cd tgdv 1

Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ về một số vật nuôi trong gia đình... Góc nghệ thuật Hát múa về chủ đề thế giới động vật Trẻ biết hát múa các bài hát về con vật Mũ múa, xắc xô, phách tr

Trang 1

Chủ đề nhánh 1: Các con vật nuôi trong gia

- Tay: Hai tay đa ra trớc lên cao

- Chân : Ngồi khuỵu gối

- Bụng 1: Đứng cúi gập ngời về phía trớc

- Bật 1: Bật tại chỗ

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹnhàng 1-2 phút

II Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ về một số vật nuôi trong gia đình.

Trang 2

+ Gia đình con có nuôi con vật gì không?

+ Nhà con nuôi những con gì?

+ Con hãy kể về các con vật của nhà mình cho cô và các bạn cùng nghe

+ Con chó có những gì?

+ Nó sủa nh thế nào?

+ Nuôi chó để làm gì?

+ Con gì mà kêu meo meo?

+ Con mèo có tài gì?

+ Con bò, con ttâu nuôi để làm gì?

+ Con gà trống nó gáy nh thế nào?

+ Con gà mái kêu nh thé nào?

và thức ăn gia súc, gia cầm

- Bác sỹ thú ý

- Nấu các món

ăn từ động vật

Trẻ biết thể hiện một số hành động của vai chơi

Khi chơi biết thể hiện thái độ đúng với chuẩn mực của vai chơi

Chơi vui vẻ đo

Búp bê

Đồ dùng bác sỹ

Đồ dùng đồ chơi để nấu ăn

Bếp ga, nồi, bát

Đồ dùng bán hàngMột số con giống.Một số sản phẩm của bác nông dân( ngô, sắn, cám, gao )

Góc xây dựng Xây dựng trang

trại chăn nuôi

Trẻ biết lắp ghép, sắp xếp tạo thành khu trang trại chăn nuôi Có nhà, các chuồng trại, bãi cỏ, hàng rào

Hàng rào, cây xanh, cây rau, cây hoa, các khối nhựa, gạch, bộ lắp ghép nhà

Hột hạt, sỏi

Các con giống

Góc học tập Xem tranh, tô,

vẽ, nặn về các con vật nuôi trong gia đình

Trẻ biết tô, vẽ, nặn

về các con vật nuôi trong gia đình

Tranh ảnh về các con vật nuôi gia đình Bút màu, đất nặn, giấy, keo, kéo

Tranh con vật cha tô

Góc nghệ

thuật

Hát múa về chủ

đề thế giới động vật

Trẻ biết hát múa các bài hát về con vật Mũ múa, xắc xô, phách tre Mũ múa

các con vật

Trang 3

Cách tiến hành:

1)Thỏa thuận chung:

Cho trẻ hát bài “ Gà trống mèo con và cún

con”

- Bài hát nói về những con gì?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Các con biết những con vật gì sống trong gia

đình nữa?

- Trong buổi chơi hôm nay các con các con sẽ

tìm hiẻu về các con vật sống trong gia đình

- Để có một trang trai chăn nuôi các con sẽ chơi

- Góc thiên nhiên con sẽ chơi gì?

-Các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về

góc chơi đó cùng chơi nhé

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con

phải chơi nh thế nào?

2) Quá trình chơi:

Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều

hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp

lý

Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai

chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết

Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan

sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra

Thấy trẻ cha biết chơi cô nhập vai chơi chơi

cùng trẻ , hớng dẫn trẻ nhập vai chơi Nếu thấy

trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi

cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác

Cô bao quát trẻ suốt quá trình chơi, giúp trẻ

chơi an toàn, đoàn kết

3) Nhận xét:

Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ

chơi Nhận xét về nội dung chơi, thái độ của trẻ

khi chơi, hành động của vai chơi nh thế nào?

Sản phẩm của trẻ nh thế nào?Trẻ chơi có đoàn

Trang 4

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả bài thơ

Hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ

- Trong bài hát là những con vật gì?

-Thế các con có nhớ đến bài thơ nào có hình ảnh này không?

b) Giảng giải trích dẫn đầm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm

- Các con vừa nghe đọc bài thơ gì ? tác giả là ai ?

- Bài thơ viết về cái gì?

- Trong bài thơ các con thấy gà mẹ làm gì?

- Nghe đọc thơ-Xem tranh

- Đọc từ khó

- Trả lời GV

Trang 5

Cái mỏ tý hon Cái chân bé xíu”

Những chú gà con mới nở rất xinh xắn, lông vàng, mắt đen

- Các con thấy những chú gà con có đáng yêu không/

- Đọc theo nhiều hình thức nâng cao

- Hỏi trẻ lại tên bài thơ ,tác giả?

* Trò chơi; Mô phỏng tiếng kêu con vật

- Cô nói cách chơi, luạt chơi

- Quan sát có mục đích: Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình

- Chơi vận động: Mèo bắt chuột

a, Quan sát có mục đích: Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình

- Cho trẻ đi dép quần áo gọn gàng ra sân

+ Hôm nay các con sẽ tìm hiểu về một số con vật sống trong gia đình nhé.+ Nhà con có nuôi con vật không?

+ Nhà con có những con vật gì?

+ Đây là tranh con gì?

+ Con chó sủa nh thế nào?

+ Con chó có mấy chân?

Trang 6

+ Những con vật nào trong gia đình có 4 chân nữa?

+ Con chó con mèo con lơn là con vật để con hay đẻ trứng?

+ Trong gia đình con có nuôi gà vịt, ngan ngỗng không?

+ Gà, ngan ăn gì?

+ Các con vật có 2 chân đẻ con hay đẻ trứng?

+ Con thích những con vật gì? Vì sao?

+ Con làm gì để giúp bố mẹ chă sóc các con vật?

b, Tò chơi vận đông : Mèo bắt chuột

Chọn một trẻ làm “mèo” ngồi ở góc lớp Các trẻ khác làm chuột bò trong ổ của mình Khi cô noid các con chuột đi kiếm ăn các con chuột sẽ bò ra khỏi hang vừa bò vừa kêu “ chít chít” Khoảng 30 giây “mèo” xuất hiện và bò lùa chuột, các con chuột phảI bò nhanh về ổ của mình Con chuột nào bị bắt sẽ sẽ bị ra ngời 1 lần chơi trò chơi lại tiếp tục

c, Chơi tự do

v Làm quen với tiếng việt

1Nội dung : Dạy từ - Con gà

- Con chó

- Con mèo

2 Mục đích :

- Trẻ biết nghĩa của các từ : Con gà, con chó, con mèo

- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu “Đây là con gì“, “Kia là con gì”, “Gà trống làm gì ”

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu Con gà, con chó, con mèo

3 Chuẩn bị :

- Tranh ảnh về Con gà, con chó, con mèo

- Một số lô tô cho trẻ chơi

4 Cách tiến hành

Nội dung hoạt

đàm thoại và trò chuyện với trẻ

- Các con vừa hát bài hất gì ?

- Trong bài hát có những con gì ?

- Nhà con có nuôi những con gì ?

* Dạy từ “Con gà”

Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ Bứa tranh vẽ con gì ?

- Đây là con gì?

- Con gà trống hay gà mái ?

- Con gà trống gáy nh thế nào ?

- Cô chỉ vào từng tranh và nói “Đây là con gà ” 3 lần

Trang 7

* Kết thúc

cái gì?

* Dạy từ : Con chó, con mèo ( Cô tiến hành tơng tự ) Nếu trẻ trả lời tốt bằng tiếng việt cô có thể

sử dụng các từ đã học trớc đó để nói đợc nhiều câu hơn

- Con chó giúp gì cho gia đình mình ?

Khi trẻ nói thạo cô cùng trẻ trò chuyện về thức ăn, sinh sản của các con vật

* Cô cho trẻ chơi trò chơi Bắt tr“ ớc tạo dáng”

Cô cho trẻ bắt trớc và tạo dáng của các con vật

Cô cho trẻ hát bài “Thơng con mèo”

trẻ phát âm

VI) hoạt động góc :

1 Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ thú y

2 Góc xây dựng: Xay dựng trang trại chăn nuôi

3 Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề động vật

4 Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc, chăm sóc cây

VII) Vệ sinh- Ăn - Ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau

- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ gìn vệ sinh khi ăn

- Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ không nói chuyện Cô quan sát bao quát trẻ ngủ

VIII) Hoạt động chiều

1 Ôn bài thơ: Mèo đi câu cá

2 Lqbm : Trò chuyện về một số vật nuôi

3 Chơi trò chơi học tập : Tiếng con gì kêu

4 Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích

IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- Trả trẻ

* Nhận xét cuối ngày :

Thứ 3 ngày 26 tháng 2 năm 2013

I Đón trẻ thể dục sáng–

II Trò truyện

Trang 8

- Trẻ đợc rèn luyện và phát triển vận động đi thăng bằng trên ghế thể dục.

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động

b Kỹ năng:

- Trẻ biết đi khéo léo trên ghế thể dục không bị rơi túi cát trên đầu

- Qua bài tập giúp phát triển tố chất khéo léo và sự thăng bằng cho trẻ

- Động tác tay:(Tay1) 5 lầnTay đa ra trớc lên cao

Trang 9

- Cô tập mẫu cho trẻ xem:

+ Lần 1: Cô tập không phân tích động tác + Lần 2: Tập kết hợp phân tích động tác:

“Chuẩn bị”: Cô đứng vào vạch xuất phát, lấy túi cát bớc lên ghế và để túi cát lên

đầu Khi có hiệu lênh “đi” cô đi thẳng về phía trớc giữ đầu thẳng không để túi cát rơi, khi đi hết ghế cô bớc xuống và để túi cát vào rổ sau đó về cuối hàng đứng

- Lần 3 : Cho trẻ tập nối tiếp theo tổ

Sau mỗi lần tập cô nhận xét sửa sai cho trẻ

Hỏi trẻ: Các con vừa tập bài tập gì?

C)Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo và chim sẻ

- Cô giới thiệu cách chơi

- Cho trẻ nhận vai chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi

*) Hôm nay các con tập bài tập gì?

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút và chuyển hoạt động

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

Trẻ lên tập thử

Trẻ tập

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàng

Tiết 2: Tạo hình

Tô màu các con vật sống trong gia đình

Trang 10

1).Mục đích:

a Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tô màu một số con vật sống trong gia đình

- Củng cố biểu tợng về các con vật sống trong gia đình

- Mô hình trang trại chăn nuôi

- Tranh mẫu của cô

- Tranh cho trẻ tô, bút màu

Đàm thoại về vật nuôi trong trang trại:

- Trong trang trại nuôi những con vật gì?

- Có bao nhiêu con lợn, bò, gà ?

- Ai có nhận xét gì về con vật này?

- Con vật này hình dáng nh thế nào?

- Nó có mấy chân?

- Nó có màu gì?

Cô tiến hành đàm thoại về một số con vật

a)Quan sát- đàm thoại và phân tích mẫu của cô:

- Các con xem cô có bức tranh những con gì

- Con gà con tô màu nh thế nào?

- Con chó con tô màu gì/

- Đi cùng cô và hát

Trang 11

- Cô bao quát, quan sát, hớng dẫn trẻ

- Cô gợi ý, hớng dẫn lại cách tô màu cho những trẻ cha tô đợc

Tr

ng bày sản phẩm:

- Cho trẻ trng bày sản phẩm của mình lên bàn

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, của mình

- Ban nào tô đẹp nhất Vì sao?

- Con thích sản phẩm của ai nhất?

Cô nhận xét chung cả lớp Cho trẻ hát bài “Vật nuôi” và ra sân chơi

Trẻ nhận xét

IV) Hoạt động ngoài trời:

1 Nội dung:

- Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh con trâu

- Chơi vận động: mèo và chim sẻ

- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng

2 Mục đích:

- Trẻ biết con trâu nh thế nào?

- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng

- Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động

+ Nhà con có nuôi con vật không?

+ con trâu là con vật đẻ con hay đẻ trứng ?

+ Con làm gì để giúp bố mẹ chăm sóc các con vật?

1Nội dung : Dạy từ - Con công

- Múa

- xoè cánh

- Trẻ biết nghĩa của các từ : - Con công, Múa, xoè cánh

- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu “Đây là con gì“, “Đây là cái gì”,

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu - Con công , Múa,xoè cánh

Trang 12

- Tranh ảnh về Con công

* Gây hứng thú

Cho trẻ hát bài con công”

Dạy trẻ làm quen các từ

Hoạt động 1:

Lớp mình vừa hát song bài hát nói về con

gì?

- Cô đa tranh con công ra và nói đây

là con gì? Cô chỉ vào nói đây la “

con công” cô đọc 3 lần

- con công đang làm gì? con công

đang “múa” Cô phát âm 3 lần

- Con công nó múa làm sao?

Con công múa “ Xoè cánh” Cô phát âm

3 lần

Hoạt động 2:T/C Làm theo yêu cầu của

cô cô hỏi trẻ trả lời theo yêu câu của cô

* Kết thúc : Trẻ hát bài “ con công”

- Con công

- Cả lớp phát âm 3 lần

- Cá nhân phát âm

- Con công

- Cả lớp phát âm 3 lần Cá nhân phát âm

1 Ôn bài thơ: Trò chuyện về một số vật nuôi

2 Lqbm : Dạy trẻ làm quen với số lợng trong phạm vi 4

3 Chơi trò chơi vận động : Mèo bắt chuột

Trang 13

- Ai giỏi lên chơi nào?

Cô mời 1 trẻ lên thò tay vào ngôi nhà và gọi tên trớc khi cho cả lớp cùng kiểm tra:

Những lần tiếp theo cô yêu cầu lấy tất cả

các con vật đó ra và gọi tên Sau đó, yêu

- Trẻ lắng nghe

Trang 14

Đã đến giờ ăn tra rồi, các bác trong vờn thú gọi các con vật về đấy (Co cất vào ngôi nhà)

Dấu tay! Dấu tayTay đẹp đâu?

- Các con xem trong rổ các con có gì?

- Ai cho cô biết trong rổ có những con vật gì?

(Gọi 1 số trẻ)Bây giờ các con hãy chọn những con vật

có 4 chân đẻ con ra và xếp thành hàng cùng cô nào?

(Cô kiểm tra và hỏi từng trẻ)

- Đây là những con gì?

- Ai cho cô biết những con vật cô cháu mình vừa xếp ra thuộc nhóm gia cầm hay gia xúc?

- Vì sao con biết đó là nhóm gia xúc?

Bây giờ các con hãy xếp những con vật có

2 chân, có cánh và đẻ trứng ra thành hàng rào?

(Cô quan sát trẻ xếp và hỏi 1 số trẻ)

- Con xếp những con vật gì ra đấy?

- Các con vừa xếp những con vật: Gà, vịt, ngan, ngỗng ra, thế chúng thuộc nhóm gì?

- Vì sao con biết đó thuộc nhóm gia cầm?

Cho trẻ chơi trò chơi “Thi ai nhanh”

Chia trẻ thành 2 đội: Đội vịt xám- đội mèo con

- Đội vịt xám: Lấy các con vật nuôi thuộc nhóm gia cầm

- Đội mèo con: Lấy các con vật nuôi thuộc nhóm gia xúc

- Vì có 4 chân, đẻ con

- Trẻ xếp các con vật nh: Gà, vịt, ngan, ngỗng

- Nhóm gia cầm

- Vì có 2 chân, có cánh và đẻ trứng

- Trẻ trả lời

- Đứng thành 2 hàng

- Trẻ thực hiện

- Kiểm tra cùng cô

Trang 15

* Kết

thúc:-Yêu cầu trẻ phải bật liên tục qua các vòng

để lên chọn và dán các con vật theo yêu cầu lên tranh

Đội nào lấy đợc nhiều con vật và đúng theo yêu cầu thì đội đó thắng cuộc Sau 2 phút, cô cùng cả lớp kiểm tra kết quả

Cô nhận xét- tuyên dơng trẻ

- Cho trẻ làm những chú gà ra sân kiếm mồi

IV) Hoạt động ngoài trời:

1 Nội dung:

- Quan sát có mục đích: Quan sát tranh con chó

a, Quan sát có mục đích: Trò chuyện về con chó

+ Con chó kêu nh thế nào ?

+ Con chó có mấy chân ?

+ Bộ lông của nó màu gì ?

+ Chó là con vật đẻ con hay đẻ trứng ?

+ Con làm gì để giúp bố mẹ chă sóc các con vật?

1Nội dung : Dạy từ - Con gà trống

- Gáy

- Mào

- Trẻ biết nghĩa của các từ : Con gà trống, gáy, mào

- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu “Đây là con gì“, “Đây là cái gì”, “Gà trống gáy nh thế nào”

Trang 16

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu Con gà trống, gáy, mào

- Tranh ảnh về Con gà trống

Cô cho trẻ hát bài “Con gà trống”

- Các con vừa hát bài hất gì ?

- Trong bài hát nói về con gì ?

- Con gà trống hay gà mái ?

- Con gà trống gáy nh thế nào ?

- Cô chỉ vào từng tranh và nói “Đây là con gà trống ” 3 lần

- Con gà trống gáy nh thế nào?

- Mào của nó màu gì ?

Cô cho trẻ hát bài “Con gà trống”

Trang 17

1 Ôn bài thơ: Trò chuyện về một số vật nuôi

2 Lqbm : Dạy trẻ làm quen với số lợng trong phạm vi 4

3 Chơi trò chơi vận động : Mèo bắt chuột

Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2013 I) Đón trẻ- thể dục sáng II, Trò chuyện III) Hoạt động học có chủ định

Làm quen với toán

Dạy trẻ so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong

phạm vi 5

1) Mục đích :

a Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5

- Ôn nhận biết đếm đúng các nhóm đồ vật có số lợng 5

b Kỹ năng:

- Luyện sỹ năng đếm và so sánh

c Thái độ:

- Trẻ hứng thú học tập

2) Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 5 con mèo, 5 con cá

- Mô hình trang trại chăn nuôi

- Một số con vật có số lợng5

Trang 18

Cho trẻ hát “Gà trống mèo con và cún con”

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con vật này là con vật sống ở đâu?

- Các con cùng đến trang trại chăn nuôi của bác nông dân nhé

Trong trang trại chăn nuôi có những con vật gì?

- Có mấy con lợn?

- Con gà có số lợng là mấy.?

- Con vật nào có số lợng 5 nữa?

- Con mèo có số lợng là mấy?

- Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tơng ứng

- Phải thêm mấy con mèo để có 5 con mèo?

- Các con có thích mèo không?

- Com mèo kêu nh thế nào?

- Cho trẻ bắt trớc tiếng kêu của các con vật với

Các chú mèo rất thích ăn cá nên nên đi câu cá

các con hãy giúp các chú mèo xếp hàng đi câu nào?

- Cho trẻ xếp mèo thành 1 hàng ngang

- Các chú mèo đã câu đợc 5 chú cá

- Các con hãy lấy 5 chú cá cầm trên tay

- Các con hãy xếp dới mỗi chú mèo một con cá

(Xếp tơng ứng 1-1)

- Các con hãy đếm xem có tất cả bao nhiêu chú cá

- Có bao nhiêu chú mèo(5 )

- Số cá và số mèo nh thế nào với nhau?

- Số nào nhiều hơn?

- Số nào ít hơn?

- Làm thế nào để số cá và số mèo bằng nhau?

- Cho trẻ lấy thêm 1 chú cá

- Cho trẻ đếm lại số cá và số mèo?

- Bây giờ số cá và số mèo đã nh thế nào với nhau? Và đều bằng mấy?

- Một con cá đã bị mèo ăn còn mấy con cá?

- Có mấy con mèo?

Trẻ hát

Trẻ đếm các con vật

Trẻ làm theo yêu cầu của cô

Trang 19

Hoạt động 3:

Trò chơi luyện

tập

*) Kết thúc:

- Số cá và mèo nh thế nào với nhau?

- Số nào nhiều hơn số nào ít hơn?

- 4 con cá bớt 1 con cá nữa còn mấy con cá?

- Số cá và số mèo bây giờ nh thế nào với nhau?

- Số cá nhiều hơn số mèo là bao nhiêu?

- Vì sao con biết?

- Muốn số cá và số mèo bằng nhau ta phải làm gì?

- 2 con cá thêm một con cá bằng bao nhiêu?

- Thêm một con cá nữa? Có mấy con cá?

- Bây giờ số cá và mèo nh thế nào với nhau?

- Cho trẻ thêm bớt 1 -2 lần nữa

- Cho trẻ bớt và so sánh rồi cất dần đồ dùng

Trò chơi : Tìm nhàCô chuẩn bị các ngôi nhà có số lợng con vật trong phạm vi 5

Cho trẻ đóng vai các con vật đi kiếm ăn Khi cô

nói “trời tối- tìm nhà tìm nhà” Trẻ nói “nhà nào nhà nào” Cô nói Chạy về nhà có số lợng ít hơn

- Quan sát có mục đích: Quan sát tranh con mèo

a, Quan sát có mục đích: Trò chuyện về con Mèo

Cho trẻ hát bài “ Chú mèo con” và đàm thoại trò chuyện cùng trẻ

Trang 20

+ Nuôi mèo giúp ích gì cho gia đình các con ?

1 Nội dung : Dạy từ - Con bò

- Con trâu

- Con ngựa

- Trẻ biết nghĩa của các từ : Con bò, con trâu, con ngựa

- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu “Đây là con gì“, “Đây là cái gì”, “Con bò làm gì giúp ích cho bác nông dân”

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu Con trâu, con bò, con ngựa

Cô cho trẻ hát bài “Vật nuôi”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trong bài hát có những con gì ?

- Con trâu có màu gì ?

- Con bò kêu nh thế nào ?

- Cô chỉ vào từng tranh và nói “Đây là con bò ” 3 lần

Trang 21

* Kết thúc

- Cả lớp nói từ “Con bò” 3 lần

- Tập cho trẻ trả lời và đặt câu hỏi “Đây là con gì?

* Dạy từ : Con trâu, con ngựa ( Cô tiến hành tơng tự )

Nếu trẻ trả lời tốt bằng tiếng việt cô có thể

- Con trâu thờng ăn gì?

- Con ngựa thờng đi ở đâu?

trẻ phát âm

1 Ôn bài thơ: Ôn số lợng trong phạm vi 4

2 Lqbm : Hát bài “Một con vịt”

3 Chơi trò chơi dân gian :

Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2013

I) Đón trẻ- thể dục sáng

II, Trò chuyện

Trang 22

III) Hoạt động học có chủ định

Âm nhạc

Hát, vận động minh họa bài : "Một con vịt"

-Nghe hát bài: Gà gáy le te

- Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi1).Mục đích :

a Kiến thức:

- Trẻ biết hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát "Một con vịt"

- Trẻ biết vận động theo lời bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi "Ai đoán giỏi"

b Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng hát kết hợp với vận động theo nhịp bài hát

- Trẻ lắng nghe và cảm nhận đợc giai điệu vui tơi trong sáng của baì “ Gà gáy le te"

Trang 23

về con gì nhé “Con gì chân ngắn Chân lại có màng

Mỏ bẹt màu vàng Hay kêu cạp cạp ? (là con gì?)

- Con vịt là con vật sống ở đâu?

- Ai biết gì về con vịt hãy kể cho co và cả lớp nghe nào? (Hỏi 1 số trẻ)

Con vịt là một con vật nuôi trong gia

đình rất là đáng yêu Chính vì thế mà nhạc sỹ Kim Duyên đã sáng tác bài

“Một con vịt” miêu tả con vịt đấy

Để biết đợc nội dung và giai điệu bài hát thế nào các con lắng nghe cô hát nhé

a Cô hát

- Hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộHỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả

- Hát lần 2: Hát kết hợp điệu bộ minh hoạ

b Trẻ hát kết hợp vận động minh hoạ

- Bài hát nói về con vật gì?

- Con vịt là con vật sống ở đâu?

Cô hát cho trẻ nghe bài “gà gáy le te”

dân ca Cống khao

- Cô giả làm tiếng kêu của con gà gáy

ò ó o và hỏi trẻ

- Đó là tiếng của con gì?

- Gà trống gáy bào hiệu điều gì?

à đúng rồi! Gà trống gáy bào hiệu cho chúng ta dậy đi làm và đi học, đi làm

đấy Chính vì thế mà hôm nay cô sẽ hát tặng các con bài hát “Gà gáy le te”

dân ca Cống

- Cô hát lần 1: Ngồi hát, kết hợp cử chỉ điệu bộ

Hỏi trẻ tên bài hát, tên làn điệu dân ca

- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh hoạ

- Con gà trống

Trẻ lắng nghe cô hát và hởng ứng cùng cô

- Hát múa cùng cô

23

Trang 24

Iv) Hoạt động ngoài trời:

1 Nội dung:

- Quan sát có mục đích: Quan sát con vịt

a, Quan sát có mục đích: Trò chuyện về con vịt

Cho trẻ hát bài “Một con vịt” và đàm thoại trò chuyện cùng trẻ

+ Nhà con có nuôi con vịt không?

+ Vịt là con vật đẻ con hay đẻ trứng ?

+ Con Vịt thờng hay bơi ở đâu ?

+ Nuôi vịt để làm gì ?

V.LÀM QUEN TIấ́NG VIậ́T:

ễn cỏc chữ cỏi đó học trong tuần 1.Mục đớch:

-Biết nghĩa và nhận ra cỏc từ đó học

-Núi được cỏc từ, cõu đó họ trong tuần

-Mạnh dạn núi cỏc cõu, từ đó biết bằng tiếng việt

2.Chuẩn bị:

-Tranh vẽ về cỏc con vật như con mốo, con chú, con lơn gà…

3.Tổ chức hoạt động:

-Cụ con mỡnh cựng chơi trũ chơi "Thi ai nhớ nhanh"

và cỏc con đoỏn xem đú là từ gỡ nhộ:

+ Cụ cho trẻ xem tranh về một số con vật nuụi

Trẻ chơi

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	539,5 KB