Giao dục công dân (đạo đức) t10- 19

Bài mới Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi bài tập 1 GV hướng dẫn các cặp HS quan sát tranh ở bài tập 1 và thảo luận - Gọi hs trình bày trước lớp - Hỏi : Các em cần noi theo bạn nào.. Hoạt

Trang 1

Đạo đức Tiết số 10

Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ(

Tiết 2)

A MỤC TIÊU

1 Giúp HS biết được:

Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường

nhịn Có như vậy anh chị em mới hoà thuận, bố mẹ mới vui lòng.

2 HS biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn với em nhỏ.

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- G V: Truyện, thơ, ca dao, tục ngữ.

- HS: vở bài tập Đạo đức 1.

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động.

2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nói lại tư thế đứng

khi chào cơ.ø GV nhận xét, cho điểm.

3 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 3.

- Mục tiêu: HS nối được các bức tranh với chữ

nên và chữ không nên.

- Tiến hành: GV giới thiệu bài tập, cho HS làm

việc cá nhân.

Gv gọi một số HS lên bảng làm bài tập.

- Kết luận: Tranh 1, 4 : Không nên.

Tranh 2, 3, 5 : Nên.

c.Hoạt động 2: Đóng vai.

- Mục tiêu: Hs đóng được các vai theo tình

huống.

- Tiến hành: GV chia nhóm và yêu cầu HS đóng

vai.

- Kết luận: GV kết luận.

- Vài hs nói lại, và thực hành.

Hs làm việc cá nhân.

- HS nhận xét

Hs thảo luận nhóm, cử đại diện nhóm trình bày.

Lớp nhận xét, bổ sung.

Trang 2

d Hoạt động 3:Liên hệ.

? Em hãy kể các tấm gương về lễ phép với anh

chị, nhường nhịn em nhỏ.

Gv khen những HS đã thực hiện tốt, nhắc nhở

những HS thực hiện chưa tốt.

4 Kết luận chung.

5 Củng cố - Dặn dò:

Gv nhận xét giờ học.

Dặn dò HS thực hiện theo bài học.

HS đọc ghi nhớ.

Trang 3

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ 1

A MỤC TIÊU

- Củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS về các bài đã học.

- HS thực hành một số kỹ năng liên quan đến 5 bài đạo đức đã

học.

- G V: Truyện, thơ, ca dao, tục ngữ.

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

3 Khởi động Hát bài : Cả nhà thương nhau.

2 Ôn tập:

a GV cho HS nêu lại tên các bài đạo đức đã học.

+ Em là học sinh lớp 1.

+ Gọn gàng, sạch sẽ.

+ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.

+ Gia đình em.

+ Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.

b GV nêu 1 số câu hỏi cho HS trả lời:

? Để xứng đáng là HS lớp 1, các em cần phải

làm gì?

? Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ?

? Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ?

* HS hát bài hát: “ rửa mặt như mèo”

* Gv hát cho HS nghe bài hát : “ Sách bút thân

yêu ơi!”

? Vì sao cần phải giữ gìn đồ dùng học tập?

* Cả lớp hát bài hát : “ mẹ yêu không nào?”

? Trẻ em phải có bổn phận như thế nào đối với

gia đình, đối với ông bà, cha mẹ?

? Để gia đình hoà thuận, cha mẹ vui lòng, anh

chị em trong gia đình phải đối xử với nhau như

- Hs hát cả lớp.

HS nêu tên 5 bài đạo đức đã học.

Nhận xét.

HS trả lời câu hỏi.

Nhận xét, bổ sung.

HS hát.

Hs nghe hát, trả lời câu hỏi Nhận xét.

HS hát.

Trả lời câu hỏi.

Trang 4

thế nào?

3 Thực hành kỹ năng:

Gv cho HS thực hành theo nội dung 5 bài đạo

đức.

4 Củng cố - Dặn dò:

Gv nhận xét tiết học.

Dặn dò HS thường xuyên làm theo những điều đã

học trong 5 bài đạo đức.

HS thực hành kỹ năng.

HS hát lại các bài vừa hát.

Trang 5

Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( Tiết 1)

A MỤC TIÊU

1 Giúp hs biết được:

- Mỗi hs là một công dân nhỏ tuổi của đất nước, chào cờ là thể

hiện lòng yêu nước của mình.

- Nghiêm trang khi chào cờ là đứng thẳng, tay bỏ thẳng, mắt

hướng về lá cờ Tổ quốc và không được đùa nghịch, nói chuyện,

làm việc riêng…

2 Có thái độ tôn kính lá cờ Tổ quốc, tự giác chào cờ.

3 Thực hiện chào cờ nghiêm trang.

- GV: Lá cờ Tổ quốc Tranh vẽ tư thế đứng chào cờ Bài hát

“Lá cờ Việt Nam”.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định: Hát tập thể bài “Quê hương tươi

đẹp”.

2 Bài cũ: Hàng tuần em chào cờ vào ngày thứ

mấy?

3 Bài mới

b Các hoạt động dạy học

*Hoạt động 1: Tìm hiểu Quốc kì, Quốc ca.

Treo Quốc kì lên bảng và hỏi:

? Các em đã thấy Quốc kì ở đâu? Lá cờ Việt

Nam có màu gì? Ngôi sao ở giữa có màu gì?

Mấy cánh?

- Cho hs hát bài Quốc ca.

Kết luận: Lá cờ Tổ quốc hay Quốc kì tượng

trưng cho đất nước Việt Nam thân yêu Bài

Quốc ca là bài hát chính thức của một nước,

HS hát tập thể.

- Vài hs trả lời.

- HS quan sát và trả lời.

- Lắng nghe.

Trang 6

được hát khi chào cờ Bài này do nhạc sĩ Văn

Cao sáng tác Mọi người Việt Nam phải tôn

kính Quốc kì, Quốc ca Phải chào cờ và hát

Quốc ca để tỏ lòng yêu nước.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tư thế chào cờ

? Khi chào cờ các em đứng như thế nào?

- Cho xem tranh tư thế đứng khi chào cờ.

- Yêu cầu cầu hs mô tả cách đứng khi chào

cờ.

- Nhận xét, bổ sung.

* Hoạt động 3: Tập chào cơ.ø

- Yêu cầu hs tập chào cờ trong lớp.

Khen những hs chào cờ đúng tư thế.

4 Nhận xét – dặn dò

- Nhận xét tiết học.

Nhắc HS thực hiện như bài học.

- Quan sát.

Nghiêm túc, không được nói chuyện…

- Hs quan sát

- Vài hs nêu.

- Tập theo nhóm, lớp nhận xét.

Trang 7

Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( Tiết 2)

A MỤC TIÊU

1 Giúp hs biết được: - Mỗi hs là một công dân nhỏ tuổi của đất nước, chào cờ là thể hiện lòng yêu nước của mình.

- Nghiêm trang khi chào cờ là đứng thẳng, tay bỏ thẳng, mắt hướng về lá cờ Tổ quốc và không được đùa nghịch, nói chuyện, làm việc riêng…

2 Có thái độ tôn kính lá cờ Tổ quốc, tự giác chào cờ.

3 Thực hiện chào cờ nghiêm trang.

-GV:Lá cờ Tổ quốc.Tranh tư thế đứng chào cờ.Bài hát “Lá cờ Việt Nam”.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của gv Hoạt động củahs

1.Ổn định: Hát tập thể bài

“Quê hương tươi đẹp”.

2 Bài cũ: Hàng tuần em chào

cờ vào ngày thứ mấy?

3 Bài mới

b Các hoạt động dạy học

*Hoạt động 1: Tập chào cờ.

GV làm mẫu, HS tập chào cờ,

có nhận xét.

Kết luận: GV kết luận.

* Hoạt động 2: Thi chào cờ

GV phổ biến yêu cầu cuộc thi.

Cho từng tổ HS đứng chào cờ.

*Hoạt động 3: Vẽ và tô màu lá

quốc kỳ.

HS hát tập thể.

- Vài hs trả lời.

- HS tập chào cờ theo hiệu lệnh.

Hs thi chào cờ theo tổ, cả lớp theo dõi, nhận xét.

Trang 8

Yêu cầu hs vẽ và tô màu lá

quốc kỳ.

Khen những hs vẽ đẹp tô màu

đúng

4 Nhận xét – dặn dò

- Nhận xét tiết học.

Nhắc HS thực hiện như bài học.

Đạo đức

Trang 9

Bài 7 ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIƠ Ø(tiết 1)

A MỤC TIÊU

1 Giúp hs hiểu được

- Đi học đều và đúng giờ giúp cho các em tiếp thu bài tốt

hơn, nhờ đó kết quả học tập sẽ tiến bộ.

- Để đi học đều và đúng giờ các em không được nghỉ học

tuỳ tiện, cần xuất phát đúng giờ, không la cà dọc đường.

4 HS có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ

5 Thực hiện được việc đi học đều và đúng giờ.

- GV: tranh bài 7.

- HS: vở bài tập Đạo đức 1

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động

- Hát vui

1 Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi bài tập 1

GV hướng dẫn các cặp HS quan sát tranh ở

bài tập 1 và thảo luận

- Gọi hs trình bày trước lớp

- Hỏi : Các em cần noi theo bạn nào? Tại

sao?

Kết luận: Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp

muộn, Rùa chăm chỉ nên đi học đúng giờ.

Rùa tiếp thu bài tốt hơn Thỏ Kết quả học tập

của Rùa sẽ tốt hơn Các em cần noi theo bạn

Rùa.

- Hs quan sát theo cặp và trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ những sự việc gì? + Có những con vật nào?

+ Từng con vật đó đang làm gì? + Giữa Rùa và Thỏ thì bạn nào đến lớp đúng giờ?

- Vài hs trình bày trước lớp, lớp nhận xét

- Noi theo bạn Rùa vì Rùa đi học đúng giờ.

Trang 10

Hoạt động 2: Thảo luận toàn lớp

- Lần lượt đặt câu hỏi cho hs thảo luận

+ Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

- Thảo luận trả lời các câu hỏi

- Vài hs trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

- Từng cặp thảo luận , phân vai thể hiện qua trò chơi.

- Vài cặp đóng vai trước lớp

+ Làm thế nào để đi học đều và đúng giờ?

Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp các

em học tốt hơn Thực hiện được nội quy của

nhà trường Nếu đi học không đúng giờ sẽ

tiếp thu bài không tốt.

-Để đi học đúng giờ thì buổi tối nên ngủ sớm,

chuẩn bị tập sách trước khi đi ngủ, không la

cà dọc đường.

Hoạt động 3: Đóng vai bài tập 2

- Giới thiệu tình huống theo tranh bài tập 2

- Khuyến khích hs có lời thoại người mẹ thích

hợp.

Kết luận: Khi mẹ gọi dậy, các em cần nhanh

nhẹn ra khỏi giường để chuẩn bị đi học.

2 Nhận xét- dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn hs đi học đều và đúng giờ.

Đạo đức Tiết số15

Trang 11

Bài 7 ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ( tiết 2 )

A MỤC TIÊU

- Đi học đều và đúng giờ giúp cho các em tiếp thu bài tốt

hơn, nhờ đó kết quả học tập sẽ tiến bộ.

- Để đi học đều và đúng giờ các em không được nghỉ học tuỳ

tiện, cần xuất phát đúng giờ, không la cà dọc đường.

6 HS có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ

7 Thực hiện được việc đi học đều và đúng giờ.

- GV: Đồ vật để chơi sắm vai.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động 1: Hs tự liên hệ

- Nêu câu hỏi:?Hằng ngày em đi học như

thế nào?Đi học như thế có đều và đúng

giờ không? - GV nhận xét

2 Hoạt động 2: Làm bài tập 5 theo cặp

- GV hướng dẫn hs thảo luận nội dung

tranh bài tập 5.

Gợi ý:? Các bạn nhỏ trong tranh đang

làm gì?Các bạn gặp khó khăn gì? Các

em học được đều gì ở bạn?

Kết luận: Gặp trời mưa gió, nhưng các

bạn vẫn đi học bình thường Các em cần

noi theo các bạn.

3 Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai

- Giới thiệu tình huống ở các tranh bài

tập 4 và yêu cầu HS thảo luận, giải

quyết.

-Gợi ý:? Các bạn Sơn và Hà đang làm

HS trả lời trước lớp

-Thảo luận theo cặp và trả lời.

-Vài hs trình bày trước lớp

Lớp nhận xét bổ sung.

-Thảo luận giải quyết, phân vai , sắm vai, chuẩn bị trò chơi sắm vai.

Trang 12

gì? Hà và Sơn gặp chuyện gì?Hai bạn

phải làm gì khi đó?

Kết luận:

-Tranh 1: Hà khuyên Sơn nhanh chân tới

lớp không nên la cà dọc đường.

-Tranh 2: Sơn từ chối đi đá bóng để đến

lớp học, như thế mới là hs ngoan.

4 Hoạt động 4: Cho hs đọc câu ghi nhớ

-HS lắng nghe.

- HS đọc câu ghi nhớ.

Trang 13

Bài 8 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( Tiết 1)

A MỤC TIÊU

- Trường học là nơi thầy cô giáo dạy và HS học tập, giữ trật tự

trong trường học giúp các em học tốt, rèn luyện thuận lợi , có nề

nếp.

- Để giữ trật tự trong trường học, các em cần thực hiện tốt nội

quy nhà trường, quy định của lớp học mà không được gây ồn ào

chen lấn.

2.HS có thái độ tích cực giữ trật tự trong trường học.

3 Thực hiện được việc tự giữ trật tự trong trường học.

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS nhắc tên bài học trước?

? Để đi học đúng giờ, em cần phải làm gì?

- GV nhận xét, đánh giá.

3 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1và

thảo luận.

Mục tiêu: HS hiểu chen lấn, xô đẩy nhau khi

vào lớp làm ồn ào, mất trật tự, có thể gây vấp

ngã.

Tiến hành:

- GV chia lớp thành 3 nhóm, y/c HS quan sát

tranh BT1 Các bạn HS làm gì trong lớp?

Các bạn có trật tự không?

Kết luận: Không gây mất trật tự trong trường,

- Hs trả lời, nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau.

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi của Gv.

- Vào học phải xếp hàng, không chơi những trò chơi quá sức, không chen lấn, xô đẩy nhau, …

- HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe.

Trang 14

trong lớp.

c Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra vào lớp giữa

các tổ.

Mục tiêu: Hs thực hiện được xếp hàng ra vào

lớp đúng quy định.

Tiến hành:

Thành lập ban giám khảo Gv nêu y/c cuộc thi

Tiến hành cuôïc thi.

Ban giám khảo nhận xét, công bố điểm

Kết luận: Khen thưởng các tổ thực hiện nhanh ,

thẳng, trật tự

4 Củng cố:

Gv nhận xét giờ học.

- Nhắc hs giữ trật tự trong trường học.

Hs thi xếp hàng theo tổ Nhận xét, sửa chữa cho HS.

Trang 15

Bài 8 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC

(Tiết2 )

A MỤC TIÊU

- Trường học là nơi thầy cô giáo dạy và HS học tập, giữ trật tự

trong trường học giúp các em học tốt, rèn luyện thuận lợi , có nề

nếp.

- Để giữ trật tự trong trường học, các em cần thực hiện tốt nội

quy nhà trường, quy định của lớp học mà không được gây ồn ào

chen lấn.

2.HS có thái độ tích cực giữ trật tự trong trường học

3.Thực hiện được việc tự giữ trật tự trong trường học

-GV : Các quy định trong trường học.

1 Hoạt động 1: Thông báo kết quả thi đua

- GV khuyến khích hs nêu nhận xét việc thực

hiện giữ trật tự của tổ mình trong tuần qua.

- Gọi vài hs nêu nhận xét

-GV nhận xét : Thông báo kết quả thi đua, nêu

gương những tổ thực hiện tốt.

2 Hoạt động 2: Làm bài tập 3

- GV yêu cầu từng cá nhân làm bài tập 3

+ Các bạn hs làm gì trong lớp?

+ Các bạn có trật tự không? Trật tự như thế

nào?

Kết luận: Trong lớp, khi cô giáo nêu câu hỏi,

các bạn HS đã chăm chú nghe và nhiều bạn

giơ tay phát biểu, không có bạn nào làm việc

riêng.

- HS nhận xét, góp ý, bổ sung ý kiến cho nhau.

- HS làm việc độc lập và trả lời câu hỏi của GV.

+ Vào học phải xếp hàng, không chơi những trò chơi quá sức, không chen lấn, xô đẩy nhau, …

Trang 16

3 Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm bài tập 5

- Cho hs quan sát tranh bài tập 5 và thảo luận

+ Cô giáo đang làm gì với hs ?

+ Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm gì?

+ Việc làm đó có trật tự không? Vì sao?

+ Việc làm này có tác hại gì cho lớp?

Kết luận: Trong giờ học hai bạn này làm mất

trật tự và không chăm chú học hành, việc làm

này làm mất trật tự , rất đáng chê.

4 Củng cố

- Nhắc hs giữ trật tự trong trường học.

-HS thảo luận

- HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe.

Trang 17

THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

- Giúp Hs củng cố và khắc sâu lại các kiến thức đã học trong học kì I.

- Rèn kỹ năng cho Hs thông qua thực hành.

II.CHUẨN BỊ:

GV : Nội dung các câu hỏi ôn tập.

HS: Xem lại các bài Đạo đức đã học.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ: (kết hợp

trong bài ôn.

3.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp.

b.Hướng dẫn HS ôn tập:

GV nêu hệ thống câu hỏi:

?Khi xếp hàng ra vào lớp, em

phải làm gì?( trật tự, không

chen lấn.)

?Khi cô giáo giảng bài, các em

cần phải làm gì?

? Đi học đều và đúng giờ giúp

em điều gì?

?Khi chào cờ em cần phải đứng

như thế nào?

? Phải nghiêm trang khi chào

cờ để bày tỏ điều gì?

c Thực hành:

GV tổ chức cho HS thi chào cờ.

Thi xếp hàng ra vào lớp.(Nếu

Một vài HS nhắc lại.

HS thảo luận, trình bày trước lớp.

trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, không nói chuyện riêng, cần giơ tay khi muốn phát biểu.

HS nhận xét, bổ sung.

HS thi chào cờ.

Trang 18

còn thời gian)

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn Hs ôn lại các kiến thức

vừa ôn.

HS thi xếp hàng ra vào lớp.

Trang 19

Bài 9: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO( Tiết

1)

A MỤC TIÊU

1 Giúp Hs biết được:

- HS cần lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo vì thầy cô là

những người có công dạy dỗ các em nên người và rất yêu thương

các em.

- Để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, các em cần chào hỏi

thầy cô khi gặp gỡ hay chia tay, nói năng nhẹ nhàng, dùng hai

tay khi trao hay nhận vật gì cho thầy cô Cần thực hiện theo lời

dạy của thầy cô

2.HS có thái độ yêu quý thầy cô.

3.Thực hiện vâng lời thầy cô trong học tập, rèn luyện hàng ngày.

1 Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm

-Hướng dẫn hs quan sát tiểu phẩm và

cho biết các nhân vật trong tiểu phẩm

đối xử với cô giáo thế nào

-GV hướng dẫn Hs phân tích tiểu phẩm:

+ Cô giáo và bạn HS gặp nhau ở đâu?

+ Bạn đã chào và mời cô như thế nào?

+ Hãy đón xem vì sao cô giáo khen bạn

ngoan và lễ phép?

+ Các em cần học tập điều gì ở bạn?

-GV nhận xét : Khi cô giáo đến nhà chơi,

bạn đã chào cô, mời cô vào nhà, sau đó

bạn mời cô ngồi, mời cô uống nước bằng

hai tay, thái độ vui vẻ, nói “thưa” , “dạ”,

biết cảm ơn cô,… như thế là bạn tỏ ra lễ

- HS trao đổi, đóng vai theo tiểu phẩm Cô giáo đến gia đình hs Khi đó bé Hà đang ở nhà, em ra đón cô, chào cô và mời cô vào nhà lấy nước cho cô giáo uống….

- … Ở nhà của bạn

- … ngoan ngoãn, lễ phép.

- HS lắng nghe.

Tiêu đề	Đạo đức tiết số 10 bài 5: Lễ phật với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	119,5 KB