+ Thống kê kết quả điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu ghi cho tứng lớp vào bảng thống kê, đồng thời cần chỉ ra cụ thể những đặc điểm về điều kiện khách quan, chủ quancó tác động đến c
Trang 13 Qua giảng dạy giáo vien có những điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực tế nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy bộ môn, cần ghi bổ sung kịp thời vào sổ.
4 Tổ chuyên môn có trách nhiệm góp ý xây dựng kế hoạch giảng dạy của các tổ viên Tổ trởng chịu trách nhiệm kiểm tra đôn đốc việc thực hiện đúng kế hoạch của từng cá nhân trong tổ
Hiệu trởng có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch của giáo viên, kết hợp công tác kiểm tra này với kiểm tra đánh giá toàn diện giáo viên
5 Khi lập kế hoạch giảng dạy giáo viên bộ môn cần chú ý các điểm sau:
+ Mỗi cuốn sổ chỉ dùng lập kế hoạch cho một môn, một khối lớp
+ Thống kê kết quả điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu ghi cho tứng lớp vào bảng thống
kê, đồng thời cần chỉ ra cụ thể những đặc điểm về điều kiện khách quan, chủ quancó tác động đến chất lợng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh các lớp
+ Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy bao gồm biện pháp chung đối với toàn khối và biện pháp riêng cho từng lớp học sinh nhằm đạt đợc các chỉ tiêu về chuyên môn đặt ra
+ Kế hoạch giảng dạy từng chơng ( phần đối với bộ môn có cấu trúc chơng trình không theo chơng) phải chỉ ra đợc yêu cầu cơ bản về kiến thức , về kỹ năng, về giáo dục đạo đức , hớng nghiệp phải chỉ ra đợc phần chuẩn bị của thầy nhất là về cơ sở vật chất cho thí nghiệp thực hành
6 Sau khi thực hiẹn kế hoạch giảng dạy mỗi chơng ( phần) giáo viên cần đánh giá việc thực hiện các yêu cầu, rút ra tồn tại cần khắc phục cũng nh sáng kiến kinh nghiẹp trong quá trình giảng dạy
Trang 2
-Kế hoạch giảng dạy Môn : sinh hoc Khối : 7
Họ và tên giáo viên : Nguyễn Quang Hào
Năm sinh : 1978 Năm vào ngành : 1999
Những công việc đợc giao : Giảng dạy bộ môn : Hoá 8 + Hóa 9 + Sinh học 7
I - Phần điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu: 1 Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu : Lớp Sĩ số Nữ Diện chính sách Hoàn cảnh đặc biệt Kết quả xếp loại học tập bộ môn năm học 2015 - 2016 Sách giáo khoa hiện có Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2016 - 2017 G K TB Y Học sinh giỏi Học lực Huyện Tỉnh Q.G G K TB Y 7A 36 20 7B 33 13 2 Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh : a) Thuận lợi : - Kiến thức bộ môn sinh học rất sát với thực tế khi học sinh học sinh dễ hiểu phù hợp với nhận thức của học sinh vùng nông thôn - Sách giáo khoa học sinh có mua đủ, giáo viên bám sát chơng trình có ý thức chuyên môn nghiệp vụ trong quá trình giảng dạy b) Khó khăn: - Đồ dùng thực hành , tranh mô tả còn thiếu nhiều - Cha có phòng học bộ môn nên “ Học cha đi đôi với hành”
II - Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy , thực hiện chỉ tiêu chuyên môn: a) Học kỳ I : 1- Biện pháp chủ yếu nâng cao chất l ợng : - Sử dụng các phơng pháp hợp lý với môn học ( Phơng pháp thực hành, trực quan, )
- Giáo viên ra các câu hỏi trăc nghiệm, tự luận phù hợp với đối tợng học sinh, thờng
Trang 3xuyên kiểm tra nhận thức học sinh
- Sử dụng hình thức ra câu hỏi nêu vấn đề để học sinh suy nghĩ tìm tòi phát hiện kiến thức cơ bản trọng tâm của bài học
2- Kết quả học kỳ I
b) Học kỳ II
1- Đánh giá kết quả học kỳ I
2- Biện pháp chủ yếu nâng cao chất l ợng - Kiểm tra thờng xuyên trong giờ dạy tác động đến cả 3 đối tợng, đối với học sinh yếu giáo viên dùng những câu hỏi vừa sức để các em có thể đạt đợc điểm trung bình trong khi trả lời 3- Kết quả học kỳ II STT Lớp Sĩ số Kết quả Ghi chú Giỏi Khá T Bình Yếu Kém 1 7A 36 2 7B 33 III - Phần bổ sung chỉ tiêu, biện pháp
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần) thứ : I
Tiêu đề : ngành động vật nguyên sinh
Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện
kỹ năng
Yêu cầu vận dụng vào
đời sống kỹ thuật Học sinh nắm đợc:
- Chứng minh đợc sự đa dạng,
phong phú của động vật thể hiện ở
một số loài và môi trờng sống.
- Phân biệt đợc động vật và thực
vật, các đặc điểm nhận biết động
vật.
- Phân biệt đợc hình dạng, cách di
chuyển của trùng roi và trùng đế
giày qua quan sát mẫu bằng kính
hiển vi.
- Qua đặc điểm dinh dỡng của trùng
roi xanh thấy đợc mối quan hệ giữa
động vật đơn bào và động vật đa
* Cần rèn các kĩ năng:
- Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp.
- Thu thập kiến thức, phân tích tổng hợp.
- Biết quan sát, vẽ hình và tìm
ra kiến thức.
- Biết sử dụng, quan sát mẫu vật bằng kính hiển vi.
- Biết cách tổ chức hoạt động, thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến.
- Biết giao tiếp, lắng nghe tích cực, tìm kiếm và xử lí thông
-Học sinh biết cách phòng tránh bệnh kiết lị qua con
đờng lây truyền và cách dinh dỡng.
- Nghiên cứu vòng đời của bệnh sốt ré, trùng sốt rét kí sinh ở muỗi Anophen.
+ Cách nhận biết muỗi Anophen với muỗi thờng + Cách phòng tránh bệnh sốt rét: Diệt muỗi, nằm màn khi ngủ.
Trang 4bào(tập đoàn trùng roi)
- Học sinh thấy đợc sự phân hóa
chức năng các bộ phận tế bào qua
nghiên cứu trùng biến hình và trùng
giày.
- Thấy đợc tác hại của trùng kiết lị
và trùng sốt rét biết cách phòng
tránh tác hại.
- Thấy đợc vai trò của ĐVNS và tác
hại của ĐVNS gây ra.
tin.
- Kĩ năng bảo vệ bản thân phòng tránh các bênh do
ĐVNS gây ra.
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy
1 - Đã thực hiện tốt các yêu cầu :
2 - Tồn tại và nguyên nhân
3 - Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu .chiếm %, Khá giỏi chiếm …… %
Từ tiết thứ : 3 đến tiết thứ : 7 Tuần thứ : 2 đến tuần thứ: 4 Từ ngày : đến ngày : Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo đức, lối sống hoặc bồi dỡng nâng cao Kiến thức cần phụ đạo Chuẩn bị của thầy cô giáo - Cần giáo dục : - Giáo dục ý thức học tập yêu thiên nhiên, yêu thích môn học - Có ý thức giũ sạch môi trờng sống, giữ vệ sinh ăn uống, thân thể - Cần có lối sống ngăn lắp, sạch sẽ , vệ sinh môi trờng trong nhà cũng nh xóm ngõ, phát quang bụi rậm để diệt nơi trú ẩn , sinh sản của ĐVNS đê phòng tránh bệnh tật Một số bài thuốc dân gian chữa một số bệnh do ĐVNS gây ra : Ví du : Bệnh kiết lị + Lá mơ lông: 2 g + Trứng gà: 1 quả Thái nhỏ lá mơ, trứng gà lấy nguyên lòng đỏtrộn với nhau Nếu chín ăn 1-2 lần/ ngày SGK + SGV + STK Chuẩn kiên thức kĩ năng Dụng cụ: Kính hiển vi, lam kính, la men, kim nhọn, ống hút, khăn lau + Tranh vẽ, máy chiếu, bảng nhóm
Trang 5Kế hoạch giảng dạy chơng ( hoặc phần)
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng( hoặc phần) thứ : II Tiêu đề : ngành ruột khoang Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật Học sinh cần nắm đợc: - Giúp học sinh nêu đợc đặc điểm hình dạng cấu tạo dinh dỡng & cách sinh sản của thuỷ tức đại diện cho nghành ruột khoang và là nghành ĐV đa bào đầu tiên - Giúp hs có thể chỉ rõ đợc sự đa dạng của nghành ruột khoang đợc thể hiện ở cấu tạo cơ thể, lối sống, tổ chức cơ thể, di chuyển - Giúp hs nêu đợc những đặc điểm chung nhất của ngành RK và chỉ rõ đợc vai tròcủa ngành trong tự nhiên và trong đời sống Cần rèn các kĩ năng: -Kĩ năng quan sỏt, phõn tớch hỡnh ảnh để nhận biết cỏc đại diện cơ bản của ngành Ruột khoang :
Thủy tức - Kĩ năng hợp tỏc, ứng xử/ giao tiếp trong thảo luận nhúm để tỡm ra cỏc đặc điểm cấu tạo , di chuyển , cỏch dinh dưỡng và vai trũ của thủy tức - Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm Cho học sinh tìm hiểu về nghề khai thác san hô để làm đồ trang trí - Thấy đợc vẻ đẹp của hệ sinh thái biển hùng vĩ qua hệ sinh thái san hô ở đáy biển từ đó phát triển ngành du lịch sinh thái biển để tăng ngân sách quốc gia Đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy 1 - Đã thực hiện tốt các yêu cầu :
2 - Tồn tại và nguyên nhân
Trang 6
3 - Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu .chiếm %, Khá giỏi chiếm …… %
Từ tiết thứ : 8 đến tiết thứ : 10 Tuần thứ : 4 đến tuần thứ: 5 Từ ngày : đến ngày : Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo đức, lối sống hoặc bồi dỡng nâng cao Kiến thức cần phụ đạo Chuẩn bị của thầy cô giáo Cần giáo dục: + Tinh thần tự tin trong giao tiếp, lắng nghe tích cực qua các hoạt động nhóm + Biết đợc vai trò của các sinh vật thuộc ngành ruột khoang trong việc duy trì cân bằng sinh thái môi trờng nớc ngọt và nớc mặn - Biết bảo vệ môi trờng nớc ngọt và nớc mặn Cách phòng tránh ngộ độc sứa và khi tiếp xúc với sứa SGK + SGV + STK Chuẩn kiên thức kĩ năng Dụng cụ: + Tranh vẽ, máy chiếu, bảng nhóm
Kế hoạch giảng dạy chơng ( hoặc phần) II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng ( hoặc phần) thứ : III
Tiêu đề : ngành giun dẹp
Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện Yêu cầu vận dụng vào đời
Trang 7kỹ năng sống kỹ thuật Học sinh cần nắm đợc:
- Giúp hs nêu đợc đặc điểm
nổi bật của ngành giun dẹp là
cơ thể đối xứng 2 bên Chỉ rõ
đặc điểm cấu tạo của sán lá
gan thích nghi đời sống kí
sinh
- Giúp hs nắm đợc hình dạng,
vòng đời của một số giun dẹp
kí sinh & thông qua các đại
diện nêu đợc những đặc điểm
chung của ngành giun dẹp
- Kỹ năng tự bảo vệ bản thõn , phũng trỏnh bệnh sỏn lỏ gan
- Kỹ năng hợp tỏc lắng nghe tớch cực trong thảo luận nhúm
về cỏch phũng trỏnh bệnh sỏn
lỏ gan
- Kỹ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc SGK , quan sỏt tranh hỡnh để tỡm hiểu đặc điểm nơi sống , cấu tạo dinh dưỡng , sinh sản và vũng đời của sỏn lỏ gan
+ Hiểu đợc vòng đời và cách gây bệnh của sán lá máu để
có cách phòng tránh cho ng-ời.
+ Biết đợc biện pháp chữa bệnh sán bã trầu kí sinh ở lợn.
+ Hiểu đợc tác hại ghê gơm của sán dây.
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy
1 - Đã thực hiện tốt các yêu cầu :
2 - Tồn tại và nguyên nhân
3 - Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu .chiếm %, Khá giỏi chiếm …… %
Từ tiết thứ : 11 đến tiết thứ : 12
Tuần thứ : 06 đến tuần thứ : 06
Từ ngày : đến ngày :
Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo
đức, lối sống Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dỡng nâng cao Chuẩn bị của thầy cô giáo Cần giáo dục:
- Biết phũng trỏnh lõy
nhiễm giun dẹp kớ sinh
Cách phòng tránh nhiễm lợn gạo, bò gạo
GV:
+ Sách giáo khoa
Trang 8- Tớch cực tuyờn truyền,
vận động mọi người vệ sinh cơ
thể, mụi trường, cựng tham gia
phũng trỏnh lõy nhiễm giun dẹp
kớ sinh
- Giáo dục ý thức vệ sinh,
phòng chống cho vật nuôi
+ Nên ăn chín, uống sôi, không ăn thịt bò tái
+ Phải rửa tay kĩ bằng xà phòng trớc khi ăn
+ Không nên phóng uế bừa bãi ngoài đồng mà phải đi vệ sinh
đúng nơi quy định
+ Sách tham khảo + chuẩn kiến thức kĩ năng sinh học 7
Dụng cụ:
Bảng phụ + Bảng nhóm + Máy chiếu
Kế hoạch giảng dạy chơng ( hoặc phần) II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng( hoặc phần) thứ : IV
Tiêu đề : ngành giun tròn
Yêu cầu về kiến thức cơ
bản
Yêu cầu về rèn luyện
kỹ năng
Yêu cầu vận dụng vào đời
sống kỹ thuật Học sinh cần nắm đợc:
- Giúp hs nêu đợc đặc điểm
cơ bản về cấu tạo di cuyển
& dinh dỡng, sinh sản của
giun đũa thích nghi đ/s kí
sinh Nêu đợc những tác hại
của giun đũa và cách phòng
tránh
- Giúp hs hiểu rõ đợc 1 số
giun tròn đặc biệt là giun
tròn kí sinh gây bệnh từ đó
có biện pháp phòng tránh và
nêu đợc đặc điểm chung của
ngành giun tròn
Cần rèn các kĩ năng:
- Kỹ năng tự bảo vệ bản thõn , phũng trỏnh cỏc bệnh giun đũa gõy nờn
- Kỹ năng hợp tỏc lắng nghe tớch cực trong thảo luận nhúm
về cỏch phũng trỏnh bệnh do giun đũa gõy nờn
- Kỹ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc SGK , quan sỏt tranh hỡnh để rỳt ra những đặc điểm cấu tạo hoạt động sống và vũng đời giun đũa thớch nghi với đời sống kớ sinh.
- Kỹ năng tự bảo vệ bản thõn , phũng trỏnh cỏc bệnh giun trũn
Tại sao trẻ nhỏ lại hay bị mắc giun kim
Trang 9gõy nờn
- Kỹ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc SGK , quan sỏt tranh hỡnh để rỳt ra những đặc điểm cấu tạo hoạt động sống của một số loài giun trũn
kớ sinh
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy
1 - Đã thực hiện tốt các yêu cầu :
2 - Tồn tại và nguyên nhân
3 - Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu .chiếm %, Khá giỏi chiếm …… %
Từ tiết thứ : 13 đến tiết thứ : 14
Tuần thứ : 07 đến tuần thứ: 07
Từ ngày : đến ngày :
Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo
đức, lối sống hoặc bồi dỡng nâng cao Kiến thức cần phụ đạo Chuẩn bị của thầy cô giáo
Cần giáo dục:
+ Lối sống, ăn ở, vệ sinh ngăn
lắp, biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ tránh mắc trứng của giun
đũa, giun kim và các loại giun
tròn gây hại khác
Bệnh chân voi:
Triệu trứng: Sốt nhẹ, sng
đỏ một bên chân hặc cả 2 bên ngừng tiếp tục
2 chân nối lên đờng mạch xanh sủi, bàn chân có triệu chứng nứt, chảy nớc vàng
GV:
+ Sách giáo khoa + Sách tham khảo + chuẩn kiến thức kĩ năng sinh học 7
Dụng cụ:
Bảng phụ + Bảng nhóm + Máy chiếu
Trang 10Kế hoạch giảng dạy chơng ( hoặc phần)
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng( hoặc phần) thứ : V Tiêu đề : ngành giun đốt Yêu cầu về kiến thức cơ bản Yêu cầu về rèn luyện kỹ năng Yêu cầu vận dụng vào đời sống kỹ thuật Học sinh cần nắm đợc: - Giúp hs nêu đợc đặc điểm cấu tạo , di chuyển, dinh d-ỡng, sinh sản của giun đất đại diện cho ngành giun đốt & chỉ rõ đặc điểm tiến hoá hơn của giun đất so với giun tròn - Giúp hs nhận biết đợc loài giun khoang, chỉ rõ đợc cấu tạo ngoài ( đốt vòng tơ, đai SD ) và cấu tạo trong ( 1 số nội quan) - Giúp hs chỉ ra 1 số đặc điểm của các đại diện giun đốt phù hợp với lối sống và nêu đợc đặc điểm chung của ngành giun đốt và vai trò của giun đốt Cần rèn các kĩ năng: - Kỹ năng hợp tỏc lắng nghe tớch cực trong thảo luận nhúm về hỡnh dạng ngoài và di chuyển của giun đất - Kỹ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc SGK ,liờn hệ với thực tế để tỡm hiểu hoạt động sống của giun đất - Kỹ năng chia sẽ thụng tin khi mổ và quan sỏt giun đất - Kỹ năng tự tin khi trỡnh bày ý kiến trước tổ , nhúm , lớp - Kỹ năng hợp tỏc trong nhúm , quản lý thời gian và đảm nhận trỏch nhiệm được phõn cụng - Thấy đợc vai trò của giun đất trong việc cải tạo đất là tăng độ phì nhiêu cho đất - Thấy đợc tác hại và mặt có lợi của đỉa - Giá trị dinh dỡng của rơi chế biến các món ăn Đánh giá sau khi thực hiện I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy 1 - Đã thực hiện tốt các yêu cầu :
Trang 11
2 - Tồn tại và nguyên nhân
3 - Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu .chiếm %, Khá giỏi chiếm …… %
Từ tiết thứ : 15 đến tiết thứ : 17 Tuần thứ : 08 đến tuần thứ: 09 Từ ngày : đến ngày : Yêu cầu về giáo dục t tởng đạo đức, lối sống hoặc bồi dỡng nâng cao Kiến thức cần phụ đạo Chuẩn bị của thầy cô giáo Cần giáo dục : + Tinh thần tự tin trong giao tiếp, lắng nghe tích cực qua các hoạt động nhóm + Biết cách hòa đồng vào thiên nhiên yêu thiên nhiên + Có lối sống khoa học, tập thể dục thờng xuyên, tránh một số bệnh liên quan đến tim mạch Giun đất là vị thuốc chữa tai biến mạch máu não + Có tác dụng đối với bán thân bất toại, mồm miệng méo lệch, miệng sủi bọt, đại tiện bí, tiểu tiện ít + Trị viêm não ở trẻ em + Tác dụng hạ huyết áp và ức chế co bóp của ruột non + Làm giãn phế quan đê chữa hen GV: + Sách giáo khoa + Sách tham khảo + chuẩn kiến thức kĩ năng sinh học 7 Dụng cụ: Bảng phụ + Bảng nhóm + Máy chiếu + Bộ đồ mổ, khay nhựa Kế hoạch giảng dạy chơng ( hoặc phần) II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy