Thực hiện Quyết định số 2441QĐCT, ngày 2672016 của Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc áp dụng từ năm học 20172018; Thực hiện hướng dẫn số 576HDGDĐT ngày 14 tháng 9 năm 2017 của Phòng GDĐT Vĩnh Tường về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 20172018; Thực hiện kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 20172018 của hiệu trưởng trường THCS Lũng Hòa; Ban giám hiệu trường THCS Lũng Hòa xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 20172018 cụ thể như sau:
Trang 1PHÒNG GD - ĐT VĨNH TƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LŨNG HOÀ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
Năm học 2017-2018
Trang 2PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG
TRƯỜNG THCS LŨNG HÒA
Số: /KH-THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do- Hạnh phúc
Lũng Hòa, ngày 19 tháng 9 năm 2017
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2017-2018
Thực hiện Quyết định số 2441/QĐ-CT, ngày 26/7/2016 của Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc áp dụng từ năm học 2017-2018;
Thực hiện hướng dẫn số 576/HD-GD&ĐT ngày 14 tháng 9 năm 2017 của Phòng GD&ĐT Vĩnh Tường về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017-2018;
Thực hiện kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 của hiệu trưởng trường THCS Lũng Hòa;
Ban giám hiệu trường THCS Lũng Hòa xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2017-2018 cụ thể như sau:
A Đặc điểm tình hình:
I Thuận lợi:
Trường nhận hệ thống văn bản pháp quy, các công văn chỉ đạo kịp thời của ngành
Trường được Đảng uỷ, HĐND, UBND, các đoàn thể, các tổ chức quan tâm giúp đỡ
Đội ngũ giáo viên chuẩn về bằng cấp, có tâm huyết với nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục
Tập thể đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm với công việc được giao
Đa số phụ huynh học sinh đã quan tâm đến việc học tập, tu dưỡng của con em mình
II Khó khăn:
Cơ sở vật chất còn thiếu (nhà trường thiếu phòng học nên phải học 2 ca, thiếu các phòng chức năng)
Một số học sinh chưa xác định đúng động cơ học tập, còn mải chơi;
Một số phụ huynh học sinh đi làm ăn xa không có điều kiệnchưa quan tâm giáo dục con em;
III.Tình hình đội ngũ:
Trang 3STT HỌ VÀ TÊN
ĐẢNG VIÊN NGÀY THÁNG NĂM SINH TRÌNH ĐỘ
CHUYÊN MÔN
16.01.7
7 Nguyễn Thị Thu Hạnh X 16.11.79 ĐH Văn
8 Nguyễn Thị Thu Hằng X 29.11.80 ĐH Toán
10 Vương T.Phương Hoa X 26.11.80 ĐH Toán
11 Lê Thị Thanh Hương X 14.11.85 ĐH Toán
17 Nguyễn Thị Thu Thủy X 06/12/1978 ĐH Anh
18 Nguyễn Thị Thu Lan X 24.4.74 ĐH Hoá
12.02.8
22 Đinh Thị Liên Hoa X 09.02.73 ĐH Sinh-TD
23 Nguyễn Thị Ngọc Huệ X 28.06.64 ĐH Sử
29 Nguyễn Thị Mai Dung X 26.11.79 ĐH KTCN
32 Đường Văn Phương X
04.10.8
Tổng số GV: 30 GV (trong đó trình độ ĐH 24 bằng 80%; CĐ 6 bằng 20%); 100% GV có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn; năm học này nhà trường có 01 GV đi tăng cường ở trường THCS Cao Đại (Đ/C Tạ Thu Hương GV môn Văn)
IV Kết quả đạt được của năm học trước (NH 2016-2017)
1 Xếp loại Hạnh kiểm:
Trang 46 98.73 88,32 0.64 11,68 0.64 0 0 0
Nhà trường không có học sinh vi phạm pháp luật và mắc các tệ nạn xã hội
2 Kết quả Học lực:
15-16 16-17 15-16 16-17 15-16 16-17 15- 16 16- 17 15- 16 16- 17
6 20.38 29,2 51.59 53,28 26.75 16,79 0.64 0,73 0.64 0
8 16.00 18,56 54.67 44,91 26.67 35,93 2.67 0,6 0
Toàn trường 19.27 20,79 48.34 49,26 31.4 29,3 0.83 0,65 0.17 0
3.Kết quả học sinh giỏi:
- Kết quả thi HSG các môn văn hóa:
Năm học 2016-2017 toàn trường đã có tất cả 51 đội tuyển HS giỏi, HS năng khiếu tham gia các cuộc thi do phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức, kết quả cụ thể như sau:
TT Đội tuyển GV dạy và BD
Số giải đạt được (chia ra) Cấp huyện Cấp tỉnh Nhất Nhì Ba KK TổngNhấtNhì Ba KK Tổng
Trang 521 GLHS giỏi Hóa 8 Nguyễn Kim Ngân 2 2 0
27 KH Xã hội 8
Thủy; Huệ, L.Hùng,
Trong tổng số 51 đội tuyển HS giỏi, HS năng khiếu tham gia các cuộc thi do phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức, có 33 đội tuyển có học sinh đạt giải, còn 18 đội
tuyển không có học sinh đạt giải; toàn trường có 67 học sinh giỏi cấp huyện (gồm 5 giải Nhì; 22 giải Ba; 40 giải KK); có 6 học sinh giỏi cấp tỉnh (gồm 1 giải Nhất (tham gia cuộc thi VDKTLM giải quyết tình huống thực tiễn do thầy giáo Trương Trọng Khoa hướng dẫn); 1 giải Ba; 4 giải KK);1 giải KK cấp quốc gia (cuộc thi VDKTLMGQTHTT) nhà trường xếp thứ 14 trên 30 trường THCS trong huyện về
thành tích bồi dưỡng học sinh giỏi;
Có một số đội tuyển HSG đạt kết quả cao:
Trang 6- Đội tuyển HSG giải toán bằng tiếng việt trên mạng lớp 6 do cô giáo Lê Thị Thanh Hương bồi dưỡng đạt 6 giải (gồm 2 giải Nhì, 2 giải Ba, 2 giải KK);
- Đội tuyển HSG giải toán bằng tiếng việt trên mạng lớp 7 do cô giáo Vương Thị Phương Hoa bồi dưỡng đạt 3 giải (gồm 1 giải Nhì, 1 giải Ba, 1 giải KK);
- Đội tuyển HSG giải toán bằng tiếng việt trên mạng lớp 8 do cô giáo Trần Thị Thanh Tâm bồi dưỡng đạt 3 giải (gồm 1 giải Nhì, 2 giải Ba);
- Đội tuyển HSG môn Tiếng Anh lớp 6 do cô giáo Nguyễn Thị Thu Thủy bồi dưỡng đạt 4 giải (gồm 3 giải Ba, 1 giải KK);
Trong năm học nhiều em học sinh đạt thành tích cao trong các cuộc thi HSG:
- em Trương Thu Huệ lớp 8A tham gia 8 cuộc thi HSG cấp huyện, tỉnh cả 8 cuộc thi đều đạt giải (gồm 1 giải Nhất cấp tỉnh, 2 giải Ba, 5 giải KK);
- em Dương Thị Hương lớp 8A tham gia 4 cuộc thi HSG cấp huyện, tỉnh đạt được 4 giải (gồm 3 giải Ba, 1 giải KK);
- em Nguyễn Nhân Lăng lớp 6A tham gia 4 cuộc thi HSG cấp huyện đạt được
4 giải (gồm 1 giải Nhì, 1 giải Ba, 2 giải KK);
- em Đường Văn Long lớp 7A tham gia 4 cuộc thi HSG cấp huyện đạt được 4 giải (gồm 3 giải Ba, 1 giải KK);
Một số thầy cô giáo có thành tích cao trong công tác bồi dưỡng HSG:
- Thầy giáo Trương Trọng Khoa hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi VDKTLMGQTHTT đạt giải Nhất cấp tỉnh, đã tham gia thi cấp quốc gia đạt giải KK;
- Cô Lê Thị Thanh Hương giáo viên môn Toán bồi dưỡng 3 đội tuyển HSG, cả
3 đội tuyển đều đạt giải (tổng số giải đạt được là 13 giải gồm 2 giải Nhì, 4 giải Ba, 7 giả KK);
- Cô Trần Thị Thanh Tâm giáo viên môn Toán bồi dưỡng 3 đội tuyển HSG, cả
3 đội tuyển đều đạt giải (tổng số giải đạt được là 11 giải gồm 1 giải Nhì, 5 giải Ba, 5 giả KK);
- Cô Nguyễn Thị Thu Thủy giáo viên môn Tiếng Anh bồi dưỡng 2 đội tuyển HSG, cả 2 đội tuyển đều đạt giải (tổng số giải đạt được là 8 giải gồm 3 giải Ba, 5 giả KK);
3 Kết quả giáo viên giỏi
Nhà trường có 01 giáo viên đạt Giải Nhì hội thi olympic tài năng Tiếng Anh dành
cho giáo viên trung học năm 2016 (cô Nguyễn Thị Thu Thủy), 1 giáo viên đạt giải Nhì hội thi thi cô giáo tài năng duyên dáng cấp huyện (cô Nguyễn Thị Kim Ngân); 1 giáo
viên đạt giải Ba, 1 giáo viên đạt giải KK hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, 4 giáo viên đạt giải KK thi thiết kế bài giảng E-learning cấp huyện;
B Kế hoạch chuyên môn năm học 2017-2018
I Quy mô số lớp, số HS, số GV năm học 2017-2018:
Trang 71 Số lượng: Số lớp: 16 lớp (với tổng số 652 HS)
Trong đó: Khối lớp 6: 4 lớp = 188 H/S; Khối lớp 7: 4 lớp = 137 H/S Khối lớp 8: 4 lớp = 160 H/S; Khối lớp 9: 4 lớp = 167 H/S;
2 Phân công chuyên môn:
TT Họ tên Phân công giảng dạy HS giỏi và HS tham gia các cuộc thi khác Phân công bồi dưỡng
1 Bùi Quang Ba Hướng nghiệp khối 9
2 Cao Quốc Cường Toán 6D
3 Nguyễn Thị Hằng Toán 6A,b, 8D; CN 6B
Bồi dưỡng HSY, HSG toán lớp 6
4 Trần Thị Tâm Toán 9A,D, 6C, CN 9A
Bồi dưỡng HSG Toán 9
5 Vương T.Phương Hoa Toán 8A,B,C, CN 8A
Bồi dưỡng HSY, HSG toán lớp 8
6 Đinh Liên Hoa Thể dục 6C,8b, Sinh k6, CN 6C
Bồi dưỡng HS năng khiếu TDTT
7 Lê Thị Hạnh Toán 7B,C,D; CN 7CLý7B,C,D;
Bồi dưỡng HSY toán 7
8 Lê Thi Hương Toán 7A, 9B,C; CN 7A
Bồi dưỡng HSG toán lớp 7, HSY toán 9
9 Trương Trọng Khoa Tổ trưởng tổ KHTN, CN K8,9
Hướng dẫn HS thi VDKTLMGQTHTT
10 Vũ Văn Trung Vật lý K6;8;9 HSG vật lý lớp 7; 8; 9, Thi HSG các môn
KHTN lớp 8
11 Đường Văn Phương Tin K6,7, 8A
Học sinh giỏi Tin học
12 Nguyễn T Thu Lan Hóa K9, Sinh 7B,C; CN 9B
Bồi dưỡng HSG hóa lớp 9,
13 Nguyễn Kim Ngân Hóa K8, Sinh 7A,B,C, CN 7B HSG hóa lớp 8, Thi HSG các môn KHTN
lớp 8
14 Lưu Minh Long Thể dục K9, Sinh 8A, TD K9 HSG môn Sinhlớp 8; 9, Huấn luyện HS thi
thể dục thể thao
15 Lê Mạnh Hùng Địa K8;9, Thể dục 8D, Sử 7C,D HSG môn Địa lớp 8; 9, HSG các môn
KHXH lớp 8
16 Nguyễn Thắng Xuân Địa K6,K7
17 Ng T Mai Dung Tổng đội, Công nghệ K6,7 HS Thi Khoa học kỹ thuật
18 Trịnh Cẩm Thơ Phó TĐ, Mỹ thuật K7,K8,K9
Trang 819 Bùi Thị Luyến Tổ trưởng tổ KHXH, Văn 7A,B; 6D CN 7B
Bồi dưỡng HSG văn 7, HSY văn 7
20 Bùi Mạnh Hùng Anh K9, CN 9C
Bồi dưỡng HSG Anh 9, HSY Anh K9
21 Ng T Ngọc Huệ Sử K8;9; Sử 7A,B HSG môn Lịch sử lớp 8; 9; HSG các môn
KHXH khối 8
22 Phan Thanh Giang Anh K8, Phó tổng đội
HSG môn Anh lớp 8; HS yếu Anh K8
23 Nguyễn Thị Hạnh Văn 6A,B,C; CN 6A
Bồi dưỡng HSG văn 6, HSY văn 6
24 Trần Thị Thêm Văn 8B,C; văn 7D; CN 8C
Bồi dưỡng HSY văn 8
25 Bùi Thị Huyền Anh 6C,D; CN 6D
Bồi dưỡng HSY Anh K6
26 Ng T Thanh Thủy Văn 9A,D, CN 9D
Bồi dưỡng HSG văn 9, HSY văn 9
27 Lương Ngân Giang Văn 9B,C, GDCD K9; GDCD 8A HSG các môn KHXH lớp 8; HSY môn Văn
K9
28 Đinh Thị Thuận Văn 8A,D, 7C, CN 8D
Bồi dưỡng HSG môn Văn lớp 8
29 Hoàng Ngọc Bích Thể dục 8C, Nhạc K6;7;8;9
HS thi văn nghệ
30 Trần T Kim Quế Anh 7B,C,D; TD 7C, D
Bồi dưỡng HSY môn Anh K7
31 Nguyễn T Thu Thủy Anh 6A,B, Anh 7A;GDCD K7, GDCD 8B,C,D
Bồi dưỡng HSG môn Anh lớp K6,K7;
II Thực hiện kế hoạch giáo dục:
1 Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt
động giáo dục:
Căn cứ khung thời gian chương trình năm học 2017-2018 nhà trường tổ chức các hoạt động giáo dục đảm bảo các nguyên tắc sau:
- Tổ chức hợp lý các hoạt động dạy - học và các hoạt động giáo dục khác;
- Đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của cấp học theo chương trình giáo dục phổ thông và định hướng phát triển năng lực học sinh;
- Đảm bảo đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, kiểm tra định kỳ, tổ chức hoạt động tập thể và trải nghiệm sáng tạo;
- Kết thúc học kỳ và năm học đúng thời gian quy định;
- Không cắt xén nội dung kiến thức, các hoạt động giáo dục và cho HS nghỉ học trái quy định
2 Tổ chức tuần sinh hoạt tập thể đầu năm:
Trang 9Quan tâm đến các lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận PPDH và giáo dục trong nhà trường Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca trong các buổi chào cờ;
3 Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa:
Các hoạt động được tổ chức theo định hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tăng cường tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục kỹ năng sống;
4 Dạy học tự chọn:
Thực hiện theo văn bản số 8227/BGDĐT-GDTrH ngày 06/8/2007 của Bộ GD&ĐT và văn bản 968/SGDĐT-GDTrH ngày 05/9/2007 của Sở GD&ĐT, cụ thể:
- Khối 6: Lớp 6A học tự chọn Vật lý, Tin (1 tiết/tuần/môn);
Lớp 6B,C,D học môn Tin (2 tiết/tuần);
- Khối 7: Lớp 7A học tự chọn Vật lý, Tin (1 tiết/tuần/môn);
Lớp 7B,C,D học tự chọn môn Tin học (2 tiết/tuần);
- Khối 8: Lớp 8A học tự chọn môn Tin học (2 tiết/tuần);
Lớp 8B,C,D học tự chọn Văn, Anh (1 tiết/tuần/môn);
-Khối 9: Học tự chọn Văn, Anh (1 tiết/tuần/môn);
5 Dạy học Ngoại ngữ:
Khai thác và sử dụng có hiệu quả phòng học tiếng trong công tác giảng dạy, trong quá trình giảng dạy chú ý đến các yêu cầu cụ thể sau:
+ Tăng cường phát triển kỹ năng nghe, nói; đảm bảo đủ thiết bị để các giờ dạy nghe hiểu sử dụng đĩa CD do Bộ GD&ĐT qui định
+ Tăn cường các hoạt động giao lưu, các ngày sử dụng Ngoại ngữ giữa các lớp, khối lớp trong nhà trường;
- Triển khai đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh;
- Khối 6;7 nhà trường tổ chức dạy Tiếng Anh hệ 10 năm (gọi tắt là Chương trình
tiếng Anh mới) theo công văn 567/GD&ĐT, ngày 11/9/2017 của phòng GD&ĐT V/v: triển khai dạy học tiếng Anh bậc Trung học năm học 2017-2018, khối 8; 9 học theo chương trình 7 năm;
6 Dạy học thí điểm môn Toán và các môn KHTN bằng Tiếng Anh:
Nhà trường cử Đ/C Vũ Văn Trung đi học lớp Tiếng Anh cho GV dạy các môn KHTN và tổ chức dạy song ngữ môn Vật lý cho học sinh lớp 6A; 7A từ đầu năm học (có kế hoạch cụ thể riêng):
7 Dạy các nội dung giáo dục địa phương:
Trang 10Đối với môn Lịch sử dùng tài liệu do Sở GD&ĐT phối hợp với Ban tuyên giáo Tỉnh uỷ Vĩnh Phúc, Ban tuyên giáo huyện ủy Vĩnh Tường biên soạn; những môn khác chưa có tài liệu, GV bộ môn chủ động sưu tầm, biên soạn tài liệu giảng dạy
8 Công tác Giáo dục hướng nghiệp:
Thực hiện công tác hướng nghiệp phân luồng theo năng lực và nguyện vọng học sinh, cụ thể: yêu cầu không để HS bỏ học giữa chừng, hết cấp học phân luồng HS
đi học THPT hoặc bổ túc THPT + Nghề
III Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn:
Tổ chuyên môn sinh hoạt ít nhất 02 lần/tháng, trong các buổi sinh hoạt tổ tập trung vào các nội dung: Tổ chức đánh giá chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn; tăng cường sinh hoạt các nhóm cùng hoặc gần chuyên môn để trao đổi phương pháp giảng dạy, vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn, dạy tích hợp bộ môn; thi soạn giảng chủ đề tích hợp, các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi, phương pháp bồi dưỡng học sinh Yếu, Kém, đổi mới PPDH và KTĐG;
IV Đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
Tiếp tục triển khai áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các PPDH tích cực khác; Mỗi tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể về việc thực hiện đổi mới PPDH Yêu cầu mỗi GV đăng kí và thực hiện ít nhất một đổi mới PPDH-KTĐG trong năm học và được đánh giá
Trong quá trình giảng dạy trên lớp GV hướng dẫn HS rèn luyện kỹ năng tự học,
tự nghiên cứu các tài liệu học, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ từ đó tăng tính chủ động trong học tập của HS và sự tương tác từ HS đến GV trong quá trình dạy -học
Tăng cường việc dạy - học vận dụng kiến thức bộ môn, kiến thức liên môn vào giải quyết vấn đề thực tiễn; bảo đảm cân đối giữa truyền thụ kiến thức và rèn luyện phẩm chất, kỹ năng cho HS; khai thác, sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học (TBDH), phòng học bộ môn
Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triển năng lực như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới
V Đổi mới kiểm tra đánh giá:
1 Đổi mới ra đề kiểm tra:
Các đề kiểm tra, đề thi phải đảm bảo các yêu cầu đánh giá về kiến thức và tiệm cận đánh giá năng lực học sinh Nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn Xây dựng ma trận đề kiểm tra cho mỗi chương và cả chương trình môn học Các
câu hỏi trong đề đảm bảo theo 4 mức độ: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng, Vận dụng cao;
Các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học: tăng cường ra đề theo hình thức trắc nghiệm khách quan, đảm bảo kiến thức thực hành trong các đề kiểm tra
Trang 11Các môn KHXH: tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước để HS được bày tỏ chính kiến của mình
Môn tiếng Anh kiểm tra cả bốn kĩ năng nghe, nói, đọc, viết và triển khai phần tự luận;
2 Đổi mới đánh giá:
Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả HS: đánh giá qua hoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm;
Khi chấm bài kiểm tra, GV phải có phần nhận xét về kiến thức, kỹ năng và động viên sự cố gắng, tiến bộ của HS Hướng dẫn HS đánh giá sự tiến bộ của nhau và biết
tự đánh giá năng lực của mình
Mỗi HS có 01 túi đựng các bài kiểm tra, hàng ngày HS đều phải mang đến lớp Thực hiện xếp loại học sinh theo đúng Thông tư số 58/2011/TT-BGD&ĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT
VI Tổ chức các nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Thực hiện đầy đủ hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương, nền nếp, thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả
Tổ chức cho HS tham gia các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, thể dục thể thao, võ dân tộc, tin học, ngoại ngữ ; các cuộc thi Giải toán trên máy tính cầm tay, Giải toán trên Internet, Olympic Tiếng Anh trên Internet, duy trì bài thể dục giữa giờ,
Nhà trường tổ chức cho HS lao động vệ sinh trường lớp và tham gia các hoạt động vệ sinh môi trường do địa phương tổ chức
VII Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; thực hiện tốt công tác phát hiện và bồi dưỡng HS giỏi, HS năng khiếu:
1 Giáo dục đạo đức, lối sống:
- Triển khai cho HS các hoạt động theo chủ đề “Tuổi trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, với trọng tâm là HS chủ động, tích cực rèn luyện ý
thức và ý chí học tập vì đất nước, vì bản thân; tu dưỡng đạo đức, hành vi văn minh, tuân thủ nội quy nhà trường và ý thức chấp hành pháp luật
- Làm tốt giáo dục giới tính, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, phòng chống các tệ nạn xã hội, ma tuý, mại dâm, HIV/AIDS, phòng chống tội phạm, phòng chống tai nạn thương tích,…
- Tuyên truyền thực hiện ATGT, phối hợp với Đoàn TN, Ban ATGT các cấp duy
trì tốt hoạt động mô hình “Cổng trường an toàn giao thông”.
- Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong việc giáo dục đạo đức lối sống cho HS