MÔN KHOA HỌC ĐIỀU TRA TỘI PHẠM

Khoa học điều tra tội phạm là khoa học pháp lí ứng dụng. Môn học này cung cấp những kiến thức lí luận cơ bản về cách thức tổ chức, tiến hành hoạt động điều tra hình sự nói chung và các biện pháp điều tra hình sự nói riêng nhằm phục vụ công tác điều tra tội phạm một cách có hiệu quả. Tương ứng với bốn bộ phận cấu thành, khoa học điều tra tội phạm nghiên cứu, làm rõ bốn nội dung chính: Những quan điểm lí luận chung của khoa học điều tra tội phạm, kĩ thuật hình sự, chiến thuật hình sự và phương pháp điều tra riêng đối với từng loại tội phạm cụ thể. Môn học được thiết kế dành riêng cho sinh viên yêu thích và có định hướng nghề nghiệp đối với chuyên ngành tư pháp hình sự, sau khi sinh viên đã hoàn thành các môn học tiên quyết.

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

Trang 2

BT Bài tập

GV Giảng viênGVC Giảng viên chínhKTĐG Kiểm tra đánh giá

LT Lí thuyếtLVN Làm việc nhóm

Trang 3

Hệ đào tạo: Chính quy - Cử nhân luật chất lượng caoTên môn học: Khoa học điều tra tội phạm

Số tín chỉ: 02

Loại môn học: Tự chọn chuyên ngành

1 THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN

1 PGS TS Đỗ Thị Phượng – GVCC- Trưởng Bộ môn

Phòng 309 Nhà A - Trường Đại học Luật Hà Nội

Số 87, đường Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội.Điện thoại: 043 7738322

2 MÔN HỌC TIÊN QUYẾT

- Luật hình sự 1;

- Luật hình sự 2;

- Luật tố tụng hình sự

3 TÓM TẮT NỘI DUNG CỦA MÔN HỌC

Khoa học điều tra tội phạm là khoa học pháp lí ứng dụng

Trang 4

Môn học này cung cấp những kiến thức lí luận cơ bản vềcách thức tổ chức, tiến hành hoạt động điều tra hình sự nóichung và các biện pháp điều tra hình sự nói riêng nhằm phục

vụ công tác điều tra tội phạm một cách có hiệu quả

Tương ứng với bốn bộ phận cấu thành, khoa học điều tra tộiphạm nghiên cứu, làm rõ bốn nội dung chính: Những quanđiểm lí luận chung của khoa học điều tra tội phạm, kĩ thuậthình sự, chiến thuật hình sự và phương pháp điều tra riêngđối với từng loại tội phạm cụ thể

Môn học được thiết kế dành riêng cho sinh viên yêu thích và

có định hướng nghề nghiệp đối với chuyên ngành tư pháphình sự, sau khi sinh viên đã hoàn thành các môn học tiênquyết

4 NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA MÔN HỌC

Vấn đề 1 Đối tượng, nhiệm vụ và hệ thống của khoa học điều tra tội phạm

1 Đối tượng, nhiệm vụ, hệ thống, phương pháp và quá trìnhphát triển của khoa học điều tra tội phạm

2 Mối quan hệ của khoa học điều tra tội phạm và các khoahọc pháp lí liên quan

Vấn đề 2 Dấu vết hình sự

1 Khái niệm, phân loại và ý nghĩa của dấu vết hình sự

2 Những vấn đề chung của việc nghiên cứu dấu vết hình sự

3 Phương pháp phát hiện, thu lượm, ghi nhận một số loạidấu vết hình sự

Vấn đề 3 Bảo vệ và khám nghiệm hiện trường

Trang 5

1 Nhận thức chung về công tác điều tra tại hiện trường

2 Bảo vệ hiện trường

3 Khám nghiệm hiện trường

4 Các văn bản của công tác điều tra tại hiện trường

Vấn đề 4 Hỏi cung bị can

1 Khái niệm, nhiệm vụ và nguyên tắc của hỏi cung bị can

2 Chiến thuật hỏi cung bị can

3 Chiến thuật hỏi cung bị can trong một số trường hợp cụ thể

Vấn đề 5 Khám xét

1 Khái niệm, mục đích và nguyên tắc của khám xét

2 Chiến thuật khám xét

3 Chiến thuật khám xét trong các trường hợp cụ thể

Vấn đề 6 Thực nghiệm điều tra

1 Khái niệm, mục đích và các loại thực nghiệm điều tra

2 Những điều kiện chiến thuật và nguyên tắc của thựcnghiệm điều tra

3 Chiến thuật thực nghiệm điều tra

Vấn đề 7 Trưng cầu giám định

1 Khái niệm trưng cầu giám định trong điều tra tội phạm

2 Tiến hành trưng cầu giám định

3 Đánh giá và sử dụng kết quả giám định

5 MỤC TIÊU CHUNG CỦA MÔN HỌC

5.1 Về kiến thức

Trang 6

- Nắm vững hệ thống khái niệm cơ bản của khoa học điều tra

tội phạm;

- Nắm vững các quan điểm chung về kĩ thuật hình sự và

các phương tiện kĩ thuật hình sự có thể sử dụng để thuthập, nghiên cứu các thông tin về sự kiện phạm tội tồn tạidưới hình thức phản ánh vật chất;

- Nắm vững các quan điểm chung về chiến thuật hình sự,

trường hợp áp dụng, cách thức áp dụng các chiến thuật

đó trong thực tiễn điều tra tội phạm;

- Nắm được các vấn đề lí luận cơ bản về phương pháp

điều tra hình sự

5.2 Về kĩ năng

- Sử dụng các phương tiện kĩ thuật hình sự để phát hiện, ghi

nhận, bảo quản các dấu vết hình sự thường gặp trong thựctiễn điều tra tội phạm;

- Áp dụng các thủ thuật, chiến thuật phù hợp khi tiến hành

các hoạt động điều tra cụ thể;

- Bước đầu biết vận dụng lí luận vào tổ chức hoạt động

điều tra đối với các loại tội phạm cụ thể phù hợp với đặcđiểm riêng của từng loại tội phạm

5.3 Về thái độ

- Nhận thức rõ sự cần thiết phải lựa chọn, áp dụng các

phương tiện kĩ thuật hình sự, biện pháp chiến thuật hình

sự và phương pháp điều tra phù hợp trong hoạt độngđiều tra tội phạm nói chung và tiến hành hoạt động điềutra cụ thể nói riêng;

- Nhận thức rõ trách nhiệm phải tự hoàn thiện mình về

mọi mặt để có thể đáp ứng yêu cầu nghiêm khắc của

Trang 7

5.4 Các mục tiêu khác

- Phát triển kĩ năng hợp tác, làm việc theo nhóm;

- Phát triển kĩ năng tư duy sáng tạo, khám phá tìm tòi;

- Trau dồi, phát triển năng lực đánh giá và tự đánh giá;

- Rèn kĩ năng xây dựng mục tiêu, lập kế hoạch hành động.

6 MỤC TIÊU NHẬN THỨC CHI TIẾT

cứu của khoa

học điều tra tội

1B2 Giải thích

được nội dungcủa 3 nhómnhiệm vụ đó

được nội dung

4 bộ phận cấuthành của khoahọc điều tra tộiphạm

1B4 Vận dụng

phương phápnghiên cứu khi

1C1 Đánh giá

được ý nghĩa củaviệc nghiên cứu 4đối tượng đó đốivới thực tiễn điềutra tội phạm

1C2 Đánh giá

được tầm quantrọng của việcthực hiện cácnhiệm vụ củakhoa học điều tratội phạm

1C3 Bình luận

được về mối quan

hệ giữa 4 bộ phậncủa khoa học điềutra tội phạm

1C4 Xác định

được cơ sở vận

Trang 8

nhóm phương

pháp nghiên

cứu của khoa

học điều tra tội

phạm

nghiên cứu cácđối tượng củakhoa học điềutra tội phạm

dụng các phươngpháp nghiên cứukhác nhau trongkhoa học điều tratội phạm

2B2 Phân biệt

được đặc điểmđặc trưng củatừng loại dấuvết cụ thể đượcchia ra theotừng căn cứ

được nội dungtừng ý nghĩacủa dấu vếthình sự

được nội dung

cơ sở của 6 vấn

đề cần chú ýkhi nghiên cứudấu vết hình sự

sự và các phảnánh tồn tại trong

ý thức của conngười hoặc dấu vếtthực nghiệm

2C2 Đánh giá

được ưu, nhượcđiểm của mỗi căn

cứ phân loại cũngnhư xác địnhđược những vấn

đề cần chú ý khi

xử lí từng loạidấu vết khác nhaucăn cứ vào đặcđiểm đặc trưngcủa chúng

được cách thứckhai thác thôngtin từ các loại dấuvết hình sự phục

vụ hoạt động điều

Trang 9

vết tay in; dấu

tra tội phạm

được cách thứcvận dụng 6 vấn

đề cần chú ý khinghiên cứu dấuvết hình sự vàothực tiễn điều tratội phạm

được cách thứcvận dụng từngphương pháptrong thực tế mộtcách cụ thể

trường theonghĩa chung vàtrong tố tụnghình sự

3B2 Phân biệt

được đặc điểmđặc trưng củatừng loại hiệntrường cụ thểđược phân loại

3C1 Phân tích

được các dấuhiệu bản chất củahiện trường

được ý nghĩa củacác căn cứ phânloại hiện trườngđối với công tácbảo vệ và khám

Trang 10

dung của công

được ý nghĩacủa những nộidung của điềutra tại hiệntrường

3B5 Phân tích

được bản chấthoạt động khámnghiệm hiệntrường

được nội dungcác yêu cầu cầnđảm bảo vớitừng văn bản của

tội phạm

được về sự giống,khác nhau giữakhám nghiệmhiện trường,khám xét vàkhám nghiệm tửthi

3C5 Đánh giá

được ưu, nhượcđiểm của từngphương phápkhám nghiệmhiện trường

được giá trịchứng cứ củatừng văn bản

Trang 11

công tác điềutra tại hiệntrường

được các dấuhiệu thể hiện 3tính chất đặctrưng của hỏicung bị can

được cơ sở nộidung của từngnguyên tắc hỏicung bị can

4B4 Nhận biết

được nội dungcủa từng côngviệc phải giảiquyết khi chuẩn

bị hỏi cung bịcan

vụ án hình sự

4C2 Phân tích,

bình luận đượctrách nhiệm cánhân và nhữngđiều kiện cầnđảm bảo để phục

vụ có hiệu quảhoạt động hỏicung bị can

4C3 Đánh giá

được vai trò củatừng công việcphải giải quyếttrước khi hỏicung bị can đốivới hoạt động hỏicung bị can

Trang 12

cơ sở áp dụngcác chiến thuậthỏi cung bị can

trường hợp cụthể

được cơ sở, nộidung của từngnguyên tắc

được nội dungcác công việccần tiến hànhtrong giai đoạnchuẩn bị khámxét

được nội dungcủa các vấn đềchú ý về mặtchiến thuật

được vai trò của

khám xét đối vớihoạt động điều tratội phạm

được sự cần thiếtphải tuân thủ 2nguyên tắc củakhám xét

được ý nghĩa của

việc giải quyếtcác công việc đóđối với hoạt độngkhám xét

được ý nghĩa củaviệc thực hiện tốtcác chú ý chiếnthuật đối với hiệuquả hoạt động

khám xét

Trang 13

6B2 Xác định

được vai trò củathực nghiệmđiều tra đối vớihoạt động điềutra tội phạm

được các trườnghợp cụ thể cóthể tổ chức từng

nghiệm điềutra

Trang 14

được cơ sở, nộidung 2 nguyêntắc của thựcnghiệm điềutra

được cơ sở, nộidung các điềukiện chiến thuật

nghiệm điềutra

bày được khái

niệm trưng cầu

được nội dungthể hiện củatừng ý nghĩađó

7B3 Nhận biết

được căn cứcủa từng trườnghợp trưng cầugiám định

7B4 Vận dụng

được các quyđịnh về căn cứtrưng cầu giám

được vai trò củatrưng cầu giámđịnh đối với hoạtđộng điều tra tộiphạm

được trách nhiệmcủa điều tra viênđối với hoạt độngtrưng cầu và đánhgiá kết quả giámđịnh

được ý nghĩa vàcách thức thựchiện các nhiệm

vụ đó của điều traviên

Trang 15

giai đoạn của

huống cụ thể

được nội dungtừng nhiệm vụcủa điều tra

viên trong các

giai đoạn củahoạt động trưngcầu giám định

được các tiêuchí cần áp dụngkhi đánh giá kếtquả giám định

được mối quan hệcủa việc sử dụngcác tiêu chí đó đểđánh giá kết quảgiám định

Trang 16

tra hình sự, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2012.

B TÀI LIỆU THAM KHẢO BẮT BUỘC

* Sách

1 Ngô Tiến Quý, Vũ Mạnh Hoan (dịch), Sổ tay điều tra

hình sự, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1986, tr 42

-81

2 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình luật tố tụng

hình sự, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2008, Chương

7

* Văn bản quy phạm pháp luật

1 Bộ luật hình sự năm 1999 sửa đổi, bổ sung năm 2009

2 Bộ luật tố tụng hình sự năm 2003

3 Pháp lệnh tổ chức điều tra hình sự năm 2004 (sửa đổi,

bổ sung năm 2006);

4 Luật giám định tư pháp 2012

5 Pháp lệnh giám định tư pháp năm 2004

C TÀI LIỆU THAM KHẢO TỰ CHỌN

1 Phạm Thanh Bình, Một trăm lời giải đáp về bắt giữ,

khám xét, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1992.

2 Nguyễn Phong Hoà, Bình luận về Pháp lệnh tổ chức

điều tra hình sự, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1995.

3 TS Ngô Sỹ Hiền, Tìm hiểu về kĩ thuật điều tra hình sự,

Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2007

4 Guyếc Gien - Toóc Van, 100 năm khoa học hình sự thế

giới (3 tập), Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1987.

5 Nguyễn Vạn Nguyên, Các biện pháp ngăn chặn và những

vấn đề nâng cao hiệu quả của chúng , Nxb Công an

nhân dân, Hà Nội, 1992

6 Nhiều tác giả, Giám định pháp y với điều tra hình sự,

Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1992

7 Cao Xuân Quyết, Giám định pháp y và điều tra hình sự,

Trang 17

8 Trường đại học cảnh sát nhân dân, Giáo trình tâm lí

học pháp lí, Hà Nội, 1995

9 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình tâm lí học tư

pháp, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2007.

10 Khổng Minh Tuấn-Ngô Sỹ Hiền-Phạm Xuân Thủy, Kĩ

thuật điều tra hình sự, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội,

2006

11 Hoàng Mạnh Chiến, Trần Thu Thảo (dịch), Kĩ thuật

khám nghiệm hiện trường và điều tra tội phạm, Nxb.

Công an nhân dân, Hà Nội, 1997

12 Phan Hữu Kỳ và Phạm Quang Mỹ, Một số điều cần

biết về bắt, giam giữ, khám xét, Nxb Công an nhân

dân, Hà Nội, 1982

13 Phan Hữu Kỳ, Mấy kinh nghiệm về phương pháp xét

hỏi bị can, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1998.

14 Phạm Thanh Bình và Nguyễn Vạn Nguyên, Những

điều cần biết về bắt người, tạm giữ, tạm giam đúng pháp luật, Nxb Pháp lí, Hà Nội, 1989.

15 Viện khoa học hình sự - Bộ nội vụ, Sổ tay bảo vệ và

khám nghiệm hiện trường, Hà Nội, 1992.

16 Nguyễn Xuân Thuỷ (dịch), Sổ tay bước điều tra ban

đầu (3 tập), Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1990.

17 Trương Công Am, Một số vấn đề về tâm lí hoạt động

hỏi cung, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội.

18 Trường đại học cảnh sát nhân dân, Tâm lí hỏi cung

hình sự, Fred.E.Inbau, năm 1998.

Trang 19

Giới thiệu hệ thốngkhái niệm, thuật ngữcủa khoa học điều tratội phạm.

- Trình bày đối tượngnghiên cứu, cácnhiệm vụ, bộ phậncấu thành, phươngpháp nghiên cứu củakhoa học điều tra tộiphạm

- Giải thích về mốiquan hệ của khoa họcđiều tra tội phạm vớimột số khoa học pháp

lí liên quan

- Giới thiệu khái niệmdấu vết tội phạm, cáchphân loại, ý nghĩa vàcác vấn đề cần chú ýkhi nghiên cứu dấuvết hình sự

* KTĐG: Nhận BT lớn, BT nhóm 1.

* Đọc:

- Đề cương mônhọc; chuẩn bị câuhỏi về đề cương vàcác tài liệu họctập

- Chương I,Chương II Giáotrình khoa họcđiều tra hình sự,Trường Đại họcLuật Hà Nội, Nxb.CAND, Hà Nội,

2012

- Pháp lệnh tổchức điều tra hình

sự năm 2004, sửađổi 2006

Trang 20

- Thảo luận về tầmquan trọng của việcthực hiện các nhiệm

vụ của khoa học điềutra tội phạm

- Bình luận về mốiquan hệ giữa 4 bộphận của khoa họcđiều tra tội phạm

- Chuẩn bị câu hỏi

và tình huốngthảo luận giảngviên đã giao vànhững câu hỏi,tình huống khác

- Tham gia tíchcực vào quá trìnhthảo luận trên lớp

- Đánh giá ưu, nhượcđiểm của mỗi căn cứphân loại cũng nhưxác định được nhữngvấn đề cần chú ý khi

xử lí từng loại dấu vếtkhác nhau căn cứ vàođặc điểm đặc trưngcủa chúng

- Thảo luận về cáchthức vận dụng từng

- Tham gia tíchcực vào quá trìnhthảo luận trên lớp

Trang 21

phương pháp pháthiện, ghi nhận, thulượm, bảo quản dấuvết hình sự cụ thểtrong thực tế.

LVN 1 giờ

TC

Thảo luận các vấn đề theo nhóm

Tự NC 1 giờ

TC

Nghiên cứu tài liệu

về thực tiễn công tácthu thập và sử dụngdấu vết hình sự,những sai sót thườnggặp và cách thứckhắc phục

Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và

phương pháp học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu

- Thời gian: Từ 8h30 đến 11h00 thứ tư

- Địa điểm: Văn phòng Bộ môn

* Đọc:

- Chương III, Giáotrình khoa học điềutra hình sự, TrườngĐại học Luật Hà Nội,Nxb CAND, Hà Nội,

Trang 22

tại hiện trường vànhững nội dungcủa công tác bảo

vệ hiện trường

2012;

- Tóm tắt những nộidung chính trong tàiliệu đã nghiên cứu

- Sổ tay bảo vệ vàkhám nghiệm hiệntrường, Viện khoahọc hình sự - Bộ nội

TC

- Thảo luận về ýnghĩa của các căn

cứ phân loại hiệntrường, ý nghĩacủa công tác điềutra tại hiện trườngđối với hoạt độngđiều tra tội phạm

- Chuẩn bị câu hỏi vàtình huống thảo luậngiảng viên đã giao vànhững câu hỏi, tìnhhuống khác

- Tham gia tích cựcvào quá trình thảoluận trên lớp

khám nghiệm hiệntrường Thảo luậnnhiệm vụ của hoạtđộng hỏi cung bịcan ;

- Chuẩn bị câu hỏi vàtình huống thảo luậngiảng viên đã giao vànhững câu hỏi, tìnhhuống khác

- Tham gia tích cựcvào quá trình thảoluận trên lớp

Trang 23

phương pháp học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu

- Thời gian: Từ 8h30 đến 11h00 thứ tư

- Địa điểm: Văn phòng Bộ môn

- Giới thiệu các côngviệc điều tra viên cầngiải quyết khi chuẩn bịhỏi cung bị can

- Giới thiệu cách thứcvận dụng các chiếnthuật hỏi cung bị canphù hợp trong từngtrường hợp cụ thể

* Đọc:

- Chương IV Giáotrình khoa họcđiều tra hình sự,Trường Đại họcLuật Hà Nội, Nxb.CAND, Hà Nội,2012

- Các điều 131 Bộluật tố tụng hình

sự năm 2003

Seminar

1

2giờ

TC

- Thảo luận cácnguyên tắc cơ bản củahoạt động hỏi cung bịcan

- Tham gia tíchcực vào quá trìnhthảo luận trên lớp.Seminar 2 - Thảo luận về - Chuẩn bị câu hỏi

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	239,5 KB
File đính kèm	KHĐTtoipham2TC.rar (31 KB)