giáo án giáo dục công dân 6 tuần 4

Kĩ năng - Biết tự đánh giá được hành vi của mình, của người khác về lễ độ trong giao tiếp.. - Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp thể hiện lễ độ trong các tình huống giao tiếp.. Thái độ Đồng

Tuần 4 - Tiết: 4 Bài 4 : Lễ độ

I Mục tiêu bài học

1 Về kiến thức

- Hiểu được thế nào là lễ độ

- Ý nghĩa tính lễ độ

2 Kĩ năng

- Biết tự đánh giá được hành vi của mình, của người khác về lễ độ trong giao tiếp

- Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp thể hiện lễ độ trong các tình huống giao tiếp

- Biết cư xử lễ độ với mọi người xung quanh

3 Thái độ

Đồng tình, ủng hộ các hành vi cư xử lễ độ với mọi người; không đồng tình với những hành vi thiếu lễ độ

II Giáo dục ky năng sống

- Kĩ năng giao tiếp ứng xử lễ độ với mọi người

- Kĩ năng thể hiện sự tự trọng trong giao tiếp với người khác

- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi lễ độ và thiếu lễ độ

III Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Giáo viên: đọc tài liệu, soạn giáo án

- Học sinh: đọc trước bài ở nhà,

IV Phương pháp/kĩ thuật

Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại

V Tài liệu, phương tiện

Những mẩu truyện về tấm gương lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về lễ độ

VI Các bước lên lớp

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (5phút)

- Thế nào là tiết kiệm? Em hãy nêu một vài biểu hiện của tiết kiệm?

- Trình bày ý nghĩa của tiết kiệm? Em hãy nêu hướng phấn đấu để thực hành tiết kiệm của bản thân em?

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài: Khi gặp người khác lớn tuổi hơn, em thường làm gì?

HS trả lời sau đó GV dẫn vào bài (1phút)

3.2 Hoạt động dạy và học

Thời

6’ Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung của truyện

GV: cho HS đọc truyện đọc “Em thuỷ”

- Lưu ý các câu hội thoại giữa Thuỷ và người khách

GV đặt câu hỏi

1 Tìm hiểu nội dung truyện đọc.

? Em hãy kể lại những việc làm của Thuỷ khi khách

đến nhà

HS dựa vào truyện đọc để trả lời

? Em có nhận xét gì về cách cư xử của Thuỷ?

HS suy nghĩ trả lời

GV nhận xét và cho HS ghi bài

Hoạt động 2: Phân tích khái niệm lễ độ

GV: Em hãy cho biết thế nào là lễ độ?

HS dựa vào nội dung bài học trả lời

GV: Chuyển ý sang mục (b) bằng cách đưa ra tro

chơi thể hiện lễ độ trong cuộc sống (5phút)

GV phổ biến luật chơi: Mỗi em hãy nêu những việc làm thể hiện sự lễ độ trong gia đình hoặc trong trường,

lớp hay trong xã hội

Quy định phát biểu theo kiểu dây chuyền, em thứ nhất phát biểu xong là tiếp ngay đến em bên cạnh Ý

kiến phát biểu của mỗi em không được trùng với các ý

kiến trước

GV chia bảng thành 3 cột và cử 3 em lên ghi ý kiến phát biểu của các bạn tương ứng với 3 cột trên bảng

HS lần lượt phát biểu Những em nào không nêu được việc làm mới là thua

GV kết luận và cho HS ghi bài

GV: Em hãy tìm một số biểu hiện trái với lễ độ trong

cuộc sông?

HS tìm những biểu hiện trái với lễ độ

GV nêu câu hỏi: Lễ độ mang lại lợi ích gì cho con

người và xã hội?

HS suy nghĩ trả lời

GV kết luận và cho HS ghi bài

GV đặt câu hỏi: Em hãy nêu hướng rèn luyện của bản

thân về đức tính lễ độ?

HS suy nghĩ trả lời

Thủy là người ngoan ngoãn,

lễ phép và biết tôn trọng người lớn

2 Nội dung bài học

1 Thế nào là lễ độ

Lễ độ là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác.

2 Biểu hiện của lế độ:

- Là sự tôn trọng, hoà nhã, quý mến người khác.

- Là sự thể hiện người có văn hoá, có đạo đức.

3 Ý nghĩa

- Giúp cho quan hệ với mọi người tốt đẹp.

- Góp phần làm cho xã hội tiến bộ văn minh.

4 Cách rèn luyện:

GV nhận xét và cho HS ghi bài

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập

Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng:

- Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt hơn

- Lễ độ thể hiện người có đạo đức tốt

- Lễ độ là việc riêng của cá nhân

- Không lễ độ với kẻ xấu

- Sống có văn hoá là cần phải lễ độ

GV: Nhận xét, kết luận

- Thường xuyên rèn luyện

- Học hỏi các quy tắc, cách

cư xử có văn hoá

- Tự kiểm tra hành vi, thái độ của cá nhân

- Tránh những hành vi thái

độ vô lễ

3 Bài tập

3.3 Củng cố kiến thức: (14 phút)

- GV nêu tình huống và giao cho mỗi nhóm một tình huống để chuẩn bị đóng vai

Nhóm 1: Một cụ già ở quê ra Thành phố Châu Đốc và hỏi thăm một em HS đường đi đến chợ Châu Đốc

Nhóm 2: Nhà em có khách ở quê ra chơi mà lúc đó bố mẹ em không có ở nhà

Nhóm 3: Đóng vai theo tình huống trong bài tập b/sgk-11

Nhóm 4: Một bạn trong lớp vô ý làm đổ mực vào áo của em

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai (2phút)

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận sau mỗi nhóm đóng vai:

+ Em có nhận xét gì về cách cư xử của các bạn trong tình huống?

+ Theo em, trong tình huống đó, cách cư xử nào là hợp lý nhất

3.4 Hướng dẫn HS học bài ở nhà : (1phút)

- Về học thuộc bài “Lễ độ”

- Làm bài tập c/sgk-11

- Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ nói về lễ độ

- Xem trước bài “Tôn trọng lỉ luật”

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy