Mục đích, yêu cầu: Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thánh phân chính của trang tính.. Mở và lưu văn bảng trên máy tính.. Chọn các đối tương trên trang tính Phân biệt và nhập c
Trang 1Tuần 2 Tiết 3, 4 Ng.Soan: 26/08/2008 Ng.Giảng: 30/06/2008
Giáo viên soạn: Võ Thị Hoàng Vi
Bài thực hành số 2:
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DU LIEU TREN TRANG TINH
I Mục đích, yêu cầu:
Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thánh phân chính của trang tính
Mở và lưu văn bảng trên máy tính Chọn các đối tương trên trang tính
Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính
I/ Chuẩn bị:
GV: Một số bài thực hành, máy tính
HS: Chia nhóm để thực hành
HI/ Nội dung:
Hoat dong 1: Nhắc lại thao tác để mở một văn bảng đã co trên máy tính
Muc tiéu: Dé hoc sinh mở một văn bản của mình đã có trên máy tính
GV: Thực hành mẫu trên máy tính thao tác mở văn bản đã có
HS: Quan sát và ghi nhơ cách thực hiện cua giáo viên
a Mớ trang tính:
Mỡ mới: Nháy vào biểu tượng [ (new) trên thanh nút lệnh (hoặc File —> new)
rea] File | Edit View Insert Format Tools Data Window
i Hel) New Ctrl+N - 4
Nút lệnh New Bren Ctl+O
Ari Close
—
“| Save As
~*
G4 Save as Web Page
2
3:Í Save Workspace
A * File Search
Mớ văn bảng đã có trong máy tính:
Trang I
Trang 2° Nhắn tô hợp phím Ctrl + O
Look in: (3 My Documents v| @ - Eà|@ X Bá EÄ r Toots ~
a My Data Sources
LŒ@ (my Music
My Recent ' CS3My Pictures
Documents
Deskto z A a 2
|) My Documents
Gõ tên cân mở
H ẹ File name: 'vanban| v | Open rÌ 4———— 2
L[ My Network 1 mo
| Places Files of type: all Microsoft Office Excel Files v Cancel
Hoat dong 2: Nhắc lại một số kiến thức đã học liên quan tới bài thực hành
LLIU Thực hành
Sau khi giáo viên ôn lại một số kiến thức đã học liên quan tới bài thực hành
HS: Thực hành dưới sự giám sát và hướng dẫn của GV
Em hãy mở một bảng tính và nhập các dữ liệu theo hình vẽ
E2 Microsoft Excel - Thuc hanh THZ
: EilE Edit View Insert Format Tools Data Window Help
5S ed) Sh_— o_o SZ ASS
1
2 Stt Ho wa tén Ngay sinh Chiéu cao (m) Nang (kg)
IV/ Tông kết:
Lưu ý một số tôn tại trong quá trình thực hành
Tuyên dương những học sinh giỏi, đông viên khích kệ những học học còn thao tác
chậm
Trang 2