kế hoạch trên là biểu mẫu giúp mỗi cá nhân có định hướng, kế hoạch công việc cụ thể trong từng thời điểm nhằm tự bồi dưỡng năng lực chuyên môn, kĩ năng, hoàn thiện nhận thức, trí tuệ để phục vụ cho công việc được tốt hơn
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG THPT ĐÀO SƠN TÂY
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 15 tháng 9 năm 2016
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN NĂM HỌC 2016 – 2017
I Thông tin cá nhân
1 Họ và tên: Nguyễn Kim Thoa Giới tính: Nữ
2 Ngày, tháng, năm sinh: 10/01/1992
3 Năm vào ngành: 2016
4 Trình độ chuyên môn: Sư phạm Vật Lí Nơi đào tạo: Đại học Cần Thơ
5 Trình độ ngoại ngữ: B1 Tiếng Anh Trình độ tin học: B
6 Tổ chuyên môn: Vật Lí Chức vụ: GVBM, GVCN
II Đặc điểm bản thân
1 Ưu điểm: nhiệt tình với học sinh, chịu khó học hỏi nâng cao năng lực.
2 Hạn chế: Mới vào ngành nên kinh nghiệm còn hạn chế
III Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trong năm
1 Mục tiêu: khắc phục hạn chế, hoàn thiện và nâng cao chất lượng dạy học, trình độ
chuyên môn nghiệp vụ và công tác quản lý học sinh của bản thân
2 Kế hoạch cụ thể:
Thứ tự Nội dung bồi dưỡng
Số tiết bồi
chú
Tự học
Tập trung Thời gian
Nơi bồi dưỡng
Đơn vị bồi dưỡng
ND bồi dưỡng 1
(30tiết)
1 Bồi dưỡng chính trị Hè 20 07/2017 Trường Quận ủy
Trang 2CĐ nghề Thủ Đức
2 Tổ chức cho học sinh
khối 10 đi ngoại khóa
về Miền Tây
05 01/04/2017 Tự bồi
dưỡng thông qua hoạt động ngoại khóa
Trường THPT Đào Sơn Tây
Phối hợp với
tổ Sinh, Địa và BGH
3 Tổ chức cho học sinh
khối 11 đi ngoại khóa
về Long Hải – Vũng
Tàu
05 30/12/2016 Tự bồi
dưỡng thông qua hoạt động ngoại khóa
Trường THPT Đào Sơn Tây
Phối hợp với
tổ Sinh, Địa và BGH
ND bồi dưỡng 2
(30 tiết)
1 Dạy học với công nghệ
thông tin
10 Xuyên suốt
năm học
- Tự bồi dưỡng
- Sinh hoạt tổ chuyên môn
Tăng cường các tiết dạy bằng giáo án điện tử
2 Xây dựng kế hoạch dạy
học theo hướng tích
hợp
10 12/2016 –
02/2017 Tự bồi dưỡng
qua internet, trau đổi với đồng nghiệp
Chuẩn
bị cho cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học
3 Hồ sơ dạy học đáp ứng
đổi mới phương pháp
dạy học THPT
10 Xuyên suốt
năm học
- Tự bồi dưỡng
- Sinh
Trang 3hoạt tổ chuyên môn
ND bồi dưỡng 3
(60 tiết)
1 Kiểm tra và đánh giá
kết quả học tập của học
sinh
10 05 Xuyên suốt
năm học
- Tự nghiên cứu tài liệu
- Sinh hoạt tổ chuyên môn
2 Lập kế hoạch công tác
chủ nhiệm
15 Xuyên suốt
năm học
- Tự nghiên cứu tài liệu
- Học hỏi đồng nghiệp
3 Hoạt động của giáo
viên chủ nhiệm
15 Xuyên suốt
năm học
- Tự nghiên cứu tài liệu
- Học hỏi đồng nghiệp
4 Giải quyết tình huống
trong công tác chủ
nhiệm
15 Xuyên suốt
năm học - Tự nghiên
cứu tài liệu
- Học hỏi đồng nghiệp
IV Chỉ tiêu phấn đấu
* Về lớp chủ nhiệm:
Học lực: 45% học sinh Khá, Giỏi
Hạnh kiểm: 95% học sinh có hạnh kiểm Khá, Tốt
Trang 4Lên lớp thẳng: trên 90%
* Về các lớp giảng dạy:
trên 45% học sinh khá, giỏi môn Vật Lí
90% học sinh không phải thi lại
* Bản thân
- Đạt danh hiệu giáo viên lao động tiên tiến
V Biện pháp thực hiện
- Nghiên cứu nội dung tài liệu bồi dưỡng về các chủ đề liên quan, thực hành áp dụng
vào hoạt động giảng dạy
- Tham khảo, tiếp thu ý kiến, kinh nghiệm từ các giáo viên khác
- Chủ động theo sát lớp, biết lắng nghe tâm tư nguyện vọng của học sinh để công tác chủ nhiệm được tốt hơn
Nguyễn Kim Thoa