THỰC HÀNH I./ Mục đích , yêu cầu : -Nhận biết và phân biệt được các vật liệu cơ khí phổ biến.. -Biết được các phương pháp đơn giản để thử cơ tính của vật liệu cơ khí.. -Phân biệt , lựa
Trang 1Trường T HCS Long Hải Vũ Thị Thơm Bình
Tuần 11 Bài 19 THỰC HÀNH
I./ Mục đích , yêu cầu :
-Nhận biết và phân biệt được các vật liệu cơ khí phổ biến
-Biết được các phương pháp đơn giản để thử cơ tính của vật liệu cơ khí
-Phân biệt , lựa chọn và sử dụng vật liệu hợp lý khi tiến hành gia công chế tạo một sản
phẩm cụ thể
-Nghiêm túc , cẩn thận , trung thực trong hợp tác nghiên cứu
-Có lòng ham thích tìm hiểu về ngành cơ khí nói chung
II./ Chuẩn bị :
Mỗi nhóm 4 HS : Chuẩn bị : 1 đoạn dây đồng , 1 đoạn dây nhôm , 1 dây thép và 1 thanh
nhựa có đường kính 4 mm
- Mẫu báo cáo thực hành theo mẫu ở mục III
Giáo viên : -Chuẩn bị : 1 bộ tiêu bản các vật liệu cơ khí
-GV phát cho mỗi nhóm 1 búa nguội nhỏ , 1 kìm nguội , 1 dũa dẹt
III./ Các bước lên lớp :
1./ Ổn định lớp (’)
2./ Kiểm tra bài cũ (5’):
+ Hãy phân biệt KL đen và kim loại màu ? + Hãy nêu các tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí ? tính công nghệ có ý nghĩa gì trong sản xuất ?
3./ Bài mới (2’) Muốn có một sản phẩm cơ khí tốt ta cần phải có vật liệu phù hợp Mỗi vật liệu có các tính chất khác nhau , tùy theo mục đích sử dụng mà người ta quan tâm đến tính chất này hay tính chất khác Để nhận biết và phân biệt các loại vật liệu cơ khí phổ biến , chúng ta sẽ nghiên cứu bài thực hành “Vật liệu cơ khí”
Hoạt động 1 : Chuẩn bị thực hành (3’)
- Yêu cầu HS mang các dụng cụ thực
hành như GV đã yêu cầu Gv kiểm tra
và nhận xét
- GV phát cho mỗi nhóm HS 1 búa nguội
nhỏ , 1 kìm nguội , 1 dũa dẹt
Hoạt động 2: Hướng dẫn nội dung
thực hành (8’)
- Yêu cầu HS đọc phần II./ Nội dung
và trình tự thực hành
- GV nêu rõ mục đích , yêu cầu của bài
thực hành và giao nhiệm vụ cho HS
+ Nhận biết các vật liệu cơ khí phổ biến
bằng phương pháp quan sát màu sắc ,
mặt gãy , ước lượng khối lượng riêng …
+ So sánh tính chất cơ học của các vật
liệu phổ biến như : Tính cứng , tính
- HS mang các dụng cụ thực hành đặt lên bàn
- HS nhận thêm dụng cụ
- Đọc phần II./ Nội dung và trình tự thực hành
- HS theo dõi GV hướng dẫn
THỰC HÀNH VẬT LIỆU CƠ KHÍ VẬT LIỆU CƠ KHÍ
I Chuẩn bị
II Trình tự và nội
dung tiến hành
1 Phân biệt vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại
Trang 2Trường T HCS Long Hải Vũ Thị Thơm Bình
giòn , tính dẻo
- GV hướng dẫn HS cách thực hành, yêu
cầu HS dựa vào các chỉ dẫn trong SGK
để tiến hành làm thực hành
Giáo viên Chú ýcho Hs một số điểm :
+ HS khi thử tính cứng , tính dẻo thì
phải dùng lực như nhau đối với các vật
liệu khác nhau
+ Cần giữ vệ sinh chung , đối với những
tiêu bản của HS thì các vật liệu có thể bị
rỉ sét thì HS có thể dùng dũa để quan sát
mặt bên trong nhưng chú ý không để
mạt sắt bay vào mắt
+ Khi thử độ cứng thì phải có vật kê
chắc chắn , không để trên bàn đập ,
tránh làm ồn các nhóm khác cũng như
các lớp khác
Hoạt động 3 : Thực hành (20’)
- Yêu cầu HS bắt đầu thực hành theo
hướng dẫn trong 15’
- GV theo dõi , nhắc nhở và giúp đỡ HS
thực hành theo đúng trình tự
- GV hướng dẫn các nhóm báo cáo kết
quả
- GV nhận xét , thống nhất kết quả
- GV treo bảng (đã có sẵn câu trả lời)
cho HS sửa bài thực hành
Hoạt động 4 : Tổng kết , đánh gía (4’)
- GV nhận xét tiết học, thái độ thực hành
và những tồn tại
-Phương pháp thực hành trên là phương
pháp thủ công mang tính kiểm nghiệm
định tính
- HS nghe GV hướng dẫn
- HS bắt đầu thực hành
- HS điền kết quả vào mẫu báo cáo đã chuẩn bị
- HS báo cáo kết quả thực hành của nhóm mình
2 So sánh vật liệu kim loại đen và kim loại màu
3 So sánh vật liệu gang và thép
4./ Cũng cố dặn dò(3’):
- Hãy so sánh cơ tính và tính công nghệ của Thép và Nhựa ?
- Về nhà xem lại bài và tiếp tục tiến hành làm thực hành tương tự đối với các vật liệu khác có sẵn ở nhà
- Xem trước bài 20 “DỤNG CỤ CƠ KHÍ”