HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KHUNG PPCT MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN THCS` + Vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống thực tiễn; + Những vấn đề đạo đức và pháp luật của địa phương tương ứng với các bài
Trang 1HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KHUNG PPCT MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN THCS
` + Vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống thực tiễn;
+ Những vấn đề đạo đức và pháp luật của địa phương tương ứng với các bài đã học;
+ Những vấn đề bức xúc cần giáo dục cho học sinh ở địa phương như: Trật tự an toàn giao thông; giáo dục môi trường; phòngchống HIV/AIDS, ma tuý, tệ nạn xã hội
+ Những gương người tốt, việc tốt, những học sinh chăm ngoan, vượt khó, học giỏi;
+ Các hoạt động chính trị xã hội của địa phương
- Nội dung tiết thực hành, ngoại khoá có thể thay đổi từng năm
- Hình thức thể hiện: Tổ chức trao đổi, thảo luận, liên hệ với thực tế nhà trường; có thể đi tham quan, tổ chức thi tìm hiểu; cóthể mời cán bộ, chuyên gia đến nói chuyện, trao đổi
d) Đối với các tiết Ôn tập học kỳ, giáo viên cần căn cứ đặc điểm tình hình thực tế để định ra nội dung ôn tập phù hợp với trình độcủa học sinh, đảm bảo ôn tập đủ các kiến thức, rèn luyện kĩ năng theo yêu cầu Cần hướng dẫn cho học sinh chuẩn bị trước nội dung
ôn tập ở nhà để tiết ôn tập trên lớp có thể phát huy tốt sự làm việc tích cực, chủ động của học sinh
Tuần 19 và tuần 37 thống nhất nội dung là trả và chữa bài kiểm tra hock kì
Trang 2- Tích hợp một cách hợp lý vào bài học các nội dung cần giáo dục cho học sinh như: trật tự an toàn giao thông; môi trường;phòng chống HIV/AIDS, ma tuý, tệ nạn xã hội
3 Kiểm tra, đánh giá
- Đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của Bộ GDĐT Khi ra đề kiểm tra (dưới 1 tiết, 1 tiết, học kỳ) phải bám sát chuẩnkiến thức, kỹ năng, nội dung giảm tải, yêu cầu về thái độ của chương trình
- Giảm nhẹ yêu cầu kiểm tra tái hiện kiến thức Tăng cường yêu cầu vận dụng kiến thức theo hướng ra đề “mở” để học sinh liên
hệ, phân tích, bình luận, biểu đạt chính kiến và định hướng hành vi của mình
- Kiểm tra, đánh giá không chỉ qua bài viết, bài đọc của học sinh với yêu cầu về kiến thức, kỹ năng mà còn thông qua tinh thần tựgiác, trung thực tham gia các hoạt động học tập, thái độ đối với mọi người, tổ chức, sự kiện, đối với nghĩa vụ của bản thân; thông quatiến bộ đạt được trong ý thức công dân, trong hành vi tuân thủ kỷ luật, pháp luật
- Xác lập các quan hệ đánh giá: Giữa thầy với trò, giữa trò với trò, tự đánh giá của bản thân học sinh
- Kết hợp một cách hợp lý câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá môn GDCD
Trang 3B Hướng dẫn khung phân phối chương trình.
Lớp 6
Cả năm: 37 tuần (37 tiết)
Học kì I: 19 tuần (19 tiết)
Học kì II: 18 tuần (18 tiết)
Kiểm tra 1 tiết : 2 bài (mỗi học kì 1 bài)
Kiểm tra học kì : 2 bài (mỗi học kì 1 bài)
Kết thúc năm học học hết chương trình, SGK
Lớp 7
Cả năm: 37 tuần (39 tiết)
Học kì I: 19 tuần (18 tiết)
Học kì II: 18 tuần (87tiết)
Kiểm tra 1 tiết : 2 bài (mỗi học kì 1 bài)
Kiểm tra học kì : 2 bài (mỗi học kì 1 bài)
Kết thúc năm học học hết chương trình, SGK
Trang 4C Phân phối chương trình cụ thể:
LỚP 6
Cả năm: 37 tuần Học kì I: 19 tuần ( 1tiết/tuần) Học kì II: 18 tuần ( 1tiết/tuần)
HỌC KÌ I
1 1 1 Tự chăm sóc, và rèn luyện thân thể
2 2 2 Siêng năng, kiên trì (T1) Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý c phần Truyện đọc
(Thay thế: Em học tập được gì qua đức tính của Bác?)
3 3 2 Siêng năng, kiên trì (T2)
Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý c phần Truyện đọc
(Thay thế: Em có những hành vi, việc làm như thế nào khi khách
đến nhà?)
8 8 7 Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên
Trang 510 10 8 Sống chan hòa với mọi người
11 11 9 Lịch sự, tế nhị
Không ghi nội dung mục a,b phần “Nội dung bài học”
Thay thế:
- Dạy các biểu hiện của lịch sự, tế nhị
- Bổ sung một số ví dụ về hành vi giao tiếp thể hiện lịch sự, tế nhị: Biết chào hỏi, giới thiệu, tự giới thiệu, cảm ơn, xin lỗi, nói lời yêu cầu, đề nghị; thể hiện lời nói, hành vi nhã nhặn, từ tốn, khéo léo ở nơi công cộng…
Không yêu cầu học sinh làm bài tập a phần bài tập
Thay thế: Nêu những hành vi, việc làm thể hiện lịch sự, tế nhị?
12 12 10 Tích cực, tự giác trong hoạt động tậpthể và trong hoạt động xã hội (T1)
13 13 10 Tích cực, tự giác trong hoạt động tậpthể và trong hoạt động xã hội (T2)
Không ghi nội dung mục a,b,c phần “Nội dung bài học”
Thay thế: - Chỉ cần nêu được thế nào là tích cực, tự giác trong
hoạt hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội
14 14 11 Mục đích học tập của học sinh (T1)
15 15 11 Mục đích học tập của học sinh (T2)
Không yêu cầu học sinh làm bài tập d phần bài tập
Thay thế:Định hướng cho học sinh về mục đích học tập cho
tương lai
16 16 Thực hành ngoại khóa tìm hiểu về “
An toàn giao thông”
Trang 621 21 12 Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em (T2)
22 22 13 Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (T1)
Không dạy tình huống 2 phần “Truyện đọc: Cô gái vàng của thể thao Việt Nam “
Thay thế: Đọc và khai thác phần tư liệu tham khảo
23 23 13 Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (T2) Không yêu cầu học sinh làm bài tập b phần bài tập
25 25 14 Thực hiện trật tự an toàn giao thông (T2)
Nội dung “Trẻ em dưới 12 tuổi không được đi xe đạp người lớn” phần nội dung bài học
Thay thế: Đọc thêm không cho học sinh ghi.
Trang 732 32 18 Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
33 33 Thực hành, ngoại khóa tìm hiểu về “môi trường” Thực hành ngoài sân
34 34 Thực hành ngoại khóa tìm hiểu về “Phòng chống các tệ nạn xã hội”
37 37 Trả và chữa bài kiểm tra học kì
Trang 8LỚP 7
Cả năm: 37 tuần Học kì I: 19 tuần ( 1tiết/tuần) Học kì II: 18 tuần ( 1tiết/tuần)
HỌC KÌ I
Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý b phần Truyện đọc
( Thay thế: Trong tình huống đó, nếu em là Rô-be em có hành
động như vậy không? Giáo viên phân tích 2 tình huống giả định: Hành động như Rô-be và Không hành động như Rô-be)
4 4 4 Đạo đức và kỉ luật ( Thay thế: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thêm tại lớp,ôn tập bài 1,2,3 và Kiểm tra 15 phút).
5 5 5 Yêu thương con người (T1)
Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý b phần Truyện đọc
( Thay thế: Bản thân em đã bao giờ giúp đỡ người khác chưa
( người nghèo, người tàn tật, người già neo đơn ?Em học được
gì ở Bác qua câu chuyện này? )
6 6 5 Yêu thương con người (T2)
Trang 98 8 7 Đoàn kết, tương trợ Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý c phần Truyện đọc
( Thay thế: Lấy ví dụ trái với đoàn kết, tương trợ?)
11 11 9 Xây dựng gia đình văn hóa (T1)
12 12 9 Xây dựng gia đình văn hóa (T2)
13 13 10 Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
15 15 Thực hành ngoại khóa tìm hiểu về “An toàn giao thông”
16 16 Thực hành ngoại khóa tìm hiểu về “ Phòng chống Ma túy”
Trang 1022 22 13 Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam
23 23 14 Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (T1)
Cập nhật số liệu mới phần thông tin, sự kiện
( Thay thế: Độ che phủ rừng ở Việt Nam năm 2010 là 39,5% diện
tích tự nhiên)
24 24 14 Bảo vệ môi trường và tài nguyên
thiên nhiên (T2) (Kiểm tra 15 phút)
25 25 15 Bảo vệ di sản văn hóa (T1)
Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý e phần Quan sát ảnh
( Thay thế: Em hãy kể 1 số Danh lam thắng cảnh, Di tích lịch sử
ở địa phương mà em biết?)
26 26 15 Bảo vệ di sản văn hóa (T2)
Không yêu cầu học sinh làm bài tập 1
( Thay thế: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1,2,3 trong sách bài
tập)
28 28 16 Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo
Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý b,d,đ phần Thông tin, sự kiện
( Thay thế: Dành thời gian khoảng 10 phút trả và chữa bài kiểm
tra)
29 29 16 Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo
30 30 17 Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ
nghĩa Việt Nam (T1)
- Hướng dẫn học sinh đọc thêm phần thông tin, sự kiện
- Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý b,c,d,đ phần
Trang 11Sơ đồ phân cấp Bộ máy nhà nước
31 31 17 Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ
nghĩa Việt Nam (T2)
- Hướng dẫn học sinh đọc thêm sơ đồ phân công Bộ máy nhà nước và không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi b
- Không yêu cầu học sinh làm bài tập b, c, đ
32 32 18 Bộ máy nhà nước cấp cơ sở ( Xã,
Phường, Thị trấn) (T1)
33 33 18 Bộ máy nhà nước cấp cơ sở (Xã, Phường, Thị trấn) (T2)
34 34 Thực hành ngoại khóa tìm hiểu về “Phòng chống HIV/AIDS”
37 37 Trả và chữa bài kiểm tra học kì
Trang 12LỚP 8
Cả năm: 37 tuần Học kì I: 19 tuần ( 1tiết/tuần) Học kì II: 18 tuần ( 1tiết/tuần)
HỌC KÌ I
Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý b phần đặt vấn đề
Thay thế: Em học tập được những gì về Ma-Ri Quy-Ri, Dương
7 7 7 Thực hành ngoại khóa Thay thế: Hướng dẫn học sinh về những hành vi, việc làm tham gia vào các hoạt động chính tri, xã hội
8 8 8 Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
Trang 139 9 Kiểm tra 1 tiết
10 10 9 Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
12 12 11 Lao động tự giác và sáng tạo (T1)
13 13 11 Lao động tự giác và sáng tạo (T2)
14 14 12 Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình (T1)
15 15 12 Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình (T2)
Thực hành ngoại khóa tìm hiểu về
“ Phòng chống Ma túy học đường”
Trang 1422 22 14 Phòng chống nhiễm HIV/AIDS
23 23 15 Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại khác
24 24 16 Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác (Kiểm tra 15 phút)
25 25 17 Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng
26 26 18 Quyền khiếu nại, tố cáo của công dân
28 28 19 Quyền tự do ngôn luận
29 29 20 Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam (T1)
30 30 20 Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội
chủ nghĩa Việt nam (T2)
31 31 21 Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (T1)
32 32 21 Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (T2)
33 33 Thực hành ngoại khóa tìm hiểu về “Phòng chống HIV/AIDS”
Trang 1534 34 Thực hành ngoại khóa tìm hiểu về “Giáo dục môi trường” Thực hành ngoài trời
37 37 Trả và chữa bài kiểm tra học kì
Trang 16GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9
Cả năm: 37 tuần ( 1 tiết/tuần) Học kì I: 19 tuần, 19 tiết Học kì II: 18 tuần, 18 tiết
HỌC KÌ I
3 3 3 Dân chủ và kỉ luật
- Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý b phần Đặt vấn đề
(Thay thế: Em hãy lấy 1 ví dụ thể hiện có dân chủ và không có dân chủ ở
lớp em?)
- Không yêu cầu học sinh làm bài tập 3
( Thay thế: Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3 trong sách bài tập)
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thêm tại lớp mục 3 phần Nội dung bài học
( Thay thế: Bản thân em đã làm gì để góp phần bảo vệ hòa bình?)
5 5 5 Tình hữu nghị giữa các dân tộc trênthế giới (Kiểm tra 15 phút)
6 6 6 Hợp tác cùng phát triển
7 7 7 Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc (T1)
Trang 178 8 7 Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc (T2)
10 10 8 Năng động, sáng tạo (T1)
11 11 8 Năng động, sáng tạo (T2)
12 12 9 Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
Không yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý a Phần đặt vấn đề
(Thay thế: Trái với làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả như thế
Trang 18HỌC KÌ II
20 20 11 Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước
(Đọc thêm T1)
( Thay thế: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thêm tại lớp, tìm hiểu một
số nội dung chính của bài Giới thiệu một vài tấm gương thanh niên tiêu biểu làm kinh tế giỏi ở địa phương)
Trách nhiệm của thanh niên trong
sự nghiệp CNH, HĐH đất nước
((Đọc thêm T2)
( Thay thế: Liên hệ trách nhiệm của thanh niên học sinh khi đang ngồi
trên ghế nhà trường, bản thân em đã làm tròn trách nhiệm của mình chưa? lấy 1 tấm gương sáng của thanh niên học sinh mà em biết? Giáo viên giới thiệu về một gương thanh niên tiêu biểu trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước)
22 22 12 Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân (T1)
23 23 12 Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân (T2) (Kiểm tra 15 phút)
24 24 13 Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế
25 25 14 Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân (T1)
26 26 14 Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân (T2) Không yêu cầu học sinh làm bài tập 4
( Thay thế: Làm bài tập 3 trong sách bài tập)
28 28 15 Vi phạm pháp luật và trách nhiệm
pháp lí của công dân (T1) Không nêu định nghĩa về từng loại trách nhiệm pháp lí hình sự, hành chính, dân sự, kỉ luật Khi dạy các hành vi vi phạm thì gắn luôn với các
loại trách nhiệm pháp lí tương ứng
Trang 1929 29 15 Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí của công dân (T2) Không yêu cầu học sinh làm bài tập 3
( Thay thế: Làm bài tập 2 trong sách bài tập)
30 30 16 Quyền tham gia quản lí nhà nước của công dân (T1)
31 31 16 Quyền tham gia quản lí nhà nước của công dân (T2) - Không yêu cầu học sinh làm bài tập 4,6
( Thay thế: Làm bài tập 1,2 trong sách bài tập)
32 32 17 Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
33 33 18 Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật
34 34 Thực hành ngoại khóa tìm hiểu về “ Môi trường”
37 37 Trả và chữa bài kiểm tra học kì
Trang 20D Số con điểm kiểm tra
Lớp
Số con điểm kiểm tra học kỳ I Số con điểm kiểm tra học kỳ II
Ghi chú Thường xuyên
M’đrăk, ngày 05 tháng 04 năm 2012
Người biên soạn
1 Tổ trưởng: Trần Thị Lan Phương
2 Thành viên: Trần Văn Phúc