Giáo án VNEN lớp 3 (đạo đức + thủ công)

Các hoạt động khác - Thực hiện tương đối tốt nề nếp của lớp bán trú.. - Tiếp tục rèn luyện và tu dưỡng đạo đức - Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt giờ truy bài 15’ đầu giờ - Tiếp tục

Trang 1

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.

- Biết tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đốivới BHồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng

* HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

II Tài liệu và phương tiện:

- Vở bài tập đạo đức

III Tiến trình:

* Khởi động: BVNKĐ

- Hát bài : Ai yêu BH Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng ; ( Phong Nhã )

*Kiểm tra bài cũ: BHTĐK

- KT sự chuẩn bị đồ dùng của các bạn

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- Giới thiệu bài

* Hoạt động theo nhóm

- Quan sát tranh ảnh để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- Các nhóm TL và bày tỏ ý kiến trong nhóm

? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác ở đâu?

? Bác Hồ có tên gọi nào khác?

? Tình cảm giữa Bác Hồ với các cháu thiếu nhi ntn?

? Bác đã có công lao to lớn ntn đối với ND ta , DT ta ?

- GV chốt lại

* Hoạt động cặp đôi

- HS ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy TNNĐ

- YC tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy TN Nhi Đồng

? Tình cảm của em với Bác Hồ như thế nào

? Em hãy đọc câu ca dao ca ngợi về Bác Hồ

* Hoạt động cả lớp

- GV kể chuyện câu chuyện các cháu vào đây với Bác T25

? Qua câu chuyện em thấy tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu nhi ntn ? Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

- Gọi hs nêu ghi nhớ - YC hs đọc thuộc ghi nhớ

* Ghi nhớ Tháp Mười đẹp nhất bông sen ,

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

C HOẠT ĐỘNG ƯNG DỤNG.

- Về nhà xem lại bài, học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn : 08/09/2013

Trang 2

- HS biết gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng, tàu thuỷ tương đối cân đối

- HS khéo tay: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói, các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng, tàu thuỷ cân đối

GV: + Tàu thuỷ đã được trình bày

1 Học sinh quan sát tìm hiểu hình dáng , đặc điểm của hình mẫu

- GV đưa mẫu tàu thuỷ đã gấp, yêu cầu HS quan sát

+ B2: Gấp lấy điểm giữa, 2 đường dấu gấp giữa của hình vuông

- Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau, lấy điểm O và 2 đường dấugấp mở ra ta được hình 2

+ B3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói

- Gọi HS nhắc lại các bước

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

- Về nhà cùng người thân gấp và chuẩn bị

- Giấy thủ công , giấy trắng

- Kéo , bút chì, thước kẻ tiết sau thực hành

*********************************

SINH HOẠT

NHẬN XÉT TUẦN 1

Trang 3

3 Các hoạt động khác

- Thực hiện tương đối tốt nề nếp của lớp bán trú

- Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối sạch sẽ, gọn gàng

- Có ý thức bảo vệ cây xanh

- Tham gia đóng góp các khoản theo dự kiến của hội phụ huynh tương đối đầy đủ

II Phương hướng tuần tới :

- Tiếp tục rèn luyện và tu dưỡng đạo đức

- Dành nhiều thời gian học bài và làm bài trước khi đến lớp, khắc phục nhược điểm thầy đã đã nhắc nhở

- Tiếp tục xây dựng và bảo vệ trường lớp

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng

* HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

- Vở bài tập đạo đức

III Tiến trình :

* Khởi động: BVN KĐ

*BHT: kiểm tra bài cũ

- Tiết trước các bạn học bài gì ?

- YC 2 bạn đọc bài học

Trang 4

- Giới thiệu tư liệu đã sưu tầm

những thông tin về Bác Hồ và tình cảm giữa bác Hồ với thiếu nhi , thêm kính yêu Bác Hồ

* Hoạt động cả lớp :

- Gv hướng dẫn trò chơi phóng viên

+ Một số hs đóng vai phóng viên hỏi bạn về Bác Hồ Những hs được phỏng vấn trả lời câu hỏi tìm hiểu về Bác

+ Hs theo dõi xem bạn nào làm tốt

- Gv khen ngợi , động viên hs

C HOẠT ĐỘN ỨNG DỤNG.

- Về nhà thực hiện thật tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Học thuộc 5 điều Bac Hồ dạy để áp dụng vào cuộc sống

Sau bài học, thầy cô nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS.

- HS biết gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng, tàu thuỷ tương đối cân

- HS khéo tay: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói, các nếp gấp tương đối thẳngtàu thủy tương đối phẳng

GV: + Tàu thuỷ bằn giấy đã được trình bày

Trang 5

- GV gọi HS lên bảng thao tác lại cách gấp tàu thủy hai ống khói theo các bước đã hướng dẫn Sau khi nhận xét, HS qs và ghi nhớ qui trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói.GV y/c một số HS nhắc lại các bước sau:

B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

B2: Lấy điểm giữa hình vuông và đường

B3: Gấp tàu thuỷ 2 ống khói

* Hoat động nhóm.

- Tổ chức cho HS thi thực hành

- GV giúp đỡ HS còn yếu

- Tổ chức cho HS thi trưng bày sản phẩm

- GV cùng HS nhận xét sản phẩm được trưng bày

- GV đánh giá kết quả của HS

I Mục tiêu.

- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần về bản thân

- Nhân xét tình hình chuẩn bị đồ dùng , học tập cuả HS trong tuần , ý thức học tập của HS trong lớp

II Nhận định tình hình chung cuả lớp.

- Nề nếp lớp : có ổn dàn nề nếp tự quản

+ Thực hiện tốt nề nếp đi học đúng gìơ , đến lớp sớm

+ Truy bài đầu giờ tốt

- Học tập : Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát phiểu , xây dựng bài , học và và làm bài đầy đủ

- Lao động vệ sinh : Đâu giờ các em đến lớp sơm vệ sinh lớp học , trường lớp sẹch sẽ

- Đạo đức :Các tương đôid ngoan, lễ phép thầy cô giáo ,đoàn kết bạn bè

* Kết quả đạt được:

- Tuyên dương : Nhóm 2

- Phê bình : Đạt ,Văn , Hải , Ngọc , Uyên…

III Phương hướng tuần tới

- Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt giờ truy bài (15’) đầu giờ

- Tiếp tục xây dựng và bảo vệ trường lớp , vệ sinh lớp học trong và ngoài lớp sạch sẽ

- Luyện đọc , học bài và làm bài thêm ở nhà

- Chuẩn bị cho đầy đủ sách vở đồ dùng học tập đầy đủ

- Thực hiện tốt nề nếp của lớp bán trú

******************************************************************

Trang 6

* Hoạt động 1 ( nhóm đôi ) Bài tập 1

- Hs kể về sự quan tâm , chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình

- Yêu cầu hs làm việc nhóm đôi kể cho nhau nghe

? Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em?

? Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ?

* GVKL: Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh

chị em yêu thương, quan tâm, chăm sóc Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng

* GVKL: tình huống a, b, đ là thể hiện thương yêu chăm sóc ông bà, cha mẹ Còn

cách ứng xử trong tình huống b là chưa quan tâm đến bà và em nhỏ

* Hoạt động 3 ( cả lớp )

? Em phải có tình cảm ntn đối với gđ em

* Ghi nhớ (VBT- trang 15)

C HOẠT ĐỘNG ƯNG DỤNG.

- VN sưu tầm tranh ảnh, thơ, bài hát ca dao, tục ngữ về tình cảm gia đình

Báo cáo với thầy/ cô giáo kết quả những việc các em đã làm được

***********************************************************

Trang 7

Ngày soạn : 22/09/2013

Ngày giảng : Thứ 4/25/9/2013 THỦ CÔNG

B2: Gấp tạo 2 chân trước

B3: Tạo 2 chân sau và thân

- GV tổ chức cho HS trong nhóm xem ếch của ai nhảy xa hơn

- GV nhận xét, động viên, khen ngợi

Trang 8

- Bên cạnh đó còn một số bạn về chưa học bài và làm bài trước khi đến lớp Trong giờ học còn nói chuyện, làm việc riêng: Quỳnh, Nghiệp, Hoa, Dũng

- Nhóm tìm cách sử lí tình huống và đóng lại tình huống đó

- Tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài sân (trèo cây, nghịch lửa)

? Nếu em là bạn Lan, em sẽ làm gì

- Tình huống 2: Ông của Huy có thói quen đọc báo hàng ngày Nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt nên không đọc được báo

? Nếu em là bạn Huy , em sẽ làm gì? Vì sao

* KL: TH 1: Lan cần chạy ra ngay để ngăn chặn chặn em không được nghịch dại

TH 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

* Hoạt động 2 ( nhóm đôi) BT 4

- Đọc các ý kiến chọn ý đúng

Trang 9

a Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương, chăm sóc

b Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc

c Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình

? Tại sao em chọn thẻ đỏ và tại sao em chọn thẻ xanh

* GVLK : Ông bà cha mẹ, anh chị em là những người thân cuả em luôn quan tâm

chăm sóc Ngược lại chúng ta củng phải biết quan tâm, chăm sóc họ

II Tài liệu và phưng tiện:

GV: + Mẫu con ếch gấp để HS quan

+ Tranh qui trình gấp con ếch

+ Giấy màu , kéo , bút chì

B2: Gấp tạo 2 chân trước

B3: Tạo 2 chân sau và thân

- GV tổ chức cho HS trong nhóm xem ếch của ai nhảy xa hơn

- GV nhận xét, động viên, khen ngợi

- Chọn sản phẩm đẹp cho HS quan sát

- Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm

Trang 10

SINH HOẠT

I Nhận xét chung các mặt trong tuần

1 Đạo đức:

- Đa số các em ngoan ngoãn, vâng lời thầy cô giáo và người lớn tuổi

- Các em có tinh thần đoàn kết biết giúp đỡ bạn bè

- Các em thực hiện tương đối tốt nề nếp lớp bán trú: rửa tay trước khi ăn

- Hầu hết các em đã có ý thức tự giác trực nhật và dọn vệ sinh nơi được phâncông

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

* Kết quả đạt được

- Khen : Dương, Giang, Linh,

- Chê : Mi , Đạt , Quảng , Hải, Cường , Ngọc ( Chưa hợp tác với nhóm)

- Phát huy các ưu điểm đã đạt được , khắc phục nhược điểm cô giáo đã nhắc nhở

- Nộp các loại đóng góp theo quy định

- HS Biết: Phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn cảnh được những nhiệm vụ được phân công

* HSKG: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của

hoc sinh

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

Trang 11

II Tài liệu và phương tiện :

GV: Tranh tình huống của hoạt động 1.

Tham gia làm việc lớp, việc trường vừa là

quyền, vừa là bổn phận của mỗi học sinh.

SAO VÀNG

( Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lỏ cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lỏ cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán phẳng, cân đối

GV: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì,

- Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

HS: Giấy thủ công màu đỏ, vàng

Trang 12

- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,

* Khởi động : BVNKĐ

* KBTC : BHTKTBC

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Hoạt động 1:(cả lớp) Quan sát nhận xét mẫu

- Cho HS quan sát mẫu lá cờ đỏ sao vàng, yêu cầu HS nhận xét

? Nêu cấu tạo của lá cờ đỏ sao vàng

? Nhận xét ngôi sao vàng

? Vị trí ngôi sao như thế nào?

? Nhận xét độ dài, chiều dài, chiều rộng, kích thước ngôi sao

? Nêu ý nghĩa lỏ cờ đỏ sao vàng?

? Vật liệu làm cờ thật bằng gì?

GV: Trong thực tế, cờ đỏ sao vàng được làm theo nhiều kích thước khác

nhau Tuỳ theo mục đích, yêu cầu sử dụng có thể làm lá cờ bằng vật liệu, kích cỡ phù hợp

* Hoạt động 2 (Cả lớp): Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp giấy để dán ngôi sao

- Chọn giấy thủ công màu gì để cắt ngôi sao

- Lấy tờ giấy màu vàng, cắt hình vuông có cạnh 8 ô, gấp làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm O ở giữa, được hình 1

- Gấp đôi hình vuông theo cạnh bằng 2 phần bằng nhau Đánh dấu điểm D cách C 1 ô

- Gấp cạnh OA theo đường dấu gấp sao cho OA trùng OD

- Gấp đôi H4 được H5

Bước 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh

- Đánh dấu 2 điểm I, K vào hình 6

- Kẻ nối 2 điểm, cắt theo đường kẻ, mở ra được ngôi sao 5 cánh

Bước 3: Dán ngôi sao

- vào tờ giấy màu đỏ hình chữ nhật để được lá cờ

- Cắt tờ giấy thủ công màu đỏ chiều dài 21 ô, rộng 14 ô để làm cờ Gấp tờ giấy hình chữ nhật làm 4 phần bằng nhau lấy điểm giữa

- Đặt điểm giữa của ngôi sao vàng vào điểm giữa của hình chữ nhật, 1 cánh ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên

- Bôi hồ dán, dán

* Hoạt động 3( Cá nhân): Tổ chức cho HS thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước

Trang 13

- Đa số các em ngoan, lễ phép, đoàn kết với bạn bè Thực hiện tương đối tốt các nhiệm vụ của Hs

2 Học tập

- Các em đi học đều, đa số có ý thức học bài và làm bài đầy đủ trước khi đếnlớp

- Trong giờ học chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý XD bài: Nhóm 1

- Bên cạnh đó còn một số bạn về chưa học bài và làm bài trước khi đến lớp Trong giờ học còn nói chuyện, làm việc riêng:

- Dành nhiều thời gian học bài và làm bài trước khi đến lớp, khắc phục nhược điểm cô giáo đã nhắc nhở

- HS Biết; Phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn cảnh được những nhiệm vụ được phân công

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của hoc sinh

+ Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

GV: Tranh tình huống của hoạt động 1.

Trang 14

b Em nên xung phong giúp bạn học tập.

c Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bêncạnh

d Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp

hộ em

* Hoạt động 2 ( Nhóm đôi )

- Đăng kí tham gia việc lớp, việc trường

- GVKL chung: Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền lợi vừa là bổn

SAO VÀNG

( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lỏ cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lỏ cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán phẳng, cân đối

II.Tài liệu và phương tiện:

GV: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì,

- Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

HS: Giấy thủ công màu đỏ, vàng

- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,

Trang 15

- Trong giờ học chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý xây dựng bài.

- Bên cạnh đó còn một số bạn về chưa học bài và làm bài trước khi đến lớp Trong giờ học còn nói chuyện, làm việc riêng:

II: Phương hướng tuần tới :

- Dành nhiều thời gian học bài và làm bài trước khi đến lớp, khắc phục nhược

điểm cô giáo đã nhắc nhở

- Biết việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

II Tài liêu và phương tiện :

GV: Vở BT đạo đức 3

- Phiếu học tập cho hđ 2 tiết 1

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng

HS: Vở bài tập đạo đức.

Trang 16

* Khởi động: BVNKĐ, Hát bài : Cả nhà thương nhau

? Mẹ Hoàng và 1 số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang ?

? Vì sao mẹ Hoàng lại dùng xe nhường đường cho đám tang?

? Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang? ? Vì sao phải tôn trọng đám tang?

* KL: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.

*Hoạt động 3:( Nhóm đôi) Liên hệ

- Gv nhận xét và khen những hs đã biết cư xử đúng khi gặp đám tang

? Khi gặp đám tang chúng ta phải làm gì ?

* Ghi nhớ :

Tôn trọng đám tang là tôn trọng người

đã khuất và những người thân của họ.

- HS thực hành: Thực hiện tốt việc tôn trong đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện

********************************************************* Ngày soạn : 20/10/2013

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

- Gấp , cắt, dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

- HS khéo tay:

+ Gấp cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh các cánh của mỗi bônghoa đều nhau

+ Có thể cắt được nhiều bông hoa Trình bày đẹp

II Tài liệu phương tiện:

GV: Mẫu các bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đã cắt

Trang 17

* Khởi động: BVNĐK ; Hát bài ; một ông sao sáng.

* KTBC: BHTKT

A HOẠT THỰC HÀNH

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng của các bạn

- Ghi đầu bài

- GV đọc mục tiêu

1 Hoạt động cả lớp :

- Đưa mẫu cho HS quan sát, yêu cầu nhận xét ngôi sao 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh

? Các bông hoa có màu sắc như thế nào?

? Số cánh của mỗi bông hoa ra sao?

? Nêu một số loại hoa trong cuộc sống? Hoa thường có mấy cánh

- Liên hệ vào cuộc sống

* Gấp cắt bông hoa 5 cánh

- Gọi 3 HS lên bảng thực hành thao tác gấp ngôi sao 5 cánh

- Hướng dẫn HS gấp theo các bước:

+ Gấp, cắt hình vuông cạnh 6 ô

+ Gấp như ngôi sao 5 cánh

+ Vẽ đường cong tạo cánh hoa

+ Dùng kéo thực hiện đường cong cắt được cánh hoa

- Dùng kéo cắt theo đường cong để tạo bông hoa 4 cánh

- GV hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8 cánh

+ Gấp đôi hình 5b ta được 16 phần bằng nhau(6a) cắt lượn theo đường cong

ta được bông hoa 8 cánh

- Về nhà cùng người thân gấp và chuẩn bị

- Giấy thủ công , giấy trắng

- Kéo , bút chì, thước kẻ tiết sau thực hành

Trang 18

- Đa số các em tương đối ngoan, lễ phép, đoàn kết với bạn bè Thực hiện tương đối tốt các nhiệm vụ của HS

- Có ý thức bảo vệ cây xanh ,và bảo vệ trường lớp

- Tham gia xây đóng góp các khoản theo theo quy định của nhà trường tương đối đầy đủ

- Luyện đọc thêm ở nhà

- Chuẩn bị cho đầy đủ sách vở

- Thực hiện tốt mọi nề nếp của lớp bán trú

- Duy trì thể dục đầu giờ và giữa giờ, xếp hàng nhanh, tập đúng động tác

- Thi đua học tập thật tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Trang 19

* Hoạt động 1 : (Cả lớp)

- Bày tỏ ý kiến

- Gv lần lượt đọc từng ý kiến

a Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mình quen biết

b Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất và người thân của họ

c Tôn trọng đám tang là biểu hiện nếp sống văn hoá

- GVKL: Nên tán thành b,c không nên tán thành ý kiến ạ.

*Hoạt động 2 ( Nhóm đôi)

- Xử lý tình huống

- Nhóm thảo luận cách ứng xử trong các tình huống

+ Tinh huống a: Em nhìn thấy bạn em đeo tang đi đằng sau xe tang

+ Tình huống b, Bên nhà hàng xóm có tang

+ Tình huống c: GĐ của bạn học cùng lớp em có tang

+ Tình huống d: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang cười nói chỉ trỏ

* GVKL:

+ Tình huống a : Em không nên gọi bạn hoặc chỉ trỏ cười đùa nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn Nếu có thể, em nên đi cùng với bạn một đoạn

Tình huống b Em không nên

+ Tình huống c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn

+ Tình huống d: Em nên khuyên ngăn các bạn

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

- Gấp , cắt, dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

- HS khéo tay:

+ Gấp cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh các cánh của mỗi bônghoa đều nhau

Trang 20

+ Có thể cắt được nhiều bông hoa Trình bày đẹp.

II Tài liệu và phương tiện.

GV : Mẫu các bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đã cắt phiếu bài tập

HS : Giấy nháp giấy thủ công các màuv , hồ dán ,vở thủ công 3

- Gv nhận xét , HS qsát và ghi nhớ quy trình gấp,cắt ,dán bông hoa

- Gv yêu cầu một hs khác nhắc lại

- GV: tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa

- GV: nhắc nhở HS cắt các bông hoa có các kích thước khác nhau để trang trí cho đẹp

- GV: đến các bàn qs , uốn nắn cho những em gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

GV: tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Trong giờ học chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý xây dựng bài:

Hoài ,Hiếu, Linh, Thảo , Phong , Đức, Quỳnh, Nghiệp

Trang 21

- Bên cạnh đó còn một số bạn chưa học bài và làm bài trước khi đến lớp Trong giờ học chưa tập chung vào việc học: Hoa, Cảnh, Dũng.

- Tham gia xây đóng góp các khoản theo dự kiến của hội phụ huynh đầy đủ

GV: Vở BT đạo đức 3

- Phiếu học tập cho hđ 2 tiết 1

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng

? Mẹ Hoàng và 1 số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang ?

? Vì sao mẹ Hoàng lại dùng xe nhường đường cho đám tang?

? Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang? ? Vì sao phải tôn trọng đám tang?

KL: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.

* Hoạt động 2 ( Cá nhân)

- Đánh giá hành vi

- Nhóm trưởng lấy phiếu học tập cho nhóm làm bài tập

Trang 22

GVKL: Em sẽ gặp bạn nói rõ sự việc cho bạn biếtvà xin lỗi bạn Nếu quyển

truyện rách ít em sẽ dán lại Nếu quyển truyện rách nhiều em sẽ nói với bạn muaquyển mới trả bạn quyển truyện rách ít em sẽ dán lại Nếu quyển truyện ráchnhiều em sẽ nói với bạn mua quyển mới trả bạn

yêu cầu đánh dấu

+ vào ý kiến em cho là đúng

+ Tự làm lấy việc của trường của lớp phù hợp với khả năng không để ngườikhác nhắc nhở

+ Chỉ làm những công việc được giao

+ Việc nào dễ thì làm, việc nào khó thì nhờ bạn

- Thu chấm 1 số phiếu, gọi 1 số nhúm đọc chữa bài

*Hoạt động 3 (Nhóm) Bài 4

? Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em?

? Em phải làm gì khi bạn gặp truyện vui, buồn?

+ Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

GV: Các mẫu của bài; con ếch, tàu thủy, lá cờ sao 5 cánh, bông hoa,

HS: Giấy thủ cộng, kéo, hồ dán, thước kẻ

Trang 23

- GV nêu mục đích và yêu cầu bài kiểm tra

- Trước khi kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS nêu tên các bài đã học ở chương I

- Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học

2 THỰC HÀNH.

- Hướng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình định làm

- Yêu cầu HS làm bài kiểm tra GV giúp đỡ những HS còn lúng túng

- Trong giờ học chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu ý xd : N3,4

- Bên cạnh đó còn một số bạn về chưa học bài và làm bài trước khi đến lớp.Trong giờ học còn nói chuyện, làm việc riêng:

- Đi học đều đúng giờ

- Đến lớp sớm vệ sinh lớp học , và sơn trường

- Chuẩn bị bài và làm bài ở nhà, chuẩn bị đồ dùng học tập phục vụ cho các tiết học sau

**************************************************************** TUẦN 10 Ngày soạn : 10/11/2013

Trang 24

- Hs có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng.

- HS có khả năng phát triển: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức

GV: Vở bài tập đạo đức Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ

- GV kể chuyện (sử dụng tranh minh hoạ)

? Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?

? Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ ?

? Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà ?

? Vì sao mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ ?

? Em biết được điều gì qua câu chuyện trên ?

? Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

KL: Ai cũng có lúc khó khăn hoạn nạn, lúc đó rất cần sự cảm thông giúp đỡ

của những người xung quanh Vì vậy không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cầnquan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức

* Hoạt động 2 ( Nhóm đôi )

- Đặt tên cho tranh

KL: Nội dung từng bức tranh, khẳng định các việc làm của các bạn nhỏ

trong tranh

* Hoạt động 3.( Nhóm )

Trang 25

- Yêu cầu thảo luận bày tỏ thái độ của các em đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học.

KL: Các ý kiến a, c, d là đúng, ý b là sai

- Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Dù cũng nhỏ tuổi các

em cũng cần biết làm những việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm, lánggiềng

? Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

+ Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

GV: Các mẫu của bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh, bông hoa,

Trang 26

+ Chưa hoàn thành (B): Chưa đúng KT hoặc chưa hoàn thành SP

- Trong giờ học chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý xây dựng bài:

Thảo,Linh, Nghiệp, Phong, Hiếu, Quỳnh

Bên cạnh đó còn một số bạn về chưa học bài và làm bài trước khi đến lớp Trong giờ học còn nói chuyện, làm việc riêng: Dũng, Hoa (Về nha chưa chịu khó học)

- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Thể giữa giờ tương đối nhanh nhẹn

- Thực hiện mọi nề nếp của lớp bán trú

II Phương hướng tuần tới

- Khắc phục các nhược điểm mà đã nêu , duy trì nề nếp học tập ở nhà và ở lớp đạt hiệu quả

- Thực hiện ngủ trưa không nói chuyện giờ ngủ trưa

- Học và làm bài ở nhà, chăm làm việc giúp gia đình bố mẹ , ông bà

- Tuyệt đối không quên sách vở và đồ dùng học tập

- Học thuộc bảng cửu chương

- Đi học sớm hơn để có thời gian vệ sinh khu vực sân trường do nhà trường quy định

- Thi đua học tập chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11

Trang 27

- HS có khả năng phát triển: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức

II Tiến trình:

* Khởi động: BVNĐK

* KTBC: BHTĐK

Tiết trướng các bạn học bài gì ?

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

? Vì sao phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

Nhóm trưởng nhận xét

Gv nhận xét, tuyên dương

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

* Hoạt động 1 ( Cá nhân )

- GT các tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học.

- Yc hs trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em sưu tầm được

- Gv tổng kết: Khen các cá nhân và nhóm hs đã sưu tâm được nhiều tư liệu

và trình bày tốt

* Hoạt động 2 (Nhóm ) BT 4

* Đánh giá

- Hs thảo luận nhóm đôi để nhận xét các hành vi

- GVKL: Các câu a, d , e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm giúp

đỡ hàng xóm láng giềng Các việc b, c, đ là những việc không nên làm

- Yêu cầu hs liên hệ theo các việc làm trên

* Hoạt động 3 (Nhóm) BT 5

- Xử lí tình huống đóng vai.

- GV y/c mỗi nhóm thảo luận đóng vai một tình huống

- GVKL: chốt lại cách ứng xử theo từng tình huống.

- KL chung: Nêu câu ca dao trong sách bài tập.

? Tại sao chúng ta lại phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng

C Hoạt động ứng dụng.

- Về nhà qua bài các con cần quan tâm chăm sóc hàng xóm láng giềng

Sau bài học, thầy cô nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS

**********************************************************

Ngày soạn : 18/11/2013 Ngày giảng : Thứ 4/20/11/2013

Trang 28

- Với HS khéo tay:- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng.

II Tài liệu và phương tiện.

GV: Mẫu chữ I, T đã dán, I, T rời, giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho

- GV cho HS quan sát mẫu chữ I - T đã dán

? Nhận xét về cấu tạo chữ I - T ? ( độ cao, )

- GV gấp đôi mẫu chữ I - T (mẫu rời) cho HS quan sát và nêu nhận xét

* KL: Muốn cắt chữ I - T, ta kẻ rồi gấp lại theo chiều dọc và cắt theo nét vẽ

- Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn

- Bôi hồ dán đều vào mặt kẻ ô và dán vào vị trí đã định

- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần về bản thân

II Nhận định tình hình chung của lớp

Trang 29

- Đạo đức : Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

- Nề nếp : Các em đã ổn định nề nếp tự quản

+ Thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, đầu giờ đến sớm

+ Đầu giờ trật tự truy bài

1 Học tập: Nề nếp học tập tốt Trong lớp tương đối trật tự chú ý lắng nghe giảng,

hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

2 Lao động vệ sinh : Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học,

sân trường sạch sẽ

3 Kết quả đạt được

- Tuyên dương : Nhóm 1,3

III Phương hướng:

- Tiếp tục rèn luyện đạo đức, nề nếp ban tự quản , ban đối ngoại

- Tiếp tục xây dựng và bảo vệ cơ sở vật chất trường, lớp

- Luyện đọc và làm toán thêm ở nhà

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn với bạn trong cuộc sống hàng ngày

- KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn

GV: Vở bài tập đạo đức.

- Tranh minh hoạ các tình huốnh của hoạt động 1, tiết 1

HS: Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn

về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

Trang 30

- GVKL: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng, ý kiến b là sai

? Tại sao chúng ta lại phải chia sẻ vui, buồn cùng bạn ?

* Ghi nhớ :

Tham gia làm việc lớp , việc trường vừa là quyền,vừa là bổn phận của mỗi học sinh

- Hướng dẫn thực hành: Quan tâm chia sẻ với bạn bè trong lớp, trong trường

và ở nhà Sưu tầm truyện, tấm gương về tình bạn

- Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát

GV: Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo,

Trang 31

- Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều cao 5 ô, rộng 3 ô

- Chấm các điểm đánh dấu chữ H - U vào 2 hình chữ nhật, sau đó kẻ chữ

- Kẻ 1 đường chuẩn, ướm 2 chữ cho cân, bôi hồ dán

- GV gọi 1 vài em lên nêu lại các bước

- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ, trong lớp tương đối gọn gàng

- Thực hiện tương đối tốt nề nếp của lớp bán trú , ăn cơm đúng giờ , giờ ngủ trưa thực hiện chưa nghiêm túc còn nói chuyện

- Dành nhiều thời gian học bài và làm bài trước khi đến

- Đi học đúng giờ , không bỏ học nghỉ học tự do , nghỉ học phải xin phép

- Chú ý học tập, học và làm bài ở nhà trong lớp nghiên cứu bài học , thảo luận nhóm sôi nổi

Trang 32

- Tham gia làm vệ sinh lớp học đều đặn thường xuyên.

- Thực hiện mọi nề nếp của lớp bán trú

- Nâng cao hơn nữa ý thức bảo vệ, giữ gìn sách giáo khoa, vở ghi ,đồ dùng học tập, cơ sở vật chất,

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn với bạn trong cuộc sống hàng ngày

- KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn

II.Tài liệu và phương tiện :

GV: Vở bài tập đạo đức

HS: Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn

về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

* Hoạt động (Cá nhân) Bài 4

- Gv phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm bài tập

- Hs làm bài tập trên phiếu, viết chữ đ vào bài tập đúng, chữ s vào bài tập sai

* GVKL: việc làm a,b,c,d,đ,g đúng

*Hoạt động (Nhóm)Bài 5

- Hs tự liên hệ trong nhóm các nội dung:

+ Em đã biết chia sẻ với bạn bè trong lớp, trong trường khi vui khi buồn chưa? chia sẻ như thế nào?

+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? hãy kể lại cho bạn nghe, em cảm thấy thế nào?

- GV: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông chia sẻ vui buồn cùng nhau

Trang 33

- KL chung: Tại sao chúng ta phải chia sẻ vui buồn cùng bạn?

* Hoạt động (cá nhân)Bài 7

- Em hãy điền các từ , cụm từ phù hợp vào chỗ chấm trong các câu sau:

- Hs làm bài vào phiếu học tập

- Thực hiện chia sẻ vui buồn cùng bạn

- VN thực hiện tốt như bài học

GV: Mẫu chữ I, T đã dán, I, T rời, giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho

Trang 34

- HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng

- GV đánh giá sản phẩm trưng bày của hs

- GVNX sự chuẩn bị bài, kết quả học tập của hs

- Giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút chì, kéo , hồ gián để học bài : Cắt dna chư V

- HS nắm được ưu nhược điểm của bản thân trong tuần học

- Nề nếp : Cỏc em đã ổn định dần nề nếp tự quản

+ Đầu giờ trật tự truy bài

- Học tập : Nề nếp học tập tốt Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Lao động vệ sinh : Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ

- Tuyên dương : Nhúm 1

- Chờ : Nhóm 2 ( HĐ nhóm kém)

III Phương hướng :

- Đi học đều đúng giờ, học và làm bài ở nhà

- Vệ sinh trường lớp sẹ sẽ gọn gàng

Chuẩn bị đồ dùng trươc khi đến lớp

- Buổi tối soạn đồ dùng sách vở vào cặp để hôm sau khỏi quyên

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trong thư từ nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọingười

Trang 35

- Biết trẻ em có quyền được tôn trong bí mật riêng tư

- Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

* GDKNS: kĩ năng tự trọng, kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyếtđịnh

- Các nhóm thảo luận vào phiếu học tập những nội dung sau:

a Điền những từ: bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống sao

cho thích hợp

- Thư từ , tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật

- Mọi người cần tôn trọng.bí mật riêng của trẻ em

b Xếp những cụm từ chỉ hành vi, việc làm thành hai cột "Nên làm hoặc

"Không nên làm":

- Tự ý sử dụng khi chưa được phép

- Giữ gìn bảo quản khi người khác cho mượn

- Hỏi mượn khi cần

- Xem trộm nhật ký của người khác

- Nhận thư giùm khi người khác vắng nhà

- GV theo dõi, các nhóm thảo luận

*Hoạt động 2(Cả lớp)

Trang 36

- GV gọi một số học sinh nêu:

? Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, của ai ?

? Việc đó xảy ra như thế nào ?

- GV tổng kết, khen ngợi những em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản củangười khác và đề nghị lớp nói theo

* GVKL: Thư từ tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần

được tôn trọng Xâm phạm chúng là sai trái, vi phạm pháp luật Mọi người cần tôntrọng bí mật riêng của trẻ em vì đó là quyền trẻ em được hưởng

- Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản của người khác chưa?

* Ghi nhớ:

Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ Tự ý xem thư, sử dụng tài sản

của người khác là thiếu lòng tự trọng và vi phạm pháp luật.

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

- Thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Về xem lại bài chuẩn bị tiết sau thực hành

********************************************************** Ngày soạn : 30/12/2013

GV: Mẫu chữ H-U đã cắt sẵn và mẫu chữ V được cắt rời từ giấy màu

HS: Giấy TC, kéo, hồ, thước

III Phương pháp dạy học:

- Học sinh quan sát nhận xét mẫu

- GV gấp cho HS quan sát chữ H-U

? Chữ H-U cao mấy ô, rộng mấy ô

- Giáo viên hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Kẻ chữ H-U

- Cắt 1 hình chữ nhật chiều cao 5 ô, rộng 3 ô

- Đánh dấu các điểm để cắt chữ H-U

Bước 2: Cắt chữ H-U

Trang 37

- Gấp đôi HCN đã kể theo đường thẳng dấu, bỏ phần gạch chéo

- Chuẩn bị cho tiết sau

+ Giấy thủ công , giấy trắng

+ Kéo , bút chì, thước kẻ cho tiết sau thực hành

- Thi đua học tập thật tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 22- 12

Trang 38

- Nêu được mộy vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trong thư từ nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọingười

- Biết trẻ em có quyền được tôn trong bí mật riêng tư

- Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

* GDKNS: kĩ năng tự trọng, kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyếtđịnh

- GV y/c từng cặp thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai

a, Thấy bố đi công tác về , Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì ?

b, Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình đều chào hỏi mọi người rồi xinphép bác chủ nhà rồi mới ngồi vào xem

c, Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần mấy bạn lấy thư raxem Hải viết gì ?

d Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo vơi bạn "cậu cho tớxem đồ chơi được không?

- Gv theo dõi nhóm thảo luận

- Yc đại diện các nhóm bc kết quả thảo luận

- GVKL: Tình huống a, s sai tình hưống b, đ đúng

* Hoạt động cả lớp

- HS thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống

- Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp Giờ ra chơi,

em muốn mượn xe xem nhưng chẳng thấy bạn đâu

- Tình huống 2: Giờ ra chơi, thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy, mấy bạn liềnlấy mũ làm quả bóng đá Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?

* GVKL

- Tình huống 1: khi bạn quay về lớp thì hỏi muộn chứ không tự ý lấy

- Tình huống 2: khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác vànhặt mũ trả lại cho Thịnh

- Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các

em thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

C Hoạt động ứng dụng

- Nghắc nhở người thân cùng thực hiện

Trang 39

- VN xem lại bài, học bài chuẩn bị bài sau

GV: Mẫu chữ V đã cắt sẵn và mẫu chữ V được cắt rời từ giấy màu

HS: Giấy TC, kéo, hồ, thước

III Phương pháp dạy học:

? Chữ V cao mấy ô, rộng mấy ô

- Giáo viên hướng dẫn mẫu:

- Chuẩn bị cho tiết sau

+ Giấy thủ công , giấy trắng

+ Kéo , bút chì, thước kẻ cho tiết sau thực hành

**************************************************

Ngày giảng: Thứ 6/30/12/2013

Trang 40

SINH HOẠT

I Mục tiêu

- HS nắm được ưu, nhược điểm trong tuần của bản thân

- Nhận xét tình hình đạo đức, nề nếp học tập, chuẩn bị đồ dùng học tập của

HS trong tuần, ý thức học của HS

Ưu điểm:

- Nề nếp : Các em đã ổn định tốt nề nếp tự quản

+ Đầu giờ trật tự truy bài tốt

- Học tập : Nề nếp học tập ban hội đồng tự quản hoạt động tốt đầu giờ.Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Lao động vệ sinh : Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớphọc, sân trường sạch sẽ

- Tuyên dương :Thùy Dương, Đạt, Ngọc, Mây, Vi Hiền, (Ngoan ngoãn )

- Học tập tốt: Giang, Dương, Linh , Ngọc, Văn,

* Nhược điểm: Nhắc nhở nhiều hay nghị ngơm trong lớp : Văn, Trường,

Quảng, Mi, Uyên, ( Nói chuyện nói bậy, đi lại trong lớp) ( Hải, chưa Chú ý học vàlàm bài tập quyên đồ dùng)

III Phương hướng tuần tới:

- Rèn luyện nề nếp tự quản, tự học tập tự vệ sinh lao động trường lớp sạch sẽgọn gàng

- Xây dựng và bảo vệ cơ sở vật chất trường lớp

- Gấp gọn gàng chăn, gối chiếu, dát giường, đồ dùng trong lớp gọn gàn

- Học bài làm bài ở nhà, luyện đọc luuyện chữ đẹp có vở riêng, giữ vở sachkhông nhầu nát

- Thực hiện tốt ra vào lớp, truy bài đầu giờ có hiệu quả

Định dạng
Số trang	93
Dung lượng	719 KB