Thực hiện công văn số 647GDĐT ngày 09 tháng 10 năm 2017 của phòng GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra và kiểm tra nội bộ tại các cơ sở giáo dục năm học 20172018; Trường THCS Lũng Hòa xây dựng kế hoạch kiểm tra và kiểm tra nội bộ nhà trường năm học 20172018 như sau:
Trang 1PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG
TRƯỜNG THCS LŨNG HÒA
Số: /KH-THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do- Hạnh phúc
Lũng Hòa, ngày 10 tháng 10 năm 2017
KẾ HOẠCH Kiểm tra và kiểm tra nội bộ nhà trường năm học 2017-2018
Thực hiện công văn số 647/GD&ĐT ngày 09 tháng 10 năm 2017 của phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra và kiểm tra nội bộ tại các
cơ sở giáo dục năm học 2017-2018;
Trường THCS Lũng Hòa xây dựng kế hoạch kiểm tra và kiểm tra nội bộ nhà trường năm học 2017-2018 như sau:
A Đặc điểm tình hình:
I Thuận lợi:
Nhà trường cố đầy đủ hệ thống văn bản pháp quy, các văn bản hướng dẫn công tác thanh kiểm tra;
Đội ngũ giáo viên chuẩn về bằng cấp, có tâm huyết với nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục
Các môn đều có giáo viên cốt cán có đủ năng lực tham gia ban kiểm tra nội
bộ nhà trường;
II Khó khăn:
Cơ sở vật chất còn thiếu (nhà trường thiếu phòng học nên phải học 2 ca) vì vậy có ít thời gian để bố trí các dự giờ, và các hoạt động chuyên môn, các hoạt động thanh kiểm tra;
III.Tình hình đội ngũ:
Tổng số CBCNV: 37 đồng chí Nữ: 26
- CBQL: 02 đồng chí; - Nữ : 0
- Giáo viên: 30 đồng chí (hợp đồng: 0 ); - Nữ: 22
- Nhân viên: 5 (gồm: kế toán; thư viện; thiết bị; thủ quỹ- văn thư; ytế)
- Đảng viên: 25 đồng chí; Nữ: 18 đồng chí
- Số giáo viên có trình độ trên chuẩn (ĐH): 25/30 = 83,3%;
- Số GV có trình độ đạt chuẩn (CĐ): 5/30 = 16,7%
IV Quy mô số lớp số học sinh:
Số lớp: 16 lớp (với tổng số 652 HS)
Trang 2Trong đó: Khối lớp 6: 4 lớp = 188 H/S; Khối lớp 7: 4 lớp = 137 H/S Khối lớp 8: 4 lớp = 160 H/S; Khối lớp 9: 4 lớp = 167 H/S;
B Kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường:
I Thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học của nhà trường:
Căn cứ công văn hướng dẫn của phòng GD-ĐT về công tác kiểm tra, kiểm tra nội bộ nhà trường năm học 2017-2018, căn cứ tình hình thực tế các hoạt động giáo dục của nhà trường Hiệu trưởng lựa chọn cán bộ, giáo viên, nhân viên có phẩm chất đạo đức tác phong tốt, có năng lực, kinh nghiệm công tác và am hiểu các văn bản chỉ đạo thực hiện qui chế chuyên môn của cấp học để ban hành Quyết định thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học, gồm các đồng chí:
- Trưởng ban: Bùi Quang Ba – HT;
- Phó trưởng ban: Cao Quốc Cường – PHT;
- Các thành viên:
+ Bùi Thị Luyến – Tổ trưởng tổ KHXH;
+ Đinh Thị Thuận – Chủ tịch CĐ; GV cốt cán môn Văn;
+ Bùi mạnh Hùng – Tổ phó tổ KHXH - GVCC Tiếng Anh;
+ Trương Trọng Khoa –Tổ trưởng tổ KHTN;
+ Vương Thị Phương Hoa – Tổ phó tổ KHTN - GVCC môn toán;
+ Nguyễn Thị Thu Lan – GVCC môn Hóa;
+ Nguyễn Thị Mai Dung – Tổng PT đội;
+ Trịnh Cẩm Thơ –Phó tổng PT đội;
II Tổ chức thực hiện:
1 Công tác phối hợp với Ban thanh tra nhân dân:
Ban kiểm tra nội bộ trường học phối hợp với Ban thanh tra nhân dân giải quyết kịp thời các nội dung có liên quan kiến nghị đến thủ trưởng đơn vị, đại diện các tổ chức đoàn thể, xử lý đúng thẩm quyền kết quả kiểm tra và các biểu hiện sai sót để điều chỉnh kịp thời Chú trọng công tác kiểm tra, giám sát việc tổ chức thu
và quản lý các khoản thu đầu năm học trong học sinh của trường, tránh tình trạng lợi dụng việc tổ chức thực hiện các khoản thu đầu năm do nhà trường yêu cầu để giáo viên chủ nhiệm các lớp thu thêm các khoản thu ngoài qui định của trường Tổ chức kiểm tra thực hiện nghiêm túc qui định trong nhà trường, đặc biệt là việc thực hiện chuẩn mực về đạo đức nhà giáo, việc dạy thêm, học thêm Phát hiện xử lí việc dạy thêm, học thêm trái qui định
2 Xây dựng chương trình kế hoạch kiểm tra nội bộ
Ban KTNBTH cụ thể hoá kế hoạch kiểm tra nội bộ trong năm học bằng việc
lập kế hoạch theo hàng tháng (từ đầu đầu đến cuối năm), thể hiện rõ qui mô, nội
Trang 3dung của từng đợt kiểm tra; mỗi nội dung kiểm tra đều có biên bản kiểm tra để làm
căn cứ đánh giá (Kế hoạch chi tiết theo phụ lục gửi kèm);
Khi kiểm tra giáo viên phải thực hiện đúng qui định tại cuốn “Hồ sơ thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm của nhà giáo” Kiểm tra xong phải ghi chép đầy đủ nhận xét, đánh giá, xếp loại, trao đổi với người được kiểm tra một cách công khai
và cùng kí vào biên bản kiểm tra
Sau từng đợt kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề giáo viên, nhân viên, Hiệu trưởng phải nhận xét, đánh giá, xếp loại và công khai kết quả trước tập thể
CB, GV, NV nhà trường;
3.Các nguyên tắc và nhiệm vụ của kiểm tra nội bộ trường học
Các văn bản quy phạm pháp luật và hướng dẫn chỉ đạo công tác kiểm tra:
- Các văn bản pháp luật về giáo dục: Luật giáo dục và các văn bản pháp luật
có liên quan; Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02/8/2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành Luật giáo dục; Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11/5/2011 của Chính phủ sửa đổi bổ sung quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành Luật giáo dục; Nghị định sô 166/2004/NĐ-CP ngày 16/9/2004 của Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục; nghị định số
35/2005/NĐ-CP ngày 17/3/2005 của Chính phủ về việc xử lý kỷ luật cán bộ, công chức, )
- Thông tư số 29/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ Trưởng GD&ĐT ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học; Thông tư số: 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ Trưởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông;
- Các văn bản quy phạm pháp luật về chuyên môn nghiệp vụ:
Điều lệ nhà trường các cấp học; quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng; quy định về biên chế đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; quy định về thiết bị dạy học, phòng học bộ môn; quy định về đaọ đức nhà giáo; quy định về đánh giá xếp loại viên chức; quy định về thi và tuyển sinh; quy định về vệ sinh, môi trường, an ninh trong trường học; quy định về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong các cơ sở giáo dục; quy định về dạy thêm học thêm; quy chế văn bằng chứng chỉ; quy định về đánh giá, xếp loại viên chức; quy định về tự kiểm tra tài chính, kế toán; quy chế dân chủ, công khai minh bạch trong tổ chức và hoạt động giáo dục; quy định về phổ cập giáo dục; chỉ thị nhiệm vụ năm học của Phòng Giáo dục và đào tạo; kế hoạch năm học của nhà trường
4 Nội dung kiểm tra nội bộ trường học
Hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường rất phong phú, phức tạp và nhiều mặt hoạt động BKTNB có trách nhiệm kiểm tra toàn bộ công việc, hoạt động, mối quan hệ, kết quả của toàn bộ quá trình dạy học - giáo dục và những điều kiện phương tiện bảo đảm hoạt động
Nội dung kiểm tra nội bộ trường phổ thông được xác định cụ thể như sau:
Trang 4- Về xây dựng đội ngũ: Số lượng và cơ cấu; Chất lượng (nguồn đào tạo, trình độ tay nghề, thâm niên); Các hoạt động phối hợp của tập thể sư phạm trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục, giảng dạy của trường Nền nếp hoạt động (tổ chức, trật tự kỷ cương, kế hoạch); Công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng
- Về cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính: Việc xây dựng, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất (đất đai, phòng ốc, thư viện, thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học, dụng cụ thể dục thể thao, sân chơi, bãi tập, khu vực vệ sinh, khu để xe, khu bán trú
(nếu có); Việc xây dựng cảnh quan trường học,vệ sinh học đường, môi trường sư phạm; Công tác tài chính (chế độ kế toán, tài chính, công khai các nguồn thu chi trong ngân sách và các nguồn huy động khác)
- Về kế hoạch phát triển giáo dục: Thực hiện chỉ tiêu số lượng học sinh từng khối lớp và toàn trường; Thực hiện phổ cập giáo dục; Thực hiện quy chế tuyển sinh; Duy trì sỹ số, chống lưu ban bỏ học; Hiệu quả đào tạo
- Về hoạt động và chất lượng giáo dục, đào tạo:
+ Hoạt động và chất lượng giáo dục đạo đức học sinh: Thực hiện nội dung, chương trình, kế hoạch giáo dục đạo đức trong và ngoài giờ lên lớp; Hoạt động của giáo viên chủ nhiệm; Hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức khác trong và ngoài nhà trường trong việc giáo dục học sinh; Việc kết hợp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội; Kết quả giáo dục đạo đức học sinh
+ Hoạt động và chất lượng giảng dạy, học tập các bộ môn văn hóa và các mặt giáo dục khác: Thực hiện chương trình, nội dung giảng dạy các bộ môn văn hóa, giáo dục lao động, hướng nghiệp và dạy ghề, giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng, giáo dục ngoài giờ lên lớp; Thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên; Việc đổi mới phương pháp dạy và học; Chất lượng giảng dạy của giáo viên; Kết quả học tập của học sinh
+ Kết quả hoạt động sư phạm, hoàn thành các công tác được giao của cán
bộ, giáo viên, nhân viên về phẩm chất chính trị đạo đức lối sống; công tác xây dựng kế hoạch và việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy giáo dục, tham gia các hoạt động, công tác khác được giao
5 Phân công nhiệm vụ
- Các thành viên trong ban kiểm tra được phân công cụ thể phần việc được giao, xác định rõ quyền hạn, trách nhiệm
Trưởng ban: Bùi Quang Ba – Phụ trách chung; ký duyệt hồ sơ tuyển sinh lớp 6; xét TNTHCS;
Phó trưởng ban: Cao Quốc Cường – Phụ trách tổ KHTN, ký duyệt sổ đầu bài, sổ điểm, duyệt học bạ khối 6; 7; 8 ký duyệt hồ sơ tổ KHTN, hồ sơ thư viện; thiết bị , ký duyệt hồ sơ tổ KHXH, hồ sơ y tế; và các nhiệm vụ khác khi trưởng ban phân công;
Các thành viên: Bùi Thị Luyến (Tổ trưởng tổ KHXH); Đinh Thị Thuận (GV cốt cán môn Văn); Bùi mạnh Hùng (Tổ phó tổ KHXH - GVCC Tiếng Anh), kiểm
Trang 5tra chuyên đề và kiểm tra toàn diện các GV thuộc tổ KHXH và các nhiệm vụ khác khi trưởng ban phân công;
Các thành viên: Trương Trọng Khoa (Tổ trưởng tổ KHTN); Vương Thị Phương Hoa (Tổ phó tổ KHTN - GVCC môn toán); Nguyễn Thị Thu Lan (GVCC môn Hóa) kiểm tra chuyên đề và kiểm tra toàn diện các GV thuộc tổ KHTN và các nhiệm vụ khác khi trưởng ban phân công;
Các thành viên: Nguyễn Thị Mai Dung (Tổng phụ trách đội), Trịnh Cẩm Thơ (Phó tổng PT đội) kiểm tra nền nếp của học sinh các lớp; phong trào thi đua các lớp và các nhiệm vụ khác khi trưởng ban phân công;
6 Các hoạt động kiểm tra nội bộ trường học.
6.1 Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên
Trong trường tất cả giáo viên đều được kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhằm giúp đỡ giáo viên nâng cao năng lực sư phạm, nâng cao chất lượng giảng dạy, giáo dục trong nhà trường; góp phần phát triển hệ thống giáo dục quốc dân
Nhiệm vụ kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên, cụ thể là:
- Kiểm tra: Xem xét việc tuân thủ các quy định, quy chế và hướng dẫn của các cấp quản lý liên quan đến hoạt động sư phạm của giáo viên
- Đánh giá: Xác định mức độ đạt được trong việc thực hiện các nhiệm vụ theo quy định, phù hợp với bối cảnh và đối tượng để xếp loại hoạt động sư phạm của giáo viên tại thời điểm kiểm tra
- Thực hiện quy chế chuyên môn: Thực hiện chương trình kế hoạch giảng dạy, giáo dục; Thực hiện các yêu cầu về soạn bài theo quy định; Kiểm tra và chấm bài, quan tâm giúp đỡ các đối tượng học sinh; Tham gia sinh họat tổ chuyên môn; Việc sử dụng đồ dùng dạy học, thực hiện các tiết thực hành theo quy định; Đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về hồ sơ và các quy định về chuyên môn; Tự bồi dưỡng và tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; Tuân thủ các quy định về dạy thêm, học thêm
- Kết quả giảng dạy, giáo dục: Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh qua các lần kiểm tra chung của khối lớp; Kết quả lên lớp, tốt nghiệp của các bộ môn
mà giáo viên dạy; Kết quả kiểm tra trực tiếp của ban kiểm tra; Mức độ tiến bộ của học sinh
- Tham gia các công tác khác: Công tác chủ nhiệm; Tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh; Tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật; Tham gia công tác đoàn thể; Thực hiện các công tác khác được phân công
Phương pháp kiểm tra:
a) Dự giờ:
b) Nghiên cứu sản phẩm hoạt động của giáo viên:
Trang 6Sản phẩm hoạt động của giáo viên gồm: các loại hồ sơ sổ sách chuyên môn,
đồ dùng dạy học tự làm Các hồ sơ sổ sách của giáo viên bao gồm: kế hoạch giảng dạy, giáo dục; giáo án (bài soạn); sổ điểm cá nhân; sổ chủ nhiệm (nếu làm chủ nhiệm lớp); sổ dự giờ, sổ tư liệu; sổ hội họp; ngoài ra còn còn có kế hoạch bồi dưỡng tự bồi dưỡng, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh kém
c) Nghiên cứu các hồ sơ quản lý của nhà trường và tổ chuyên môn:
Các hồ sơ quản lý của nhà trường gồm có: hồ sơ quản lý nhân sự, khen thưởng, kỷ luật cán bộ giáo viên nhân viên; hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh;
hồ sơ kiểm tra của nhà trường; hồ sơ công tác Chi bộ, Công đoàn, Đoàn TN, Đội TN; hồ sơ tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật; hồ sơ tiếp công dân và theo dõi giải quyết đơn thư khiếu nại tố cáo thuộc thẩm quyền; sổ đầu bài, sổ theo dõi dạy thay, dạy bù, sổ mượn đồ dùng, phương tiện dạy học, sổ mượn sách, tài liệu, sổ theo dõi giáo viên bồi dưỡng chuyên môn - nghiệp vụ
d) Nghiên cứu sản phẩm hoạt động của học sinh:
Có thể xem vở ghi học tập của học sinh, túi lưu các bài kiểm tra, bài thi của học sinh mà giáo viên đã chấm, sản phẩm lao động của học sinh Ngoài ra để kiểm tra kết quả giảng dạy của giáo viên cần thống kê kết quả quá trình học tập của học sinh, xem xét kết quả kiểm tra chất lượng định kỳ Cũng có thể xem xét kết quả kiểm tra miệng, kiểm tra viết toàn thể học sinh hoặc một số học sinh trong lớp sau khi dự giờ
6.2 Kiểm tra hoạt động sư phạm của tổ, nhóm chuyên môn giáo viên
Nội dung kiểm tra hoạt động sư phạm của tổ, nhóm chuyên môn giáo viên:
- Kiểm tra công tác quản lý của tổ trưởng, nhóm trưởng: nhận thức, vai trò, tác dụng, uy tín, khả năng lãnh đạo chuyên môn ;
- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn: kế hoạch, biên bản, chất lượng giảng dạy, các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, sáng kiến kinh nghiệm ;
- Kiểm tra chất lượng dạy - học của tổ nhóm chuyên môn (việc thực hiện chương trình, chuẩn bị bài, chất lượng dạy học, việc thực hiện đổi mới phương pháp, sử dụng phương tiện, đồ dùng dạy học, việc kiểm tra, đánh giá học sinh, tác dụng, uy tín của tổ, nhóm chuyên môn trong trường );
- Kiểm tra nền nếp sinh hoạt chuyên môn: soạn bài, kiểm tra chấm bài, dự giờ thăm lớp, làm chuyên đề, thao giảng, hội giảng, họp tổ nhóm, ;
- Kiểm tra kế hoạch bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ;
- Kiểm tra chỉ đạo phong trào học tập của học sinh: phụ đạo, ngoại khóa, thực hành, bồi dưỡng học sinh giỏi
6.3 Kiểm tra cơ sở vật chất và tài chính
Nội dung và phương pháp kiểm tra cơ sở vật chất và tài chính:
Trang 7- Kiểm tra khuôn viên, đất đai, cảnh quan, môi trường, nhà cửa, phòng làm việc, lớp học, sân bãi tập thể dục thể thao, nhà công vụ, khu vệ sinh, khu bán trú, nhà để xe và các công trình phụ trợ khác của trường
Kiểm tra khuôn viên, đất đai, cảnh quan, môi trường, nhà cửa, phòng làm việc, lớp học cần chú ý hai khía cạnh: một là thẩm định tính hợp lý khoa học theo chuẩn trường học, đảm bảo vệ sinh trường lớp; hai là đảm bảo tính an toàn, có giá trị sử dụng nơi làm việc
- Kiểm tra bàn ghế, bảng, giá sách, tủ đồ dùng, thiết bị vi tính:
Kiểm tra để nắm bắt kịp thời tình trạng mất mát, hư hỏng của các loại đồ dùng bằng gỗ, giấy, thiết bị điện
- Kiểm tra thiết bị dạy học:
Thiết bị dạy học bao gồm các đồ dùng dạy học, các phương tiện dạy học
- Kiểm tra thư viện:
Nội dung kiểm tra thư viện gồm: Kiểm tra cơ sở vật chất (phòng thư viện, thiết bị, bàn ghế, kệ, tủ); Kiểm tra việc sắp xếp, bố trí, trang trí, vệ sinh; Kiểm tra
số lượng và chất lượng sách, báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa ; Kiểm tra hoạt động của cán bộ thư viện (việc thực hiện nội qui, việc cho mượn, thu hồi; hồ sơ sổ sách, bảo quản, giới thiệu, thống kê, phân loại, bổ sung sách báo; thực hiện giờ giấc, tinh thần, thái độ làm việc )
- Kiểm tra tài chính:
Kiểm tra việc ghi chép trên chứng từ, trên sổ kế toán, trên báo cáo tài chính; kiểm tra việc thu chi các nguồn kinh phí trong ngân sách và ngoài ngân sách; kiểm tra việc chấp hành các thể lệ, chế độ, nguyên tắc kế toán tài chính và thu nộp ngân sách
6.4 Kiểm tra hoạt động của bộ phận văn thư hành chính
Nội dung kiểm tra:
Kiểm tra việc soạn thảo, luân chuyển, lưu trữ công văn đi, công văn đến; Kiểm tra việc quản lý con dấu; Kiểm tra việc quản lý các hồ sơ, sổ sách hành chính, giáo vụ (sổ đăng bộ; sổ gọi tên ghi điểm; sổ ghi đầu bài; học bạ; sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; sổ theo dõi phổ cập giáo dục; sổ nghị quyết của nhà trường; sổ kiểm tra của hiệu trưởng; sổ khen thưởng, kỷ luật học sinh; sổ lưu trữ các văn bản, công văn và các loại hồ sơ sổ sách khác)
Phương pháp kiểm tra:
Kết hợp các phương pháp quan sát, phân tích hồ sơ, tài liệu, trao đổi với cán
bộ phụ trách và thu thập ý kiến của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và những người liên quan
6.5 Kiểm tra tập thể, lớp học sinh
Nội dung kiểm tra tập thể lớp học sinh bao gồm:
Trang 8Kiểm tra hoạt động học tập: thái độ, nề nếp, phương pháp, kết quả học tập,
sự tương trợ giúp đỡ nhóm trong học tập; Kiểm tra trình độ được giáo dục của học sinh về các mặt: đạo đức, lối sống, ý thức và kỷ luật lao động, ý thức bảo vệ sức khỏe - vệ sinh, biết thưởng thức và sáng tạo cái đẹp, nghệ thuật ; Kiểm tra hoạt động, sinh hoạt tập thể lớp; Kiểm tra việc thực hiện các phong trào thi đua và các cuộc vận động trong ngành; Việc xây dựng các tổ, nhóm, cá nhân điển hình
Phương pháp kiểm tra:
Sử dụng các phương pháp kiểm tra/đo lường các thành quả giáo dục; so sánh chất lượng học sinh giữa đầu vào khi nhận lớp và đầu ra khi trả lớp
7 Các chỉ tiêu cụ thể cần đạt:
Trong năm học 2017-2018 Ban kiểm tra nội bộ phấn đấu đạt các kết quả cụ thể sau (thời gian cụ thể theo phụ lục đính kèm):
- Kiểm tra toàn diện: 100% số GV;
- Kiểm tra chuyên đề 150% số GV;
- Kiểm tra hồ sơ sổ sách GV: 04 lần/năm;
- Kiểm tra thư viện, thiết bị: 03 lần/năm;
- Kiểm tra cơ sở vật chất và tài chính: 02 lần/năm;
- Kiểm tra tập thể, lớp học sinh: 09 lần/năm;
- Kiểm tra hoạt động của bộ phận văn thư hành chính: 04 lần/năm;
C Các biện pháp thực hiện:
1 Xây dựng kế hoạch kiểm tra.
Kế hoạch kiểm tra của nhà trường là một bộ phận của kế hoạch năm học, đồng thời là mắt xích trọng yếu của chu trình quản lý BGH nhà trường họp thống nhất và xây dựng kế hoạch kiểm tra phải phù hợp với tình hình, điều kiện cụ thể của trường, có tính khả thi và được công bố công khai đến tất cả các đối tượng được kiểm tra ngay từ đầu năm học
Kế hoạch kiểm tra trong năm được ghi nhận toàn bộ các "đầu việc" theo trình tự thời gian từ tháng 9 năm trước đến tháng 8 năm sau và chỉ rõ về thời gian, đối tượng, nội dung, phương pháp kiểm tra, lực lượng kiểm tra ;
2 Tổ chức thực hiện:
Công khai kế hoạch đã được duyệt cho toàn thể hội đồng trường Cụ thể hoá
kế hoạch, tổ chức hướng dẫn nội dung, hình thức, biện pháp thực hiện kế hoạch cho ban kiểm tra nội bộ; phân công nhiệm vụ cụ thể, định hướng công việc cho từng thành viên ban kiểm tra nội bộ
Các thành viên ban kiểm tra nội bộ chịu trách nhiệm tìm hiểu, thâm nhập các văn bản pháp quy, các quy định, hướng dẫn của các cấp để có căn cứ đối chiếu khi kiểm tra
Trang 9Tổ chức thực hiện kiểm tra nội bộ theo kế hoạch Mỗi nội dung kiểm tra nhất thiết phải lập biên bản kiểm tra để làm căn cứ đánh giá, lưu trữ hồ sơ
Hàng tháng, đưa nội dung đánh giá công tác kiểm tra nội bộ vào chương trình công tác, đồng thời điều chỉnh, bổ sung các kế hoạch cho sát thực tế Cuối học kì và cuối năm học, báo cáo sơ kết, tổng kết công tác kiểm tra nội bộ trước hội đồng trường và gửi báo cáo về phòng giáo dục và đào tạo theo quy định
Xử lý kết quả, thống kê, báo cáo kịp thời công tác kiểm tra nội bộ Lưu trữ đầy đủ hồ sơ của nhà trường
3 Quy định về thời gian thông tin báo cáo:
Các tổ chuyên môn nộp kế hoạch và kết quả kiểm tra (Hồ sơ kiểm tra) về BGH nhà trường vào tuần thứ tư hàng tháng
Báo cáo định kỳ sơ kết công tác kiểm tra nội bộ học kỳ I năm học 2017-2018 (trước 04/01/2018) và báo cáo tổng kết công tác kiểm tra nội bộ năm học
2017-2018 (trước ngày 26/5/2017-2018)
Trên đây là kế hoạch kiểm tra và kiểm nội bộ nhà trường năm học
2017-2018, yêu cầu CB, GV, NV nhà trường triển khai thực hiện Trong quá trình thực hiện, nếu có gì vướng mắc cần báo cáo BGH nhà trường để được giải quyết./
Nơi nhận:
- Tổ nghiệp vụ - Phòng GD&ĐT;
- Hiệu trưởng, tổ trưởng các tổ CM;
- Lưu VT.
KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Cao Quốc Cường DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT
Trang 10Phần bổ sung và điều chỉnh kế hoạch