Giáo án lớp 3 CKTKN tuần 1

- Biết phân biết giọng kể với giọng nhân vật - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với ban, cần đối xử tốt với bạn gái TL được các CH trong SGK.. -Đó là trò đùa ác bắt nạt bạn gái ,Tuấn không

Tuần 4 : Từ14/9/2009 - 18//2009

2/14/2009

CC TĐ TĐ T ĐĐ

Chào cờ Bím tóc đuôi sam Bím tóc đuôi sam

29 + 5 Biết nhận lỗi và sửa lỗi(T2)

3/15/2009

TD T KC TC TN-XH

Động tác chân.TC: Kéo cưa lừa xẻ

49 + 25 Bím tóc đuôi sam Gấp máy bay đuôi rời (t2) Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?

4/16/2009

TĐ T CT ÂN ATGT

Trên chiếc bè Luyện tập TC: Bím tóc đuôi sam Học hát bài xòe hoa Tìm hiểu đường phố

5/17/2009

TD LTVC T TV MT

Động tác lườn.TC: Kéo cưa lừa xẻ

Từ chỉ sự vật -từ ngữ về ngày tháng năm

8 cộng với một số 8 + 5 Chữ hoa C

Vẽ đề tài đơn giản “Vườn cây”

6/18/2009

CT T TLV HĐTT

Trên chiếc bè

28 + 5 Cảm ơn, xin lỗi Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Tập đọc

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

A.Yêu cầu cần đạt:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Đọc đúngcác từ ngữ loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu

- Biết phân biết giọng kể với giọng nhân vật

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với ban, cần đối xử tốt với bạn gái (TL được các CH trong SGK)

B Đồ dùng:

C Lên lớp:

HS đọc bài Gọi bạn vàTLCH ở SGK

Giới thiệu bài: Cho HS xem tranh

b HDluyện đọc: GVđọc mẫu,TT nội

dung, giới thiệu tác giả

- Đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó:

- Đọc từng đoạn trước lớp:

- Luyện đọc câu khó:

- Giải nghĩa từ

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc nối tiếp từng câu

- ngã phịch, oà khóc, khuôn mặt, loạng choạng, ngượng nghịu

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Khi Hà đến trường /các bạn gái reo lên //

“Ái chà chà !//Bím tóc đẹp quá !”//

- Vì vậy /mỗi lần cậu kéo bím tóc / cô bé lại loạng choạng /và cuối cùng /ngã phịch xuống đất //

-Bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình

+ Đầm đìa nước mắt là khóc nhiều mắt đẫm nước

+ Đối xử tốt: nói và làm điều tốt

c)HD tìm hiếu bài :

-Các bạn gái khen Hà nth?

-Vì sao Hà khóc ?

-Em nghĩ gì về trò đùa nghịch của Tuấn?

-Thầy giáo làm Hà vui lên bằng cách

nào?

-Vì sao lời khen của thầy làm hà cười

ngay?

-Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ?

d)Luyện đọc lại

Đọc theo phân vai

3)Củng cố :Tuấn có diểm nào đáng

khen, đáng chê?

Dặn dò:

-“Ái ,chà ! chà!Bím tóc đẹp quá !”

-Tuấn kéo bím tóc Hà làm em ngã ,Tuấn còn đùa dai nắm bím tóc của Hà mà kéo

-Đó là trò đùa ác bắt nạt bạn gái ,Tuấn không biết tôn trọng bạn ,Tuấn không biết chơi với bạn

-Thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

-Hà mừngvà tự hào về mái tóc đẹp ,trở nên

tự tin không buồn vì sự trêu chọc của Tuấn nữa

-Đến xin lỗi Hà

*Các tố thi đọc

-Đáng chê là nghịch ác ,đáng khen là biết nhận lỗi và xin lỗi

Chuẩn bị bài “Trên chiếc bè”

Toán

29 + 5

A/Yêu cầu cần đạt:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5,lập được bảng 9 cộng với một

số

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

* Biết thực hiện phép cộng 29 + 5

B/Đồ dùng : Que tính

C/Lên lớp :

1)Bài cũ : HS1 Đọc bảng cộng 9cộng với một số

HS3 Đặt tính rồi tính : 9 + 4 ; 9 + 7

HS3 Giải miệng bài tập 4

2)Bài mới:

a)Giới thiệu phép cộng 29 + 5

*Có 29 que tính thêm 5que nữa /Hỏi có

tất cả mấy que ?

-HD HSthảo luận đếm que

*HS thảo luận N4 đếm que , nêu kết quả -Đếm thêm

-HD cách đặt tính rồi tính 29

Giảm tải câu c +

5

34

b)Thực hành :

B1:Tính

B2: Đặt tính rồi tính biết các số hạng lần

lượt là:

B3: Nối các điểm để có hình vuông :

-Cho HS xem 1 số hình vuông

-Em cần nối như thế nào ?

3/ Củng cố dặn dò: Gọi HS đọc bảng

cộng 9+5

Nhận xét tiết học

Lập lại bảng cộng 9+5

-Đêm theo cách : : 29que gồm 2bó 1chục

và 9 que rời thêm 5 que ta bớt 1 thêm vào chín để có 10 bó thêm 1chục nữa là 3chục tức là 30 que với 4que còn lại là 34que Vậy 29 cộng 5 bằng 34

-9cộng 5 bằng 14 ,viết 4 nhớ 1 -2 thêm 1 nhớ là 3, viết 3

*Hs nêu cách tính -5 hs lên bảng tính, cả lớp làm bc

*HS nêu cách đặt tính , cách tính -2 hs lên bảng, lớp làm vào vở

*Hs quan sát nhận xét -Nối chính xác 4 điểm lại với nhau

Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI(T2)

A/ Yêu cầu cần đạt:

- HS biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- HS biết được vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- Biết nhắc bạn bè nận lỗi và sửa lỗi khi măc lỗi

B/Đồ dùng : phiếu thảo luận nhóm

C/Lên lớp :

1)Bài cũ :HS1: Em cần làm gì khi có lỗi ?

HS2: Tại sao phải nhận lõi và sữa lỗi?

2)Bài mới:

HĐCỦA GV HĐ CỦA HS HĐ1: Đóng vai theo tình huống

*Mục tiêu:Giúp hs thực hành hành vi nhận

lỗi và sửa lỗi

HD HS thảo luận N4

Chia N giao phiếu

*Kết luận :Khi có lỗi dũng cảm nhận lỗi là

đáng khen

Giảm tải tình huống 4

HĐ2:Xử lí tình huống :

GV nêu tình huống

HD hs thảo luận N2

HDcách xử lí nếu HS không xử lí được

Kết luận :Cần bày tỏ ý kiến của mình để

người khác không hiểu nhầm Nên lắng

nghe người khác không trách nhầm cho bạn

.Biết thông cảm hướng dẫn giúp đỡ bạn bè

sửa lỗi như vậy mới là người tốt

HĐ3: Tự liên hệ

Mục tiêu :Giúp HS đánh giá sự lựa chọn

hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản

thân mình

3)Củng cố :GV kết luận chung :Ai cũng có

lần mắc lỗi điều quan trọng là phải biết

nhận lỗi và sửa lỗi Như vậy mới mau tiến

bộ và dược mọi người quý trọng

-Liên hệ giáo dục

4)Dặn dò :

N1:Tuấn cần làm gì ?Khi Lan trách Tuấn

“Sao bạn hẹn rủ đi học mà lại đi trước”

*N2:Em cần làm gì ?Khi mẹ đi làm về thấy nhà cửa bừa bãi ,mẹ nói : “Con đã dọn nhà cho mẹ chưa ?”

*N3:Em cần làm gì ?Khi em lỡ đụng rách

áo bạn,bạn nói “Cậu làm rách áo tớ rồi”

+TH1: Vân viết chính tả bị điểm kém vì tai em nghe không rõ lại ngồi bàn cuối.Vân muốn viết đúng cần làm gì ? -Đề nghị yêu cầu người khác giúp đỡ hiểu

và thông cảm có phải là việc nên làm không ? Vì sao?

+TH2 : Bạn Dương bị đau bụng nên không

ăn hết suất cơm Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương đã nói rõ lí do

Tiến hành : 1số HS kể lai những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi của mình

Các em khác cùng GV tìm ra cách giải quyết đúng

Thực hành nhận lỗi và sửa lỗ

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN TC “KÉO CƯA LỪA XẺ”

A/Mục tiêu cần đạt :

- Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở,tay ,chân, lườn của BTD PTC

- Biết cách chơi ,thực hiện theo yêu cầu của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

B/ Sân tập dụng cụ : Sân trường ,1còi

C/ Lên lớp :

lượng

phương pháp,hình thức tổ chức

1)Phần mở bài :

+Ổn định tổ chức nhận lớp

-Phổ biến mục tiêu, yêu cầu tiết học

+Khởi động :

-Xoay các khớp : tay vai , hông

,chân , đầu gối ,

-Chạy 1vòng quanh sân trường

-Trò chơi “Diệt các con vật”

+Bài cũ : Động tác vươn thở ,tay

2)Phần cơ bản:

-Ôn đt vươn thở tay

LTđiều khiển

Học động tác chân

GV làm mẫu , HD từng động tác

Cho lởp trưởng điều khiển

GV quan sát sửa sai cho từng em

Phần kết thúc :

-Vỗ tay hát

-Cúi người thả lỏng

GV cùng hệ thống bài

-Trò chơi “Có chúng em”

+Dặn dò : Ôn bài thể dục giữa giờ

6-7phút

1p 1p

1p 1p 1p 1tổ

25 p 3-4 p

8 -10p

3- 5 p

1 p 1p 1p 1p

**************

************** @

**************

@

• * * * * * * * * * * *

• * * * * * * * * * * *

• * * * * * * * * * * *

@

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

49 + 25

A/ Yêu cầu cần đạt:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

-Biết giải bài toán bằng một phép cộng

B/ Đồ dùng : Que tính

C/Lên lớp :

a)Bài cũ: 2HS đặt tính rồi tính

39 + 6 ; 49 + 7

b)Bài mới :

Giớithiệu bài :

Có 49 que tính thêm 25 que tính nữa Hỏi

có bao nhiêu que tính ?

HD Đặt tính rồi tính 49

+

25

74

Thực hành : B1 Tính (bỏ cột 4,5) B3 HD hs cách làm GV HD HS tóm tắt : -Lớp 2A : 29 hs -Lớp 2B : 25 hs -Hai lớp : ? hs 3)Củng cố : Dựa vào đâu em thực hiện nhanh các phép tính dạng 49 + 25 ? Nêu cách đặt tính , cách tính 4)Dặn dò : Xem bài luyện tập HS mạn đàm nêu cách tính Hs thao tác que tính trong nhóm Nêu kết quả tính que -9cộng 5 bằng 14 ,viết 4 nhớ 1 -4cộng 2bằng 6,thêm 1 nhớ bằng 7 , viết 7 S nêu cách tính 5 hs lên bảng ,lớp làm bảng con 39 69 19 49 19 89

+ + + + + +

22 24 53 18 17 4

HS thaỏ luận tìm hiểu đề toán 1hs lên giải , lớp làm vở

Bài giải:

Số HS cả hai lớp có là:

29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh

Kể chuyện : BÍM TÓC ĐUÔI SAM

A/ Yêu cầu cần đạt;

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đượcđoạn 1,2 câu chuyện BT1

- Bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2).Kể nối tiết từng

đoạn của câu chuyện

- Biết phân vai dựng lại câu chuyện (Hs khá giỏi)

B/ Đồ dùng :

- Tranh sgk phóng to

C/ Lên lớp :

1) Bài cũ :

Ba hs kể nối tiếp câu chuyện Bạn của NN

2)Bài mới :

1)Giới thiệu bài :

2)HDhskể chuyện :

*HD hs quan sát tranh

GV nêu gợi ý sau HD hs kể đoạn 1.2

-Hà có bím tóc ra sao?

-Khi Hà đến trường các bạn gái reo lên như

thế nào ?

-Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?

-Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì ?

*Kể lại cuộc gặp gỡ của Hà và thầy giáo

bằng lời của em

HD hs thảo luận N4 kể cho bạn nghe đoạn

3 câu chuyện bằng lời của em

*Kể phân vai (HS khá giỏi)

3)Củng cố : Qua câu chuyện trên em rút ra

được điều gì ?

HS nêu nội dung tranh

HS nhìn tranh kể đoạn 1,2 theo gợi ý của GV

HS tập kể ví dụ :

Hà vừa mách tội của Tuấn vừa khóc thút thít Thầy giáo nhìn hai bím tóc của Hà vui

vẻ khen :”Đừng khóc tóc em đẹp lắm 1”.nghe thây fnói Hà ngạc nhiên hỏi :” Thật không ạ !”.Thế là Hà nín khóc hẳn

*HS thảo luận nhóm , phân vai kể trong nhóm

-Các nhóm thi kể phân vai

*Em không đùa dai nghịch ác với bạn

-Ba HS nối tiếp kể 3 đoạn câu chuyện

Về tập kể ,chuẩn bị bài “Chiếc bút mực”

`

Thủ công

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC A/Mục tiêu :

- HS biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp đựợc máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

- HS khéo tay gấp máy bay sử dụng được

B/Đồ dùng :

- Mẫu máy bay phản lực ,giấy màu ,kéo ,quy trình gấp MBPL

C/Lên lớp :

1)Bài cũ: HS1 nêu QT gấp tên lửa

HS2 gấp tên lửa

a)Giới thiệu bài : cho HS xem mẫu

b)HD quan sát nhân xét

-Đầu máy bay phản lực ntn?

-Thân và cánh ntn?

-Máy bay PL được gấp từ hình gì ?

c)Gv thao tác mẫu,hd gấp theo quy trình

d)HD hs luyện tập:

Theo dõi hs thực hành chỉ dẫn thêm

3)Củng cố :

4)Dặn dò :

-ngắn -giống như tên lửa -1HS lên tháo máy bay mẫu -Từ tờ giấy hình chữ nhật

*HS nêu quy trình B1: Tạo mũi thân và cánh máy bay B2: Tạo máy bay và sử dụng

-1HS lên bảng thao tác

-HS thực hành bằng giấy nháp

*1số HS nêu quy trình

*Về tập gấp máy bay cho quen

Tự nhiên xã hội LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT

A/Yêu cầu cần đạt;

- Biết được tập TD hằng ngày,lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn

uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

HS khá giỏi giải thích thêm tại sao không mang vác vật quá nặng

B/ Đồ dùng : tranh sgk phóng to

C/Lên lớp :

1 Kiểm tra :-Muốn cơ săn chắc ta càn làm gì?

-Nhìn tranh chỉ một số cơ mà em biết ?

2 Bài mới :

a)Giới thiệu bài :

b)Khởi động :

HĐ1 : Làm gì để cơ và xương phát triển

tốt

*H1 vẽ gì ?

-Ở nhà em thường ăn những món nào ?

*H2 vẽ gì?

-Ngồi học không đúng tư thế dẫ đến điều

gì? (Liên hệ tư thế ngồi học )

*H3 vẽ gì ?

-Bơi có ích lợi gì?

*H4,5 Bạn nào xách vật nặng ?

Tại sao không mang vác vật nặng ? HS

khá giỏi

Vậy các em nên và không nên làm gì để

cơ và xương phát triển tốt

HĐ2: TC củng cố :“ Nhấc một vật”

- Biết cách nhấc một vật sao cho hợp lí

GV phổ biến cách chơi

Dặn dò : xem bài :Cơ quan tiêu hoá

HS chơi TC : “Xem ai khéo tay”

+ Bước1: HS xem tranh thảo luận nhóm 2 -Vẽ 1 ban trai đang ăn bữa ăn có cá, canh, rau,sữa

-Em cần ăn đủ chất

*Vẽ 1bạn ngồi học không đúng tư thế -Cong vẹo cột sồng

*Vẽ 1bạn đang tập bơi -Tập bơi làm cho xương và cơ phát triển tốt

*Bạn H5 mang vật nặng ,làm cho xương bị cong vẹo

Bước 2: Làm việc cả lớp ,các cặp trình bày -Nên ăn uống đầy đủ ,luyện tập thể dục thể thao ,ngồi học đúng tư thế

-Không nên mang vácvật nặng quá sức ,chơi trò chơi nguy hiểm

-HS thực hiện mẫu theo sgk, 3 tổ chọn bạn tham gia chơi

-Sau khi chơi biết phân biệt ai đúng ai sai

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009

Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ

A Yêu cầu cần đạt;

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế

Trũi.(trả lời được CH1,2)

- HS khá, giỏi TL được CH3

* Rèn đọc những tiếng có vần en, ui, ao

B Đồ dùng: Tranh SGK

C Lên lớp:

1 Bài cũ: 3 HS đọc nối tiếp bài “ Bím tóc đuôi sam”

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HDLuyện đọc: Đọc mẫu, giới thiệu tác

giả, tóm tắt nội dung

Đọc từng câu

- Từ khó đọc

* Đọc đoạn trước lớp (GV phân đoạn)

- Luyện đọc câu khó

- HD giải nghĩa từ

* Đọc đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đồng thanh(đoạn 3)

c HD tìm hiểu bài:

-Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

nào ?

- Trên đường đi hai bạn thấy cảnh vật ra

sao?

- Tìm những từ ngữ tả thái độ những con

vật đối với hai chú dế

* GV HD Nội dung

d Luyện đọc lại:

3 Củng cố: Qua bài văn em thấy cuộc

phiêu lưu của hai chú dế có gì thú vị ?

- Liên hệ GD HS yêu đất nước

4 Dặn dò:

HS xem tranh

* HS nối tiếp đọc từng câu bãi lầy, bái phục, lăng xăng, hoan nghênh, say ngắm, trong vắt, săn sắt

* HS nối tiếp đọc đoạn Mùa thu mới chớm /nhưng nước đã trong vắt trông thấy những hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy //

- Những anh gọng vó đen sạm /gầy và cao /nghênh cặp chân gọnh vó /đứng trên bãi lầy bái phục nhin theo chúng tôi//

- Đoàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu cũng lăng xăng cố bơi theo chiếc bè /hoan nghênh váng cả mặt nước //

- ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục + âu yếm: thương yêu trìu mến + hoan nghênh: đón chào với thái độ vui mừng

- Hai bạn ghép ba bốn lá bèo sen lại thành chiếc bè

- Hai bạn thấy nước sông trong vắt, cỏ cây, làng gần, núi xa, luôn hiện ra mới mẻ /Các con vật hai bên bờ đều tò mò, phấn khởi hoan nghênh hai bạn

* Gọng vó :bái phục nhì theo

- Cua kềnh :âu yếm ngó theo

- Săn sắt cá thầu dầu :lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng cả mặt nước

* HS thi đoc nối tiếp

- Hai chú dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường

mở mang hiểu biết, được bạn bè hoan nghênh, yêu mến khâm phục

- Tìm đọc Dế Mèn phiêu lưu kí

LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu cần đạt:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5,thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5,49+25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi

20

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

* HS thuộc bảng cộng 9 cộng với một số

B Đồ dùng: Que tính

C Lên lớp:

1 Bài cũ: 2HS nêu cách tính, cách đặt tính và thực hiện các phép

tính sau:

39 + 45 ; 19 +27

2 Bài mới :

a)Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học

b)Thực hành:

Bài 1: GV theo dõi và ghi kết quả lên bảng

Bài 2: Nêu yêu cầu của đề bài.GV theo dõi

giúp đỡ những em yếu

Bài 3:(cột 1) HS nắm được yêu cầu của BT

Bài 4:YC đọc đề và tìm hiểu đề toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

c)Củng cố-dăn dò

Tiêp tục hoàn thành các BT

Tuyên dương HS

-HS nêu miệng từng cột, cả lớp nhận xét 9+4= 13 9+3= 12 9+2= 11

9+6= 15 9+5= 14 9+9= 18 9+8= 17 9+7= 16 9+1= 10

- HS làm bài vào vở, từng cặp đổi vở kiểm tra bài

- HS làm bài vào vở,2HS thực hiện trên bảng lớp

- Có:19 gà trống

25 gà mái -Có tất cả con gà?

Thảo luận N2 và giải BT

Bài giải

Số con gà trong sân có tất cả là: 19+25= 44(học sinh) Đáp số:44 học sinh