Hệ thống bài học phần đọc hiểu lớp 12

Hiểu được tình cảnh thê thảm của người nông dân nước ta trong nạn đói khủng khiếp năm 1945 do thực dân Pháp và phát xít Nhật gây ra. _Hiểu được niềm khát khao hạnh phúc gia đình, niềm tin bất diệt vào cuộc sống và tình thương yêu đùm bọc lẫn nhau giữa những người lao động nghèo khổ ngay trên bờ vực thẳm của cái chết.

Hệ thống bài học phần đọc hiểu lớp 12

1 Khái quát văn

học Việt Nam

từ Cách mạng

Tháng tám

năm 1945 đến

hết thế kỷ XX

_Nắm được một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những thành tựu chủ yếu và những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam giai đoạn

từ Cách mạng Tháng tám năm

1945 đến năm 1975

_Thấy được bước đầu đổi mới của văn học Việt Nam giai đoạn từ 1975 đặc biệt là từ 1986 đến hết thế kỷ XX

_Hiểu được những thành tựu chính của văn học giai đoạn này và những đóng góp của các tác giả, tác phẩm tiêu biểu đối với nền văn học với sự nghiệp cách mạng của dân tộc

_Rèn luyện năng lực tổng hợp, khái quát hệ thống hóa các kiến thức đã học

về văn học Việt Nam từ Cách mạng Tháng tám năm 1945 đến hết thế kỷ XX

_Có quan điểm lịch sử, quan điểm toàn diện khi đánh giá văn học thơi kỳ này, không khẳng định một chiều mà cũng không phủ nhận một cách cực đoan

_Năng lực tổng hợp

2 Tuyên ngôn

độc lập

_Hiểu được những nét khái quát về sự nghiệp văn học, quan điểm sáng tác

và những đặc điểm

cơ bản của phong cách nghệ thuật Hồ

Nhận biết một

số đặc điểm cơ bản của văn nghị luận hiện đại

_Biết cách đọc – hiểu một văn bản nghị luận chính

_Thấy được ý nghĩa to lớn

và giá trị nhiều mặt của bản “Tuyên ngôn độc lập”

cùng vẻ đẹp

Chí Minh trị xã hội.

_Biết vận dụng hiểu biết về văn nghị luận để làm bài văn nghị luận

của tư tưởng

và tâm hồn của tác giả

3 Nguyễn Đình

Chiểu, ngôi

sao sáng trong

văn nghệ của

dân tộc

_Nắm được những

ý nghĩa sâu sắc, có

lý có tình của Phạm Văn Đồng về thân thế và sự nghiệp của Nguyễn Đình

Chiểu

_Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật, các luận điểm – tư tưởng, cách lập luận chặt chẽ sắc bén của bài văn

_Nhận biết một số đặc điểm

cơ bản của văn nghị luận hiện đại

_Biết cách đọc – hiểu một văn bản nghị luận văn học

_Biết vận dụng hiểu biết về văn nghị luận để làm bài văn nghị luận

_Hiểu đúng đắn, sâu sắc hơn những giá trị lớn lao của thơ văn Nguyễn Đình Chiểu đối với thời đại bấy giờ và đối với ngày nay, để càng thêm yêu quý con người và tác phẩm của nhà thơ lớn đó

quan trọng và sự bức thiết của công cuộc phòng chống HIV/AIDS đối với toàn nhân loại và mỗi cá nhân; từ đó, nhận thức rõ trách nhiệm của các quốc gia và từng cá nhân trong việc sát cánh, chung tay đẩy lùi hiểm họa

_Cảm nhận được sức thuyết phục to lớn của bài văn

_Học tập cách lập luận, cách hành văn của tác giả để viết các bài văn phục vụ cho cuộc sống

_Xây dựng cho mình thái

độ sống tích cực, có trách nhiệm trong công cuộc phòng chống HIV/AIDS nói riêng và các vấn đề thiết thực của cuộc sống nói chung

5 Tây Tiến _Cảm nhận được vẻ

đẹp riêng của thiên nhiên miền Tây và

_Biết cách đọc – hiểu một số tác phẩm thơ theo

_Có thái độ trân trọng đối với những hi

hình ảnh người lính Tây Tiến trong bài thơ

_Nắm được những nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ:

bút pháp lãng mạn, những sán tạo về hình hình ảnh, ngôn ngữ và giọng điệu

đặc trưng thể loại

_Biết vận dụng kiến thức về thơ trữ tình Việt Nam hiện đại vào bài văn phân tích thơ trữ tình

sinh cao cả và tình cảm lãng mạn của người chiến sĩ

6 Việt Bắc _Nắm được những

nét chính trong đường đời, đường cách mạng đường thơ của Tố Hữu

Hiểu rõ nét nổi bật trong phong cách thơ Tố Hữu là sự hòa quện giữa nội dung trữ tình chính trị và nghệ thuật biểu hiện đậm đà tính dân tộc

_Cảm nhận được một thoei cách mạng và kháng chiến gian khổ mà anh hung, nhất là nghĩa tình gắn bó thắm thiết của những người kháng chiến với Việt Bắc, với nhân dân, đất nước

_Biết cách đọc – hiểu một số tác phẩm thơ theo đặc trưng thể loại

_Biết vận dụng kiến thức về thơ trữ tình Việt Nam hiện đại vào bài văn phân tích thơ trữ tình

_Tình cảm ân tình sâu nặng của người cán

bộ cách mạng đối với Việt Bắc

7 Đất nước

(Trích trường

ca Mặt đường

khát vọng)

_Thấy được cái nhìn mới mẽ về đất nước qua cách cảm nhận của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm: Đất nước là

_Trình bày, trao đổi về mạch cảm xúc của bài thơ,

sự thể hiện hình tượng đất nước của bài thơ Phân

_Thêm yêu mến, trân trọng thơ ca cũng như con người nhà thơ NKĐ

sự hội tụ, kết tinh bao công sức và khát vọng của nhân dân Nhân dân là người làm ra đất nước

_Nắm được một số nét đặc sắc về nghệ thuật: giọng thơ trữ tình – chính luận, sự vận dụng sáng tạo nhiều yếu tố của văn hóa và văn học dân gian làm sáng

tỏ thêm tư tưởng

“Đất nước của nhân dân”

tích, so sánh, bình luận về vẻ đẹp của bài thơ, chất chính luận

và chất trữ tình của bài thơ, về

sự thể hiện tư tưởng "Đất Nước của Nhân Dân"

vẻ đẹp tâm hồn và niềm khát khao của người phụ nữ về một tình yêu thủy chung, bất diệt

_Nắm được những nét đặc sắc về nghệ thuật kết cấu, xây dựng hình ảnh, nhịp điệu và ngôn từ của bài thơ

_Biết cách đọc – hiểu một số tác phẩm thơ theo đặc trưng thể loại

_Biết vận dụng kiến thức về thơ trữ tình Việt Nam hiện đại vào bài văn phân tích thơ trữ tình

9 Đàn ghi ta của

Lor-ca

_Thấy được vẻ đẹp

bi tráng của hình tượng Gar-xi-a Lor-ca

_Hiểu và cảm nhận được mạch cảm xúc

và suy tư đa chiều vừa sâu sắc vừa mãnh liệt của tác giả cùng nét độc đáo trong hình thức

_Nắm được cách đọc - hiểu tác phẩm thơ trữ tình, bồi dưỡng năng lực cảm thụ thơ

_Làm quen với cách biểu đạt mang đậm dấu

ấn của trường phái siêu thực

_Biết trân trọng và yêu quý những giá trị văn hoá tinh thần của nhân loại

biểu đạt thơ mang phong cách tượng trưng

10 Người lái đò

sông Đà

_Nắm được vẻ đẹp của con sông Đà vừa "hung bạo" vừa

"trữ tình" cùng hình ảnh giản dị và kì vĩ của người lái đò trên dòng sông ấy

Từ đó thấy được tình yêu, sự đắm say của Nguyễn Tuân trước thiên nhiên và con người lao động ở miền Tây Bắc của tổ quốc

_Học sinh cảm và hiểu được nét đặc sắc chủ yếu trong nghệ thuật tuỳ bút của Nguyễn Tuân

_Biết cách đọc – hiểu một tác phẩm kí hiện đại theo đặc trưng thể loại

_Biết vận dụng những hiểu biết vào việc làm bài văn nghị luận văn học

_Yêu mến con người lao động trong thời kỳ mới

11 Ai đã đặt tên

cho dòng sông

_Hiểu được tình yêu, niềm tự hào tha thiết, sâu lắng mà Hoàng Phủ Ngọc Tường dành cho dòng sông quê hương, cho xứ Huế thân yêu và cũng là cho đất nước

_Nhận biết được đặc trưng của thể loại bút ký và nghệ thuật viết bút kí trong bài

_Rèn luyện kĩ năng đọc – hiểu văn bản văn học thuộc thể loại kí

_Rèn luyện năng lực phân tích và cảm nhận tác phẩm kí

Giáo dục bồi dưỡng tình yêu, niềm tự hào với quê hương, đất nước

_Năng lực thu thập thông tin liên quan đến kí hiện đại Việt Nam _Năng lực đọc – hiểu các tác phẩm kí hiện đại Việt Nam _Năng lực trình bày suy nghĩ,

cảm nhận của cá nhân về kí văn học _Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận

về thành tựu, hạn chế, những đặc điểm

cơ bản, giá trị của những tác phẩm kí văn học _Năng lực phân tích,

so sánh đặc điểm của các thể loại tuỳ bút-bút kí-hồi kí

12 Vợ chồng A

Phủ

_ Hiểu được cuộc sống cơ cực, tối tăm của đồng bào các dân tộc thiểu số vùng cao dưới ách

áp bức, thống trị của thực dân pháp

và phong kiến tay sai; quá trình người dân tộc thiểu số thức tỉnh, từng bước giác ngộ cách mạng

và vùng lên tự giải phóng đời mình và

đi theo tiếng goi của Đảng

_Rèn kỹ năng đọc hiểu tác phẩm tự sự

_Bồi dưỡng tình yêu thương con người

_Thấy được những đóng góp của tác giả trong nghệ thuât khắc hoạ tính cách nhân vật, lối kể chuyện linh hoạt, sự tinh tế trong diễn tả thế giới nội tâm, am hiểu về phong tục tập quán người Mông, lời văn tinh

tế mang màu sắc dân tộc và giàu chất thơ

13 Vợ nhặt _Hiểu được tình

cảnh thê thảm của người nông dân nước ta trong nạn đói khủng khiếp năm 1945 do thực dân Pháp và phát xít Nhật gây ra

_Hiểu được niềm khát khao hạnh phúc gia đình, niềm tin bất diệt vào cuộc sống và tình thương yêu đùm bọc lẫn nhau giữa những người lao động nghèo khổ ngay trên

bờ vực thẳm của cái chết

_Nắm được những nét đặc sắc về nghệ thuật: sáng tạo tình huống, gợi không khí, miêu tả tâm lí, dựng đối thoại

_Rèn luyên kĩ năng phân tích tác phẩm truyện, chủ yếu là phân tích nhân vật và chi tiết nghệ thuật quan trọng

_ Biết cách đọc – hiểu một số tác phẩm truyện hiện đại theo đặc trưng thể loại

_ Đồng cảm với con người trong hoàn cảnh éo le, trân trọng khát vọng hạnh phúccủa con người…