4.1. Về kiến thức:Trình bày được những kiến thức cơ bản, mục tiêu, đối tượng của dịch tễ học. Các nội dung và phương pháp nghiên cứu của dịch tễ học. Nắm được vai trò và phạm vi của dịch tễ học. Các nguyên nhân gây bệnh, các số đo dịch tễ học như số đo mắc bệnh, số đo tử vong... , các qui trình của phòng chống dịch từ đó giúp khái quát hóa quản lý, phòng chống bệnh dịch tại cộng đồng.
Trang 1TRƯỜNG ĐH KINH TẾ & QTKD
KHOA KINH TẾ
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: DỊCH TỄ HỌC
Mã học phần: ……….
1 Thông tin chung về môn học
- Số tín chỉ: 02
- Loại học phần: bắt buộc
- Học phần tiên quyết:
- Các học phần học trước:
- Bộ môn (Khoa) phụ trách học phần: Kinh tế y tế
- Số tiết quy định đối với các hoạt động:
Lý thuyết Thực hành Thảo luận Tự học Tự học
(có hướng dẫn)
Bài tập (Tiểu luận)
2. Thông tin chung về các giảng viên
ST
T
Học hàm, học vị, họ
tên
Số điện
Ghi chú
1 TS Phạm Hồng Hải 0973 660
101
Phamhonghai_hn@yahoo.c om
3 Mô tả tóm tắt nội dung môn học
Dịch tễ học là môn học giúp cho các em sinh viên chuyên ngành
Kinh tế y tế biết được khái quát nguyên nhân gây bệnh, phân tích
nguyên nhân, tìm giải pháp phòng chống bệnh dịch Đồng thời môn
DTH giúp cho sinh viên khái niệm về các phương pháp nghiên cứu
được sử dụng trong các nghiên cứu tại cộng đồng
Trang 24 Mục tiêu môn học
4.1 Về kiến thức:Trình bày được những kiến thức cơ bản, mục tiêu,
đối tượng của dịch tễ học Các nội dung và phương pháp nghiên cứu của dịch tễ học Nắm được vai trò và phạm vi của dịch tễ học Các nguyên nhân gây bệnh, các số đo dịch tễ học như số đo mắc bệnh, số đo
tử vong , các qui trình của phòng chống dịch từ đó giúp khái quát hóa quản lý, phòng chống bệnh dịch tại cộng đồng
4.2 Mục tiêu về kỹ năng: Vận dụng được các phương pháp nghiên
cứu dịch tễ học vào thực tiễn
4.3 Mục tiêu về thái độ: Nhận biết được tầm quan trọng về tổng
quan vai trò của dịch tễ học trong quản lý và kiểm soát bệnh dịch
4.4 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Sinh viên có thể phân tích
nguyên nhân dựa vào các số liệu báo cáo, phân tích mức độ, phân tích qui trình kiểm soát bệnh, dịch từ đó đề xuất giải pháp quản lý
và giải quyết các vấn đề sức khỏe tại cộng đồng
5 Học liệu
5.2 Tài liệu chính: Dịch tễ học cơ bản – NXB Y học
5.3 Tài liệu tham khảo:
6 Nhiệm vụ của sinh viên: Chuẩn bị các số liệu giả định, chuẩn bị tài
liệu đã được giáo viên giao để ứng dụng các phần lý thuyết vào giải bài tập
7 Đánh giá học phần
Điểm HP = Điểm TX x 0,3 + Điểm GK x 0,2 + Điểm thi KTHP x 0,5
Trong đó:
Điểm kiểm tra thường xuyên (TX): trọng số 0,3
Điểm kiểm tra giữa kỳ (GK): trọng số 0,2
Điểm thi kết thúc học phần (Thi KTHP): trọng số 0,5
8 Nội dung chi tiết môn học
8.2 Nội dung về lý thuyết và thảo luận: Gồm 6 chương:
Trang 3Chương 1: Dịch tễ học cơ bản
Chương 2: Nguyên nhân và các loại bệnh tật trong cộng đồng
Chương 3: Số đo mắc bệnh
Chương 4: Số đo tử vong
Chương 5: Quá trình dịch
Cương 6: Phòng chống dịch
8.3 Nội dung thực hành
Thực hành lập sơ đồ phân tích lưới nguyên nhân, lưới hậu quả,
mạng lưới nguyên nhân của một số bệnh hay gặp
Thực hành tính toán các số đo mắc bệnh của các bệnh hay gặp
Thực hành tính toán số đo tử vong của một số bệnh hay gặp
8.4 Nội dung bài tập lớn, tiểu luận:
Phân tích quá trình dịch một số dịch bệnh hay gặp
Lập phương án phòng chống dịch
9 Kế hoạch, lịch trình chung
9.2. Lịch trình chung
Tuầ
n
thứ
Nội dung
Hình thức học (giảng LT, Thảo
luận, bài tập hoặc kiểm
tra)
Tài liệu học tập, tham khảo
Số tiết/ tuần
biên soạn
3
2 Nguyên nhân và các loại bệnh
tật trong cộng đồng
Giảng lý thuyết Bài tập vận dụng
Do GV biên soạn
3
Bài tập vận dụng
Do GV biên soạn
3
Bài tập vận dụng
Do GV biên soạn
3
Bài tập vận dụng
Do GV biên soạn
3
6 Phòng chống dịch Giảng lý thuyết
Bài tập vận dụng
Do GV biên soạn
3
Trang 49.3 Lịch trình chi tiết
Tuần 1: Dịch tễ học đại cương
Phân bố
tiết
giảng
trong
tuần
Hình thức tổ chức dạy học
(lý thuyết, thực hành, tự học)
Nội dung giảngdạy
(Tên chương, phần)
Tài liệu đọc, tham khảo
(chương, phần)
Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
(bài tập, thuyết trình, giải quyết tình huống, )
Ghi chú
Tiết 1 Dạy lý
thuyết
-Công tác chuẩn bị cho khóa học (làm quen, xác định nhu cầu người học, kiểm tra đầu vào …); Giới thiệu đề cương học phần, cách thực hiện các mục tiêu học phần; Phân công nhóm học tập
- Lịch sử phát triển dịch tễ học
- Mục tiêu, đối tượng của dịch tễ học
Sách DTH chương 1
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài
Tiết 2 Dạy LT -Nội dung và
phương pháp nghiên cứu của dịch tễ học -Vai trò và phạm vi của dịch tễ học
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài
Tiết 3 Dạy LT -Dịch tễ học các
bệnh truyền nhiễm
- Dịch tễ học các
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài
Trang 5bệnh mạn tính
- Dịch tễ học các bệnh do môi trường
và lao động
- Dịch tễ học các tai nạn và thảm họa
- Dịch tễ học lâm sàng
Tổng kết chương 1
Tuần 2: Nguyên nhân các loại bệnh tật trong cộng đồng
Phân bố
tiết
giảng
trong
tuần
Hình thức tổ chức dạy học
(lý thuyết, thực hành, tự học)
Nội dung giảng
dạy
(Tên chương, phần)
Tài liệu đọc, tham khảo
(chương, phần)
Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
(bài tập, thuyết trình, giải quyết tình
huống, )
Ghi chú
Tiết 4 Dạy LT Đặt vấn đề
Khái niệm và định nghĩa Nguyên nhân đa yếu tố
Sách DTH chương 2
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài
Tiết 5
Dạy LT + Thảo luận nhóm
Các loại hình nguyên nhân Xác định các yếu tố nguyên nhân
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài Thảo luận nhóm Tiết 6 Dạy LT+ Sai sô và nhiễu
Trang 6Thảo luận nhóm
Bài tập thảo luận Tổng kết
chương
Thảo luận nhóm
Tuần 3: Số đo mắc bệnh
Phân bố
tiết
giảng
trong
tuần
Hình thức tổ chức dạy học
(lý thuyết, thực hành, tự học)
Nội dung giảng
dạy
(Tên chương, phần)
Tài liệu đọc, tham khảo
(chương, phần)
Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
(bài tập, thuyết trình, giải quyết tình
huống, )
Ghi chú
Tiết 7 Dạy LT Khái quát về
số đo mắc bệnh
Tỷ số, tỷ lệ
và tỷ suất
DTH chương 3
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài
Tiết 8 Dạy LT Số đo bệnh
trạng
DTH chương 3
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài
Tiết 9 Vận
dụng giải BT
Bài tập DTH chương
3
Làm bài tập
Tuần 4: Số đo tử vong
Phân bố
tiết
giảng
trong
tuần
Hình thức tổ chức dạy học
(lý
Nội dung giảng
dạy
(Tên chương, phần)
Tài liệu đọc, tham khảo
(chương, phần)
Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
(bài tập, thuyết trình,
Ghi chú
Trang 7thuyết, thực hành, tự học)
giải quyết tình
huống, )
Tiết 10 Dạy LT Tỷ lệ chết thô
Tỷ lệ chết vì một bệnh
Tỷ lệ chết/mắc
Tỷ lệ chết chu sinh
Tỷ lệ chết sơ sinh
DTH chương 3
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài
Tiết 11 Dạy LT Tỷ lệ chuẩn hóa
và Chuẩn hóa tỷ
lệ
DTH chương 4
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài
Tiết 12 Vận
dụng giải BT
Bài tập DTH chương
4
Làm bài tập
Tuần 5: Quá trình dịch
Phân bố
tiết
giảng
trong
tuần
Hình thức tổ chức dạy học
(lý thuyết, thực hành, tự học)
Nội dung giảng
dạy
(Tên chương, phần)
Tài liệu đọc, tham khảo
(chương, phần)
Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
(bài tập, thuyết trình, giải quyết tình
huống, )
Ghi chú
Tiết 13 Dạy LT Khái quát về
dịch
DTH chương 5
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài Tiết 14 Dạy LT Các mắt DTH chương Nghe giảng,
Trang 8xixhs liên quan đến quá trình dịch
dựng bài
Tiết 15 Vận
dụng giải BT
Bài tập DTH chương
5
Làm bài tập
Tuần 6: Phòng chống dịch
Phân bố
tiết
giảng
trong
tuần
Hình thức tổ chức dạy học
(lý thuyết, thực hành, tự học)
Nội dung giảng
dạy
(Tên chương, phần)
Tài liệu đọc, tham khảo
(chương, phần)
Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
(bài tập, thuyết trình, giải quyết tình
huống, )
Ghi chú
Tiết 16 Dạy LT Các biện pháp
phòng chống với từng mắt xích của dịch
DTH chương 6
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài
Tiết 17 Dạy LT Các biện pháp
phòng chống với từng loại bệnh
DTH chương 6
Nghe giảng, phát biểu xây dựng bài
Tiết 18 Vận
dụng giải BT
Bài tập DTH chương
6
Làm bài tập
Thái Nguyên, ngày 03 tháng 09 năm 2016
Hiệu
trưởng
BCN Khoa KTYT
Bộ môn KTYT
T/M Tập thể biên soạn
Trang 9TS Phạm Hồng Hải