giao an mi thuat dan mach lop 1 ca nam

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, củabạn.. - GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho các em hiểu quy tắc khi đưa nét và làm thế nào để đư

Trang 1

Thứ Lớp Tiết Bài dạy

Ngày

Thứ 3

6/9/2016

1C1B1A

1 CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT

***************************************

Ngày soạn :3/9/2016

Ngày dạy :6/9/2016

CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT

(Thời lượng 2 tiết)

I MỤC TIÊU

- Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản

- Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhautheo ý thức

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, củabạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kiểm tra đồ dùng học tâp

+ Đặc điểm của từng nét như thế nào?

+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào

được vẽ bằng màu nhạt?

+ Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ?

GV chốt ý:

- Trong các bức tranh sử dụng các loại nét và

kết hợp với nhau như nét thẳng, nét cong, nét

gấp khúc

- Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến cho các

HS hoạt động theo nhómQuan sát và trả lời câu hỏitheo yêu cầu

- HS nêu lại

Trang 2

hình ảnh trong bức tranh thêm sinh động và

phong phú

2 Cách thực hiện

- Cho HS quan sát H1.3 trong sách học MT

(Tr6) để hiểu về cách vẽ các nét

- GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa

giảng giải cho các em hiểu quy tắc khi đưa nét

và làm thế nào để được nét đậm, nét nhạt như:

+ Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển

động để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét

-HS quan sát và theo dõi

- Học sinh trình bày lại cáchthực hiện bằng lời

Lắng nghe

Trang 3

Ngày

Thứ 3

13/9/2016

1C1B1A

2 CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT

***************************************

Ngày soạn :11/9/2016

Ngày dạy :13/9/2016

CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT

I MỤC TIÊU:

- Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản

- Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhautheo ý thức

- Khởi động: Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt trời”

nhận xét và đưa ra ý kiến của mình khi vẽ

nét và vận dụng vào bài vẽ của mình

-Khi HS thực hành , GV lưu ý: Trong quá

trình thực hành có thể dùng bút màu hoặc

bút đen, hay ấn nhẹ tay- mạnh tay để vẽ nét

đậm, nét nhạt

-GV theo dõi HS vẽ và gợi ý hướng dẫn

thêm cho các em

HĐ4 : Trưng bày, giới thiệu sản phẩm

HS quan sát và đưa ra nhận xétcủa riêng mình

HS vẽ các nét theo ý thích cánhân

HS trưng bày sản phẩm theonhóm

Trang 4

-HD HS trưng bày sản phẩm.

-HD HS thuyết trình về bài vẽ của

mình.Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu

hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc ,

+Em thích bài vẽ của bạn nào nhất? Em

học hỏi gì qua bài vẽ của bạn?

GV chốt: đánh giá

-Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình

vào sách học MT (Tr 7)

-Tuyên dương HS tích cực, động viên

khuyến khích các HS chưa hoàn thành

-Gợi ý cho HS thực hiện phần Vận dụng

- sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học sau

HS tự đánh giá vào ô hoàn thànhhay ô chưa hoàn thành

Lắng nghe

HS lắng nghe

Trang 5

Ngày

Thứ 3

20/9/2016

1C1B1A

- Nhận biết được ba màu chính : đỏ, lam, vàng

- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích

- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, củabạn

Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

-Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 và H2.2 sách

học MT (Tr8) để cùng nhau thảo luận, nêu tên:

+Kể tên các sự vật trong tranh?

+Kể tên các đồ vật trong tranh?

+Kể tên màu sắc của các hình ảnh trong tranh?

Nhóm trưởng điều hành cácthành viên thảo luận và trảlời câu hỏi

Các nhóm lên trình bày,nhóm khác bổ sung

Trang 6

GV chốt:

+Xung quanh ta là thế giới đầy màu sắc Màu

sắc làm cho thiên nhiên và mọi vật thêm đẹp

-HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu chính:

+Hãy gọi tên các màu ở H2.3

GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam, vàng là ba

màu chính( ba màu cơ bản) trong hội họa

-HS quan sát H2.4 rồi trải nghiệm với màu sắc

-Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a

GV theo dõi và hướng dẫn thêm

Dặn dò : Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và

chuẩn bị đồ dùng

HS quan sát và TL.Lắng nghe

HS trả lờiLắng nghe

HS quan sát

HS theo dõi

HS chọn màu để vẽ

Lắng nghe

Trang 7

Ngày

Thứ 3

27/9/2016

1C1B1A

- Nhận biết được ba màu chính : đỏ, lam, vàng

- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích

- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, củabạn

Cho HS hoạt động cá nhân

-Yêu cầu HS quan sát H2.6 để tham khảo cho

Trang 8

-HDHS thuyết trình về bài vẽ của mình.

-Gợi ý cho HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự

đánh giá,chia sẻ,trình bày cảm xúc lẫn nhau:

+Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ này

-Gợi ý cho HS thực hiện phần:Vận dụng - Sáng

tạo và chuẩn bị cho tiết học sau

HS tự đánh giá vào ô hoànthành hay chưa hoàn thành.Lắng nghe

Lắng nghe

Trang 9

Ngày

Thứ 3

4/10/2016

1C1B1A

1 SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG,

HÌNH TRÒN,HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

- Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác

- Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo ra hìnhảnh của các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên

- Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn

- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán…

thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

+Nêu tên các hình ảnh trong tranh?

+Các hình ảnh đó có dạng hình gì?

HS thảo luận và TLCH

Trang 10

tam giác.Chúng ta vẽ các hình này rồi ghép

lại để bước đầuluyện tập cách tạo hình đơn

+Vẽ các hình vuông, hình tròn,…ra mặt sau

tờ giấy màu hoặc giấy vẽ và vẽ màu.Cắt hoặc

xé các hình ra khỏi tờ giấy

+Sắp xếp các hình để tạo thành con vật, đồ

vật hoăc các hình ảnh trong tự nhiên

+Dán các hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy

A4 sao cho cân đối

-Yêu cầu HS có ý tưởng sáng tạo từ hình

vuông, hình tròn, hình CN, hình tam giác

-GV cho HS xem thêm một số sản phẩm MT

Lắng nghe

Trang 11

Ngày

Thứ 3

11/10/2016

1C1B1A

2

SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG,

HÌNH TRÒN,HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

- Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác

- Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo ra hìnhảnh của các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên

- Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn

- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán…

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Yêu cầu HS tạo các hình vuông, hình CN,

hình tròn, hình tam giác(nhiều cỡ to,nhỏ)

-Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản

phẩm theo ý thích

HS thực hành

Trang 12

GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý

tưởng sáng tạo

4 Trưng bày, giới thiệu sản phẩm

-HDHS trưng bày sản phẩm

-HDHS thuyết trình về sản phẩm của

mình.Gợi ý HS cùng tham gia đặt câu hỏi để

tự đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn

nhau:

+Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng

tạo của mình không?

+Em thích bài nào nhất của các bạn trong

lớp?

-GV chôt: đánh giá

+Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình

vào sách học MT (Tr 15)

-Tuyên dương HS tích cực, động viên

khuyến khích HS chưa hoàn thành

Gợi ý cho HS thực hiện phần : Vận dụng

-Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học sau

Trang 13

Ngày

Thứ 3

18/10/2016

1C1B1A

- Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của cá

- Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trícon cá theo ý thích

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn

II/CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên

- Tranh ảnh về những loại cá khác nhau

2 Học sinh

- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn

Trang 14

-Màu sắc con cá như thế nào?

-Có những đường nét nào trên hình con

cá?

*Y/c HS quan sát các bài vẽ cá hình 4.2

-Nêu những đường nét trang trí trên con

B1: Vẽ hình dáng chung của con cá

B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang

trí…

B3: Vẽ màu con cá theo ý thích

*Có thể xé dán con cá theo các bước

trên

-Đầu, mình,đuôi, mắt, miệng, vây,vẩy…

-Nhiều màu khác nhau

-Có nhiều nét cong kết hợp với nétthẳng, nét nghiêng

*HS thảo luận theo nhóm 4

-Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng…+Đậm: màu xanh, màu đen, màucam

+Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá…

-Nhiều loại nét khác nhau.

*Quan sát hình 43 tham khảo cáchvẽ

.

Trang 15

Ngày

Thứ 3

25/10/2016

1C1B1A

1 Giáo viên

2 Học sinh

-Vẽ hình cá không quá to, không quá nhỏ

-HS vẽ con cá theo ý thích vào phầngiấy

Trang 16

lên khổ giấy to.

-Cắt con cá vừa vẽ ra khỏi giấy

*Cùng các bạn trong nhóm tạo nênmột bức tranh về đàn cá

-Có thể vẽ hoặc dán thêm hình ảnhphụ vào bức tranh

Trang 17

Ngày

Thứ 3

1/11/2016

1C1B1A

1 Giáo viên

2 Học sinh

- Khởi động : Cả lớp hát 1 bài

TIẾT 3

Trang 18

4/ Trưng bày giới thiệu sản phẩm:

Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS

giới thiệu sản phẩm của mình

-Em hãy dùng giấy màu, đất nặn để sang

tạo một bức tranh về cá theo ý thích

-Em sử dụng các sản phẩm vừa tạo được

để trang trí lớp học

*Chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị một bức

tranh chân dung của mình cho bài sau:

“Em và bạn em”

-Quan sát hình 4.8 và tự thực hiệnbức tranh về cá theo ý mình.-HS trang trí theo hướng dẫn củaGV

-Lắng nghe GV dặn dò

Trang 19

Ngày

Thứ 3

8/11/2016

1C1B1A

Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người

Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

1 Giáo viên

Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh

2 Học sinh

Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo

TIẾT 1

1/ Tìm hiểu:

-Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm

hiểu về hình dáng, các bộ phận trên cơ

-Đầu, mình, chân, tay

-Mắt , mũi, miệng, 2 tai, tóc

*HS quan sát nhóm đôi : 2-4 hs nêu

Trang 20

đặc điểm về hình dáng, khuôn mặt của

bạn?

*Y/C hs quan sát hình 5.2 để tìm hiểu

về tranh thể hiện người.

-Các bức tranh được thể hiện bằng các

chất liệu gì?

-Bức tranh nào thể hiện nữa người, bức

tranh nào thể hiện cả người?

-Em thấy màu sắc trong các bức tranh

như thế nào?

-Hình vẽ các khuôn mặt có gì khác

nhau?

*Khi vẽ chân dung chúng ta có thể vẽ

nữa người hoặc vẽ cả người

2/Cách thực hiện:

*Y/C hs quan sát hình 5.3a và 5.3b để

tham khảo cách tạo hình dáng người

-Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người

ra tờ giấy màu rồi xé rời

*HS quan sát và thảo luận nhóm 4

-Màu nước, xé dán giấy màu, sápmàu

-Bức tranh thứ 1 thể hiện nữa người,bức tranh thứ 2, 3 thể hiện cả người.-Màu sắc tươi sáng, có đậm, nhạt

-Mỗi khuôn mặt đều có hình dáng vàđặc điểm riêng của từng người ( tóc,trang phục, kính, mũ, giày, dép )

*Quan sát hình và tìm hiểu cách vẽ

Trang 21

Ngày

Thứ 3

15/11/2016

1C1B1A

- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người

- Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xédán

*Yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh và

-Tự xem ảnh chân dung của mình và

tự họa chân dung của mình

*HS làm việc theo nhóm 2:

Trang 22

vẽ chân dung của bạn bên cạnh mình.

-GV theo dõi, nhắc nhở hs

-Quan sát kĩ bạn bên cạnh mình.-Không nhìn giấy kết hợp mắt và tay

để vẽ chân dung của bạn mình

Trang 23

Ngày

Thứ 3

22/11/2016

1C1B1A

- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người

- Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xédán

HĐ CỦA GIÁO VIÊN

4/ Trưng bày giới thiệu sản phẩm:

Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS

giới thiệu sản phẩm của mình, của

Trang 24

Hướng dẫn HS tự đánh giá.

Đánh giá sản phẩm của HS

*Vận dụng sáng tạo :

Gợi ý cho HS vẽ hoặc xé dán bức

tranh thể hiện mình đang làm một việc

mình yêu thích

*Chuẩn bị bài sau: Ông Mặt Trời vui

tính

Về nhà quan sát ông mặt trời lúc bình

minh, lúc hoàng hôn Chuẩn bị đầy đủ

đồ dùng học tập

- HS về nhà vẽ hoặc xé dán tranhtheo gợi ý của GV

- HS lắng nghe GV dặn dò

Trang 25

Ngày

Thứ 3

29/11/2016

1C1B1A

CHỦ ĐỀ 6: ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH

I/ MỤC TIÊU:

- Nhận ra và nêu được hình dạng và màu sắc của mặt trời

- Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽmặt trời và vẽ màu theo ý thích

- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, củabạn

- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy…

- Khởi động

TIẾT 1

Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Giáo viên cho học sinh quan sát các hình

ảnh mặt trời trong hình 6.1 và trả lời câu

hỏi

+ Hình dáng màu sắt của mặt trời như thế

nào

+ Hình ảnh, màu sắc của thiên nhiên xung

quanh mặt trời như thế nào?

- HS quan sát và thảo luận theonhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời

- Học sinh quan sát hình 6.2

- Học sinh trả lời

Trang 26

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 6.2

- Giáo viên cho học sinh tham khảo các

bước vẽ mặt trời trong hình 6.3

- Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ

- Giáo viên : Để vẽ mặt trời, em có thể

tưởng tượng mặt trời với nét mặt vui vẻ,

- GV cho học sinh tham khảo một số bức

tranh vẽ mặt trời trong hình 6.4

- Học sinh quan sát các bước vẽ

- Học sinh chú ý theo dõi

- HS chú ý lắng nghe

- 1 vài HS nhắc lại

- HS quan sát để có thêm ý tưởngtạo sản phẩm

Trang 27

Ngày

Thứ 3

6/12/2016

1C1B1A

CHỦ ĐỀ 6: ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH

I/ MỤC TIÊU:

- Nhận ra và nêu được hình dạng và màu sắc của mặt trời

- Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽmặt trời và vẽ màu theo ý thích

- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy…

Trang 28

* Vận dụng sáng tạo

- GV cho học sinh tham khảo hình 6.6

cách tạo hình ông mặt trời - HS dùng CD hoặc đĩa giấy vàgiấy màu tạo hình Ông mặt trời.

Trang 29

Ngày

Thứ 3

13/12/2016

1C1B1A

- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh

- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vậtbằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn

- Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, củabạn

- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn…

Trang 30

- Màu nào được sử dụng nhiều nhất?

- Nêu nội dung chủ đề của bức

tranh?

1.2 Kể chuyện về các con vật:

- GV : Kể lại một câu chuyện về loài

vật mà em thích hoặc loài vật được

thể hiện trong bức tranh đã xem

Hoạt động 2: Cách thực hiện:

- GV cho học sinh quan sát các hình

ảnh trong hình 7.2a, 7.2b, 7.2c

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách

tạo hình con vật bằng nhiều hình

Bước 2: Nặn các chi tiết: Tai, mắt,

mũi, chân, đuôi…

Bước 3: Ghép các bộ phận

2.2 Sử dụng đất nặn tạo hình:

nhóm lớn

- Đại diện nhóm trả lời

- HS thảo luận theo nhóm lớn

- Đại diện nhóm kể chuyện

Trang 31

- Vẽ khung cảnh xung quanh

- GV cho HS tham khảo một số sản

Trang 32

TUẦN 16 LỊCH BÁO GIẢNG

2

CHỦ ĐỀ 7: TÌM HIỂU TRANH THEO

CHỦ ĐỀ:

NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNHThứ 5

- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh

- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vậtbằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn

- Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, củabạn

Trang 33

sản phẩm.

- Vẽ mô phỏng lại bức tranh được

xem hoặc vẽ các con vật theo ý

+ Tạo hình con vật cân đối trong

phạm vi tờ giấy, bìa, bảng con

+ Sau khi tạo hình các con vật, có

- GV cho HS tham khảo sản phẩm

tạo hình các con với Hình 7.6

- HS trưng bày sản phẩm theo sựhướng dẫn của GV

- Đại diện nhóm giới thiệu, chia sẽ vềsản phẩm của mình

- HS tự đánh giá sản phẩm của mìnhtheo 2 mức độ

+ Hoàn thành+ Chưa hoàn thành

- HS tham khảo hình 7.6

- HS thực hiện

Trang 34

- GV yêu cầu HS thực hiện việc sáng

tạo các con vật theo bước sau:

- Vẽ hình ra và vẽ màu vào con vật

trên giấy / bìa

- Cắt hình con vật rời khỏi tờ giấy/

bìa

- Dán que vào mặt sau của hình vẽ

+ Tìm lời thoại của nhân vật ( con

vật) và biểu diễn đóng vai con vật

Trang 35

Ngày

Thứ 3

27/12/2016

1C1B1A

- Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- SGK, Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ

2 Học sinh:

- Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ…

Trang 36

+ Những họa tiết gì được dùng để trang trí

các bình hoa? +Màu sắc như thế nào?

+ Đường thẳng dọc có chia bình hoa thành

hai phần bằng nhau không?

- GV cho HS quan sát hình 8.2 và trả lời câu

+ Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nữa bình hoa

trên phần được gấp của tờ giấy

+ Cắt hoặc xé theo hình vẽ để được một

bình hoa có hai phần bằng nhau

+ Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu

sắc

- Cho học sinh tham khảo các sản phẩm tạo

bình hoa trong hình 8.4

- HS quan sát, tìm hiểu về các hìnhthức thể hiện và trang trí sản phẩmbình hoa

- Xé dán, cắt dán

- Họa tiết, màu sắc

- HS quan sát Hình 8.3 để thamkhảo cách thực hiện tạo hình sảnphẩm bình hoa

- HS chú ý theo dõi

- 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện

- HS tham khảo để có thêm ý tưởngthực hiện sản phẩm của mình

- HS tham khảo hình 8.5

- 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	747,33 KB