3/ Giảng bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu những điều kiện cần, để cây chế tạo tinh bột.. *Sơ đồ quang hợp: Ánh sáng Níc + CO2 Tinh bét
Trang 1Ngày soạn: 04/11/2012
Ngày dạy: 06/11/2012
Tiết: 24
QUANG HỢP ( Tiếp theo )
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng phân tích thí nghiệm để biết được những chất
lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột
- Phát biểu được khái niệm đơn giản về quang hợp
- Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích thí nghiệm
- Kĩ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ cây
- Yêu thích môn học
II Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị trước T.N (kết quả T.N)
- HS: Xem kĩ nội dung bài
III Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
H: Trình bày T.N để xác định chất mà lá cây chế tạo được khi có ánh sáng ?
H: Trình bày T.N để xác định chất khí thải ra trong quá trình lá cây chế tạo tinh bột ? 3/ Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1: Tìm hiểu những điều kiện
cần, để cây chế tạo tinh bột.
-Gv: Yêu cầu hs nhắc lại t.n (sgk) Gv giới
thiệu t.n (tranh: 21.5)
Sau khi hs quan sát, cho hs hoạt động nhóm:
H: Điều kiện ở chuông A khác với ở chuông B
như thế nào ?
→ Chuông A có thêm cốc nước vôi.
H: Theo em lá cây ở chuông nào không tạo
được tinh bột? Vì sao em biết ?
→ Lá cây ở chuông A, vì khi thử d.d iốt thì lá
không xuất hiện màu xanh tím
H: Từ kết quả trên, có thể rút ta kết luận gì?
→ Không có khí cacbonic lá cây không chế
tạo được tinh bột
-Hs: Thảo luận, thống nhất, trả lời
-Gv: Nhận xét, bổ sung
H: Nêu 1 vài VD để chứng minh cây xanh nhờ
1 Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột
a Thí nghiệm: (sgk)
b Kết luận:
Cây cần nước, khí cacbonc, ánh sáng diệp lục để chế tạo tinh bột
Trang 2quang hợp →thải ôxi →hút khí cacbonic.
-Hs: trả lời
-Gv: Nhận xét, bổ sung Lưu ý: Nếu thiếu 1
trong các đ.k trên dẫn đến khó khăn trong quá
trình Q.H
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm quang
hợp.
-Gv: Yêu cầu hs trả lời:
H: Lá cây sử dụng những nguyên liệu nào để
chế nào tinh bột? nguyên liệu đó kấy từ
đâu?
H: Lá cây chế tạo tinh bột trong điều kiện
nào?
H: Ngoài việc chế tạo tinh bột lá cây còn tạo
ra những sản phẩm hữu cơ nào?
H: Hãy tóm tắt quá trình quang hợp bằng sơ
đồ?
-Hs: Trả lời → Lên bảng viết sơ đồ quang
hợp
-Gv: Nhận xét, bổ sung Hệ thống lại sơ đồ
quang hợp Liên hệ: Cây xanh quang hợp
tạo tinh bột (đậu, củ, quả), cung cấp cho sự
sống con người
2 Khái niệm về quang hợp
*Sơ đồ quang hợp:
Ánh sáng Níc + CO2 Tinh bét + O2
Diệp lục
* Quang hợp là hiện tượng lá cây chế tạo tinh bột ngoài ánh sáng nhờ nước, khí cacbonic và diệp lục
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk
- Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng:
1 Trong các bộ phận sau đây của lá, bộ phận nào xảy ra quá trình quang hợp:
a Lỗ khí b Gân lá c Diệp lục d Cả 3 ý trên
2 Lá cây cần chất khí nào để chế tạo tinh bột ?
a Khí ôxi b Khí nitơ c khí cacbonic d Cả 3 ý trên
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài
- Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr72
- Đọc phần: “Em có biết”
- Nghiên cứu bài 22
Trang 3Ngày soạn: 6/11/2012
Ngày dạy: 8/11/2012
Tiết: 25 ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP
Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP.
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức: - Hs nêu được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp
- Vận dụng kiến thức để giait thích được ý nghĩa của 1 vài biện pháp kĩ thuật trong trồng trọt
- Tìm được các Vd thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp
- Giải thích được trồng cây cần chú ý đến mật độ và thời vụ
2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng, phân tích, so sánh
3 Thái độ: - Giáo dục hs ý thức tham gia vào các hoạt động bảo vệ, phát triển cây xanh ở
địa phương
II Phương tiện:
- Gv: Sưu tầm 1 số tranh về TV ưa sáng và TV ưa tối
- HS: Xem kĩ bài
III Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
H: Viết sơ đồ quang hợp ? Nêu khái niệm quang hợp ?
3/ Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1: Tìm hiểu các điều kiện ảnh
hưởng đến quang hợp.
-Gv: Yêu cầu hs ngiên cứu t.tin trong sgk
Quan sát 1 số cây ưa sáng, cây ưa tối
(tranh sưu tầm)
-Hs: Tìm hiểu t.tin, quan sát tranh
-Gv: Yêu cầu hs thảo luận:
H: Những điều kiện nào ảnh hưởng đến quang
hợp?
→Ánh sáng, nhiệt độ, hàm lượng khí
cacbônic
H: Tại sao trong trồng trọt muốn thu hoạch
cao, thì không nên trồng cây quá dày?
→Trồng dày, ít a.s, cây phát triển yếu
H: Tại sao có nhiều cây cảnh trồng trong nhà
vẫn xanh tốt ? cho Vd ?
→Vì cây cảnh phần nhiều là những cây ưa tối,
ít tạo hoa, kết trái VD: Cây mộc lan, trúc
nhật
-Hs: Thống nhất, trả lời
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung
1 Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quá trình quang hợp
- Các điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quá trình quang hợp là: Ánh sáng, nước, hàm lượng khí cacbonic và nhiệt
độ
- Các cây khác nhau đòi hỏi các điều kiện đó cũng khác nhau
Trang 4H: Tại sao muốn cây sinh trưởng tốt cần phải
chống nóng, chống rét cho cây ?
→Để giữ nhiệt độ thích hợp cho cây phát
triển
Gv: Liên hệ cho hs thấy: Những người làm rau
thường lấy lá làm giàn che để chống nóng,
dùng rơm tủ lên gốc cây để chống rét cho
cây
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của quang
hợp.
Gv: Yêu cầu hs n.cứu t.tin và những hiểu biết
thực tế để trả lời:
H: Khí ôxi cần cho sự hô hấp ở những sinh vật
nào?
→Tất cả các SV, kể cả con người.
H: Hô hấp của nhiều SV và con người thãi
nhiều khí cacbonic, nhưng vì sao khí này
vẫn không tăng ?
→Vì nhiều cây xanh, tham gia quang hợp, cân
bằnglượng khí này trong không khí
H: Chất hữu cơ do quang hợp của cây xanh
chế tạo, được những SV nào sử dụng?
→Tất cả các SV, kể cả con người.
H: Hãy kể sản phẩm mà chất hữu cơ do cây
xanh quang hợp đã cung cấp đời sống cho
con người ?
→Lương thực, thực phẩm, gỗ, cũi, sợi, vải,
thuốc
-Hs: Lần lượt trả lời
-Gv: Nhận xét, bổ sung, liên hệ thực tế: Cho
hs thấy ý nghĩa quang hợp của cây xanh với
đời sống
2 Quang hợp của cây xanh có ý nghĩa
gì ?
Các chất hữu cơ và khí ôxi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho sự sống của hầu hết các sinh vật trên trái đất kể cả con người
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk
-Vì sao cần trồng cây đúng thời vụ?
- Những điều kiện bên ngoài nào đã ảnh hưởng đến quá trình quang hợp?
- HS: Các điều kiện: ánh sáng, nhiệt độ, hàm lượng CO2, nước -> ảnh hưởng đến quang hợp
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài
- Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr76
- Nghiên cứu bài 23