiết bị không chớnhxỏc, hư hỏng nhiều, chưa được bổ sung

3 Kết quả đạt được năm học 2016-2017:

* Tập thể: UBND tỉnh tặng tập thể lao động xuất sắc

* CB-GV-NV: 42 lao động tiờn tiến và 8 chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

* Học sinh:

- HS giỏi cấp quốc gia: 01 đạt giải nhất đồng đội giải toỏn trờn mỏy tớnh cầm tay

- HS giỏi cấp tỉnh : 11

- HS giỏi cấp thị xó: 191 cao hơn năm học trước 31 HS

- Học sinh giỏi cấp trường: 208 HS; tỉ lệ 23,2 % tăng 4.5% so năm học trớc là 18,7%

- Học sinh khỏ: 333 HS; tỉ lệ 37,1% , tăng 1% so với năm học trước

- Duy trỡ sĩ số: 99,12% so với năm học trước 99,34% (giảm 0,22% so với năm học

tr-ớc )

- Tỷ lệ học sinh lờn lớp sau khi rốn luyện trong hố và thi lại là 98,83%, ( gi ữ nguyờn

so với năm học trước)

- Tốt nghiệp lớp 9: 198 HS; tỉ lệ 100%

- Hạnh kiểm tốt và khỏ: 98,2% bằng năm học trước, trung bình 1,78%; yếu 0%

PHẦN II BÁO CÁO KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2017 – 2018

A / ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH:

1/ Tỡnh hỡnh học sinh và cán bộ, giỏo viờn, nhân viên :

Toàn trường cú 23 lớp – 933 học sinh ; Nữ : 438 ; DTTS : 24 ( nữ DTTS : 17)

Trong đú: Lớp 6 : 7 lớp - 261 học sinh Bỡnh quõn 37 hs/lớp

Lớp 7 : 6 lớp - 234 học sinh Bỡnh quõn 39 hs/lớp Lớp 8 : 5 lớp - 213 học sinh Bỡnh quõn 42 hs/lớp Lớp 9 : 5 lớp - 225 học sinh Bỡnh quõn 45 hs/lớp Đội ngũ CB – GV – NV : 57 đ/c - Nữ : 44 đ/c

Năm học 2017 – 2018 tiếp tục phát huy những kết quả đạt được của năm học trước

Đồng thời trường được sự quan tõm của Đảng, chớnh quyền địa phương, Ban đại diệncha mẹ học sinh; Cỏc nhà tài trợ, sự chỉ đạo kịp thời của Phũng Giỏo dục và Đào tạo;Đội ngũ CB quản lí – GV - NV tận tuỵ, tâm huyết và trỏch nhiệm với nhiệm vụ đượcgiao; cơ sở vật chất từng bước được trang bị, đầu tư xõy dựng thờm

B/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:

Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong trường học;chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức trách nhiệm cua công dân đốivới xã hội, cộng đồng của học sinh; nâng cao năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý và giáoviên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáodục phổ thông Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổthông hiện hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổthông mới; thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kỹ thuật dạyhọc tích cực; đổi mới phương thức đánh giá học sinh Tích cực đổi mới nội dung, phươngthức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh tại địa phương Tăngcường phân cấp quản lý, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kếhoạch giáo dục.

C/ CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

I Thực hiện kế hoạch giáo dục:

1 Tiếp tục thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáodục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục

- Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng cấp học trongChương trình giáo dục phổ thông hiện hành, nhà trường chỉ đạo các tổ chuyên môn xâydựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh theohướng tinh giản, tiếp cận định hướng Chương trình giáo dục phổ thông mới, phù hợp vớiđiều kiện thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng học tập của học sinh Xây đựng

và thực hiện kế hoạch giáo dục theo khung thòi gian 37 tuần thực học, đảm bảo thời giankết thúc học kỳ I vào ngày 07/01/2018, kết thúc học kỳ II vào ngày 27/5/2018 và kết thúcnăm học thống nhất ừên toàn tỉnh trước ngày 31/5/2018

- Nhà trường giao cho các tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên chủ động rà soát, tinhgiản nội dung dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của chương trìnhmôn học; khuyến khích giáo viên thỉết kế lại các tiết học trong sách giáo khoa thành cácbài học theo chủ đề (trong mỗi môn học hoặc liên môn) để tổ chức cho học sinh hoạt độnghọc tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức và vận dụng vào thực tiễn; chú trọng lồng ghépgiáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sông, hiểu biết xã hội, thực hành phápluật; tăng cường các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thựctiễn Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn phải được lãnh đạo nhà trường nhận xét,góp ý phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát trong quá trình thựchiện

- Nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong trường và cụm trường vềđổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; thực hiện có hiệu quả công tác đánhgiá xếp loại giờ dạy theo Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014

2 Tổ chức dạy bồi dưỡng học sinh giỏi từ tuần 3 trở đi dối với lớp 7,8,9 và lớp 6 học

kỳ 2 ở 8 bộ môn văn hóa; tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứukhoa học phù hợp với đối tượng học sinh

3 Tổ chức dạy môn tiếng Anh

- Tổ chức dạy học chương trình Tiếng Anh thí điểm ở 2 lớp 6/1 và 6/2 theo Đề án

“Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” (sau đâygọi là chương trình mới), tiếp tục nâng cao năng lực giáo viên và điều kiện cơ sở vật chất

để thực hiện thành công đề án

- Tiếp tục triển khai đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lựchọc sinh theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 của Bộ GDĐT và Côngvãn số 1559/SGDĐT-GDTrH ngày 14/10/2014 của Sở GDĐT; vận dụng định dạng đề thiđánh giá năng lực tiếng Anh đối với học sinh học theo chương trình thí điểm theo Công

văn số 3333/BGDĐT- GDTrH ngày 07/7/2016 đối với môn ngoại ngữ; đặc biệt chú trọng

sử dụng các hình thức thực hành để đánh giá toàn diện quá trình học tập của học sinh Nhàtrường lập kế hoạch tổ chức đánh giá năng lực A đối với học sinh lớp 6 khi kết thúc nămhọc 2017 - 2018 theo chương trình mới

4 Tuyên truyền và nâng cao nhận thức về công tác giáo dục hướng nghiệp và địnhhướng phân luồng học sinh sau trung học

Đồi mới nội dung hình thức giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường gắn với thựctiễn sản xuất, kinh doanh tại địa phương, đáp ứng mục tiêu phân luồng học sinh, nhất làphân luồng sau trung học cơ sở Cung cấp rộng rãi thông tin vê tình hình phát triển kinh tế

- xã hội, nhu cầu của thị trường lao động, nhằm định hướng các hoạt động giáo dục đápứng yêu cầu của thị trường lao động, phục vụ nhu cầu của địa phương

5 Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tư tưởng, đạođức, phong cách Hồ Chí Minh; tăng cường giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống thamnhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sửdụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồnthiên nhiên; ứng phó với biến đối khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục antoàn giao thông, an ninh học đường, theo hướng dẫn của Bộ GDĐT Tích hợp giáo dục

về giới, bình đẳng giới và mất cân bằng giới tính ở các môn học Sinh học và Giáo dụccông dân

6 Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật Tưvấn cho phụ huynh học sinh thực hiện các hồ sơ để được hưởng các chế độ chính sách củaNhà nước dành cho học sinh khuyết tật

7 Thực hiện nghiêm túc chỉ đạo của Sở GDĐT về việc tồ chức kiểm tra lại và xétlên lớp cho học sinh theo hướng dẫn tại Công văn số 1052/SGDĐT-GDTrH ngày13/6/2016 và Công văn số 1302/SGDĐT-GDTrH ngày 12/7/2017 của Sở GDĐT đảm bảokhông để tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp

8 Tổ chức tốt hoạt động "Tuần sình hoạt tập thể" đầu năm học mới, quan tâm đối

với các lớp 6 nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cậnphương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường

9 Việc tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lóp, hoạtđộng ngoại khóa cần chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo (trên cơ sở

số tiết đã quy định, hiệu trưởng xây dựng kế hoạch lựa chọn chủ đề và giao cho tổ/nhómchuyên môn xây dựng các chủ đề dạy học theo hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo để tổchức dạy học); tăng cường tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục kĩ năng sống theoThông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 của Bộ GDĐT

10.Tiếp tục triển khai sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường theo công văn số/PGDĐT-GDTrH, ngày /10/2017 đồng thời trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt,

tổ chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trongmỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phùhợp với các chủ đề theo hình thức, phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực; chú trọnglồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội, thựchành pháp luật; tăng cường các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết vấn

đề thực tiễn

II Đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá:

Tiếp tục đổi mới đồng bộ phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giáchất lượng giáo dục; táng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn nhau giữa các hình thức vàphương pháp tổ chức hoạt động dạy học/giáo dục, đảnh giá trong quá trình dạy học/ giáodục và đánh giá kêt quả giáo dục nhăm phát triển năng lực và phẩm chât học sinh Tíchcực tập huấn, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng trong đội ngũ CBQL và giáo viên nhằm chuẩn bị

tốt nguồn nhân lực, sẵn sàng đáp ứng yêu cầu, tiếp cận tốt chương trình giáo dục phổ thôngmới.

1 Đổi mới phương pháp dạy học:

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động,sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh; Bangiám hiệu trực tiếp chỉ đạo, theo dồi giáo viên đổi mới phương pháp dạy; đổi mới góp ý,đánh giá giờ dạy theo tài liệu hướng dẫn thực hiện các tiêu chí trong Công văn5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT

- Đẩy mạnh phương pháp, kĩ thuật dạy học giải quyết vấn đề, dạy học theo phát huytính tích cực cùa học sinh trong các môn học; chú trọng việc tổ chức dạy học phân hoá phùhợp các đối tượng học sinh khác nhau; chấm dứt tình trạng dạy học truyền thụ áp đặt mộtchiều, ghi nhớ máy móc

2 Đồi mới hình thức tổ chức dạy học:

- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo,nghiên cứu khoa học của học sinh Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụhọc tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà; tíchcực tổ chức các hình thức dạy học gắn liền với hoạt động sản xuất, kinh doanh tại địaphương

- Tiếp tục triển khai công tác nghiên cứu khoa học đối với học sinh trung học; độngviên học sinh trung học tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kĩ thuật Tăngcường tổ chức các hoạt động dạy học thí nghiệm - thực hành cho học sinh, đối với cáctrang thiết bị thí nghiệm còn thiếu cần tăng cường ứng dụng CNTT để sử dụng các thínghiệm ảo vào các giờ học Vật lý, Hóa học, Sinh học và Công nghệ

- Xây dựng tủ sách lớp học, phát động tuần lễ "Hưởng ứng học tập suốt đời" và phát

triển văn hóa đọc gắn với xây dựng câu lạc bộ khoa học trong các nhà trường

- Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướng dẫn

số 73/HD-BGDDT-BVHTTDL ngắy 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thểthao và Du lịch Khuyến khích tể chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phầnphát triển năng lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao phù hgfp với đặcđiểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh trung học, táng cường giao ỉưu, hợp tácnhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ năng sống, bổ sung hiểu biết về cácgiá trị văn hóa truyên thông dân tộc và văn hóa thê giới

3 Đổi mới kiểm tra, đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục:

- Thực hiện nghiêm túc chỉ đạo về tổ chức kiểm tra chung theo hướng dẫn của Sở

GDĐT (Sở sẽ có văn bản hưởng dẫn cụ thề).

- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra định kỳ theo ma trận đảm bảođúng quy trình Đề kiểm ưa bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận hoặc ừăc nghiệm) theo 4mức độ yêu cầu: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng, Vận dụng cao Căn cứ mức độ pháttriển năng lực của học sinh ở từng học kỳ và từng khôi lớp, giáo viên và nhà trường xácđịnh tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm ữa trên nguyên tắcđảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với đôi tượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các câuhỏi, bài tập ở mức độ yêu càu vận dụng và vận dụng cao

- Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm vànhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan,trung thực, công bằng, đánh giá đúng nâng lực và sự tiến bộ của học sinh Khi chấm bàikiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố găng, tiến bộ của họcsinh Sau mỗi bài kiểm tra định kì, giáo viên cần phải phân tích, đánh giá kết quả kiểm trabáo cáo Ban Giám hiệu để có những chỉ đạo điều chỉnh kịp thời trong dạy và học

- Chú trọng đảnh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: Đánh giá qua các hoạtđộng trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáokết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kêt quả thựchành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình (bài viêt, bài trình chiêu, video clip ) vềkết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá nóitrên thay cho các bài kiểm ừa hiện hành.

- Kết hợp một cách hợp lí giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm kháchquan, giữa kiểm tra lí thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra; tiêp tục nângcao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường ra các câu hỏi mờ, gắnvới thời sự quê hương, đất nước đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn để học sinhđược bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội

- Tăng cường tổ chức hoạt động đề xuất và lựa chọn, hoàn thiện các câu hỏi, bài tậpkiểm tra theo định hướng phát ưiển năng lực để bả sung cho thư viện câu hỏi của trường.Tăng cường xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) về câu hỏi, bài tập, đe thi, kế

hoạch bài học, tài liệu tham khảo có chất lượng trên trang web “Trường học kểt nổi ” tại

4 Các kỳ thi, hội thi và cuộc thi:

- Tiếp tục tham gia các kỳ thi chọn học sinh giỏi các môn văn hóa các cấp; Cuộc thiKHKT học sinh trung học đồng thời tham gia một số kỳ thi và cuộc thi do Bộ và Sở GDĐT

tổ chức

- Tham gia cuộc thi: Giải toán trên máy tính cầm tay cấp thị xã, cấp tỉnh

- Tổ chức các kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9 các môn (Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học,

Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh) cấp trường và dự thi học sinh giỏi lớp 9 cấp thị xã và cấptỉnh đồng thời tham gia dự thi học sinh giỏi lớp 6,7,8 cấp thị xã

- Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏicấp thị xã

- Tổ chức Hội thi Văn nghệ - Thể dục - Thể thao và cắm trại nhân chào mừng kỷniệm 68 năm ngày HS-SV Việt Nam ( 9/01/1950 – 9/01/2018 )

III. Phát trỉển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí:

1 Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí:

- Tham gia tốt việc tập huấn do cấp trên tổ chức về nội dung: Phương pháp dạy họccác môn học và phương pháp hưởng dẫn học sinh tự học; Phương pháp, kĩ thuật dạy vàkiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh; tổ chức dạy học theo chủ

để tích hợp, liên môn; tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tổ chức công tác nghiên cứukhoa học kĩ thuật và cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học, đã được tiếpthu trong các đợt tập huấn của Bộ và của Sở GDĐT

- Đổi mới phương thức, nâng cao hiệu quả công tác bồỉ dưỡng cán bộ quản lí, giáoviên về chuyên môn và nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viêntheo các hướng dẫn của Bộ và Sở GDĐT Tăng cường các hình thức bôi dưỡng giáo viên,cán bộ quản lí và hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lí qua trang mạng "Trường học kết nối"theo hướng dẫn của Bộ GDĐT

- Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học Chútrọng xây dựng và bồi dưỡnạ đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học Chủ động triển khai

các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" để tổ chức, chỉ đạo và hỗ

trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lí; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyênmôn tại trường, cụm trường và tham gia sinh hoạt chuyên môn Phòng/Sở GDĐT (trực tiếp

và qua mạng)

- Đổi mới mạnh mẽ phương thức tổ chức, nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quảquản lí trong các hội thi: Giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Độigiòi, đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, chính xác trong đánh giá côngnhận các danh hiệu và theo đúng các văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT, Sở GDĐT Yêucầu đội ngũ giáo viên cốt cán các cấp tham gia và đi đầu trong các hội thi trên

- Tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện Nghiên cứu khoa học Sư phạm ứng dụng chocán bộ và giáo viên nhằm đảp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao hiệu quả giáo dục; xây dựngphong trào nghiên cứu khoa học mạnh mẽ, thiết thực và chất lượng cho giáo viên

- Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục để tham gia tậphuấn và triển khai thực hiện chương trình, sách giáo khoa phổ thông, chú trọng việc xâydựng đội ngũ giáo viên cốt cán năm học 2017-2018

- Tiếp tục chuẩn hóa năng lực đội ngũ giáo viên tiếng Anh để mở rộng diện họcsinh được học tiếng Anh theo chương trình mới Tham gia bồi dưỡng theo chuẩn quy địnhcủa Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đê án "Dạy và học ngoại ngữ ừong hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2008-2020" tại đơn vị Những giáo viên chưa đạt chuẩn năng lựctiêng Anh hoặc chưa được bôi dưỡng vê phương pháp dạy tiếng Anh thì cần xây dựng kếhoạch để được bố trí đi học để đạt chuẩn/yêu câu trước khi phân công dạy học

2 Tăng cường quản lí đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục:

- Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện đồi mới nội dung, phương pháp, hìnhthức dạỵ học và kiểm tra, đárih giá nhằm điều chỉnh những sai sót, lệch lạc; biên quá trìnhkiem tra thành quá trình tự kiềm ưa, tự đánh giá của giáo viên trong việc nâng cao chấtlượng giảng dạy của mình

- Trong năm học 2017-2018, Sở GDĐT sẽ tiến hành kiểm tra công tác quản lí giáodục và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường tại một số trường THCS

IV.Phát triển mạng lưới trường, lóp; sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia:

1 Phát triển mạng lưới trường, lớp:

- Xây dựng kế hoạch tuyển sỉnh phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, đánh

giá quy mô học sinh, rà soát quy hoạch lớp học có định hướng cụ thể để phát triển nhàtrường

- Tập trung tuyển sinh lớp đầu cấp, huy động học sinh đến trường, ưu tiên họcsinh dân tộc thiểu số, học sinh mồ côi, học sinh nghèo Chống học sinh bỏ học để duytrì được số lượng như huy động đầu năm học: 23 lớp với 933 học sinh

- Chú trọng việc xây dựng thương hiệu cho nhà trường bằng cách nâng cao chấtlượng đào tạo và giáo dục của toàn trường đồng thời chăm lo và quan tâm đến sự tiến bộcủa mỗi học sinh, thường xuyên liên hệ với phụ huynh học sinh để phối hợp giáo dục họcsinh ngày càng tiến bộ hơn, thu hút học sinh đến trường

2 Sừ dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học:

- Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn huyđộng hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục đê tăng cường cơ sở vật chât, xâydựng phòng học bộ môn, thư viện, nhà đa năng, Hoa viên, vườn Sinh Địa, sân bóng đá,

bóng chuyền, mắc hệ thống camera theo dõi nền nếp Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, vậnđộng, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn “xanh -sạch - đẹp, an toàn” theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực sự đểthu hút học sinh đến trường; tổ chức cho cán bộ, giáo viên và học sinh tham gia thực hiệncác nhiệm vụ phát triền kinh tế - xã hội của địa phương

- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và

bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành theo Thông tư số19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 và Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày18/01/2010* Thực hiện nghiêm túc Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày28/10/2013 về việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu các cơ sở giáo dục đào tạo.Tiếp tục triển khai Đề án "Phát triển thiết bị dạy học tự làm giáo dục mầm non và phổthông giai đoạn 2010-2015" theo Quyết định số 4045/QĐ-BGDĐT ngày 16/9/2010 của BộGDĐT Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyến môn nghiệp vụ của viên chứclàm công tác thiết bị dạy học; yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học củanhà trường, thiết bị dạy học tự làm để đảm bảo việc dạy học có chất lượng

- Tích cực triển khai thực hiện đề án “Giáo dục thông minh” của ngành, tăng cườngứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học Tiếp tục sử dụng hệ thống sổ điểm SMAS, tổchức thừ nghiệm úng dụng sổ điểm SMAS để in học bạ theo Công văn số 1378/SGDĐT-GDTrH ngày 26/7/2016 của Sở GDĐT về việc quy định sừ dụng và bảo quàn sổ điểm điệntử

- Sử dụng hiệu quả hệ thống thiết bị màn hình thông minh: đẩy mạnh việc khai thác

sử dụng đúng chức năng; tổ chức tập huấn việc sử dụng bảng tương tác thông minh chogiáo viên; giao các tổ/nhóm chuyên môn đăng ký việc sừ dụng bảng tương tác thông minhtrong năm học

3 Công tác tài chính và y tế học đường:

3.2/ Y tế trường học: Trang bị, bổ sung thêm dụng cụ y tế, thuốc men phục vụ kịp

thời chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh, lên kế hoạch năm, tháng, tuần, lập sổtheo dõi chăm sóc sức khỏe cho học sinh Vận động phụ huynh tham gia mua BHTT( tự nguyện ) và BHYT ( bắt buộc ) cho học sinh đạt tỷ lệ trên 90% ( kể cả mua BHYTtheo gia đình, đối tượng nhà nước mua hỗ trợ )

4 Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia:

Tiếp tục duy trì các tiêu chí, tiêu chuẩn trường học đạt chuẩn quốc gia Hiện naytiêu chuẩn về chất lượng giáo dục tỷ lệ học sinh học lực yếu kém còn quá cao 10%, khôngđảm bảo duy trì trường THCS đạt chuẩn quốc gia Trong năm học này toàn trường cần nỗlực phấn đấu để giảm tỉ lệ học sinh học lực yếu, kém dưới 5% để đến năm học 2019 – 2020

đề nghị UBND tỉnh kiểm tra công nhận lại trường THCS Nguyễn Huệ đạt chuẩn quốc gia

V Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục:

1 Tổ chức, triển khai thực hiện Nghị điịnh số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014của Chính phủ về phổ cập giáo dục – xóa mù chữ; Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐTngày 22/3/2016 Quy đinh về điều kiện đảm bảo và nội dung, qui trình và thủ tục kiểmtra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS

2 Củng cố, kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục THCS cấp trường, xây dựng

kế hoạch duy trì sĩ số và nâng cao chất lượng công tác PCGD THCS nhằm huy độngcác lực lượng xã hội tích cực tham gia vào sự nghiệp giáo dục về công tác phổ cập: thựchiện tốt việc quản lý và lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục; coi trọng công tác điều tra cơbản, rà soát đánh giá kết quả và báo cáo hàng năm về thực trạng tình hình phổ cập giáodục Tiếp tục sử dụng có hiệu quả Hệ thống thông tin điện tử quản lí PCGD trực tuyến

và kiểm tra tính xác thực của các số liệu trên hệ thống

3 Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, tập trung mọi

nguồn lực với các giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục, tích cực huy độngcác đối tượng diện PCGD THCS ra lớp, nắm chắc tình hình nguyên nhân học sinh bỏ học

và có giải pháp khắc phục tình trạng này theo Chỉ thị số 11/CT-UBND ngày 21/4/2016

của chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai về việc tăng cường công tác huy động học sinh đến trường và hạn chế tình trạng học sinh bỏ học; Công văn số 1283/SGDĐT-GDTrH ngày

10/7/2017 của Sở GDĐT; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm duy trì sĩ số học sinh;xây dựng kế hoạch huy động học sinh đến trường và hạn chế tình ưạng học sinh bỏ học

năm học 2017-2018

VI Đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học:

1 Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục theohướng phân cấp, giao quyền tự chủ về các tổ chuyên môn và giáo viên; thực hiệnnghiêm kĩ cương nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá và thi Đề cao tinh thần đổimới và sáng tạo trong quản lí và tổ chức các hoạt động giáo dục

Quán triệt đầy đủ chức năng, nhiệm vụ cho từng chức danh quản lý, xây dựng quy

chế hoạt động của đơn vị, quy chế phối hợp giữa chính quyền và công đoàn, quy chếthực hiện dân chủ trong nhà trường, quy chế chuyên môn…khắc phục tình trạng thựchiện sai chức năng, nhiệm vụ theo quy định hiện hành

2 Chủ trọng quản lí, phối hợp hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh theoThông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngàỵ 22/11/2011; tăng cuờng quản lí chặt chẽ việc dạythêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GDĐT vàQuyết định số 23/QĐ-UBND ngày 29/10/ 2012 của ƯBND tỉnh Gia Lai; việc quản lí cáckhoản tài trợ theo Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 quy đinh về tài trợcho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân

Vận động nguồn lực tài trợ của các tổ chức tập thể và cá nhân, nguồn hỗ trợ, tàitrợ của phụ huynh để động viên kịp thời các phong trào thi ®ua trong nhà trường,

3 Thực hiện hồ sơ sổ sách trong nhà trường theo Công văn số GDTrH ngày 07/01/2014 và các văn bản khác của Bộ GDĐT Tăng cường sử dụngphần mềm máy tính trong việc quản lí hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lí kếtquả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp xếp thời khóa biểu, quản lí thư viện trườnghọc

4 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong tổ chức và quản

lí các hoạt động chuyên môn, quản lý kết quả học tập của học sinh; tăng cường mối liên hệgiữa nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng; tăng cường tổ chức hội nghị, hội thảo,tập huấn, hội họp bàng hình thức trực tuyến theo Công vãn sô 1468/SGDĐT-GDTrH ngày14/8/2017 của Sở GDĐT về việc quản lý và sử dụng hệ thống ứng dụng công nghệ thôngtin trong các trường trung học

5 Đẩy mạnh công tác truyền thông, tập trung vào các hoạt động đổi mới giáo dụctrung học, trong đó đẩy mạnh thông tin, tuyên truyên để thống nhât nhận thức, tạo sựđồng thuận và huy động sự tham gia của xã hội đối với công cuộc đổi mới, phát triểngiáo dục

VII Tăng cường xõy dựng tổ chức Đảng và cỏc tổ chức Đoàn thể trường học

vững mạnh; giỏo dục truyền thống, giỏo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh:

- Chi bộ là hạt nhân lónh đạo toàn diện đối với nhà trường

- Cụng đoàn trường phỏt huy vai trũ tham gia quản lý, phối hợp cựng nhà trườngphỏt động và thỳc đẩy cỏc phong trào thi đua của ngành và nhà trường Tổ chức Đại hộicụng đoàn cơ sở nhiệm kỳ 2017 – 2022 thành cụng

- Đoàn - Đội tham mưu với Chi bộ, BGH cú kế hoạch tổ chức thực hiện cỏc nội

dung giỏo dục rốn luyện học sinh, củng cố và phỏt huy tổ chức Đoàn - Đội trong trườnghọc, thực hiện chương trỡnh rốn luyện Đội viờn đạt kết quả tốt

- Tăng cường việc quản lý học sinh tại trường cũng như ở cộng đồng; thực hiệnnghiờm tỳc giỏo dục an toàn giao thụng ( có bản cam kết giữa GVCN và PHHS ), đảmbảo an ninh học đờng, phũng chống bạo lực, tệ nạn xó hội Đẩy mạnh cỏc hoạt động vănhúa - văn nghệ, thể dục - thể thao, hoạt động tỡnh nghĩa, hoạt động tập thể để thu hỳthọc sinh tham gia Chỳ trọng cụng tỏc giỏo dục thể chất và y tế học đường; cụng tỏc bảohiểm con người trong nhà trường; tăng cường cụng tỏc tuyờn truyền phũng chống tỏchại trũ chơi trực tuyến mang nội dung khụng lành mạnh đối với học sinh Tăng cườnggiỏo dục kỹ năng sống cho học sinh Xõy dựng mụi trường văn húa học đường vănminh, lịch sự

VIII Cụng tỏc thi đua, khen thưởng:

- Đổi mới cụng tỏc thi đua theo hướng thiết thực, hiệu quả

- Lượng húa cỏc nội dung thi đua để tiện việc kiểm tra và đỏnh giỏ cuối năm, đảmbảo thực hiện thi đua cụng bằng Hội đồng thi đua sẽ phõn cụng nhiệm vụ cụ thể củacỏc thành viờn trong hội đồng theo dừi, kiểm tra để đỏnh giỏ chớnh xỏc Nội dung thiđua cho tập thể và cỏ nhõn năm học 2017-2018 được cụ thể như sau:

- Kết quả thực hiện cỏc cuộc vận động và phong trào thi đua xõy dựng trường họcthõn thiện, học sinh tớch cực

- Kết quả thực hiện chương trỡnh, kế hoạch dạy học và kết quả tham gia cỏc hoạtđộng giỏo dục

- Kết quả đổi mới phương phỏp giảng dạy, kiểm tra đỏnh giỏ (đối với giỏo viờn);kết quả đổi mới phương phỏp quản lý, giải phỏp cụng tỏc (đối với CBQL và nhõn viờn)

- Tổ chức cú chất lượng Hội thi GV dạy giỏi cấp trường và tham gia Hội thi giỏoviờn dạy giỏi cấp thị xó

- Bồi dưỡng HSG đạt kết quả ở cỏc cấp

- Kết quả chất lượng giỏo dục

- Chấp hành chế độ thụng tin, bỏo cỏo, giao ban, hội họp, sinh hoạt, chào cờ đầutuần, thực hiện nội quy, quy chế đơn vị

IX Cỏc chỉ tiờu cơ bản:

1 Cỏc chỉ tiờu về chất lượng giỏo dục:

- Chỉ tiờu phấn đấu về chất lượng bộ mụn đạt trung bỡnh trở lờn:

Kết quả năm 2016-2017 Mức phấn đấu 2017-2018Văn : 89,45% ( K-G 47% ) 90% ( Khỏ – giỏi 50% ) GDCD : 98,51% ( K-G 79% ) 99% ( K-G 80% )

Nhạc : 99,67% 99,7% đạt

Mỹ Thuật : 100% 100% đạt

Sử : 78,09% ( K-G 54% ) 95 % ( Khỏ – giỏi 57% )Địa : 78,75% ( K-G 54% ) 96 % ( Khỏ – giỏi 57% )