Giáo án toán lớp 5 tuần 6

- Rèn kỹ năng đổi đổi các đơn vị đo diện tích.. HS phân tích mẫu - HS thực hành Bảng tay+ nháp bViết số đo dới dạng đề xi mét vuông HS làm vở - 1HS làm bảng phụ Chốt : Nêu các bớc làm HS

TU Ầ N 6

Thứ hai ngày tháng năm 2008

Toán : luyện tập

(SGK 28; TK 102)

A/-Mục tiêu : Giúp HS củng cố :

- Mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

- Rèn kỹ năng đổi đổi các đơn vị đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến số đo diện tích

I/- KTBC

- Chữa bài tập tiết 25 + Bảng tay 12 km2 = hm2 3/

II/- Hớng dẫn luyện tập

Bài1 :Viết số đo diện tích dới dạng hỗn 10/

số:

a) M: 6 m235 dm2 = HS phân tích mẫu

- HS thực hành Bảng tay+ nháp

b)Viết số đo dới dạng đề xi mét vuông HS làm vở

- 1HS làm bảng phụ Chốt : Nêu các bớc làm HS nêu 2 bớc

Bài 2Lựa chọn đáp án đúng HS làm và ghi lại kết quả đúng

vào vở BàI 3: Điền dấu

- HS làm trên vở 1 HS chữa bài

Chốt :Muốn so sánh đợc trớc hết ta cần -Ta cần đổi về cùngđơn vị đo

làm gì?

Bài 4 Tìm hiểu bài: Đọc và phân tích đề

Nêu định hớng giải? Thảo luận nhóm 2

HS nêu : B1:Tìm diện tích 1 viên gạch B2 :Tìm diện tích của 150 viên Chú ý: Tính diện tích m2

III.Củng cố tổng kết

NX tiết học HS nêu kiến thức trọng tâm của

bài

BTVN tiết 26

********************************************

Thứ ba ngày tháng năm 2008

Toán : héc ta

(SGK 29; TK 105 )

A/-Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta : a – Mối quan hệ giữa héc ta- mét vuông, héc ta – a – mét vuông – Biết , chuyển đổi số đo diện tích , vận dụng để giải các bài toán có liên quan

I/- KTBC

- Chữa bài tập tiết 26 1 dam2 = m2; 1 hm2 = m2 3/

- Đổi : 6m256dm2 = dm2

9hm25m2 = m2 - Lớp làm bảng

II/- Giảng bài mới:

1- Giới thiệu đv đo diên tích héc ta, a 6/

- Thông thờng để đo d/tích 1 khu rừng ,

mảnh ruộng, thờng dùng đv héc ta và a

- Héc ta là héc tô mét vuông viết tắt la ha

1 ha = 1 hm2 1 ha = 1 hm2

- a chính là cách gọi khác của đề ca mét 1a = 1 dam2

vuông 1 ha = m2; 1 a = m2 1ha = 10.000m2; 1 a = 100m2

2- Luyện tập thực hành :

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hs làm phiếu học tập 10/

a- Nêu cách đổi từ đv lớn – bé ( 2 đv đo

liên tiếp thì nhân 100 ) - Từng ý + bảng phụ

Chốt: Cách đổi từ bé – lớn Chia 100 hay tách 2 chữ số kể từ

Bài 2 : Thực chất là đổi phải

22.200 ha = .km2 - Hs làm bảng con 4/

Bài 3 : Trắc nghiệm Đ/S - Lớp làm nháp, 1 hs lên bảng

Bài 4 : Tìm hiểu bài - Hs đọc, phân tích dề 7/

- Trờng 12ha,

d/tích tòa nhà chính =

10

1

d/tích trờng

? D/tích tòa nhà = m2

- Tìm định hớng giải - Nhóm 2

- Giải bài toán - Vở, GV chấm

- Chốt: Để giải đợc bài toán trớc hết cần

phải làm gì, tại sao ? - Đổi ha ra m2

III/- Củng cố :

- Nêu nội dung cần nhớ

Tk: Nhớ cách gọi khác thờng dùng của

hm2 (ha) và dam2 (a)

- Cách chuyển đổi đv đo ở că 2 dạng xuôi

ngợc

- BVN : tiết 27 VBT

***********************************************

Thứ t ngày tháng năm 2008

Toán : luyện tập

(SGK 30 ; TK 108 )

A/-Mục tiêu : Giúp HS củng cố :

- Các đv đo d/tích đã học – So sánh các số đo d/tích – Giải các bài toán có liên quan đế số đo diện tích

I/- KTBC

- Chữa bài tập tiết 27 bài 3+bài 1 ( 4 phép, cột 2 ) 3/

II/- Hớng dẫn luyện tập

Bài 1 : Củng cố kiến thức mối quan hệ giữa - hs làm vở 8/

các đv với m2

a- Đổi tứ lớn – m2

b- Đổi từ đv bé hơn – m2

c- Kết quả dới dạng hỗn số - 3 hs lên bảng chữa

- Chữa bài - Lớp đổi vở kiểm tra

- Chốt: Khi chuyển đổi đv đo ta cần chú ý ? - Xác định dạng đổi, đv đổi

Bài 2 : So sánh đơn vị đo - Hs đọc, hiểu y/cầu, làm vở 7/

- Chữa: Lớp có thể đặt câu hỏi để bạn giải 2 hs lên bảng

thích cách giải

- Chốt: Muốn so sánh số đo d/tích ta 2 bớc: - Đổi về cùng đv

thờng làm theo mấy bớc - So sánh

- Ta cũng có thể so sánh từng phần ( nh ví dụ 4 )

Bài 3 : Tìm hiểu đề: Phòng hình chữ nhật - Hs đọc, phân tích đề

dài 8m, rộng 4 m 1m2 gỗ 280.000đ

Cả phòng hết ? tiền

- Hớng dẫn tìm cách giải - Thảo luận nhóm 2

- Hs trình bày định hớng rồi làm bài vào - 1 hs làm bảng phụ

vở

- Chữa bài

- Chốt: Muốn tính số tiền mua gỗ em làm 2 bớc : - Tìm diện tích

theo mấy bớc - tìm số tiền

Bài 4 : Hs tự đọc, làm vở - 1 hs làm bảng phụ 8/

- Chữa bài, GV chấm

- MR : 1400m2= a; 1000m2 = a - 1 sào nam bộ 2/

360m2= a( 1 sào bắc bộ )

3m27cm2 = m2

- Nhận xét tiết học, nhắc hs có bài làm sai

tự sủa lại

- BVN : VBT tiết 28 VBT

*********************************************

Thứ năm ngày tháng năm 2008

Toán : luyện tập chung

(SGK 30; TK 111 )

A/-Mục tiêu : Giúp HS củng cố :

- So sánh và sắp xếp thứ tự các phân số – Tính giá trị biểu thức có phân số – Giải bài toán có liên quan đến diện tích hình

- Giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỷ số của 2 số đó

I/- KTBC

- Chữa bài tập tiết 28 - 95cm2 = m2; 3ha = m2 3/

II/- Hớng dẫn luyện tập

Bài 1 : Xếp các phân số theo thứ tự - Hs làm nháp, 1 hs lên bảng 5/

- Hs làm vở - 1 ha làm bảng phụ

- Phân biệt cách làm ở ý a, ý b - ý a: cùng M, dựa vào tử số để ss

- Chốt: Muốn sắp xếp theo thứ tự bao giờ sắp xếp- viết

cũng phải thực hiện so sánh trớc rồi mới -ý b: quy đồng mẫu (và tử) – so

- Nếu các phân số kô cùng mẫu( hoặc tử)

phải quy đồng rồi so sánh

Bài 2: Tính giá trị biểu thứ phân số - Hs thực hiện trên vở 10/

- Chữa bài - 2 hs lên bảng, lớp kiểm tra chéo

- Nêu cách tính giá trị biểu thức ở bài 2 - Chỉ có + -, chỉ có x : thực hiện

- Chú ý: Khi + - phân số thực hiện cả bớc từ trái sang phải

trung gian(quy đồng) nên quy đồng 1 lần

cả 3 phân số

Bài 3: Giải toán:Đọc y/cầu, phân tích đề - Hs tự làm

- Chữa bài, lớp tự kiểm tra - 1 hs làm bảng phụ

Bài 4 : Tìm hiểu bài - Hđ nhóm 2

- Nhận dạng toán - Hs giải, làm vào vở

- Chữa , đọc bài làm - Lớp nhận xét, tự kiểm tra

- Bài toán hiệu tỷ thờng có những dấu hiệu - gấp (bằng )

nào - hơn , nhiều hơn, kém

- Nhận xét tiết học

- BVN : tiết 29

*********************************************

Thứ sáu ngày tháng năm 2008

Toán : luyện tập chung

(SGK 31; TK 113 )

A/-Mục tiêu : Giúp HS củng cố :

- Các đơn vị đo diện tích đã học – Tính diện tích và giải các bài toán liên quan đến diện tích các hình

I/- KTBC

- Chữa bài tập tiết 29 - Bài 3/ 41 3/

II/- Hớng dẫn luyện tập

Bài 1 : Tìm hiểu bài - Hs đọc, phân tích đề 8/

- 1 viên cạnh 30 cm

HCN có dài 9m, rộng 6m – hết viên

- Hớng dẫn tìm cách giải

? Muốn tính số gạch lát hết căn phòng em

cần biết gì ? - diện tích nền phòng

? Bài đã cho biết gì về nền phòng - d/tích 1 viên gạch

- Hs giải, trình bày - Lớp đối chiếu, GV đứa đáp án

Bài 2 : Tìm hiểu đề - Hs đọc, phân tích, làm bài

- C2 : Câu b có dạng toán gì - Tỷ lệ thuận

- Đây là những bài toán về thực tế, c/ta rất

hay gặp về bài tập d/tích- nhận dạng – giải

theo 2 bớc cơ bản

Bài 3: Tỷ lệ trên bản đồ

1000

1 - Đọc, tìm hiểu bài 8/

- Trên bản đò đo đợc dài 5cm, rộng 3 cm

Diện tích thực tế là bao nhiêu m2

- Tìm cách giải

- Em hiểu tỷ lệ

1000

1

là thế nào ? - Thực tế gấp 1000 lần trên giấytrên giấy 1cm thì thực tế 1000cm

- Muốn tính d/tích mảnh đất ta cần biết gì? - Kích thớc thực tế

? Bài cho biết gì về kích thớc này> - trên giấy đo 5cm/3cm

- Dựa vào kích thớc đó và tỷ lệ tính đợc

kích thớc thực tế – tính d/tích mảnh đất

- Giải bài: - Hs làm nháp, nhóm 2

-Trình bày: b1: chiều dài, rộng thực tế - Hs đọc bài làm

b2: tính diện tích - Lớp tự kiểm tra

- Hs trình bày ( lên bảng ) - Nhìn hình em thấy chia hình

- Nêu kết quả : d = 288cm2 thành 3 hình nhỏ

- Chốt: Khi tính d/tích những hình kô phải - Tính d/tích từng hình

là hình đặc biệt thì trớc hết ta cần chia - cộng lại

hình thành các bộ phận nhỏ là hv, hcn

- tính diện tích từng hình

- tính tổng d/tích các hình bộ phận

- Nhận xét tiết học

- BVN : tiết 30