học ki I

II/ Đông Âu : HĐ1: Cá nhân/lớp : *Kiến thức : HS nắm được sự ra đời của nhà nước dân chủ nhân dân ở các nước Đông Âu và việc hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ở đây.. *Kiến

Trang 1

Tuần: 2 Ngày soạn: ………

Bài 1 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945

ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX

I / Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- HS nắm được những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nước Đông Âu sau 1945 Giành thắng lợi trong cuộc CM giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân dâ và tiến hành công cuộc XDCNXH

III / Tiến trình tổ chức tiết dạy :

1 Ổn định : Kiểm tra điều kiện học tập.

2 Bài cũ :

- Liên Xô XD đất nước trong hoàn cảnh như thế nào, kết quả ra sao ?

- Nêu tiến trình XD cơ sở vật chất-kĩ thuật của CNXH ở LX và thành tựu của nó ?

- Những thành tựu mà LX đã đạt được trong quá trình XD cơ sở vật chất của CNXH có ý nghĩa như thế nào ? ( Uy tín chính trị và địa vị quốc tế của LX được nâng cao Lx trở thành chỗ dựa cho hòa bình thế giới )

3 Bài mới :

Dưới tác động của LX các nước Đông Âu đã XD đất nước của mình như thế nào ? những biểu hiện nào báo hiệu sự hình thành hệ thống CNXH ?

II/ Đông Âu : HĐ1: Cá nhân/lớp :

*Kiến thức : HS nắm được sự ra đời của nhà

nước dân chủ nhân dân ở các nước Đông Âu

và việc hoàn thành cách mạng dân tộc dân

chủ nhân dân ở đây

*Thực hiện :

1 Sự ra đời của các nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu :

? : Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu ra

Trang 2

đời trong hoàn cảnh nào ?

quân LX hàng loạt các nước dân chủ nhân dâ ở Đông Âu

ra đời từ cuối 1944 đến 1946

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ về mốc thời gian ra

đời của một số nước dân chủ nhân dân ở

Đông Âu

GV: Dùng lược đồ hình 2 phóng to treo

tường, yêu cầu hs lên xác định vị trí, tên thủ

đô một số quốc gia Đông Âu trên bản đồ

HS: Lên xác định.

GV:

- Nhận xét bổ sung nếu có

- Giới thiệu những khó khăn của các nước

Đông Âu sau ngày thành lập

? : Đứng trước những khó khăn đó thì nhiệm

vụ của CM dân chủ nhân dân ở các nước

+ Ban hành các quyền tự do dân chủ

GV: Nhấn mạnh việc hoàn thành nhiệm vụ

trên trong hoàn cảnh cuộc chiến đấu chống

thù trong và giặc ngoài vẫn tiếp tục

HĐ2: Cá nhân/lớp:

*Kiến thức: HS nắm được những thành tựu

của công cuộc XDCNXH ở các nước Đông

Âu

*Thực hiện:

2 Tiến hành xây dựng CNXH

( từ năm 1950 đến đầu năm

70 của thế kỉ XX ):

GV: Giới thiệu nhiệm vụ tiếp theo của các

nước Đông Âu sau khi hoàn thành

CMDCND

? : Các nước Đông Âu bắt đầu XDCNXH vào

thời gian nào ?

hành XDCNXH từ 1949

? : Nhiệm vụ chính của các nước này trong

Trang 3

công cuộc XDCNXH là gì và kết quả ra sao ?

HS:

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ (SGK) minh họa cho

những thành tựu các nước Đông Âu đạt được

sau 20 năm XD

- Sau 20 năm các nước Đông

Âu trở thành những nước công-nông nghiệp

GV: Khi các nước Đông Âu bắt tay vào công

cuộc XDCNXH, mối quan hệ giữa LX và các

nước này đòi hỏi phải có sự hợp tác cao hơn

và đa dạng hơn như hợp tác nhiều bên hoặc

phân công và chuyên môn hóa trong sản xuất

công nghiệp, nông nghiệp…

? : Vì sao LX và các nước Đông Âu lại hợp

tác với nhau ?

HS: Dựa vào SGK trả lời.

? : Những chi tiết nào chứng minh mối quân

hệ hợp tác giữa LX và các nước Đông Âu ?

HS: Hoạt động nhóm.

GV: Nhận xét kết luận: Đó là sự xuất hiện

của khối SEV và Vacsava

? : Nêu vai trò của khối SEV và Vacsava

trong mối quan hệ giữa LX và các nước Đông

Âu ?

GV: Chiếu đoạn chữ nhỏ (SGK) minh họa

vai trò của SEV và Vacsava cho hs xem

Với sự ra đời của hội đồng

? : Qua sự xuất hiện của khối SEV và khối

Vacsava các em rút ra được điều gì về chế độ

XHCN trong giai đoạn này ở Châu Âu ?

GV: Nhận xét kết luận

IV / Củng cố :

- Trình bày sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu ?

- Quá trình XDCNXH ở các nước Đông Âu diễn ra như thế nào ?

- Trình bày sự hình thành hệ thống XHCN ở Châu Âu ?

V / Dặn dò :

- Học thuộc bài cũ, xem trước bài mới

- Sưu tầm tư liệu cho bài liên xô và các nước Đông Âu từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỉ XX

Trang 4

Bài 2 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU

TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90

2 Bài cũ :

- Trình bày sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu ?

- Quá trình XDCNXH ở các nước Đông Âu diễn ra như thế nào ?

- Trình bày sự hình thành hệ thống XHCN ở Châu Âu ?

3 Bài mới :

Từ nửa sau những năm 80 của thế kỉ XX chế độ XHCN ở LX và các nước Đông

Âu đã xuất hiện những dấu hiệu về sự sụp đổ Quá trình này diễn ra như thế nào ?

HĐ1: Cá nhân/lớp

*Kiến thức: HS cần nắm nguyên nhân

tan rã của Liên Bang Xô Viết và vị trí các

nước SNG

*Thực hiện:

I Sự khủng hoảng và tan rã của Liên Bang Xô Viết :

GV: 1973, cuộc khủng hoảng dầu mỏ đã

mở đầu cho cuộc khủng hoảng về nhiều

mặt của thế giới

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ (SGK)

? : Qua đoạn trên em hãy rút ra kết luận

về tình hình của Liên Bang Xô Viết trước

Trang 5

sự khủng hoảng của thế giới ? - Đầu những năm 70 của thế kỉ

XX khủng hoảng nổ ra ở Liên

HS:

? : Trước hoàn cảnh như vậy ai đã lên

nắm quyền lãnh đạo Xô Viết và ông đã

làm gì để đưa LX thoát khỏi khủng

hoảng ? kết quả ra sao ?

lên nắm quyền lãnh đạo Xô Viết

và tiến hành cải tổ đất nước, những thất bại

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ về những việc làm

của ban lãnh đạo LX trong cuộc cải tổ từ

đó thấy được nguyên nhân thất bại của

cuộc cải tổ

GV: Dùng hình 3 để minh họa.

? : Trong bối cảnh những đường lối cải tổ

của Gooc-ba-chốp bị thất bại như vậy xã

hội LX đã xảy ra sự kiện lớn gì ? Kết

quả ?

đổ Gooc-ba-chốp nổ ra nhưng thất bại

? : Cuộc đảo chính bất thành đã đưa tới

hậu quả gì ?

HS:

GV: Phân tích sâu hơn về hậu quả này.

? : Quá trình tan rã của Liên Bang Xô

Viết bắt đầu và kết thúc bằng các sự kiện

=> Chế độ XHCN ở Liên Bang

Xô Viết tan rã sau 74 năm tồn tại

GV: Treo lược đồ hình 4 phóng to lên

bảng và yêu cầu hs lên xác định vị trí các

nước SNG.

HS: Lên xác định trên lược đồ.

GV: Nhận xét.

HĐ2: Cá nhân / nhóm :

*Kiến thức: HS nắm được sự tan rã của

chế độ XHCN ở các nước Đông Âu và

II Cuộc khủng hoảng và tan

rã của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu :

Trang 6

việc kết thúc hoạt động của các tổ chức

KT, chính trị sau khi CNXH ở LX và các

nước Đông Âu tan rã

*Thực hiện:

? : Tình hình các nước Đông Âu trong

những năm cuối của thập niên 70 và đầu

80 của thế kỉ XX như thế nào ? Phản ứng

của nhân dân ra sao ?

thế kỉ XX các nước Đông Âu rơi vào khủng hoảng kinh tế, chính trị gay gắt Nhân dân đấu tranh

sôi nổi nhằm vào ĐCS cầm

quyền

? : Kết quả của cuộc đấu tranh chống

ĐCS ở Đông Âu ra sao ?

hết các nước Đông Âu bị sụp đổ

? : Phân tích nguyên nhân sụp đổ ?

GV: Nhận xét kết luận.

? : Sau khi chế độ XHCN ở các nước

Đông Âu và LX tan rã thì các tổ chức liên

minh kinh tế, chính trị giữa các nước này

với nhau có số phận ra sao ?

động

- 1/7/1991, tổ chức Vacsava giải tán

GV: Mở rộng thêm về SEV và Vacsava

về thời gian thành lập, nội dung hoạt

động

- Trình bày sự tan rã của chế độ CNXH ở LX ?

- Trình bày sự tan rã của chế độ CNXH ở các nước Đông Âu ?

- Em có suy nghĩ gì về sự sụp đổ của hệ thống XHCN ở LX và các nước Đông Âu

V / Dặn dò :

- Sưu tầm tư liệu cho quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa

Trang 7

CHƯƠNG II.

CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA-TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Bài 3 QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC

VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA

2 Bài cũ :

- Trình bày sự tan rã của chế độ CNXH ở LX ?

- Trình bày sự tan rã của chế độ CNXH ở các nước Đông Âu ?

- Em có suy nghĩ gì về sự sụp đổ của hệ thống XHCN ở LX và các nước Đông

Âu ?

3 Bài mới :

Sau CTTGII, một cao trào đấu tranh giải phóng dân tộc đã diễn ra sôi nổi ở

Châu Á, Phi, Mĩ La-Tinh, làm cho hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc tan rã từng mảng lớn và đi tới sụp đổ hoàn toàn Quá trình này diễn ra như thế nào ?

Trang 8

TG Hoạt động của Thầy và Trò Kiến thức cơ bản

HĐ1: Cá nhân/lớp.

*Kiến thức: HS nắm được sự phát triển

của phong trào GPDT ở các nước Á, Phi,

Mĩ La-Tinh trong những năm 1945 đến

giữa những năm 60 của thế kỉ XX

*Thực hiện:

I Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỉ XX:

? : Phong trào giải phóng dân tộc ở các

nước Á, Phi, Mĩ La-Tinh trong giai đoạn

này có gì nổi bật ?

dâng cao, nhiều nước ở ĐNÁ đã thành lập chính quyền CM : Inđônêxia ( 17/8/1945), VN ( 2/9/1945), Lào (12/10/1945 )

GV: Với thắng lợi của PTGPDT ở một số

nước ĐNÁ nên các quốc gia thuộc địa trên

thế giới noi theo làm cho phong trào phát

triển nhanh chóng và lan rộng ra nhiều

khu vực

? : Đó là những khu vực nào ?

sang các nước Nam Á và Bắc Phi như: Ấn Độ (1946-1950), Ai Cập (1952), Angiêri (1954-1962)

…

- Năm 1960, 17 nước ở Châu Phi tuyên bố độc lập

- 1/1/1959, CM nhân dân ở CuBa

do Phiđen Caxtơrô lãnh đạo đã giành thắng lợi

GV: Treo bản đồ thế giới lên bảng sau đó

yêu cầu hs lên xác định vị trí các quốc gia

có diễn ra PTGPDT mà hs đã được giới

*Kiến thức: HS nắm được qua trình tan

rã hệ thống thuộc địa của Bồ Đào Nha với

thắng lợi của 3 nước Ănggôla,

Môdămbích và Ghinê Bít Xao

Trang 9

nổi bật

Môdămbích và Ghinê Bít Xao đấu tranh giành độc lập

? :Kết quả của cuộc đấu tranh này ra sao ?

Đào Nha đã trao trả độc lập cho Ănggôla ( 11/1975 ), Môdămbích ( 6/1975 ) và Ghinê Bít Xao (9/1974)

GV: Dùng bản đồ thế giới yêu cầu hs xác

định vị trí của 3 quốc gia vừa tìm hiểu

HS: Chỉ bản đồ.

GV: Nhận xét và kết luận “Sự tan rã……

dân tộc ở Châu Phi”

HĐ3: Cá nhân/nhóm :

*Kiến thức: HS nắm được cuộc đấu tranh

giai nan chống chế độ phân biệt chủng tộc

Apacthai của nhân dân một số nước thuộc

GV: Treo bản đồ thế giới lên và chỉ phạm

vi tồn tại của chủ nghĩa thực dân dưới

hình thức chế độ phân biệt chủng tộc

Apacthai là ở Rôdêdia, Tây Nam Phi và

cộng hòa Nam Phi

? : Em hiểu thế nào là phân biệt chủng tộc

?

GV: Kết luận : Phân biệt đối xử và tước

bỏ quyền làm người, quyền bóc lột của

người da trắng đối với người da đen và da

màu

? : Xuất phát từ kẻ thù trên thì mục đích

của PTGPDT ở giai đoạn này là gì ?

biệt chủng tộc (Apacthai) ở

Rôdêdia, Tây Nam Phi và Công hòa Nam Phi

? : Cuộc đấu tranh này có kết quả ra sao ?

được thành lập ở một số nước như : Ở Rôdêdia 1980 (Cộng hòa Dimbabuê), Tây Nam Phi 1990 (Cộng hòa Namibia) và Cộng

Trang 10

hòa Nam Phi 1993.

? : Như vậy qua kết quả đấu tranh trên ta

rút ra được điều gì về chế độ phân biệt

chủng tộc trên thế giới ?

HS: Chế độ phân biệt chủng tộc trên thế

giới đã tan rã

- Trình bày các quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc giai đoạn từ

1945 đến giữa những năm 60 của thế kỉ XX ?

- Trình bày các quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc giai đoạn từ những năm 60 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX ?

- Nêu khái quát các đặc điểm của PTGPDT từ sau năm 1945 ?

V / Dặn dò :

- Sưu tầm tư liệu cho tiết sau

BỔ SUNG

- Nêu khái quát các đặc điểm của PTGPDT từ sau năm 1945 ?

+ Phong trào diễn ra với khí thế sôi nổi, mạnhmẽ không gì ngăn nổi Khởi đầu từ ĐNÁ, Tây Á, Châu Phi tới mĩ La-Tinh

+ Đông đảo các giai cấp, các tầng lớp nhân dân tham gia : Công nhân, nông dân tiểu tư sản trí thức, tư sản dân tộc Lực lượng chủ yếu và đi đầu là công nhân và nông dân

+ Giai cấp lãnh đạo : Ở một số nước, phong trào diễn ra dưới sự lãnh đạo của giai cấp công nhân, phần lớn ở các nước là giai cấp tư sản dân tộc Điều này phụ thuộc lực lượng so sánh giai cấp trong mỗi nước

+ Hình thức đấu tranh đa dạng, phong phú như : Biểu tình, bãi công, nổi

dậy….Ở một số nước, nhân dân đã tiến hành đấu tranh giành chính quyền như Trung Quốc, VN, Angiêri, CuBa…

Trang 11

Tuần:5 -Tiết:5

Bài 4 CÁC NƯỚC CHÂU Á

- HS nắm một cách khái quát tình hình các nước Châu Á sau CTTGII

- Sự ra đời của nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

- Các giai đoạn phát triển của nước CHND Trung Hoa từ sau năm 1949 đến nay

* Trọng tâm : Sự ra đời và phát triển của nước Cộng Hòa Nhân Dân Trung Hoa

Bản đồ Châu Á, Trung Quốc và các tranh ảnh lược đồ trong SGK

2 Bài cũ :

- Trình bày các quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc giai đoạn từ

1945 đến giữa những năm 60 của thế kỉ XX ?

trị, kinh tế và vị trí của Châu Á sau chiến

tranh thế giới II

*Thực hiên:

I Tình hình chung :

GV: Treo bản đồ thế giới lên bảng vừa xác

định vị trí Châu Á vừa giảng : Trước CTTG

II, các nước Châu Á chịu sự bóc lột, nô dịch

nặng nề của các nước đế quốc thực dân

? : Sau CTTG II tinh hình kinh tế, chính trị

ở Châu Á có gì nổi bật

Trang 12

HS: - Chính trị : Sau chiến tranh

phần lớn các dân tộc Châu Á

đã giành được độc lập như :

TQ, Ấn Độ, Inđô Nửa sau thế

kỉ XX trở nên bất ổn

- Kinh tế : Tăng trưởng nhanh chóng tiêu biểu như : Nhật, Hàn, TQ, Xingapo, Malai và Thái Đặc biệt Ấn Độ sau “CM xanh” đã vươn lên phát triển mạnh mẽ

GV: Dùng bản đồ Châu Á, yêu cầu hs xác

định vị trí của TQ, Ấn Độ, Inđô, Pakixtan,

Xrilanca, Philippin, Nhật, Hàn, Xingapo,

Malaixia, Thái Lan

? : Cộng hòa nhân dân Trung Hoa ra đời

trong hoàn cảnh nào ?

CHND Trung Hoa ra đời

GV:

- Chiều 1/10/1949,tại thủ đô Bắc Kinh trên

Quảng trường Thiên An Môn, chủ tịch Mau

Trạch Đông tuyên bố sự ra đời của nước

CHND Trung Hoa

- Dùng hình 5 (SGK) để minh họavà lược

đồ hình 6 (SGK).

? : Sự ra đời cảu nước CHND Trung Hoa có

ý nghĩa như thế nào đối với trong nước và

thế giới ?

dịch hơn 100 năm của đế quốc

và hàng nghìn năm phong kiến, mở ra kỉ nguyên mới độclập, tự do và hệ thống XHCN nối liền từ Âu sang Á

Trang 13

HĐ2: Nhóm :

*Kiến thức: HS nắm được những thành tựu

của nhân dân TQ trong 10 năm đầu xây

dựng đất nước và đường lới đối ngoại với

các nước của TQ

Thực hiện:

2 Mười năm đầu xây dựng chế độ mới (1949-1959)

GV: Sau khi CHND Trung Hoa thành lập,

nhiệm vụ to lớn nhất của nhân dân Trung

Quốc là đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn

lạc hậu, tiến hành công nghiệp hóa phát triển

kinh tế và xã hội

? : Với nhiệm vụ to lớn trên trong 10 năm

đầu XD đất nước TQ đã thu được những

thành qủa gì ?

cuộc khôi phục kinh tế 1952) và kế hoạch 5 năm lân I (1953-1957)

(1949-GV: Trong 5 năm, 246 công trình đã được

xây dựng và đưa vào sản xuất : Sản lượng

công nghiệp tăng 140%, sản lượng nông

nghiệp tăng 25% so với năm 1952

? : Về đối ngoại TQ thực hiện chính sách

ngoại giao như thế nào ?

hòa bình và thức đẩy PTCMTG

? : Qua những gì mà TQ đã đạt được em hãy

cho biết địa vị của quốc gia này trên thế giới

như thế nào ?

khẳng định vững chắc

HĐ3: Cá nhân/lớp :

*Kiến thức: HS nắm được nguyên nhân dẫn

đến những biến động ở TQ và hậu quả của

Trang 14

? : Hãy nêu đường lối Đại nhảy vọt trong 3

ngọn cờ hồng và nêu hậu quả của nó ?

GV:

- Đường lối chung là dốc hết sức lực vươn

lên XDCNXH nhiều nhanh, tốt, rẻ ( Đại hội

lần thứ VIII ĐCS TQ-1958 )

- Công xã nhân dân là một hình thức tổ chức

liên hiệp nhiều hợp tác xã nông nghiệp cấp

cao ở nông thôn TQ giai đoạn này Về

phương diện kinh tế, công xã nhân dân là

mộ đơn vị sở hữu, thống nhất quản lí sản

xuất, điều hành lao động phân phối sản

- Tuy nhiên, sau đó nền kinh tế dần được

điều chỉnh và dã có một số chuyển biến tích

cực

? : Sự phục hồi này có được tiếp tục hay

không ? Tại sao ?

? : Sau “Đại CM văn hóa vô sản” XHTQ có

gì khác trước không ?

? : Như vậy những nguyên nhân dẫn đến sự

bất ổn của TQ là gì ?

lối “Ba ngọn cờ hồng” và “Đại

CM văn hóa vô sản” đã gây nên tình trạng hỗn loạn trong

cả nước, để lại những thảm họa nghiêm trọng trong đời sống vật chất, tinh thần của đất nước và người dân TQ

*Kiến thức: HS nắm được những thành quả

to lớn mà nhân dân TQ đạt được trong công

cuộc cải cách mở cửa

*Thực hiên:

4 Công cuộc cải cách-mở cửa ( từ năm 1978 đến nay ):

? : Công cuộc cải cách-mở cửa của TQ được

bắt đầu vào thời gian nào ?

Trang 15

ra đường lối mới, mở đầu cho

công cuộc cải cách KT-XH của đất nước.

? : Nội dung của đường lối mới này là gì ?

trương XDCNXH mang màu sắc TQ, lấy phát triển KT làm trung tâm, thực hiện cải cách

và mở cửa nhằm mục tiêu hiện đại hóa, đưa đất nước trở thành một quốc gia giàu mạnh, văn minh

HS: Yêu cầu hs đọc đoạn chữ nhỏ (SGK).

GV: Giới thiệu hình 7 và 8 để hs thấy sự

phát triển của kinh tế TQ

? : Trong giai đoạn này TQ thực hiện chính

sách ngoại giao ra sao và thu được kết quả

- Tình hình chung của các nước Châu Á sau CTTG II như thế nào ?

- Trình bày quá trình ra đời của nước CHND Trung Hoa và thành quả của 10 năm

XD chế độ mới ?

- Trình bày nguyên nhân, hậu quả những biến động của TQ trong 20 (1959-1978)

và công cuộc cải cách khắc phục hậu của thời kỳ biến động của đất nước ?

- Nêu ý nghĩa của những thành tựu trong công cuộc cải cách và mở cửa khi TQ bước sang thế kỉ XXI ?

V / Dặn dò :

BỔ SUNG

Trang 16

Bài 5 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

- HS nắm một cách khái quát tình hình Đông Nam Á trước và sau 1945

- Sự ra đời của tổ chức Asean, vai trò của nó với sự phát triển của các nước trong khu vực Đông Nam Á

- Các giai đoạn phát triển của nước CHND Trung Hoa từ sau năm 1949 đến nay

* Trọng tâm : Sự ra đời và vai trò của tổ chức Asean

2 Tư tưởng :

Tự hào về những thành tựu đạt được của nhân dân ta và nhân dâ các nước Đông Nam Á trong thời gian gần đây, củng cố sự đoàn kết hữu nghị và hợp tác phát triển giữa các dân tộc trong khu vực

2 Bài cũ :

- Tình hình chung của các nước Châu Á sau CTTG II như thế nào ?

- Trình bày quá trình ra đời của nước CHND Trung Hoa và thành quả của 10 năm

XD chế độ mới ?

- Trình bày nguyên nhân, hậu quả những biến động của TQ trong 20 (1959-1978)

và công cuộc cải cách khắc phục hậu của thời kỳ biến động của đất nước ?

- Nêu ý nghĩa của những thành tựu trong công cuộc cải cách và mở cửa khi TQ bước sang thế kỉ XXI ?

*Kiến thức: HS nắm được tình hình ĐNÁ sau

CTTG II và trong thời kì chiến tranh lạnh

*Thực hiện:

I Tình hình ĐNÁ trước và sau năm 1945 :

GV: Treo bản đồ khu vực lên bảng và giới

thiệu ĐNÁ là khu vực rộng gần 4.5 triệu Km2,

gồm 11 nước với số dân 536 triệu người

? : trước năm 45 tình hình ở ĐNÁ ra sao ?

Trang 17

của Thái Lan để không trở thành thuộc địa của

các nước phương Tây

? : Tình hình ĐNÁ sau khi Nhật đầu hàng như

thế nào ?

ĐNÁ nhanh chóng lật đổ ách thống trị thực dân

? : Sau năm 1945 tình hình ĐNÁ có gì thay

đổi ?

Nhưng sau bị các nước đế quốc xâm lược trở lại của Đến giữa những năm 50 của thế kỉ XX mới lần lượt giành được độc lập dân tộc

GV: Những năm 50 của thế kỉ XX là thời kì

“chiến tranh lạnh” Đây là chính sách thù

địch của các nước đế quốc với LX và các nước

XHCN Đặc trưng của “CTL” là gây tinh hình

căng thẳng, đe dọa dùng bạo lực, bao vây kinh

tế, phá hoại chính trị, đây rmạnh chạy đua vũ

trang và chuẩn bị chiến tranh, thành lập các

liên minh xâm lược tiến hành chiên tranh tâm

? : Mĩ can thiệp vào khu vực bằng cách nào và

nhằm mục đích gì ?

lập khối Seato Sau đó xâm lược VN, Lào, Campuchia

GV: Giới thiệu 2 nước ĐNÁ tham gia vào tổ

chức Seato Thái Lan và………

? : Tiếp theo Mĩ còn làm gì ảnh hưởng đến

tình hình khu vực ?

HS: Dựa vào SGK để trả lời.

GV:

- Với sự can thiệp của Mĩ trong thời kì này,

Inđô và Miến Điện thi hành chính sách hòa

bình trung lập, không tham gia vào các khối

Trang 18

quân sự xâm lược của các nước đế quốc.

- Như thế, từ giữa những năm 50 của thế kỉ

XX các nước ĐNÁ đã có sự phân hóa trong

đường lối đối ngoại

? : Vì sao lại có sự phân hóa trên.

GV: Tổng kết: Vì muốn tránh bị Mĩ xâm lược

*Kiến thức: HS nắm được nguyên nhân ra

đời, mục tiêu hoạt động và mối quan hệ của tổ

chức này với 3 nước Đông Dương

*Thực hiên:

II Sự ra đời của tổ chức Asean:

? : Nguyên nhân ra đời của Asean là gì ?

giữ vững hòa bình ổn định của khu vực , nên Asean ra đời

? : Asean ra đời khi nào, ở đâu, có bao nhiêu

nước thành viên

nước ĐNÁ (Asean) ra đời

tại Băng Cốc và gồm có 5 nước thành viên : Inđô, Malai, Philippin, Xigapo, Thái Lan

? : Trụ sở của tổ chức đóng tại đâu ?

GV: Dùng hình 10 (SGK) để minh họa về trụ

sở của Asean

? : Mục tiêu hoạt động của tổ chức này là gì ? - Mục tiêu của Asean là phát

triển kinh tế và văn hóa

HS:

GV: Mùa xuân 1975, cuộc kháng chiến chống

Mĩ của VN, Lào bvà Campuchia kết thúc

thắng lợi Sau đó tháng 2/1976, các nước

Asean đã kí hiệp ước Thiên Tân và hợp tác ở

ĐNÁ tại Bali ( Inđô )

? : Nêu nội dung của hiệp ước Bali ?

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ SGK.

GV: Giảng thêm về mối quan hệ giữa 3 nước

Đông Dương theo nội dung SGK

? : Với mục tiêu hoạt động đã đề ra Asean thu

được thành quả gì ?

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ SGK để chứng minh

những thành quả của tổ chức Asean

Trang 19

*Kiến thức: HS nắm được sự phát triển của

Asean về số lượng thành viên

GV: Từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX, Sau

Chiến tranh lạnh… là sự mở rộng thành viên

của tổ chức Asean

? : Hãy cho biết các thành viên còn lại của

Asean và thời gian kết nạp của các thành viên

trên ?

- Từ 7/1995, Viêt Nam là thành viên thứ 7

HS: Dựa vào đoạn chữ nhỏ trả lời.

GV: Kétt luận cuối bài : Như vậy một chương

mới đã mở ra trong lịch sử khu vực ĐNÁ

? : Chương mới trong lịch sử ĐNÁ là gì ?

GV: Kết luận : Đó là thời kì hòa bình cùng

nhau hợp tác phát triển kinh tế

- Giới thiệu tình hình chung của ĐNÁ trước và sau năm 1945 ?

- Nêu hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động ban đầu của Asean ?

- Trình bày tiến trình phát triển của Asean ?

V / Dặn dò :

Trang 20

Bài 6 CÁC NƯỚC CHÂU PHI

- HS nắm một cách khái quát tình hình chung của các nước Châu Phi sau CTTG II Cuộc đấu tranh giành độc lập và sự phát triển KT-XH của các nước Châu Phi

- Cuộc đấu tranh xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng Hòa Nam Phi

* Trọng tâm : Tình hình kinh tế chính trị của Châu Phi nói chung và đặc biệt là Cộng Hòa Nam Phi

2 Bài cũ :

- Giới thiệu tình hình chung của ĐNÁ trước và sau năm 1945 ?

- Nêu hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động ban đầu của Asean ?

- Trình bày tiến trình phát triển của Asean ?

*Kiến thức: HS nắm được những thay đổi về

chính trị, kinh tế và xã hội của cả Châu Phi

Trang 21

nước Cộng Hòa Ai Cập ( 18/6/1953 ).

- 1954-1962 Angiêri lật đổ ách thống trị của thực dân Pháp

- Năm 1960 được xem là

“năm Châu Phi”.

GV: Ngoài ra đến năm 1975 hệ thống thuộc

địa của Bồ Đào Nha tan rã, dẫn đến sự ra đời

của các quốc gia độc lập như : Ănggôla,

Môdămbich…và thủ tiêu chế độ phân biệt

chủng tộc ở Rôdêdia, Tây Nam Phi, Cộng

Hòa Nam Phi ( Kiến thức bài 3 )

? : Tình hình chung về kinh tế xã hội của

Châu Phi như thế nào ?

- Là khu vực đói nghèo, lạc hậu nhất thế giới, thường xuyên xảy ra các cuộc xung đột

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ SGK để minh họa.

GV: Đưa thêm ví dụ để chứng minh.

? : Sau khi được sự giúp đỡ của cộng đồng

quốc tế thì tình hình Châu Phi đã có những

thay đổi gì ?

kiếm nhiều giải pháp khắc phục khó khăn và đã lập khối

liên minh Châu Phi (AU) GV: Treo lược đồ hình 12 phóng to lên bảng,

sau đó yêu câu hs đọc bản đồ

HS: Lên xác định trên bản đồ.

GV: Cuộc chiến chống đói nghèo lạc hâu của

nhân dân Châu Phi vẫn còn rất gian nan

*Kiến thức: HS năm được những thay đổi về

chính trị của CH Nam Phi từ 1662-1961 và

cuộc đấu tranh chống chế độ Apacthai

*Thực hiên :

II Cộng hòa Nam Phi :

GV: Treo bản đồ châu Phi lên bảng.

HS: Lên xác định vị trí của CH Nam Phi.

GV: CH Nam Phi có diện tích 1.2 triệu Km2,

dân số 43.6 triệu người ( 2002 , trong đó

75.2% là người da đen, 13.6% là người da

trắng, 11.2% người da màu

Trang 22

bố là nước CH Nam Phi.

GV: Sau đó trong hơn 3 thế kỉ chính quyền

thực dân dan trắng Nam Phi thi hành chính

sách Apacthai cực kì tàn bạo đối với người da

đen và da màu

HS: HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK minh họa.

? : Đứng trước tình cảnh đó nhân dân CH

Nam Phi làm gì ?

HS: Đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng

tộc

? : Nhân dân Ch Nam Phi chống chế độ

Apacthai dưới sự lãnh đạo của tổ chức nào và

kết quả sao ?

đươi sự lãnh đạo của “Đại hội dân tộc Phi” (ANC), đến

1993 chế độ Apacthai bị xóa

bỏ và lãnh tụ ANC N.Manđêla được trả tự do sau

? : Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc đấu tranh

chống chế độ Apacthai ở CH Nam Phi ?

? : sau khi lật đổ chế độ Apacthai chính

quyền ở đây làm gì để khôi phục kinh tế quốc

gia

hiện “chiến lược kinh tế vĩ mô” để phục hồi kinh tế quốc

Trang 23

gia (6/1996).

? : Mục tiêu cụ thể của “chiến lược kinh tế

vĩ mô” này là gì ?

GV: Đưa ví dụ minh họa thêm.

- Trình bày tình hình chung của Châu Phi ?

- Nêu khái quát về Cộng Hòa Nam Phi từ 1661 đến nay ?

V / Dặn dò :

Trang 24

Bài 7 CÁC NƯỚC MĨ LA-TINH

- HS nắm một cách khái quát tình hình Mĩ La-Tinh sau CTTG II; đặc biệt là cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân CuBa và những thành tựu mà nhân dân CuBa đạt được về kinh tế, văn hóa, giáo dục hiện nay

* Trọng tâm : Cuộc CM của nhân dân CuBa và những thành tựu về kinh tế, văn hóa, giáo dục mà nước này đạt được

- Thấy được tinh thần đấu tranh kiên cường của nhân dân CuBa và những thành tựu họ đạt được về kinh tế, văn hóa, giáo dục Từ đó thêm yêu mếnh và quý trọng nhân dân CuBa

- Thắt chặt tình đoàn kết hữu nghị và tinh thần tương trợ lẫn nhau giữa nhân dân hai nước Việt Nam và CuBa

2 Bài cũ :

- Trình bày tình hình chung của Châu Phi ?

- Nêu khái quát về Cộng Hòa Nam Phi từ 1661 đến nay ?

3 Bài mới :

Mĩ La-Tinh là một khu vực rộng lớn trải dài từ Mêhicô ở Bắc Mĩ xuống tận Nam

Mĩ Từ sau 1945 đến nay các quốc gia của khu vực này có những thay đổi gì ?

HĐ1: Cá nhâ/nhóm:

*Kiến thức: HS nắm được từng giai đoạn

phát triển của Mĩ La-Tinh

*Thực hiện:

I Những nét chung :

GV: Treo bản đồ thế giới lên bảng.

? : hãy xác định khu vực Mĩ La-Tinh trên

bản đồ ?

? : Tại sao gọi là các nước Mĩ La-Tịnh ? Mĩ

La-Tinh nằm ở khu vực nào của Trái Đất ?

GV: Nhận xét kết luận.

Trang 25

? : Trước CTTG II đặc điểm chính trị của

Mĩ La-Tinh như thế nào ?

sau” của Mĩ.

GV: Giải thích từ “sân sau”: Là một hình

thức thuộc địa kiểu mới của Mĩ

? : Từ đầu những năm 60 đến những năm 80

của thế kỉ XX tình hình chính trị của Mĩ

La-Tinh như thế nào ?

“Lục địa bùng cháy” của

- Nhận xét kết quả báo cáo

- Kết luận : Do phong trào khởi nghĩa vũ

trang ở đây nổ ra mạnh và ở nhiều nơi trên

khu vực Mĩ La-Tinh

? : Qua cao trào CM trong những năm 60-80

của thế kỉ XX nhân dân MMĩ La-Tinh thu

được kết quả gì ?

La-Tinh được thay đổi

GV: Sử dụng lược đồ hình 14 (SGK).

? : Hãy xác định trên bản đồ vị trí của

Bôlivia, Vênêxuêla, Côlômbia, Nicaragoa…

HS: Xác đinh trên bản đồ.

? : Trong quá trình xây dựng và phát triển

đất nước các nước Mĩ LA-Tinh đã đạt được

những thành quả gì ?

tế được phục hồi

? : Giai đoạn từ năm 90 đến nay tình hình

kinh tế chính trị Mĩ La-Tinh ra sao ?

thiệp của Mĩ làm tình hình Mĩ La-Tinh trở nên khó khăn căng thẳng

GV: Yêu câu HS đọc đoạn chữ nhỏ để

chứng minh cho sự khó khăn, căng thẳng

của Mĩ La-Tinh

HS: Đọc.

Trang 26

HĐ2: Nhóm /cá nhân :

*Kiến thức: HS nắm được tinh hình CuBa

trước và sau khi CM thắng lợi

- Sau 3-1952 Tướng Baxtita làm đảo chính

thiết lập chế độ độc tài quân sự ở CuBa

Dưới chế độ độc tài Baxtita CuBa trở thành

trại tù, trại lính, xưởng đúc súng khổng lồ

- Không cam chịu chế độ độc tài tàn bạo,

các tầng lớp nhân dân đã bền bỉ tiến hành

cuộc đấu tranh giành chính quyền

? : Cuộc đấu tranh của nhân dân CuBa diễn

ra vào thời gian nào, đánh vào đâu ?

yêu nước dưới sự lãnh đạo của Phiđen Caxtơrô đã tấn công vào pháo đài Môncađa

GV: Giới thiệu hình 15 và tiểu sử của

- Kết luận : Đánh vào trại lính của chế độ

Baxtita để tiêu diệt lực lượng của kẻ thù

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ về những năm tháng

hoạt động của Phiđen

? : Kết quả của cuộc CM này ra sao ?

Baxtita bị tiêu diệt

GV: Giới thiệu hình 15.

? : CM thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối

với nhân dân CuBa ?

HS: Chấm dứt sự tồn tại của chế độ độc tài

Trang 27

thân Mĩ Mở ra thời kì mới của đất nước độc

GV: Mặc dù bị Mĩ cấm vận, nhân dân CuBa

đã giành được ……cao của thế giới (SGK).

HS : Đọc đoạn chữ nhỏ cuối bài.

Trang 28

KIỂM TRA MỘT TIẾT

- Củng cố và khắc sâu các kiến thức mà các em đã được học

- Giúp học sinh tự đánh giá được năng lực học tập của mình

2 Bài cũ :

3 Bài mới :

Kiểm Tra Một Tiết

- Giáo viên yêu cầu học sinh cất hết tập sách

- Phát đề kiểm tra hướng dẫn cách làm và tính thời gian

- Nhắc thời gian làm bài

- Cuối giờ thu bài

V / Dặn dò :

BỔ SUNG

Trang 29

CHƯƠNG I.

MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

kỉ Mĩ đã vấp phải nhiều thất bại nặng nề

* Trọng tâm : Sự phát triển của khoa học kĩ thuật và đường lối đối nội, đối ngoại của Mĩ

Qua bài học, giúp cho học sinh nhận rõ thực chất các chính sách đối nội và đối ngoại của các nhà cầm quyền Mĩ Từ năm 1995, nước ta và Mĩ đã thiết lập quan hệ ngoại giao chính thức, quan hệ giữa hai nước ngày càng phát triển trên nhiều mặt Cần làm cho hs nhận thức được rằng một mặt ta đẩy mạnh các quan hệ hợp tác phát triển với Mĩ nhằm phục vụ cho công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; mặt khác, kiên quyết phản đối mọi mưu đồ bà quyền của các giới cầm quyền

Mĩ nhằm xâm lược, nô dịch các dân tộc khác

3 Kĩ năng :

Rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích và khai thác, khái quát các vấn đề

II / Thiết bị :

Bản đồ nước Mĩ và các tài liệu sưu tầm nếu có, các tranh ảnh trong SGK

2 Bài cũ :

3 Bài mới :

Nước Mĩ có diện tích 159.450 km2 và dân số là 280.562.489 (2002) người Kể từ sau CTTG II đến này nước Mĩ đã có những chuyển biến lớn trên mọi lĩnh vực Vậy quá trình đó diễn ra như thế nào ?

HĐ1: Cá nhân/nhóm:

*Kiến thức: HS nắm được những biến đổi

của nền kinh tế Mĩ từ sau CTTG II

*Thực hiện:

I Tình hình kinh tế nước Mĩ sau CTTG II :

GV: Treo bản đồ thế giới lên bảng.

? : Hãy xác định vị trí của nước Mĩ trên

bản đồ ?

Trang 30

? : Nêu những biến đổi của nền kinh tế Mĩ

sau CTTG II và nguyên nhân của sự biến

đổi đó ?

GV: Gợi ý phạm vi trả lời.

giữ vị trí số 1 thế giới, sau đó địa vị kinh tế của Mĩ bị suy giảm do:

+ Kinh tế Tây Âu và Nhật vươn lên mạnh

+ Gặp mhiều suy thoái khủng hoảng

+ Muốn làm bá chủ thế giới + Chênh lệch giàu nghèo lớn

HĐ2: Nhóm:

*Kiến thức: HS nắm được Mĩ là nước đi

đầu trong cuộc CM khoa học-kĩ thuật lần 2,

và những thành quả của nó

*Thực hiện:

II Sự phát triển về khoa

học-kĩ thuật của Mĩ sau chiến tranh :

GV: Cho hs xem hình 10 để minh họa tốc

độ phát triển của KH-KT Mĩ

*Kiến thức: HS nắm được đường lối đối

nội, đối ngoại phục vụ cho mưu đồ bá chủ

thế giới của Mĩ

*Thực hiên:

III Chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh :

GV: Giới thiệu thể chế chính trị của Mĩ

đồng thời liên hệ kiến thức cũ tương tự của

thể chế chính trị ở Anh

? : Sau chiến tranh Mĩ thực hiện chính sách

đối nội ra sao ?

* Đối nội :

Trang 31

HS: Thực hiện chính sách đối nội

phản động nhằm phục vụ mưu

đồ bá chủ thế giới

? : Sau chiến tranh Mĩ thực hiện chính sách

đối ngoại sao ?

* Đối ngoại :

cầu” nhằm xác lập trật tự thế giới “đơn cực” do Mĩ hoàn

toàn chi phối và khống chế

GV: Phân tích và đưa thêm tư liệu về các

hoạt động đối ngoại nhằm xác lập trật tự

thế giới mới của Mĩ

- Tình hình kinh tế của nước Mĩ sau chiến tranh như thế nào ?

- Cho biết sự phát triển của KH-KT và chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ ?

- Chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ nhằm phục vụ mục đích gì ?

V / Dặn dò :

BỔ SUNG

Trang 32

* Trọng tâm : Những nổ lực phi thường của Nhật trong việc khắc phục khó khăn,

vươn lên trở thành siêu cường kinh tế Từ sau “chiến tranh lạnh” Nhật vươn lên

trở thành một cường quốc chính trị trên thế giới

- Có nhiều nguyên nhân đưa tới sự phát triển “thần kì” về kinh tế của Nhật, trong

đó ý chí vươn lên, lao động hết mình, tôn trọng kỉ luật…của người Nhật là một trong những nguyên nhân có ý nghĩa quyết định nhất

- Từ năm 1993 đến nay, các mối quan hệ về chính trị, kinh tế, văn hóa…giữa nước

ta và Nhật ngày nay càng mở rộng và phát triển trên cơ sở của phương châm “hợp tác lâu dài, đối tác tin cậy”giữa hai nước.

3 Kĩ năng :

Giúp học sinh rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích và so sánh, liên hệ

Bản đồ Nhật hoặc Châu Á và một số tài liệu tranh ảnh sưu tầm về Nhật Bản nếu có

2 Bài cũ :

- Tình hình kinh tế của nước Mĩ sau chiến tranh như thế nào ?

- Cho biết sự phát triển của KH-KT và chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ ?

- Chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ nhằm phục vụ mục đích gì ?

3 Bài mới :

Giáo viên dùng bản đồ thế giới yêu cầu hs xác định vị trí lãnh thổ của Nhật

Giáo viên giới thiệu Nhật kể từ sau CTTG II đã vươn lên một cách “thần kì” Quá

trình này diễn ra như thế nào ?

? : Bước ra khỏi CTTG II Nhật đã lâm

vào những khó khăn gì ?

thuộc địa kinh tế bị tàn phá nặng

Trang 33

nề và nổi lên nhiều khó khăn bao trùm đất nước.

GV: Đưa thêm tư liệu CM.

? : Trước những khó khăn trên, dưới chế

độ quân quản của Mĩ thì chính quyền mới

GV: Phân tích một vài cải cách dân chủ

cho học sinh

HĐ2: Nhóm/cá nhân :

*Kiến thức: HS nắm được thời cơ và kết

quả khôi phục kinh tế của Nhật Nguyên

nhân sự phát triển thần kì của kinh tế Nhật

và những khó khăn mà Nhật phải đương

đầu

*Thực hiên:

II Nhật Bản khôi phục và phát triển kinh tế sau chiến tranh :

? : Xác định những cơ hội để Nhật vươn

lên trong kinh tế và kết quả của quá trình

vươn lên của Nhật

GV: Kết luận.

và Mĩ-Việt (những năm 60 của thế kỉ XX) là cơ hội để nền kinh

tế Nhật phát triển thần kì vượt lên đững thứ hai thế giới

ba trung tâm kinh tế-tài chính của thế giới

? : Tìm những nguyên nhân khách quan

và chủ quan đưa đến sự phát triển kinh tế

của Nhật ?

Trang 34

GV: Nhận xét kết luận. - Nguyên nhân :

@ Truyền thống văn hóa, giáo dục lâu đời của người Nhật

@ Hệ thống tổ chức quản lý có hiệu quả của các xí nghiệp, công

GV: Phân tích sâu từng nguyên nhân kết

hợp dẫn chững minh họa ở các hình

18,19,20

? : Bên cạnh những thuận lợi thì Nhật

cũng có những khó khăn riêng của mình

trong quá trình phát triển kinh tế đất nước

90 của thế kỉ XX

*Kiến thức: HS nắm được chính sách đối

nội đối ngoại của Nhật

*Thực hiện:

III Chính sách đối nội và đối ngoại của Nhật sau chiến tranh:

? : Sau chiến tranh Nhật thực hiện chính

sách đối nội như thế nào ?

HS:

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ.

- Đối nội : Chuyển từ xã hội

chuyên chế sang xã hội dân chủ

? : Nhật thi hành chính sách đối ngoại ra

Trang 35

+ Vị trí kinh tế trong hệ thống tư bản chủ nghĩa………….

- Nêu nét nổi bật trong chính sách đối ngoại của Nhật ?

V / Dặn dò :

Trang 36

Bài 10 CÁC NƯỚC TÂY ÂU

* Trọng tâm : Hậu quả của chiến tranh mà các nước Tây Âu gánh chịu

Quá trình phục hồi của các nước Tây Âu sau chiến tranh

Bản đồ chính trị Châu Âu hoặc hình 21 phóng to

2 Bài cũ :

- Nêu tình hình kin tế chính trị của Nhật sau CTTG II ?

- Quá trình khôi phục và phát triển kinh tế của Nhật sau CTTG II như thế nào ?

- Chính sách đối nội, đối ngoại của Nhật sau chiến tranh như thế nào ?

*Kiến thức: HS nắm được những khó khăn,

quá trình phục hồi và chính sách đối ngoại

của Tây Âu đồng thời nắm được tình hình

chính trị đặc biệt của nước Đức sau chiến

tranh thế giới II

Trang 37

nặng nề.

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ minh họa (SGK).

GV: Đưa thêm tư liệu để chứng minh.

? : Để khắc phục hậu quả của chiến tranh

các nước Tây Âu đã làm gì ?

viện trợ của Mĩ để khôi phục kinh tế đất nước

? : Hậu quả của việc làm trên là gì ?

phục hồi những ngày càng lệ thuộc vào Mĩ

? : Các nước Tây Âu thực hiện chiến lược

ngoại giao như thế nào ?

địa, gia nhập khối Nato.

? : Tại sao các nước Tây Âu lại thực thi

đường lối đối ngoại như thế ?

HS: Đọc đoạn “sau khi….Tây Âu” (SGK).

? : Tìm những điểm giống và khác nhau

giữa tình hình chung của nước Đức với các

nước Tây Âu còn lại ?

chia ra 2 quốc gia: CH Liên Bang Đức (9/1949); CH dân Chủ Đức (10/1949)

- Với sự đỡ đầu của Mĩ nền công nghiệp CHLB Đức xếp thứ ba trong thế giới tư bản

- 3/10/1990, nước Đức được thống nhất và là một quốc gia

có tiềm lực kinh tế, quân sự mạnh nhất Tây Âu

GV: Cho xem ảnh minh họa

GV: Sử dụng lược đồ hình 21 phóng to yêu

cầu học sinh xác định vị trí các quốc gia mới

được học

*Kiến thức: HS nắm được những biểu hiện

II Sự liên kết khu vực:

Trang 38

của sự liên kết khu vực và nguyên nhân của

sự liên kết đó

*Thực hiên:

GV: Sau khi kinh tế các nước Tây Âu được

khôi phục thì các nước này tiến hành một xu

hướng mới ngày càng nổi bật là sự liên kết

giữa các nước trong khu vực

? : Sự kiện nào khởi đầu cho xu hướng mới

này ?

than thép Châu Âu” (4/1951), “Cộng đồng năng lượng nguyên tử Châu Âu” (3/1957) và “Cộng đồng kinh

tế Châu Âu”.

? : Nhiệm vụ của cộng đồng kinh tế Châu

Âu là gì ? và nguyên nhân nào đữa đến sự

liên kết kinh tế giữa các nước Châu Âu với

nhau ?

HS: Dựa vào đoạn chữ nhỏ trả lời.

? : Sau 1957 các nước Tây Âu vẫn tiếp tục

xu hướng liên kết khu vực Vậy chi tiết nào

chứng minh cho sự liên kết đó ?

được thành lập (EC), 12/1991 đổi lại là EU.

? : Nêu vai trò của EU ngày nay và qui mô

của tổ chức này như thế nào ?

kinh tế chính trị và là một trong 3 trung tâm kinh tế thế

giới Đến năm 2004 EU có 25

nước thành viên

GV: Sử dụng lược đồ hình 21 phóng to treo

lên bảng sau đó yêu cầu học sinh xác định vị

trí của các nước trong liên minh Châu Âu

gia nhập vào trước 1995 và sau 1995

- Nêu những nét nổi bật về tình hình chung của Tây Âu từ sau CTTG II ?

- Nêu những biểu hiện về sự liên kết trong khu vực của các nước Tây Âu và

nguyên nhân của sự liên kết đó ?

V / Dặn dò :

Trang 39

CHƯƠNG IV.

QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Bài 11 TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

- Giúp hoc sinh nắm được sự hình thành “ trật tự thế giới hai cực” sau CTTG II

và những hệ quả của nó như sự ra đời của tổ chức Liên Hợp Quốc, tình trạng

“chiến tranh lạnh” đối đầu giữa hai phe.

- Tình hình thế giới từ sau “chiến tranh lạnh”, những hiện tượng mới cà các xu

thế phát triển hiện nay của thế giới

* Trọng tâm : Quan hệ quốc tế trong và sau “chiến tranh lạnh”.

Giúp hs có thói quen quan sát và sử dụng bản đồ thế giới, rèn luyện phương pháp

tư duy khái quát và phân tích

Bản đồ thế giới và các tranh ảnh có liên quan ở SGK

2 Bài cũ :

- Nêu những nét nổi bật về tình hình chung của Tây Âu từ sau CTTG II ?

- Nêu những biểu hiện về sự liên kết trong khu vực của các nước Tây Âu và nguyên nhân của sự liên kết đó ?

3 Bài mới :

Mối quan hệ của các quốc gia mà nhất là các cường quốc trên toàn cầu ra sao ?

GV: Trong lúc cuộc CTTG II đang tiếp diễn

thì các cường quốc đã tiến hành một hội

nghị

? : Vậy hãy cho biết tên hội nghị, thời gian

tổ chức và thành phần tham gia ?

Trang 40

HS: - Hội nghị Ianta

(411/2/1945) với sự tham gia của 3 cường quốc Anh, Mĩ và Liên Xô

GV: CTTG II sắp kết thúc thì nội bộ phe

đồng minh mâu thuẫn với nhau

? : Nội dung của hội nghị đề cập về việc gì ?

tự thế giới mới gọi là “trật tự hai cực Ianta” do Mĩ và Liên

Xô đứng đầu mỗi cực

*Kiến thức: HS nắm được nguyên nhân ra

đời, nhiệm vụ và thành quả của Liên Hợp

Quốc Sự ra gia nhập của Việt Nam vào tổ

chức này

*Thực hiện:

II Sự thành lập Liên Hợp Quốc:

? : Tổ chức Liên Hợp Quốc ra đời như thế

nào ?

thành lập tổ chức Liên Hợp Quốc

? : Nhiệm vụ của tổ chức này là gì ?

HS:

GV: Giới thiệu hình 23 cho hs.

- Nhiệm vụ : Duy trì hòa bình

và an ninh thế giới, phát triển mối quân hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền của các dân tộc, thực hiện hợp tác quốc tế

về kinh tế, văn hóa, xã hội và nhân đạo

? : Trong thời gian hoạt động tổ chức này

thu được những thành quả gì ?

? : Nước ta gia nhập vào tổ chức này vào lúc

nào

? : Em hãy nêu những việc làm của Liên

Hợp Quốc giúp nhân dân Việt Nam mà em

biết

Tiêu đề	Liên Xô Và Các Nước Đông Âu Từ Năm 1945 Đến Giữa Những Năm 70 Của Thế Kỷ XX
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Lịch Sử
Thể loại	giáo án

Định dạng
Số trang	160
Dung lượng	1,78 MB