Khi nào các đơn thức được gọi là đồng dạng với nhau ?1.. a Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến của đơn thức đã cho.. b Hãy viết ba đơn thức có phần biến khác phần biến của
Trang 1TRƯỜNG THCS HOẢ TIẾN
TOÁN LỚP 7
Trang 2Kiểm tra bài cũ
1/ Thế nào là đơn thức ? Cho ví dụ 1 đơn thức bậc 4 có các biến x, y, z
2/ Bài tập (18a trang 12 SBT)
Trang 33/ Muốn nhân hai đơn thức ta làm thế nào ?
4/ Bài tập :
Viết các đơn thức sau với dạng thu gọn :
x2yz (2.xy)2 z
Giải
Trang 4Khi nào các đơn thức được gọi là đồng dạng với nhau ?
1 Đơn thức đồng dạng:
?1 Cho đơn thức 3x2yz
a) Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến của đơn thức đã cho.
b) Hãy viết ba đơn thức có phần biến khác phần biến của đơn thức đã cho.
Trang 5Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức
Trang 6Ai đúng ? Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói : “ 0,9xy2 và 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng” Bạn Phúc nói : “hai đơn thức trên không đồng dạng”
Ý kiến của em ?
TL : Bạn Phúc nói đúng vì :
Phần biến xy2 ≠ x2y
Trang 7; 2
1
;
; 3
y x xy
y x xy
y
.
; 5
2
; 4
xy y
x
Trang 8Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng :
Trang 10Bằng cách tương tự, ta có thể thực hiện các phép cộng và trừ hai đơn thức đồng dạng.
Ví dụ 1 : Để cộng đơn thức 2x2y với đơn thức
x2y , ta làm như sau :
2x2y + x2y = (2 + 1)x2y = 3x2y
Ta nói đơn thức 3x2y là tổng của hai đơn thức
2x2y và x2y
Trang 11Ví dụ 2 : Để trừ hai đơn thức 3xy2 và 7xy2 , ta làm như sau :
3xy2 - 7xy2 = (3 - 7)xy2 = - 4xy2
Ta nói đơn thức - 4xy2 là hiệu của hai đơn thức
3xy2 và 7xy2
Trang 12Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
Trang 15TRÒ CHƠI THI VIẾT NHANH
Lớp chia thành 2 đội : đội A và đội B
- Mỗi đội cử ra 4 bạn (chọn 1 bạn làm đội
trưởng)
- Mỗi tổ trưởng viết 1 đơn thức bậc 5 có hai biến, mỗi thành viên trong tổ viết 1 đơn thức đồng dạng với tổ trưởng Sau đó tổ trưởng tính tổng các đơn thức rồi lấy kết quả ghi lên bảng
Tổ nào viết đúng và nhanh nhất thì tổ đó giành chiến thắng
Trang 16Câu hỏi 1 : Thế nào là hai đơn thức đồng dạng ? Cho ví dụ.
Câu hỏi 2 : Để cộng (hay trừ) các
đơn thức đồng dạng ta làm như thế nào ?
Trang 17ĐỐ ! Tên của tác giả cuốn Đại Việt Sử Kí dưới thời vua Trần Nhân Tông được đặt cho một đường phố Thủ đô Hà Nội Em sẽ biết tên tác giả
đó bằng cách tính tổng và hiệu của các đơn thức dưới đây rồi viết chữ tương ứng vào ô dưới kết
Trang 181 (
Trang 20Hết Chúc các em học tốt.
Chúc hội thi thành công tốt đẹp !
Trang 212/ Bài tập 18a trang 12 SBT
2 1
Trang 223/ Thế nào là bậc của đơn thức có
hệ số khác 0 ?
TL : Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là : Tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó.
Trang 241/ Thế nào là đơn thức ? Cho ví dụ 1 đơn thức bậc 4 có các biến x, y, z.
số, hoặc một biến, hoặc một tích giữa các số và các biến.
Kiểm tra bài cũ
Trang 253/ Muốn nhân hai đơn thức ta làm thế nào ?
TL : Muốn nhân hai đơn thức ta nhân các hệ số với nhau và các phần biến với nhau.
Trang 26=
Trang 27Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau
và giữ nguyên phần biến.
BÀI TẬP
Hãy vận dụng quy tắc trên để tính các đơn thức sau:
a/ 25xy2 + 55xy2 + 75xy2
b/ 5ab – 7ab – 4ab