Thực hiện hướng dẫn số 576HDGDĐT ngày 14 tháng 9 năm 2017 của Phòng GDĐT Vĩnh Tường về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 20172018; Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 20172018 của hiệu trưởng trường THCS Lũng Hòa; Căn cứ kết quả đạt được của năm học 2016 2017 và tình hình thực tế, trường THCS Lũng Hòa xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh Yếu năm học 2017 – 2018 cụ thể như sau:
Trang 1PHÒNG GD - ĐT VĨNH TƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LŨNG HOÀ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU NĂM HỌC 2017-2018
Trang 2PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG
TRƯỜNG THCS LŨNG HÒA
Số: /KH-THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do- Hạnh phúc
Lũng Hòa, ngày 25 tháng 9 năm 2017
KẾ HOẠCH Bồi dưỡng học sinh Yếu năm học 2017-2018
Thực hiện Quyết định số 2441/QĐ-CT, ngày 26/7/2016 của Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc áp dụng từ năm học 2017-2018;
Thực hiện hướng dẫn số 576/HD-GD&ĐT ngày 14 tháng 9 năm 2017 của Phòng GD&ĐT Vĩnh Tường về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017-2018;
Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2017-2018 của hiệu trưởng trường THCS Lũng Hòa;
Căn cứ kết quả đạt được của năm học 2016- 2017 và tình hình thực tế, trường THCS Lũng Hòa xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh Yếu năm học 2017 – 2018
cụ thể như sau:
A Đặc điểm tình hình:
I Thuận lợi:
Nhà trường có đủ kế hoạch chỉ đạo công tác chuyên môn, có đủ các văn bản chỉ đạo công tác chuyên môn của phòng GD&ĐT
Nhà trường được Đảng uỷ, HĐND, UBND, các đoàn thể chính quyền địa phương quan tâm giúp đỡ
Nhà trường có đủ GV (tỷ lệ 1,93 GV/lớp) Đội ngũ giáo viên chuẩn về bằng cấp, tâm huyết với nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục
Tập thể đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm với công việc được giao
Đa số phụ huynh học sinh đã quan tâm đến việc học tập, tu dưỡng của con em mình
II Khó khăn:
Cơ sở vật chất còn thiếu (nhà trường thiếu phòng học nên phải học 2 ca, thiếu các phòng chức năng và các phòng dành cho công tác bồi dưỡng HS Yếu, Kém)
Một số học sinh chưa xác định đúng động cơ học tập, còn mải chơi;
Trang 3Một số phụ huynh học sinh đi làm ăn xa không có điều kiện quan tâm đến việc học tập con em;
III.Tình hình đội ngũ:
Tổng số CBCNV: 37 đồng chí Nữ: 27
- CBQL: 02 đồng chí - Nữ : 0
- Giáo viên: 30 đồng chí - Nữ: 18
- Nhân viên: 5 (kế toán; thư viện; thiết bị; Thủ quỹ- văn thư; ytế)
- Đảng viên: 25 đồng chí - Nữ: 18 đồng chí
- Số giáo viên có trình độ trên chuẩn (ĐH): 25/31 = 80,64%;
- Số GV có trình độ đạt chuẩn (CĐ): 5/31 =19,4%
IV Kết quả đạt được của năm học trước (NH 2016-2017)
1.Xếp loại Hạnh kiểm:
Khối lớp 15-16 Tốt16-17 15-16 Khá16-17 15-16 TB16-17 15-16 Yếu16-17
Nhà trường không có học sinh vi phạm pháp luật và mắc các tệ nạn xã hội
2 Kết quả Học lực:
Khối
15-16 16-17 15-16 16-17 15-16 16-17 15- 16 16- 17 15- 16 16- 17
6 20.38 29,2 51.59 53,28 26.75 16,79 0.64 0,73 0.64 0
8 16.00 18,56 54.67 44,91 26.67 35,93 2.67 0,6 0
Toàn
trường 19.27 20,79 48.34 49,26 31.4 29,3 0.83 0,65 0.17 0
B Kế hoạch bồi dưỡng học sinh Yếu năm học 2017-2018
I Quy mô số lớp, số HS, số GV năm học 2017-2018:
1 Số lượng: Số lớp: 16 lớp (với tổng số 652 HS)
Trong đó: Khối lớp 6: 4 lớp = 188 H/S; Khối lớp 7: 4 lớp = 137 H/S; Khối lớp 8: 4 lớp = 160 H/S; Khối lớp 9: 4 lớp = 167 H/S;
2 Phân công chuyên môn:
TT Họ tên Phân công giảng dạy
Phân công bồi dưỡng
HS giỏi, HSNK HS yếu và HS tham
gia các cuộc thi khác
Trang 41 Bùi Quang Ba Hướng nghiệp khối 9
2 Cao Quốc Cường Toán 6D
3 Nguyễn Thị Hằng Toán 6A,b, 8D; CN 6B
Bồi dưỡng HSY, HSG toán lớp 6
4 Trần Thị Tâm Toán 9A,D, 6C, CN 9A
Bồi dưỡng HSG Toán 9
5 Vương T.Phương Hoa Toán 8A,B,C, CN 8A
Bồi dưỡng HSY, HSG toán lớp 8
6 Đinh Liên Hoa Thể dục 6C,8b, Sinh k6, CN 6C
Bồi dưỡng HS năng khiếu TDTT
7 Lê Thị Hạnh Toán 7B,C,D; CN 7C
Lý7B,C,D; Bồi dưỡng HSY toán 7
8 Lê Thi Hương Toán 7A, 9B,C; CN 7A
Bồi dưỡng HSG toán lớp 7, HSY toán 9
9 Trương Trọng Khoa Tổ trưởng tổ KHTN, CN K8,9
Hướng dẫn HS thi VDKTLMGQTHTT
10 Vũ Văn Trung Vật lý K6;8;9 HSG vật lý lớp 7; 8; 9, Thi HSG các
môn KHTN lớp 8
11 Đường Văn Phương Tin K6,7, 8A
Học sinh giỏi Tin học
12 Nguyễn T Thu Lan Hóa K9, Sinh 7B,C; CN 9B
Bồi dưỡng HSG hóa lớp 9,
13 Nguyễn Kim Ngân Hóa K8, Sinh 7A,B,C, CN 7B HSG hóa lớp 8, Thi HSG các môn
KHTN lớp 8
14 Lưu Minh Long Thể dục K9, Sinh 8A, TD K9 HSG môn Sinhlớp 8; 9, Huấn luyện HS
thi thể dục thể thao
15 Lê Mạnh Hùng Địa K8;9, Thể dục 8D, Sử 7C,D HSG môn Địa lớp 8; 9, HSG các môn
KHXH lớp 8
16 Nguyễn Thắng Xuân Địa K6,K7
17 Ng T Mai Dung Tổng đội, Công nghệ K6,7 HS Thi Khoa học kỹ thuật
18 Trịnh Cẩm Thơ Phó TĐ, Mỹ thuật K7,K8,K9
19 Bùi Thị Luyến Tổ trưởng tổ KHXH, Văn 7A,B; 6D CN 7B
Bồi dưỡng HSG văn 7, HSY văn 7
20 Bùi Mạnh Hùng Anh K9, CN 9C
Bồi dưỡng HSG Anh 9, HSY Anh K9
21 Ng T Ngọc Huệ Sử K8;9; Sử 7A,B HSG môn Lịch sử lớp 8; 9; HSG các
môn KHXH khối 8
22 Phan Thanh Giang Anh K8, Phó tổng đội
HSG môn Anh lớp 8; HS yếu Anh K8
Trang 523 Nguyễn Thị Hạnh Văn 6A,B,C; CN 6A
Bồi dưỡng HSG văn 6, HSY văn 6
24 Trần Thị Thêm Văn 8B,C; văn 7D; CN
25 Bùi Thị Huyền Anh 6C,D; CN 6D
Bồi dưỡng HSY Anh K6
26 Ng T Thanh Thủy Văn 9A,D, CN 9D
Bồi dưỡng HSG văn 9, HSY văn 9
27 Lương Ngân Giang Văn 9B,C, GDCD K9; GDCD 8A HSG các môn KHXH lớp 8; HSY môn
Văn K9
28 Đinh Thị Thuận Văn 8A,D, 7C, CN 8D
Bồi dưỡng HSG môn Văn lớp 8
29 Hoàng Ngọc Bích Thể dục 8C, Nhạc
K6;7;8;9 HS thi văn nghệ
30 Trần T Kim Quế Anh 7B,C,D; TD 7C, D
Bồi dưỡng HSY môn Anh K7
31 Nguyễn T Thu Thủy Anh 6A,B, Anh 7A;GDCD K7, GDCD
8B,C,D Bồi dưỡng HSG môn Anh lớp K6,K7;
II Giao các chỉ tiêu cơ bản cần đạt trong năm học 2017-2018 (chi tiết cho
từng lớp theo bản phụ lục gửi kèm)
1 Hạnh kiểm:
KQ Năm học 2016-2017 Chỉ tiêu năm học 2017-2018
2 Học lực:
KQ Năm học 2016-2017 Chỉ tiêu năm học 2017-2018
III kế hoạch bồi dưỡng học sinh Yếu:
1 Đối tượng:
- Số lớp: Tổ chức 04 lớp (01 lớp/khối);
- Số học sinh mỗi lớp:
+ Khối 6: Là 30 HS có điểm khảo sát lần 1thấp nhất khối;
+ Khối 7: Là 30 HS có điểm tổng kết năm học 2016-2017 của 3 môn Toán, Văn, Anh thấp nhất khối;
Trang 6+ Khối 8: Là 33 HS có điểm tổng kết năm học 2016-2017 của 3 môn Toán, Văn, Anh thấp nhất khối;
+ Khối 9: Gồm 35 HS có điểm tổng kết năm học 2016-2017 của 3 môn Toán, Văn, Anh thấp nhất khối;
- Số môn bồi dưỡng: 03 môn (Toán, Văn, Anh), số tiết học: 02 tiết/tuần/môn;
- Thời gian học: Học vào thứ năm hàng tuần (bắt đầu học từ tuần 6, ngày 02/10/2017 theo thời khóa biểu);
2 Phân công giáo viên dạy:
- Lịch học
5
1 Toán –Hằng Toán –Hạnh Toán –Hoa Toán –Tâm
2 Văn – Hạnh Văn – Luyến Văn – Thêm Văn – Giang
3 Anh- Huyền Anh- Quế Anh- Giang Anh- Hùng
- Kế hoạch khảo sát:
Sau 02 lần khảo sát (tháng 12/2017 và tháng 2/2018) nếu học sinh nào có kết quả khảo sát tiến bộ (không nằm trong khoảng từ 20% đến 25% số học sinh có tổng điểm khảo sát của ba môn Toán, Văn, Anh xếp thấp nhất khối) thì không phải học bồi dưỡng và bổ sung thêm những HS có kết quả khảo sát thấp;
C Các biện pháp thực hiện:
1 Đối với ban giám hiệu nhà trường:
- Thực hiện dạy và học theo đúng các văn bản hướng dẫn của Phòng GD&ĐT, của Sở GD&ĐT;
- Quản lý chặt chẽ quy chế chuyên môn, đánh giá và xếp loại học sinh chính xác theo quy định hiện hành, tăng cường ứng dụng CNTT vào công tác quản lý điểm của học sinh, khai thác và sử dụng có hiệu quả sổ liên lạc điện tử trong việc thông báo tình hình học tập đến phụ huynh học sinh;
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HS Yếu và triển khai thực hiện theo đúng kế hoạch đã xây dựng;
- Thường xuyên kiểm tra đôn đốc giáo viên thực hiện bbồi dưỡng HS theo đúng kế hoạch;
- Hàng tháng tổ chức khảo sát để đánh giá sự tiến bộ của HS toàn trường nối chung và HS của các lớp bồi dưỡng HS Yếu nói riêng;
- Có hình thức khen thưởng động viên kịp rthời những HS có kết quả học tập tiến bộ hơn tháng trước;
2 Đối với tổ chuyên môn:
Trang 7- Tăng cường vai trò chỉ đạo trực tiếp của tổ trưởng tổ chuyên môn, các tổ
chuyên môn giao chỉ tiêu đến từng thành viên trong tổ (gồm chỉ tiêu về GVG, HSG, chất lượng giảng dạy các môn – hoàn thành trước 15/10);
- Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn của tổ tập chung vào các vấn đề: Đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng học sinh, tích cực sử dụng thiết bị dạy học, phòng học bộ môn vào công tác giảng dạy;
3 Đối với giáo viên:
- Tăng cường vai trò, trách nhiệm của GVCN đối với giáo dục toàn diện học sinh Tăng cường phối hợp với hội phụ huynh học sinh, với phụ huynh học sinh để giáo dục học sinh cá biệt
- Tiếp tục thực hiện tốt yêu cầu đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục toàn diện, đẩy mạnh giáo dục toàn diện, thực hiện bồi dưỡng HS yếu theo đúng kế hoạch;
- Phát huy vai trò quản lý trực tiếp từng tiết học đối với GVBM, từng buổi học đối với GVCN;
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng học sinh Yếu năm học 2017-2018 Ban giám hiệu nhà trường yêu cầu CB ,GV và học sinh thực hiện nghiêm túc Trong quá trình thực hiện nếu có gì vướng mắc hoặc cần đề xuất thì phản ánh với Ban giám hiệu nhà trường để xem xét, giải quyết kịp thời./
Nơi nhận:
-Hiệu trưởng, tổ trưởng các tổ CM;
- Lưu VT.
KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Cao Quốc Cường
Phần bổ sung và điều chỉnh kế hoạch
Ngày/ tháng/năm Nội dung điều chỉnh Lý do