GIAO AN HDNGLL 8

Chuẩn bị hoạt động: GvcN hớng dẫn học sinh chuẩn bị chơng trình hoạt động: STT Nội dung công việc Ngời thực hiện Phơng tiện hoạt động Ghi chú 1 Dẫn chơng trình Lớp trởng Bản dẫn chơng tr

Trang 1

Ngày soạn: 01/09/2014 Chủ điểm tháng 9:

Truyền thống nhà trờng

Tiết 1: Hoạt động 1: bầu cán bộ lớp

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu đợc vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện củalớp

- Có kĩ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động

- Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình làtinh thần trách nhiệm

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a) Nội dung:

- Báo cáo tổng kết hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học

- Bầu đội ngũ cán bộ lớp: (lớp trởng, các lớp phó, các tổ trởng, tổ phó, các cán sự môn học,cán sự chức năng)

b) Hình thức hoạt động:

- Nghe báo cáo và thảo luận

- Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu quyết

Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ca ngợi truyền thống tốt đẹp của trờng, của lớp.

7 Báo cáo kết quả hoạtđộng của lớp Lớp trởng Bản báo cáo kết quả hoạtđộng của cán bộ lớp

9 Dự kiến ban kiểmphiéu 3 Học sinh Danh sách ban kiểm phiếu( Dự kiến )

Trang 2

10 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động

b) Báo cáo tổng kết hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua:

- Lớp truởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua

- Cả lớp thảo luận góp ý kiến

- Ngời điều khiển tổng kết

- Ban kiểm phiếu làm việc, sau đó công bố kết quả

- Lớp trởng mới thay mặt cán bộ lớp phát biểu ý kiến

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp mới và giáo viên giaonhiệm vụ cho các em

5 Kết thúc hoạt động:

- Ngời dẫn chơng trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến.

- Ngời dẫn trơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dơng và rút kinh

nghiệm

- Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn.

Hoạt động 2: tôi là học sinh lớp 8

Giúp học sinh:

- Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8

- Tự giác quyết tâm cao trong học tập

- Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

a) Nội dung:

- Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8

- Những nhiệm vụ trong năm học này

- Những biện pháp để thực hiện tôt nhiệm vụ năm học

b) Hình thức hoạt động:

Trao đổi thảo luận

3 Chuẩn bị hoạt động:

GvcN hớng dẫn học sinh chuẩn bị chơng trình hoạt động:

STT Nội dung công việc Ngời thực hiện Phơng tiện hoạt động Ghi chú

1 Dẫn chơng trình Lớp trởng Bản dẫn chơng trình

2 Th kí Lớp phó họctập Giấy, bút

3 Ban giám khảo Cán bộ lớp Đáp án, biểu điểm

5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu

Trang 3

6 Tín hiệu trả lời Nhóm trởng Cờ, trống

Bài hát, thơ, chuyện, cadao, tục ngữ ca ngợi tr-ờng lớp, thầy cô giáo vàcác bạn

8 Su tầm câu hỏi thảoluận về nhiệm vụ

năm học Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

a) Khởi động

b) Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học

- Ngời điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2 (ở mục 3.a)

- Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ Tổ trởng hoặc th kí tổ ghi kết quả thảo luận lên giấy khổto

- Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của tổ mình

- Lớp góp ý bổ xung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ của nămhọc

- Cuối cùng, ngời điều khiển tổng kết hoạt động

c) Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học

- Ngời điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm

vụ năm học

- Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình

- Mời một số học sinh trình bày trớc lớp về những biện pháp của mình Th kí lớp ghi tóm tắtnhanh các ý chính lên bảng

- Cả lớp góp ý kiến bổ xung, cùng nhau phân tích, lựa chọn các biện pháp phù hợp để thựchiện tốt các nhiệm vụ năm học

- Ngời điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh tổ, lớp vận dụng

- Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí ở nhiệm vụ của năm học và động viên học sinh phấn

đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

- Ngời dẫn chơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dơng và rút kinhnghiệm

- Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến

- Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN Chúc tất cả các bạn họctập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới

Tiết 2: Hoạt động 3: phát huy truyền thống của lớp , của trờng.

Trang 4

a) Nội dung

- Những truyền thống của lớp, của trờng

- Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của trờng

- Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp, của ờng

8

Su tầm câu hỏi thảoluận về truyềnthống của trờng,lớp

Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

a) Khởi động: Hát tập thể bài hát “ lớp chúng mình ”

b) Thảo luận về truyền thống của trờng của lớp

- Ngời điều khiển lần lợt nêu các câu hỏi: (nh mục3.a)

- Học sinh thảo luận theo tổ (có thể giao cho một số tổ thảo luận câu hỏi 1 và 2, các tổ thảoluận câu hỏi 3 và 4), th kí ghi tóm tắt kết quả thảo luận của tổ mình

- Mời đại diện mỗi tổ báo cáo kết quả thảo luận một câu hỏi

- Cả lớp góp ý kiến

c) Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trờng

- Ngời điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ: xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ để phát huycác truyền thống của lớp , của trờng

- Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ Tổ trởng ghi kết quả thảoluận của tổ mình Sau đó đại diện từng tổ lên báo cáo trớc lớp, các tổ khác góp ý kiến bổ sung

- Lớp trởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp Cả lớp thảo luận

Trang 5

- Lớp trởng tiếp thu ý kiên của các thành viên và tổng kết lại.

d) Văn nghệ

Hoạt động 4: thi hát các bài hát truyền thống

Hoạt động thi hát các bài hát truyền thống nhằm giáo dục học sinh:

- Biết thởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trờng, lớp, thầy, cô, bạn bè

- Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến, găn bó với trờng lớp, quý trọng thầy cô,

đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt

a)Nội dung: Hát các bài hát truyền thống do nhà trờng quy định

b) Hình thức hoạt động: Thi hát giữa các tổ:

- Thi tiết mục tập thể của tổ

- Thi tiết mục tự chọn của tổ (cá nhân hoặc nhóm)

7 Văn nghệ Từng tổ Bài hát, thơ, chuyện, cadao, tục ngữ ca ngợi

Trang 6

b) Thi hát đồng đội giữa các tổ

-Từng tổ trình bày bài hát truyền thống

- Ban giám khảo chấm điểm Biểu điểm có thể nh sau:

+ Đảm bảo đúng nội dung chủ đề: 4 điểm

+ Cả tổ hát và hát đúng, hay: 4 điểm

+ Tác phong đúng mực khẩn trơng: 2 điểm

- Ngời điều khiển mời đại diện các tổ bốc thăm rồi theo thứ tự đã chọn nên biểu diễn phải tựgiới thiệu tên bài hát của mình và chình bày bài hát đó

- Mỗi tổ có thểbiểu diễn2_3 tiết mục, sau mỗi tiết mục ban giám khảo cho điểm công khai và

th kí ghi điểm nên bảng Điểm của tổ sẽ bằngtổng điểm của các lợt mà tổ đã đạt đợc

- Sau số lợt quy định, tổ nào có điểm cao là tổ đó thắng

c) Thi tiết mục tự chọn của tổ

- Mỗi tổ biểu diễn một tiết mục tự chọn (cá nhân hoặc nhóm), yêu cầu hát đúng nhạc, biểudiễn hay

- Các tổ lần lợt biểu diễn

- Giám khảo cho điểm, th kí ghi điểm nên bảng

- Ngời điều khiển nhận xét chung, sau đó công bố kết quả hát đồng đội và tiết mục tự chọn của

tổ đạt điểm cao nhất , nhì

- Mời giáo viên chủ nhiệm lên phát thởng và phát biểu ý kiến

6 Đánh giá kết quả hoạt động:

1 HS tự đánh giá xếp loại:

Câu 1: Qua hoạt động em thu hoạch đợc những gì?

Câu 2: Em tụ xếp loại mình đạt loại nào?

Tiết 3: Hoạt động 1: Làm thế nào để học tốt?

Giúp học sinh:

Trang 7

- Hiểu ý nghĩa lời bác dạy, hiểu các kinh ngiệm và phơng pháp học tập khoa học để đạt kết quả

nh Bác mong muốn

- Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực

- Rèn luyện và thực hành các phơng pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt

8 Su tầm câu hỏi thảoluận về nhiệm vụ

năm học Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

9 Cố vấn chơng trình GV bộ môn

a) Khởi động

b) Trao đổi thảo luận

- Lớp trởng nêu cach thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề ‘’Làm thế nào để học tậptốt?’’ Yêu cầu mỗi bạn khi phát biểu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời đểchao đổi, tranh luận một cách tự nhiên

Trang 8

- Lớp trởng lần lợt nêu các vấn đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ: Làm thế nào để học tốtmôn toán? ; Làm thế nào để học tốt môn ngữ văn? ; lớp ta học yếu nhất môn nào, tại sao, hớngkhắc phục? ; v.v

- Sau mỗi vấn đề đợc nêu lên lớp phó học phụ trách học tập phối hợp cùng lớp trởng điều khiểnlớp thảo luận, trao đổi Có thể lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định các học sinh đợc chọnlàm hạt nhân phát biểu ý kiến

- Lớp trởng hoặc lớp phó phụ trách học tập tổng kết tóm tắt từng vấn đề hoặc cụm vấn đề đã

đợc trao đổi, thảo luận và nhất trí cao

- Với những vấn đề hoặc tình huống khó, lớp trởng mời giáo viên cố vấn giải đáp

c) Văn nghệ

- Ngời điều khiển chơng trình văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ

- Các bạn có tiết mục văn nghệ (đơn ca, song ca, ngâm thơ ) lần lợt lên trình diễn

- Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN Chúc tất cả các bạn họctập tốt, đạt kết quả cao trong học tập

Hoạt động 2: lễ giao ớc thi đua

Tiêu đề: Học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy

Giúp học sinh

- Hiểu lời dạy của Bác, hiểu nội dung ý nghĩa của việc giao ớc thi đua

- Có ýthức thi đua lành mạnh, có thái độ, động cơ học tập tốt

- Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phơng pháp học tập tích cực

a) Nội dung

- Những lòi dạy của Bác về học tập tốt rèn luyện tốt

- Các chỉ tiêu về học tập, rèn luyện đạo đức của lớp, tổ, cá nhân học sinh

- Các biện pháp thực hiện giao ớc thi đua

b) Hình thức hoạt động

- Các tổ, cá nhân giao ứoc thi đua

- Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện

- Vui văn nghệ

3 Bản đăng kí giao ớcthi đua Cán bộ lớp Bản giao đăng kí ớc thiđua

6 Th Bác Hồ gửi HSnăm 1945 và 1968 GVCN Th Bác Hồ gửi HS năm1945 và 1968

Trang 9

7 Văn nghệ Lớp phó VTM

8 Thảo luận về chỉtiêu và biện pháp cụ

thể giao ớc thi đua Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

9 Xây dựng các thangđánh giá Tập thể lớp Bảng thang đánh giá

a) Khởi động: Hát tập thể bài hát “ lớp chúng mình ”

b) Giao ớc thi đua

- Ngời điều khiển nêu thể lệ giao ớc thi đua và lần lợt mời các tổ trởng thay mặt tổ lên giao ớcthi đua

- Bản giao ớc thi đua của tổ đã có chữ kí của các tổ viên Tổ trởng khi lên giao ớc thi - đua cầnnêu rõ nội dung, các chỉ tiêu phấn đấu chung của tổ, của các tổ viên, các biện pháp thực hiện

và xin giao ớc thi đua với lớp hay với tổ cụ thể nào đó

- Tổ trởng giao ớc thi đua xong có thể mời tổ viên của tổ mình lên đọc giao ớc thi đua cánhân

- Sau khi các tổ giao ớc thi đua, ngời diều khiển mời lớp trởng lên trình bày tóm tắt “Chơngtrình thi đua của lớp” gồm các chỉ tiêu cụ thể về học tập, về rèn luyện đạo đức và đề xuất một

số biện pháp thực hiện

Tiết 4: Hoạt động 3: những tấm gơng học tập

- T liệu về các tấm gơng học tốt, ham học, hiếu học, những gơng vợt khó vơn lên để học tốt

su tầm đợc hay tìm hiểu đợc trong sách báo và trong đời sống thực tế dới dạng các mẩuchuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh, ngời thật việc thật

- Các hiện tợng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan đến rèn luyện năng lực nhận thức,năng lực t duy sáng tạo

- Tìm hiểu thi kể chuyện

- Văn nghệ xen kẽ

Trang 10

Bài hát, thơ, chuyện, cadao, tục ngữ , câu đố cangợi những tấm gơng họctốt

8 Su tầm câu hỏi thảoluận về những tấm

gơng học tốt Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

- Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu câu hỏi câu đố, ví dụ: “ Bạn hãy kể một câu chuyện về

g-ơng vợt khó von lên trong học tập” ; “ Trờng ta có bao nhiêu học sinh giỏi liên từ lớp 6 đến lớp9? Bạn hãy kể một tấm gơng cụ thể” ; “Vì sao một đàn chim lớn có thể đổi hớng bay trongkhoảnh khắc?” ; “Bạn hãy trình bày một bài hát hoặc một bài thơ mà bạn yêu thích”

- Đội nào có câu trả lời trớc sẽ đánh tín hiệu xin trả lời (rung chuông hoặc cắm cờ), nếu không,ngời dẫn chơng trình sẽ mời từng đội

- Ban giám khảo chấm điểm Điểm đợc công bố ngay và th kí giám khảo sẽ ghi lên ô điểm củatừng đội trên bảng

- Trong tình huống một câu hỏi nào đó không có đội nào trả lời đợc, ngpời dẫn chơng trình sẽhỏi các cổ động viên; cổ động viên trả lời đúng sẽ có phần thởng và đợc tính điểm Điểm đó đ-

ợc tính vào ô điểm của đội nhà

- Ban giám khảo công bố tổng số điểm của từng đội và công bố đội đạt giải nhất, nhì, ba

- Ngời dẫn chơng trình mời giáo viên chủ nhiệm hoặc đại biểu lên trao giải thởng cho các đội

5 Kết thúc hoạt động

Hoạt động 4 Hát về mái trờng và quê hơng

Trang 11

- Lạc quan, tự tin trong học tập và rèn luyện

7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, điệu múa ca ngợi trờng lớp và quê

- Ban giám khảo công bố thể lệ thi và cách thức chấm điểm (thang điểm 10)

- Ngời dẫn chơng trình lần lợt giới thiệu các bạn có tiết mục lên trình diễn

- Ban giám khảo cho điểm và ghi lên bảng

- Công bố kết quả, trao thởng và tặng hoa cho cá nhân, nhóm đạt giải nhất, nhì, ba

Trang 12

Giúp học sinh

- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

- Yêu quý và tinn tởng các thầy cô giáo

- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

a) Nội dung

- Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo

- Những chuyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

Trang 13

3 Su tầm t liệu Cán bộ lớp T liệu: kỉ niệm về tìnhnghĩa thầy trò

6 Lựa chọn hình thứchoạt động Tập thể lớp Làm báo tờng

7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, cadao, tục ngữ ca ngợi

thầy cô giáo

8 Su tầm câu hỏi thảoluận về chủ đề tình

nghĩa thầy trò Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

a) Khởi động

- Giới thiệu chơng trình hoạt động

b) Trng bày và giới thiệu kết quả su tầm

- Các tổ trng bày ở vị trí quy định

- Đại diện các tổ giới thiệu khái quát kết quả su tầm đợc (về số kợng, nội dung, thành tích củacá nhân tích cực và đóng góp nhiều nhất) Mỗi tổ giới thiệu ngắn gọn từ 3 đến 5 phút

c)Trao đổi thảo luận

- Ngời dẫn chơng trình nêu câu hỏi

- Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận nhằm khắc sâu nhận thức về “Tình nghĩa thầytrò” và “Công ơn thầy cô”

- Ngời dẫn chơng trình tóm tắt khái quát kết quả thảo luận

- Trong quá trình trao đổi, thảo luận có thể xen kẽ những tâm sự của học sinh về kỉ niệm “Tìnhnghĩa thầy trò”

-Hoạt động 2: lễ đăng kí tuần học tốt

Trang 14

a) Nội dung

-Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của lớp

- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện và phấn đấu trong tuần học tốt của cá nhân và tổ

- Các biện pháp để thực hiện tuần học tốt

3 Bản đăng kí giao ớcthi đua Cán bộ lớp Bản giao đăng kí ớc thiđua

6 Bản đăng kí cánhân Tập thể lớp Bản đăng kí cá nhân

tr-ờng,lớp

8 Thảo luận về chỉtiêu và biện pháp cụ

thể giao ớc thi đua Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

9 Xây dựng các thangđánh giá Tập thể lớp Bảng thang đánh giá

- Tổ trởng sau khi nêu các chỉ tiêu đăng kí của tổ sẽ thay mặt tổ kí vào bản chơng trình hành

động của lớp để thực hiện quyết tâm phấn đáu của tổ

- Các tổ viên nộp bảng đăng kí cá nhân cho tổ trởng để quản lí theo dõi

c) Thảo luận

- Ngời điều khiển lần lợt nêu các chỉ tiêu phấn đấu của lớp và các biện pháp thực hiện

- Động viên tnh thân xung phong của các bạn để cả lớp phát biểu ý kiến

- Ngời điều khiển tóm tắt các ý kiến của lớp và lấy biểu quyết

- Th kí ghi vào biên bản

Trang 15

- Nhận xét kết quả hoạt động và hớng dẫn học sinh cho lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20

- 11

-Tiết 6 Hoạt động 3: tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo việt nam

Giúp học sinh

- Nhận thức đợc ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11

- Có thái độ trân trọng yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo

- Biết lễ phép nghe lời thầy cô

a) Nội dung

- Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11

- Vị trí, vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng, phát triển đất nớc

- Lòng biết ơn đối vớicác thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

- Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo

- Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy và trò

- Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo

3 Chuẩn bị hoạt động;

1 Dẫn chơng trình Lớp phó VTM Bản dẫn chơng trình

2 Tóm tắt ý nghĩangày nhà giáo Việt

Bản tóm tắt ý nghĩa ngàynhà giáo Việt Nam

3 Lời chúc mừng thầycô giáo Lớp trởng Lời chúc mừng thầy côgiáo

6 Dự kiến mời đạibiểu GVCN và tậpthể lớp Danh sách khách mời

thầy cô giáo

8 Su tầm câu hỏi thảoluận về ngày 20

Trang 16

- Giới thiệu chơng trình lễ kỉ niệm mừng các thầy cô giáo nhân ngày nhà giáo VIệt Nam.

b) Lễ kỉ niệm và chúc mừng

-Hoạt động 4: thi sáng tác theo đề tài “công ơn thầy cô”

Giúp học sinh

- Khắc sâu những biểu tợng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò

- Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy, biết ơn thầy cô giáo

- Rèn luyện các kĩ năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năng thẩm mỹ của họcsinh

3 Ban giám khảo GV văn ,GVmĩ thuật mỗi tổ

một HS Đáp án, biểu điểm

6 Chuẩn bị thiết bịcho hoạt động Theo tổ Giấy A4, bìa, bút vẽ

Trang 17

b) Thi trng bày

- Các tổ trng bày tác phẩm Mỗi tổ có thời gian tối đa là 5 phút để trng bày và giới thiệu tácphẩm

- Lần lợt đại diện các tổ giới thiệu khái quát tờ báo của mình nêu rõ ý tởng thể hiện

- Ban giám khảo chấm điểm trng bày của các tổ

c) Thi bình luận về tác phẩm tự chọn của các tổ

- Mỗi tổ đại diẹn từ 1 - 2 tác phẩm đại diện cho tổ

- Các tổ cử đại diện lên trình bày, thể hiện các tác phẩm đó Thời gian tối đa dành cho mỗi tổ là

5 phút

- Ban giám khảo chấm điểm

- Trình diễn văn nghệ xen kẽ với phần trình bày của các tổ

Trang 18

- Su tầm các t liệu về phong trào cách mạng của quê hơng.

III Các ph ơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cự đ ợc sử dụng:

- Kỹ thuật t duy

- Sơ đồ KWL

IV Ph ơng tiện:

6 Phân công tìm hiểutruyền thống CM

Trang 19

7 Văn nghệ Lớp phó VTM

Bài hát, thơ, chuyện, cadao, tục ngữ ca ngợitruyền thống cách mạngcuă quê hơng

8 Su tầm câu hỏi thảoluận về truyền

thống cách mạng Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

- Ngời điều khiển chơng trình mời đại diện từng tổ lên báo cáo kết quả của tổ mình

- Các tổ nghe và góp ý kiến bổ xung, trao đổi, thảo luận

Hoạt động 2: Văn nghệ ca ngợi truyền thống quê hơng.

- Ban văn thể lớp giới thiệu các bạn có tiết mục văn nghệ lên trình diễn

- Có thể mời đại diện tổ, cá nhân lên trình diễn tiết mục của mình Sau khi biểu diễn xong cácbạn đó có quyền mời một ngời khác bất kì lên biểu diễn tiếp

- Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất để biểu dơng

- GVCN nhận xét về thái độ, tinh thần học tập của HS trong tiết học

Tiết 8 : Hoạt động 2 Giao lu với cựu chiến binh

I Mục tiêu:

Giao lu với cựu chiến binh nhằm giáo dục học sinh

- Hiểu sâu sắc thêm về bản chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ

- Tự hào, yêu quý và biết ơn bộ đội Cụ Hồ ; kính trọng biết ơn các bác cựu chiến binh

- Biết noi gơng bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết giúp nhau học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡcác gia đình cựu chiến binh khó khăn

II Các kỹ năng sống có liên quan:

- Rèn luyện các kỹ năng kể chuyện, phát biểu, biểu diễn văn nghệ.

III Các ph ơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực đ ợc sử dụng:

- Phơng pháp t duy, đặt vấn đề, thảo luận nhóm

IV Ph ơng tiện :

Trang 20

6 Cố vấn hoạt động GV lịch sử HD HS su tầm t liệu

7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, cadao, tục ngữ về bộ đội

cụ Hồ

8 Su tầm câu hỏi giaolu với các bác cựu

chiến binh Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

Hoạt động 1 : Giao lu với các bác cựu chiến binh

- Ngời điều khiển mời cựu chiến binh tham gia giao lu với lớp

- Tự giới thiệu một vài nét về mình, kể cho học sinh nghe những kỉ niệm sâu sắc nhất trongcuộc đời bộ đội của mình, nhắn nhủ những mong muốn của mình với học sinh

- Học sinh cả lớp có thể hỏi thêm (những điều cần thiết về cuộc sống vật chất, tinh thần, nếpsống kỉ luật, tinh thần đồng đội của ngời chiến sĩ) với cựu chiến binh

- Lời cảm ơn, tặng quà (hoa) và hứa hẹn của lớp với đại biểu cựu chiến binh

Hoạt động 2 : Liên hoan văn nghệ với bộ đội Cụ Hồ.

- Các tiết mục văn nghệ của học sinh

- Các tiết mục văn nghệ của các bác cựu chiến binh

- Các tiết mục văn nghệ của học sinh cùng cựu chiến binh

- Kết thúc bằng một bài hát phù hợp với chủ điểm

3 Thực hành luyện tập :

Hoạt động 3 : GV đa ra câu hỏi để HS thảo luận nhóm và trả lời :

- Nhóm 1-3: Qua các hoạt động 1 và 2, em hãy nêu suy nghĩ của mình về những nét đẹp của

- GV: ? Qua nội dung của buổi giao lu, em rút ra đợc những gì cho bản thân?

? Em phải làm gì để góp phần nhỏ bé của mình vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổquốc trong giai đoạn hiện nay?

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	566,5 KB