SKKN về chương trình RLĐV ( Đội )

Hoạt động Đội là môi trường và điều kiện để các em vận dụngnhững kiến thức được học trên lớp để rèn luyện ý thức hành vi đạo đức, năng lực làmchủ tập thể, lòng nhân ái, ý chí vươn lên, t

LỜI MỞ ĐẦU

Chúng ta đang sống trong một kỉ nguyên mới với sự phát triển chung của xãhội loài người theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa Nâng cao dân trí, bồidưỡng nhân lực, đào tạo nhân tài là một trong những nhiệm vụ quan trọng của mỗiquốc gia Ở mọi nơi, mọi lúc, giáo dục được đặt ở vị trí hàng đầu và trọng trách của

nó rất lớn “ Đảng ta rất coi trọng công tác giáo dục tư tưởng vì lý luận và thực tiễn

đã chỉ rõ rằng: Cách mạng tư tưởng có ý nghĩa quyết định đối với toàn bộ sự nghiệpxây dựng CNXH Nhà trường không những có trách nhiệm mà còn có nhiều khảnăng làm việc đó và nhà trường là nơi nghiên cứu những cơ sở khoa học về tự nhiên

và xã hội

( Lý luận dạy học, sách ĐHSP).Tiểu học là bậc học nền tảng chiếm vị trí quan trọng trong hệ thống giáo dụcquốc dân Giáo dục tiểu học không những giúp các em có những kiến thức cơ bản vềvăn hóa để học lên bậc học khác mà còn giúp các em có kiến thức cơ bản, đầy đủ,nhanh nhẹn và tháo vát Công việc hoạt động dạy học trên lớp, công tác Đội,HĐNGLL là một hoạt động không thể thiếu được trong nhà trường và không kémphần quan trọng Hoạt động Đội là môi trường và điều kiện để các em vận dụngnhững kiến thức được học trên lớp để rèn luyện ý thức hành vi đạo đức, năng lực làmchủ tập thể, lòng nhân ái, ý chí vươn lên, thông qua công tác Đội có thể giúp các emtrở thành người toàn diện, hỗ trợ tích cực cho việc học tập của các em Giúp các emphấn đấu để trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, phấn đấu trở thànhđoàn viên thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và là công nhân tốt sau này Chính vìthế việc nghiên cứu tìm ra phương pháp giúp đội viên thực hiện tốt chương trình rènluyện đội viên là một vấn đề cần thiết của mỗi giáo viên

A ĐẶT VẤN ĐỀ

I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

Trong giai đoạn phát triển giáo dục hiện nay vấn đề xây dựng trường chuẩnquốc gia đang là mục tiêu quan trọng hàng đầu cần vươn tới của các trường tiểu học.Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai đang phấn đấu xây dựng trường chuẩn quốcgia để được công nhận trong năm 2006 Công tác Đội chiếm một vị trí hết sức quantrọng Trường có mạnh hay không là nhờ một phần vào Đội Nếu hoạt động Độikhông được coi trọng thì không ai biết đến tên trường và sẽ không thể trở thànhtrường chuẩn quốc gia được Mục tiêu chính của công tác Đội là giáo dục truyềnthống và hình thành những kỹ năng cơ bản cho đội viên Muốn thực hiện được mụctiêu đó thì trong nội dung hoạt động Đội không thể thiếu được việc thực hiện chươngtrình RLĐV của đội viên Chương trình RLĐV bao gồm tất cả các yêu cầu cần đạt

về kiến thức về ATGT, vệ sinh các nhân, vệ sinh môi trường, nội dung về giao dụctruyền thống và những kỹ năng cần đạt của đội viên Nếu thực hiện hoàn thành tốt 12chuyên hiệu của chương trình RLĐV hạng 3 thì chất lượng của đội viên rất tót vàchắc chắn các em sẽ phát triển toàn diện về đức- trí- thể - mỹ Qua năm năm làmgiáo viên- TPT Đội tôi nhận thấy rằng chương trình RLĐV đối với các em rất còn xa

lạ và bỡ ngỡ, các em chưa hiểu rõ được vai trò quan trọng của chương trình RLĐV,cũng như những nội dung, yêu cầu của từng chuyên hiệu Đội khi các em đã thựchiện nhưng không hiểu rõ là mình đang thực hiện CTRLĐV Do đó việc định hướng,

tổ chức hướng dẫn cho đội viên thực hiện tốt CTRLĐV là một vấn đề hết sức quantrọng, nhằm giúp đội viên phát triển toàn diện và đưa hoạt động Đội của nhf trườngngày càng phát triển góp phần xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Chính vì thế bảnthân tôi nghiên cứu tìm hiểu “ Một số biện pháp nhằm giúp cho học sinh thực hiệntốt chương trình RLĐV” Bản thân là một TPT mới, tôi chỉ áp dụng những biện phápnày trong năm học 2004- 2005 và 2005- 2006 nên không tránh khỏi những hạn chếthiếu sót Rất mong được sự góp ý chân thành của cấp trên và anh chị em đồngnghiệp

II/ GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI:

Qua nhiều năm tìm tòi nghiên cứu tôi đã rút ra một số biện pháp nhằm đểtriển khai và giúp đội viên thực hiện tốt CTRLĐV năm học 2005- 2006 áp dụng chođội viên trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai

III/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:

Tìm hiểu nguyên nhân vì sao chất lượng thực hiện chương trình RLĐV củađội viên thấp

Tìm ra những biện pháp nhằm triển khai và hướng dẫn học sinh thực hiện tốtchương trình RLĐV

số chi đội: 4, tổng số đội viên:129.

2/ Cơ sở vật chất: Còn nghèo nàn, chưa có phòng truyền thống, các trang thiết

bị phục vụ cho hoạt động Đội còn thiếu thốn

II/ TÌNH HÌNH GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN:

Hầu hết giáo viên nhiệt tình trong công tác có đầu tư nghiên cứu, chuẩn bị bàigiảng, tích cực hướng dẫn tổ chức cho đội viên thực hiện chương trình công tác Đội

và hoạt động NGLL Tuy vậy vẫn còn một số mặt hạn chế sau:

1) Kiến thức, kỹ năng về công tác Đội của giáo viên còn hạn chế nên việc tổchức cho học sinh thực hiện các yêu cầu của đội viên còn gặp nhiều khó khăn dẫnđến chất lượng của đội viên chưa cao

2) Anh chị phụ trách lớp chưa đầu tư nghiên cứu các tài liệu liên quan đếncông tác Đội, phần lớn chỉ tập trung cho chuyên môn, đầu tư cho công tác soạn giảngtrên lớp

3) Tài liệu về chương trình RLĐV ở trường thiếu Hầu hết ACPT lớp khôngnắm được hết những nội dung giải đáp của từng chuyên hiệu nhưng lại không tự giáctìm tòi học hỏi

4) Hầu hết giáo viên coi trọng công tác chuyên môn, thường xem nhẹ công tácĐội- HĐNGLL Xem đây là nhiệm vụ của giáo viên TPT nên họ chưa có ý thức tựgiác tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ của Đội đề ra

III/ THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ ĐANG NGHIÊN CỨU:

Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai thành lập đến nay đã được 6 năm.Liên đội trường trong những năm từ 1998 đến 2003 đều được xếp loại khá, đến nămhọc 2004- 2005 mới đạt được loại xuất sắc

Qua khảo sát chất lượng đội viên của những năm qua hầu hết đa số các emchưa nắm vững và chưa thực hiện được các chuyên hiệu của CTRLĐV

Kết quả cụ thể như sau:

Năm học Khối TSĐV hiện CTRLĐVSố ĐV thực Số chuyên hiệu hoàn thành Ghichú

2004-2005 4

5

* Nguyên nhân:

1/ Về phía ACPT:

1.1) Qua thực tế và tìm hiểu ở ACPT khối 4,5 tôi được biết ACPT lớp chưanắm vững nội dung, yêu cầu của chương trình RLĐV cũng như nội dung giả đáptừng chuyên hiệu ACPT chỉ tập trung chủ yếu về việc luyện tập cho đội viên về kỹnăng nghi thức Đội, các bài múa hát qui định và các nội dung giáo dục truyền thốngchủ đề, chủ điểm, các ngày lễ lớn trong năm

1.2) Trên lớp ACPT lớp chỉ dạy theo thời khóa biểu qui định và giành thờigian còn lại để tập trung phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi Chưa quantâm đến việc thực hiện chương trình RLĐV của đội viên ACPT lớp “ Khoán trắng”cho đội viên tự thực hiện, không cung cấp nội dung từng chuyên hiệu, giải đápchuyên hiệu, chưa kiểm tra đánh giá kịp thời việc thực hiện của học sinh

1.3) Năng lực của ACPT còn hạn chế, không có kinh nghiệm trong việc tổchức triển khai, hướng dẫn đội viên thực hiện chương trình RLĐV

2/ Về phía đội viên:

2.1) Đội viên chưa xác định được mục đích, vai trò của việc thực hiệnCTRLĐV Do đó các em thường lười biếng không chịu tìm hiểu thực hiện

2.2) Ban chỉ huy chi đội, liên đội chưa năng nổ, nhiệt tình cũng như chưa cónăng lực chỉ huy nên việc tổ chức triển khai cho chi đội thực hiện cũng như việckiểm tra đánh gía còn chưa kịp thời, thiếu chính xác

3/ Về phía phụ huynh:

3.1) Đời sống của đa số phụ huynh còn khó khăn nên thiếu quan tâm đến việchọc tập của con cái Không tạo điều kiện cho các em tham gia các hoạt động củaĐội, NGLL Ngoài buổi đi học, học sinh còn phải gúp đỡ gia đinh như chăn trâu, bò,trông em

3.2) Một số phụ huynh tuy rất quan tâm đến việc giúp đỡ con cái học tậpnhưng lại không nắm bắt hết nội dung giáo dục của nhà trường Phần lớn phụ huynhđầu tư hướng dẫn các em tập trung cho việc học tập các môn học còn CTRLĐV hầunhư phụ huynh không biết đến, phụ huynh rất ngại cho con mình tham gia các hoạtđộng khác, ngoài học tập vì sợ mất thời gian học tập của các em, sợ các em học tậpsút kém xem đây là việc làm không cần thiết

4/ Về phía giáo viên TPT:

4.1) Giáo viên TPT chưa có kế hoạch triển khai thực hiện CTRLĐV một cách

B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:

I/ LẬP KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH RLĐV:

Một trong những yếu tố quan trọng quyết định đến sự thành công hay thấtbạicủa một vấn đề nào đó chính là kế hoạch Kế hoạch giúp ta có định hướng, căn cứvững chắc để thực hiện tốt vấn đề mình đặt ra Qua nghiên cứu CTRLĐV hạng 3giành cho đội viên khối 4,5 bám theo kế hoach công tác Đội, phong trào thiếu nhi vàHĐNGLL của Hội đồng đội huyện Hiệp Đức, của Hội đồng đội xã Bình Lâm Căn

cứ kế hoạch công tác Đội, HĐNGLL của Liên đội và kế hoạch của nhà trường Dựatrên tình hình thực tế của Liên đội tôi lập kế hoạch cụ thể như sau:

Tháng Tuần Nội dung thực hiện Điều chỉnh lí do khôngthực hiện

Triển khai chuyên hiệu 1

Khối 4: An toàn giao thông

Khối 5: Chăm học

HS thực hiện chuyên hiệu 1

BCH chi đội kiểm tra chuyên hiệu 1

BCH phụ trách chương trình kiểm tra công nhận

Triển khai chuyên hiệu 2

Khối 4: Thầy thuốc nhỏ tuổi

Khối 5: Nhà sử học nhỏ tuổi

NghỉHọc sinh thực hiện chuyên hiệu 2

Hoạt động mừng ngày20/11

BCH chi đội, ACPT lớp kiểm tra nộp kết quả

Tổ chức thi tìm hiểu chương trình RLĐV

Nghỉ

Nghỉ

Ôn tập thi học kỳ I

Triển khai chuyên hiệu 3.

Khối 4: Nghi thức đội viên

Khối 5: Nghệ sĩ nhỏ tuổi

Học sinh thực hiện

BCH chi đội, ACPT kiểm tra nộp kết quả

Kiểm tra công nhận

Triển khai chuyên hiệu 4:

Khối 4: Nhà sinh học nhỏ tuổiKhối 5: Khéo tay hay làmHọc sinh thực hiện

BCH chi đội, ACPT lớp kiểm tra

BCH liên đội kiểm tra

Triển khai chuyên hiệu 5Khối 4:

Khối 5: Kỹ năng trại

Tổ chức thi kỹ năng đội viên

Kiểm tra chuyên hiệu 5

Triển khai chuyên hiệu 6

Khối 4: Hòa bình hữu nghịKhối 5: Thông tin liên lạcHọc sinh thực hiện

Học sinh công nhận

II/ THAM MƯU VỚI LÃNH ĐẠO:

Sau khi xây dựng kế hoạch, tôi tham mưu với lãnh đạo với lãnh đạo nhàtrường, trình bày dự thảo kế hoạch thực hiện của mình, phương án thực hiện và cácđiều kiện cần thiết đã thực hiện Kế hoạch đề ra nội dung tham mưu cụ thể như sau:

1/ Vai trò quan trọng của việc thực hiện CTRLĐV:

Chương trình RLĐV là một trong những nội dung quan trọng cần thiết khôngthể thiếu được trong kế hoạch công tác Đội, HĐNGLL

Nội dung của các chuyên hiệu của CTRLĐV chính là việc hình thành cho các

em các kiến thức và kỹ năng cần thiết của đội viên giúp các em phát triển một cáchtoàn diện và mục tiêu chính của chương trình là nâng cao chất lượng về học lực vàhạnh kiểm cho học sinh, cụ thể như sau

Các chuyên hiệu hình thành kỹ năng cho đội viên như nghi thức đội viên thựchiện hoàn thành chương hiệu này đội viên hát đúng bài Quốc ca, Đội ca Biết đánhcác bài trống Đội Thực hiện đảm bảo các yêu cầu về nghi thức Đội và có kỹ nănghướng dẫn Sao Nhi đồng hoạt động Các chuyên hiệu kỹ năng trại, khéo tay hay làm,

nhà sinh học nhỏ tuổi, vận động viên nhỏ tuổi đều tập trung yêu cầu học sinh thựchiện các kỹ năng về việc thực hiện các nội dung khi tham gia cắm trại như: chơi tròchơi lớn, dựng lều cổng, tham gia hoặc tổ chức một số trò chơi nhỏ Đội viên biếtlàm một số việc để phục vụ bản thân và giúp đỡ gia đình, tự làm được một số đồchơi bằng giấy, gỗ, vải cho bản thân và em bé Biết tham gia lao động ở trường, lớp,địa phương Biết cách sơ cứu khgi gặp tai nạn và biết cách xử lý phòng tránh một sốbệnh thông thường hay gặp như cảm nóng, cảm lạnh, chảy máu cam, tiêu chảy

* Các chuyên hiệu có yêu cầu hình thành kiến thức cho học sinh là:

Chuyên hiệu chăm học: Yêu cầu học sinh đi học đều, thực hiện tốt việc học ởlớp, ở nhà, giúp đỡ bạn học kém và có nhiều cố gắng trong học tập để đạt kết quảcao

Chuyên hiệu nhà sử học nhỏ tuổi: Yêu cầu học sinh biết các nội dung về giáodục truyền thống như tiểu sử Bác Hồ , Kim Đồng Có những hiểu biết về Đội, Đoàn,Đảng, các giai đoạn cách mạng chính của lịch sử Việt Nam, biết các di tích lịch sửcách mạng, thắng cảnh, trụ sở cơ quan chính quyền và nghề nghiệp truyền thống củađịa phương, biết kể chuyện Phù Đổng, Trần Quốc Toản

Tóm lại mỗi chuyên hiệu có mỗi yêu cầu khác nhau nhưng đều tập trung mụctiêu chính là giúp đội viên phát triển một cách toàn diện Nếu triển khai thực hiện tốtcác chuyên hiệu trên thì sẽ góp phần nâng cao chất lượng học lực cũng như hạnhkiểm cho các em, giúp các em có những kiến thức vững chắc để tiếp tục thực hiện ởnhững bậc học trên và áp dụng vào thực tế cuộc sống của bản thân các em hiện nay

và trong tương lai để các em trở thành con ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoanBác Hồ và là người công dân tốt sau này

* Phải tham mưu cho được với ban giám hiệu nhà trường, coi chương trìnhRLĐV là một trong những nội dung cơ bản của hoạt động chuyên môn Đưa kết quảcủa thực hiện CTRLĐV của chi đội là một trong những nội dung để nhà trường đánhgiá, xếp loại giáo viên, có như vậy ACPT lớp mới chú ý đến việc cộng tác với giáoviên TPT, BCH Liên chi đội, thực hiện tốt việc tổ chức triển khai CTRLĐV cũngnhư xây dựng phong trào của nhà trường ngày càng vững mạnh

Việc triển khai công nhận các chuyên hiệu và hoàn thành CTRLĐV nhất thiếtphải gắn với công nhận các danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ, chi đội mạnh

2/ Thành lập ban phụ trách triển khai thực hiện CTRLĐV gồm các thành phần sau:

Giáo viênTPT làm trưởng ban

Tổ trưởng tổ 4,5 làm phó ban

Chi đội trưởng chi đội ACPT làm phó ban

Và ủy viên là các em học sinh của khối 4,5

Phân công công việc cụ thể cho từng thành viên trong ban:

TPT chịu trách nhiệm chung trong việc triển khai thực hiện và tổng hợp kiểmtra đánh giá kết quả

Hai phó ban: một người phụ trách khối 5, một người phụ trách khối 4

Bốn em học sinh: 2 em học sinh khối 5 phụ trách khối 5.

2 em học sinh khối 4 phụ trách khối 4

Đề nghị hiệu trưởng nhà trường ra quyết định thành lập ban phụ trách việctriển khai thực hiện chương trình RLĐV

3/ Thời gian cho việc thực hiện CTRLĐV:

Đối với tiểu học không có tiết sinh hoạt Đội, hoạt động ngoại khóa Do vậygặp nhiều khó khăn trong tổ chức các hoạt động cũng như triển khai thực hiiệnCTRLĐV Cần sắp xếp một thời gian hơph lý để thực hiện CTRLĐV một cách đảmbảo mà không ảnh hưởng đến hoạt động chuyên môn cũng như các hoạt động khác.Qua nghiên cứu và thăm dò ở ACPT lớp tôi sắp xếp thời gian như sau:

+ Triển khai nội dung chuyên hiệu: Đội viên thực hiện các yêu cầu của chuyênhiệu vào15 phút đầu giờ của thứ 3

+ Việc tổ chức kiểm tra chuyên hiệu của BCH chi đội, ACPT lớp, BCH liênđội vào 15 phút cuối buổi của thứ 6

4/ Tổ chức các hoạt động để phát huy hiệu quả triển khai thực hiện CTRLĐV:

Muốn đẩy mạnh phong trào, lôi cuốn các em hăng hái tham gia thực hiện cầnphải thông qua các hoạt động thực tế có sức hấp dẫn, thu hút bằng nhiều hình thứcsáng tạo Dự kiến tổ chức các hoạt động trong năm:

1) Thi kiến thức:

Thời gian tổ chức cuối tháng 12

Hình thức: làm bài kiểm tra tiết

Nội dung:

Khối 5:Các câu hỏi xoay quanh nội dung yêu cầu của hai chuyên hiệu: Nhà

sử học nhỏ tuổi và chăm học như kiến thức về Đội, Đoàn, Đảng,, lịch sử Việt Nam,các khu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, nghề truyền thống của địa phương, củađất nước Các phương pháp để học tập tốt

Khối 4: Các câu hỏi xoay quanh nội dung câu hỏi ATGT, nhà sinh học nhỏtuổi và thầy thuốc nhỏ tuổi như: Luật giao thông đường bộ, một số biển báo thườnggặp, cách sơ cứu một số bệnh thông thường như: cảm nóng, cảm lạnh, đứt tay, chảymáu cam, tiêu chảy, các loại cây thuốc nam, các con vật có ích , có hại

2) Thi kỹ năng:

Thời gian tổ chức: Tháng 3

Hình thức: Hội thi kỹ năng đội viên

Nội dung thi:

Khối 5: Xoay quanh các yêu cầu của các chuyên hiệu khéo tay hay làm,thông tin liên lạc, kỹ năng trại và nghệ sĩ nhỏ tuổi như: hát Quốc ca, Đội ca, hô đápkhẩu hiệu Đội, bài hát về Bác Hồ, về Đội TNTPHCM, thắt các nút bụt thông dụng,nhận biết các dấu đi đường, dịch mật thư, làm đồ chơi và tham gia một số trò chơi

Khối 4: Xoay quanh nội dung chuyên hiệu nghi thức Đội, các động tác cánhân tại chỗ, di động, đội hình đội ngũ, hai bài trống Đội

Lần 2 Ra đề thi: 2 bộ đề X 10.000 = 20.000đ

Bồi dưỡng BTC, BGK: 50.000 X 2 khối = 100.000đKhen thưởng tập thể: 2 giải nhất khối 4,5:50.000 X 2 khối =100.000đ

2 giải khuyến khích : 20.000 X 2 = 40.000đTổng cộng: 260.000đ

Tổng kinh phí cho hai lần tổ chức hoạt động: 500.000đ

6/ Người thực hiện: Các thành viên trong ban phụ trách triển khai thực hiện

CTRLĐV chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch, ra đề thi và tổ chức thực hiện mộtcách công bằng, chính xác

III/ TRÌNH BÀY KẾ HOẠCH:

Sau khi tham mưu với lãnh đạo nhà trường, được sự thống nhất của lãnh đạotôi tiến hành trình bày tất cả nội dung đã được thống nhất trước hội đồng sư phạm,tập thể phụ huynh học sinh và trong toàn thể đội viên của trường

1/ Họp hội đồng sư phạm nhà trường:

-Tôi tiến hành họp hội đồng sư phạm nhà trường để triển khai kế hoạch, triểnkhai thực hiện CTRLĐV Xác định cho hội đồng thấy rõ tầm quan trọng của việctriển khai CTRLĐV, mối quan hệ chặt chẽ giữa CTRLĐV với nhiệm vụ trọng tâmcủa công tác Đội-HĐNGLL Xem đây là một trong những nhiệm vụ quan trọng trongcông tác giáo dục của nhà trường và yêu cầu mọi người phải tham gia tổ chức thựchiện chứ không phải chỉ là nhiệm vụ của GV-TPT đội

- Kết quả thực hiện CTRLĐV của chi đội là một trong những tiêu chí để nhàtrường đánh giá, xếp loại ACPT lớp

- Định hướng cho ACPT lớp cách lựa chọn BCH chi đội để các em có đủ khảnăng để cùng với ACPT lớp triển khai hướng dẫn tổ chức cho chi đội mình thực hiệntốt CTRLĐV

2/ Tham gia cuộc họp phụ huynh học sinh đầu năm học: Tôi trình bày trước

phụ huynh một số nội dung sau:

- Nêu kết quả công tác Đội- HĐNGLL của liên đội trong những năm qua Sosánh với các trường bạn ở lân cận để phụ huynh thấy được sự thua sút trong các hoạtđộng của con em mình Từ đó kích thích trong phụ huynh sự đầu tư cho các em thamgia các hoạt động Đội

- Chứng minh cho phụ huynh thấy rằng trong quá trình giáo dục toàn diện vàrèn luyện nếp sống đạo đức cho học sinh nhất là chất lượng học tập thì hoạt độngĐội là môi trường và điều kiện để các em rèn luyện hành vi đạo đức, năng lực làmchủ tập thể, lòng nhân ái, ý thức vươn lên Thông qua công tác Đội có thể giáo dụccác em trở thành con người toàn diện Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của Đội

là thực CTRLĐV Từ đó phụ huuynh không ngại cho con em mình tham giaCTRLĐV

- Trình bày nội dung và kế hoạch thực hiện CTRLĐV trong phụ huynh họcsinh, để phụ huynh nắm bắt và cùng hỗ trợ giúp đỡ con em mình thực hiện

3/ Triển khai trong tập thể đội viên:

- Đối với đội viên cũng nhấn mạnh cho các em hiểu thế nào là CTRLĐV, mụcđích và vai trò của việc thực hiện CTRLĐV

- Triển khai cho các em các chuyên hiệu cần thực hiện trong năm và thời gianthực hiện từng chuyên hiệu, cách thức kiểm tra đánh giá, công nhận

- Việc công nhận hoàn thành CTRLĐV gắng với công nhận danh hiệu chấungoan Bác Hồ và danh hiệu của chi đội Cụ thể:

Đối với chi đội:

Chi đội xuất sắc: cần có 80% đội viên trở lên hoàn thành 6 chuyên hiệu quiđịnh

Chi đội khá: Cần có trên 60% đội viên trở lên hoàn thành 6 chuyên hiệu quiđịnh

Chi đội trung bình: dưới 50% đội viên trở lên hoàn thành 6 chuyên hiệu quiđịnh

Đội với đội viên được công nhận danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ phải thực hiện

ít nhất 4/6 chuyên hiệu

- Trình bày kế hoạch tổ chức các hội thi kiến thức, kỹ năng của đội viên để các

em có ý thức tự giác tham gia thực hiện CTRLĐV và chuẩn bị các điều kiện để thamgia hội thi

IV/ LỰA CHỌN BAN CHỈ HUY LIÊN ĐỘI- THÀNH VIÊN TRONG BAN PHỤ TRÁCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN:

1/ Ban chỉ huy Liên đội là những đội viên tiêu biểu được đại hội liên đội tínnhiệm bầu ra để điều khiển các hoạt động của liên đội BCH liên đội chính là “ cánhtay nối dài” của TPT Đội, là chỗ dựa đáng tin cậy của GV-TPT Vì vậy cần phải lựachọn những em đạt những tiêu chuẩn sau để cơ cấu vào nhân sự BCH liên đội vàđịnh hướng cho liên đội bầu chọn:

- Có phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực điều hành tập thể

- Mạnh dạn trước tập thể, năng động và sáng tạo

- Có những hiểu biết về công tác Đội và những kiến thức kỹ năng cơ bản củangười đội viên

của Đội.

- Có tính chấp hành kỉ luật cao

- Có giọng nói tốt và có năng khiếu nghệ thuật dẫn chương trình

2/ Trong việc triển khai CTRLĐV nếu chỉ có một mình GV- TPT thì khôngthể quán xuyến hết mọi việc được Từ triển khai đến theo dõi đôn đốc việc thực hiện

và kiểm tra công nhận Bên cạnh BCH liên đội cần có một số ACPT cộng tác cùngvới TPT để thực hiện Lựa chọn ACPT vào ban phụ trách CTRLĐV cần đảm bảo cácyêu cầu sau:

- Phải được trang bị kiến thức về CTRLĐV, phải có trình độ chuyên môn vềcông tác Đội- HĐNGLL

-Có kinh nghiệm tiếp cận với thiếu nhi, gần gũi, yêu quí các em và thích thamgia hoạt động với các em

- Nhiệt tình trong công tác, có ý thức xây dựng phong trào Đội cũng như cáchoạt động của nhà trường phát triển đi lên

- Những ACPT có điều kiện về thời gian để thuận lợi trong việc tổ chức vàtham gia các hoạt động với các em Theo dõi, kiểm tra, đôn đốc đôi viên thực hiện

V/ TẬP HUẤN CHO BCH LIÊN ĐỘI, CHI ĐỘI, ACPT LỚP:

Lựa chọn BCH không chỉ là sự tiếp nhận những năng lực sẵn có của các em vì

có những yếu tố chỉ xuất hiện trong quá trình hoạt động, rèn luyện Vì vậy muốnthực hiện tốt việc tổ chức triển khai CTRLĐV, phát huy vai trò của CTRLĐV thìcông việc bồi dưỡng cho BHC liên đội, chi đội, ACPT lớp là vấn đề hết sức cầnthiết Ngay từ đầu năm học tôi đã tiến hành tập huấn cho BCH liên đội, chi đội,ACPT Nội dung bồi dưỡng cho BCH liên đội, chi đội, ACPT lớp gồm có:

- Xây dựng kế hoạch, triển khai CTRLĐV của chi đội

- Tập huấn cách thức triển khai và kiểm tra đánh giá từng chuyên hiệucủa CTRLĐV

- Tập huấn giải đáp nội dung của từng chuyên hiệu

- Qui định về thực hiện thông tin báo cáo, giao ban, tập huấn của BCHliên chi đội và ban phụ trách CTRLĐV

Cụ thể:

1) Xây dựng kế hoạch:

BCH chi đội, ACPT lớp căn cứ theo kế hoạch triển khai thực hiện CTRLĐVcủa liên đội Xây dựng kế hoạch cụ thể của chi đội mình, phải cụ thể hóa thời giantriển khai, kiểm tra đánh giá từng chuyên hiệu Việc tổ chức các hoạt động để pháthuy vai trò tích cực của việc thực hiện CTRLĐV

ACPT lớp cần có kế khoạch kiểm tra, đánh giá, theo dõi, bám sát việc thựchiện của từng đội viên và có khen thưởng, phê bình, góp ý kịp thời, chính xác để tạohứng thú cho các em khi tham gia thực hiện

2) Cách thức triển khai, kiểm tra, đánh giá từng chuyên hiệu:

Mỗi đội viên có một phiếu thực hiện CTRLĐV

Cụ thể như sau: