Kế hoạch bồi dưỡng cá nhân

- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, về: - Bồi dưỡng trình độ lí luận chính trị - Bồi dưỡng học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh b.. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiế

TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ CHUYÊN MÔN: TOÁN – LÍ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN

Năm học: 2015-2016

1 Họ và tên: NGUYỄN THỊ LIÊN Giới tính: Nữ

2 Ngày tháng năm sinh: 31/01/1985 Năm vào ngành: 2007

3 Trình độ chuyên môn: Cao đẳng sư phạm Môn dạy: Toán

4 Tổ chuyên môn: Toán - Lí

5 Chức vụ: Giáo viên

Căn cứ Công văn của phòng Giáo Dục và Đào Tạo Châu Thành hướng dẫn thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên

Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014 – 2015 của trường THCS Giục Tượng, tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2014 – 2015

1 Khối kiến thức bắt buộc:

a Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết)

- Bồi dưỡng tập trung: do Đảng ủy xã tố chức, về:

- Chương trình hành động nghị quyết TW8 khóa XI đổi mới căn bản giáo dục& Đào tạo

- Vấn đề về biển đảo

- Nghị quyết 9 khóa XI báo cáo tình hình kính tế xã hội 6 tháng đầu năm 2014

- Kết luận số 94 của bộ chính trị

- Báo cáo tình hình chính trị ở tỉnh Kiên Giang

- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, về:

- Bồi dưỡng trình độ lí luận chính trị

- Bồi dưỡng học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

b Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết)

- Bồi dưỡng tập trung 12 tiết về:

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: soạn giáo án điện tử bằng phần mềm Trí Việt, phần mềm quản lí chuyên môn online

- Bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm: 18 về:

- Bồi dưỡng chuyên đề: hình học 7 ( Một tiết rèn kỹ năng cho HS chứng minh 2 tam giác bằng nhau ), đại số 8 ( một tiết rèn kỹ năng cho HS giải bài tóan bằng cách lập phương trình dạng toán chuyển động )

- Xây dựng ma trận đề kiểm tra

- Bồi dưỡng phương pháp dạy học tích cực

- Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá

2 Khối kiến thức tự chọn:

Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết)

- THCS 18: về phương pháp dạy học tích cực

- THCS 19: về dạy học với công nghệ thông tin

- THCS 24: về kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

- THCS 35: về giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS

a Cụ thế:

Nội dung bồi

dưỡng

gian

học Bắt

đầu

Hoàn thành

30 tiết

Nội dung 1 Tháng

8/2014 Tháng 9/2014 Nắm vững và thực hiện nghiêm túc chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước, của tỉnh

Kiên Giang

30 tiết

Nội dung 2 Tháng

9/2014

Tháng 3/2015

-Biết sử dụng các phần mềm (Powerpiont, Trí Việt) trong soạn giảng trình chiếu, bài giảng điện tử.Rèn luyện kỹ năng sử dụng máy vi tính thành thạo phục

vụ cho công tác soạn giảng

-Nắm được các văn bản, thông tư, hướng dẫn về chuyên môn Nắm được phần mềm quản lí chuyên môn online

15 tiết

Nội

dung

3

Mô

đun: 1

Tháng 9/2014

Tháng 4/2015 - Nắm vững các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực cấp THCS

- Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực

15 tiết

Mô

đun: 2 Tháng 9/2014 Tháng 4/2015 -Xác định và nắm vững các biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông

tin -Sử dụng được một số phần mềm dạy học

15 tiết

Mô

đun: 3

Tháng 9/2014

Tháng 4/2015

- Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Sử dụng được các kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

15 tiết

Mô

đun: 4 Tháng 8/2014 Tháng 5/2015 - HIểu rõ các vấn đề cơ bản về kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống cho HS THCS

- Biết chủ động lựa chọn những kỹ năng sống cần thiết để hình thành và rèn luyện cho HS trong quá trình dạy học, giáo dục

- Có kỹ năng thực hiện các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho HS THCS

15 tiết

b Biện pháp thực hiện:

-Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet hết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập tập trung do các cấp tổ chức nhắm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn, những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi về chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng

-Tham gia đầy đủ các sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề, các buổi dạy theo nghiên cứu bài học do trường, cụm trường hay phòng Giáo dục tổ chức

-Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp, ưu tiên cho dự giờ đúng chuyên môn được đào tạo

- Đăng kí các mođun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập

-Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi mođun bài học -Ứng dụng phương pháp đổi mới trong dạy học lấy học sinh làm trung tâm, HS học tập theo nhóm đã tạo đựơc sự húng thú và kết quả học tập của HS được nâng cao rõ rệt

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân trình lãnh đạo xét duyệt

Giục Tượng, ngày 10 tháng 9 năm 2014

Người lập kế hoạch

Nguyễn Thị Liên

Xác nhận của tổ trưởng:

Nguyễn Trí Hiếu

TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ CHUYÊN MÔN: TOÁN – LÍ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN

Năm học: 2015-2016

1 Họ và tên: NGUYỄN THỊ LIÊN Giới tính: Nữ

2 Ngày tháng năm sinh: 31/01/1985 Năm vào ngành: 2007

3 Trình độ chuyên môn: Cao đẳng sư phạm Môn dạy: Toán

4 Tổ chuyên môn: Toán - Lí

5 Chức vụ: Giáo viên

Căn cứ Công văn của phòng Giáo Dục và Đào Tạo Châu Thành hướng dẫn thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên

Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015 – 2016 của trường THCS Giục Tượng, tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2015 – 2016

1 Khối kiến thức bắt buộc:

a Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết)

- Bồi dưỡng tập trung: do Đảng ủy xã tố chức, về:

- Bồi dưỡng về chính trị, thời sự các nghị quyết , chính sách của đảng, nhà nước : Nghị quyết của BCH TW đảng; tình hình phát triển kinh tế, xã hội và giáo dục đào tạo giai đoạn 2012- 2015 ; chỉ thị về nhiệm vụ năm học của BGD và ĐT

- Kết quả năm học 2014- 2015 và nhiệm vụ năm học 2015- 2016 của phòng GD và ĐT Châu Thành

- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, về:

- Bồi dưỡng trình độ lí luận chính trị

- Bồi dưỡng học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

b Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết)

- Bồi dưỡng tập trung 12 tiết về:

Dự các chuyên đề bồi dưỡng do phòng GD và ĐT tổ chức:

- Tập huấn phần mềm smas

- Những định hướng đổi mới việc kiểm tra , đánh giá trong quá trình dạy học ở trường trung học

- Xây dựng khung đánh giá theo định hướng năng lực , hệ thống câu hỏi, bài tập cho việc đánh giá trong quá trình dạy học từng môn học

- Xây dựng tài liệu và tổ chức kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của hs trung học

- Bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm: 18 về:

- Bồi dưỡng chuyên đề: toán 6 ( Cách thức tổ chức một tiết học môn toán theo chương trình mô hình trường học mới ; khoa học tự nhiên (Cách thức tổ chức một tiết dạy môn KHTN lớp 6); toán 9(Trao đổi một số phương án giảng dạy tíêt ôn tập chương đạt hiệu quả cao);lý 9(một tiết hướng dẫn học sinh giải bài tập quang hình học môn vật lí 9 đạt hiệu quả)

- Xây dựng ma trận đề kiểm tra Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá

- Bồi dưỡng phương pháp dạy học tích cực

2 Khối kiến thức tự chọn:

Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết)

- THCS 18: về phương pháp dạy học tích cực

- THCS 19: về dạy học với công nghệ thông tin

- THCS 24: về kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

- THCS 35: về giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS

a Cụ thế:

Nội dung bồi

Thời gian học Bắt

Nội dung 1 Tháng

8/2015 Tháng 9/2015 -Nắm vững và thực hiện nghiêm túc chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước, của tỉnh

Kiên Giang

- Nắm được nhiệm vụ năm học 2015- 2016 của phòng GD và ĐT Châu Thành

30 tiết

Nội dung 2 Tháng

9/2015

Tháng 3/2016

-Sử dụng được phần mềm smas để cập nhật số liệu

-Nắm được các văn bản, thông tư, hướng dẫn về chuyên môn Nắm được phần mềm quản lí chuyên môn online

-Nắm được các chuyên đề do tổ nhóm tổ chức

30 tiết

Nội

dung

3

Mô

đun: 1

Tháng 9/2015

Tháng 4/2016 - Nắm vững các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực cấp THCS

- Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực

15 tiết

Mô

đun: 2 Tháng 9/2015 Tháng 4/2016 -Xác định và nắm vững các biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông

tin -Sử dụng được một số phần mềm dạy học

15 tiết

Mô

đun: 3

Tháng 9/2015

Tháng 4/2016

- Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Sử dụng được các kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

15 tiết

Mô

đun: 4

Tháng 8/2015

Tháng 4/2016

- HIểu rõ các vấn đề cơ bản về kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống cho HS THCS

- Biết chủ động lựa chọn những kỹ năng sống cần thiết để hình thành và rèn luyện cho HS trong quá trình dạy học, giáo dục

- Có kỹ năng thực hiện các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho HS THCS

15 tiết

b Biện pháp thực hiện:

-Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet hết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập tập trung do các cấp tổ chức nhắm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn, những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi về chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng

-Tham gia đầy đủ các sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề, các buổi dạy theo nghiên cứu bài học do trường, cụm trường hay phòng Giáo dục tổ chức

-Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp, ưu tiên cho dự giờ đúng chuyên môn được đào tạo

- Đăng kí các mođun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập

-Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi mođun bài học -Ứng dụng phương pháp đổi mới trong dạy học lấy học sinh làm trung tâm, HS học tập theo nhóm đã tạo đựơc sự húng thú và kết quả học tập của HS được nâng cao rõ rệt

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân trình lãnh đạo xét duyệt.

Giục Tượng, ngày 31 tháng 8 năm 2015

Người lập kế hoạch

Nguyễn Thị Liên

Xác nhận của tổ trưởng:

Nguyễn Trí Hiếu

TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ Toán lí Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO CÁO CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN

NĂM HỌC 2015 – 2016

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Liên

Năm sinh: 1985

Trình độ chuyên môn: Cao đẳng

Tổ chuyên môn: Toán lí

Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: giảng dạy toán 9, toán 6

I/ NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BDTX năm học 2014- 2015

1 Khối kiến thức bắt buộc : 02 nội dung cơ bản.

1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên.

- Bồi dưỡng tập trung: do Đảng ủy xã tố chức, về:

- Chương trình hành động nghị quyết TW8 khóa XI đổi mới căn bản giáo dục& Đào tạo

- Vấn đề về biển đảo

- Nghị quyết 9 khóa XI báo cáo tình hình kính tế xã hội 6 tháng đầu năm 2014

- Kết luận số 94 của bộ chính trị

- Báo cáo tình hình chính trị ở tỉnh Kiên Giang

- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, về:

- Bồi dưỡng trình độ lí luận chính trị

- Bồi dưỡng học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

1.2 Nội dung bồi dưỡng 2:

* Giáo dục Trung học cơ sở : 30 tiết/môn/cấp học.

- Bồi dưỡng tập trung:

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: soạn giáo án điện tử bằng phần mềm Trí Việt, phần mềm quản lí chuyên môn online

- Bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm:

- Bồi dưỡng chuyên đề: hình học 7 ( Một tiết rèn kỹ năng cho HS chứng minh 2 tam giác bằng nhau ), đại số 8 ( một tiết rèn kỹ năng cho HS giải bài tóan bằng cách lập phương trình dạng toán chuyển động )

- Xây dựng ma trận đề kiểm tra

- Bồi dưỡng phương pháp dạy học tích cực

- Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá

2 Khối kiến thức tự chọn (Nội dung bồi dưỡng 3) 60 tiết/năm học/giáo viên.

Căn cứ nhu cầu và năng lực của cá nhân, tôi đăng ký bồi dưỡng các Môdun:

- THCS 18: về phương pháp dạy học tích cực

- THCS 19: về dạy học với công nghệ thông tin

- THCS 24: về kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

- THCS 35: về giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS

3 Hình thức bồi dưỡng thường xuyên

- Thông qua các lớp tập huấn của phòng GD và nhà trường tổ chức

- Tự học của bản thân

- Sinh hoạt nhóm tổ chuyên môn

II: TIẾN TRÌNH VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BDTX NĂM HỌC 2014-2015

A

NỘI DUNG 1 : (30 tiết)

1 Nội dung bồi dưỡng: chính trị

2 Thời gian bồi dưỡng: Từ tháng 8 năm 2014 đến tháng 4 năm 2015

3 Hình thức bồi dưỡng: Tự bồi dưỡng, học tập nghị quyết của Đảng do cấp trên triển khai

Xem băng đĩa…

4 Kết quả đạt được:

Sau khi nghiên cứu học tập, bồi dưỡng, bản thân nắm vững và thực hiện nghiêm túc chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước, của tỉnh Kiên Giang

5 Tự đánh giá

Sau khi học tập , bồi dưỡng và bản thân đã vận dụng các nội dung trên vào thực tiễn công tác 90% so với yêu cầu và kế hoạch

II NỘI DUNG 2: (30 tiết)

1 Nội dung bồi dưỡng: chuyên môn

2 Thời gian bồi dưỡng : Từ ngày 12 tháng 9 năm 2014 đến ngày 24 tháng 4 năm 2015

3 Hình thức bồi dưỡng:

- Thông qua các lớp tập huấn của phòng GD và nhà trường tổ chức

- Tự học của bản thân

- Sinh hoạt nhóm tổ chuyên môn

4 Kết quả đạt được:

Sau khi nghiên cứu học tập, bồi dưỡng, bản thân:

-Biết sử dụng các phần mềm (Powerpiont, Trí Việt) trong soạn giảng trình chiếu, bài giảng điện tử.Rèn luyện kỹ năng sử dụng máy vi tính thành thạo phục vụ cho công tác soạn giảng -Nắm được các văn bản, thông tư, hướng dẫn về chuyên môn Nắm được phần mềm quản lí chuyên môn online

5 Tự đánh giá

Sau khi học tập , bồi dưỡng và bản thân đã vận dụng các nội dung trên vào thực tiễn

công tác 80% so với yêu cầu và kế hoạch.

III NỘI DUNG 3: ( 60 tiết)

1 Nội dung bồi dưỡng:

- Mô đun 18: về phương pháp dạy học tích cực

- Mô đun 19: về dạy học với công nghệ thông tin

- Mô đun 24: về kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

- Mô đun 35: về giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS

2 Thời gian bồi dưỡng: từ ngày 4 tháng 9 năm 2014 đến ngày 30 tháng 3 năm 2015

3 Hình thức bồi dưỡng: tự bồi dưỡng:

- Tự học của bản thân

- Sinh hoạt nhóm tổ chuyên môn

4 Kết quả đạt được:

Sau khi nghiên cứu học tập, bồi dưỡng, bản thân:

Mô đun 18: về phương pháp dạy học tích cực

- Nắm vững các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực cấp THCS

- Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực

Mô đun 19: về dạy học với công nghệ thông tin

-Xác định và nắm vững các biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

-Sử dụng được một số phần mềm dạy học

Mô đun 24: về kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

- Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

Sử dụng được các kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

Mô đun 35: về giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS

- HIểu rõ các vấn đề cơ bản về kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống cho HS THCS

- Biết chủ động lựa chọn những kỹ năng sống cần thiết để hình thành và rèn luyện cho HS

trong quá trình dạy học, giáo dục

- Có kỹ năng thực hiện các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho HS THCS

Nêu cụ thể kết quả của từng modun

5 Tự đánh giá

Sau khi học tập , bồi dưỡng và bản thân đã vận dụng các nội dung trên vào thực tiễn

công tác 70% so với yêu cầu và kế hoạch.

*/ Kết quả đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên cuối năm học:

Kết quả đánh giá của Tổ chuyên môn

Kết quả xếp loại của nhà trường

Giáo viên

Ý KIẾN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ………

………

………

………

Tổ trưởng

Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU ………

………

………

………