giáo án toán lớp 3 đầy đủ năm 2015 2016

+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của - Học sinh đọc từng câu cho đến hết bài, đọclại từ đọc sai - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn mỗi emmột đoạn đọc hai lượt .Kết hợp giải nghĩa từ

Trang 1

TĐ: - Đọc: đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau đấu “chấm”, dấu “phẩy”

và giữa các cụm từ ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các

nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được

các câu hỏi trong SGK)

KNS: - Tư duy sáng tạo Ra quyết định Giải quyết vấn đề

KC: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa bài đọc và truyện kể trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới - Giới thiệu bài :

- Giới thiệu 8 chủ điểm của SGK

- GV gọi HS đọc từng câu cho đến hết bài,

phát hiện từ HS đọc sai ghi lên bảng gọi HS

đọc lại: bình tĩnh, xin sữa, bật cười, mâm cỗ

- GV gọi học sinh đọc mỗi em đọc 1 đoạn;

kết hợp giải nghĩa từ khó ở chú thích

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS

- HS đọc theo nhóm, GV quan sát giúp đỡ

HS yếu

- Gọi HS đọc trước lớp , 1 em đọc lại cả bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của

- Học sinh đọc từng câu cho đến hết bài, đọclại từ đọc sai

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn mỗi emmột đoạn ( đọc hai lượt ).Kết hợp giải nghĩa

từ khĩ

- HS tiến hành đọc theo nhóm đôi mỗi em

1 đoạn cho đến hết , sửa sai cho bạn

- Đọc trước lớp , lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp 1con gà trống biết đẻ trứng

Trang 2

êng TiĨu häc H ¬ng TiÕn N¨m hoc: 2015 - 2016nhà vua ?

- GV cho HS đọc thầm đoạn 2, hỏi :

+ Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lí ?

- GVcho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi :

+ Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu

cầu điều gì ?

+ Câu chuyện này nói lên điều gì?

c Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 2 và lưu ý học sinh đọc

với giọng oai nghiêm, bực tức của nhà vua

- - Chia HS thành các nhóm 3,HS mỗi nhóm

tự phân vai : người dẫn chuyện, cậu bé, vua

- GV cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai cả

lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm

đọc hay nhất

+ Vì gà trống không biết đẻ trứng+ Cậu khóc kể vơi ùvua cha cậu sinh em bébắt cậu đi xin sữa cho em , cậu không xinđươc bị cha đuổi đi , câu chuyện vô líchống lại lệnh vô lí của vua

+ Vua rèn cho cậu chiếc kim khâu thànhcon dao thât sắc để xẻ thịt chim

- HS thảo luận nhóm đôi thảo luận trả lời

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

- HS đọc mẫu một đoạn trong bài -Học sinh chia nhóm và phân vai

- Học sinh các nhóm thi đọc

- Bạn nhận xét

Kể chuyện

1.GV nêu nhiệm vụ :

2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh

- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài

-GV cho HS quan sát 3 tranh trong SGK

nhẩm kể GVcó thể đặt câu hỏi gợi ý nếu

HS kể lung túng

- GVcho cả lớp nhận xét

- Khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo

3 Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

-Dựa vào các tranh sau, kể lại từng đoạn

- Học sinh quan sát

- Học sinh kể tiếp nối.Lớp nhận xét

TIẾT 4 TỐN.

ĐỌC ,VIẾT SỐ, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

Trang 3

êng TiĨu häc H ¬ng TiÕn N¨m hoc: 2015 - 2016

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng của HS

2 Bài mới.- Giới thiệu bài

a Thực hành:

Bài 1:

- Gv gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài mẫu

số Một trăm sáu mươi mươi

Một trăm sáu mươi mốt

………

Năm trăm năm mươi lăm

Sáu trăm linh một

160

………

354307

………

Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự điền số thích hợp vào chỗ

trống, hỏi :

+ Vì sao điền số 312 vào sau số 311 ?

+ Vì sao điền số 400 vào sau số 399 ?

-GV : đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp

nên hai số đứng liền nhau hơn kém nhau 1

đợn vị

Bài 3 :

GV treo bảng phụ

- Viết theo mẫu

- 1 em đọc mẫu lớp theo dõi SGK

- Lớp làm bài vào vở

- HS lên viết trên bảng Bạn nhận xét

- 3 em đọc lại bài

1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, 1 em lên bảng, Lớp nhậnxét

- + Vì số 311 là số liền sau của số 310, số

312 là số liền sau của số 311

+ Vì số 400 là số liền trước của số 399, số

398 là số liền trước của số 399

- HS đọc yêu cầu : Điền dấu > ,< =

- HS làm bài vào SGK, Lớp nhận xét

Trang 4

- GV cho HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ

chấm, GV giúp đỡ HS yếu GV hỏi :

+ Vì sao điền 303 < 330 ?

+ Vì sao 30+100 < 131 ?

3 Củng cố – Dặn dò :

- Chuẩn bị : bài : Cộng, trừ các số có 3

chữ số ( không nhớ )

+ Vì 2 số có cùng số trăm là 3 nhưng số

303 có 0 chục, còn 330 có 3 chục nên số

303 < 330+ Vì 30+100 = 130, 2 số có cùng số trăm là

1 và hàng chục là 3 nhưng số 131 có 1 đơn

vị, còn 130 có 0 đơn vị nên 30+100 < 131

- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) và giải toán có lời

văn về nhiều hơn, ít hơn

II Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ.GV sửa bài tập sai nhiều

của HS Nhận xét vở HS

2 Bài mới : Giới thiệu bài : GV nêu mục

tiêu bài dạy

a.Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 : Tính nhẩm ( HS khá giỏi bài tập b)

- GV cho HS tự làm bài và ghi kết quả

vào chỗ chấm

- Cho HS sửa bài Nhận xét

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

- GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả

- GV sửa bài , gọi HS nêu lại cách đặt tính

và cách tính

- GV Nhận xét

- GV yêu cầu 4 HS nêu cách tính

- HS đọc

- HS làm bài HS sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS đọc HS làm bài, 1 em làm trong bảngphụ,sửa bài

Lớp nhận xét về cách đặt tính và kết quảphép tính

352 732 418 395

416 511 201 44

768 221 217 351

Trang 5

Bài 3 : yêu cầu HS đọc đề bài

- GV gọi HS đọc đề bài hỏi :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Bài toán thuộc dạng nào ?

3 Củng cố– Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : bài : Luyện tập

- HS đọc:

+ Khối lớp Một cĩ 245 học sinh , Khối lớpHai cĩ ít hơn khối lớp Một 32 học sinh

+ Khối lớp Hai cĩ bao nhiêu học sinh?

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vở Lớpnhận xét

Bài giảiSố học sinh khối lớp Hai là:

245 – 32 = 213 (học sinh)Đáp số: 213 học sinh

1 Kiểm tra bài cũ GV sửa bài tập sai nhiều

của HS Nhận xét vở HS

2 Bài mới : Giới thiệu bài : GV nêu mục

tiêu bài dạy

a.Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 : Tính nhẩm

- Cho HS sửa bài Nhận xét

- GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả

- GV sửa bài , gọi HS nêu lại cách đặt tính

Trang 6

êng TiĨu häc H ¬ng TiÕn N¨m hoc: 2015 - 2016-GV gọi HS đọc đề bài , hỏi :

+ Giá tiền một phong bì như thế nào so với

giá tiền một tem thư ?

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 2.GV treo bảng phụ

- GV cho HS tự điền dấu thích hợp vào

chỗ chấm, GV giúp đỡ HS yếu GV hỏi :

+ Vì sao điền 303 < 330 ?

+ Vì sao 30+100 < 131 ?

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : bài : Luyện tập

- HS đọc + giá tiền một phong bì 200đ.giá tiền mộttem thư nhiều hơn giá tiền một phong bì là

600 đ + Hỏi giá tiền một tem thư là bao nhiêu + Giá tiền một phong bì ít hơn một tem thưlà 600 đồng

- Bài toán thuộc dạng ít hơn

- 1HS lên bảng làm bài lớp làm vở.Lớp NX

Bài giảiGiá tiền một tem thư là:

200 + 600 = 800 (đồng)Đáp số: 800 đồng

- HS làm bài vào SGK, Lớp nhận xét+ Vì 2 số có cùng số trăm là 3 nhưng số 303có 0 chục, còn 330 có 3 chục nên số 303 <330

+ Vì 30+100 = 130, 2 số có cùng số trăm là 1và hàng chục là 3 nhưng số 131 có 1 đơn vị,còn 130 có 0 đơn vị nên 30+100 < 131

- Làm đúng bài tập 2 a/b

- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)

II Đồ dùng :

- Vở bài tập Tiếng Việt tập 1 ,Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b và 3

III Các hoạt động dạy học.:

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới - Giới thiệu bài : GV nêu mục

đích yêu cầu bài dạy

Trang 7

a Hướng dẫn học sinh tập chép

- Giáo viên treo bảng phụ

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn chép

- Hướng dẫn HS nhận xét đoạn chép hỏi :

+ Đoạn chép có mấy câu ?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ?

+ Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- GV hướng dẫn HS viết một vài tiếng khó,

dễ viết sai : chim sẻ nhỏ, kim khâu, mâm cỗ,

xẻ thịt

+.Học sinh chép bài vào vở

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm

bút, đặt vở

- Cho HS chép bài chính tả vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở học sinh

+.Chấm, chữa bài

- GV cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc

chậm rãi, chỉ từng chữ trên bảng để HS dò

lại GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả

để HS tự sửa lỗi

- Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía

trên bài viết

- GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận

xét

b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 b : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- Gọi HS đọc bài làm của mình.lớp nhận

xét

Bài tập 3 : Cho HS nêu yêu cầu

- GV đọc mẫu : a - a

- Giáo viên chỉ dòng 2 và nói : tên chữ là á

thì cách viết chữ á như thế nào ?

- Giáo viên cho học sinh viết 10 chữ và tên

chữ theo đúng thứ tự

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc 10 chữ và tên

chữ

- Học sinh quan sát Giáo viên đọc

- 2 – 3 học sinh đọc

- Đoạn chép có 3 câu

- Câu 1, 3 có dấu chấm; câu 2 có dấu haichấm

- Chữ đầu câu viết hoa

- Học sinh phân tích và viết vào bảng convà đọc lại từ khó

- HS chép bài chính tả vào vở

-Học sinh sửa bài theo hướng dẫn của GV

+ Điền vào chỗ trống : an hoặc ang

- HS làm bái vào vở bài tập đọc bài củaminh - Lớp nhận xét bổ sung

- Viết những chữ và tên chữ còn thiếu trongbảng sau :

-Học sinh viết : ă, tự làm bài

-Học sinh thi đua sửa bài

- HS đọc lại bài

Trang 8

êng TiĨu häc H ¬ng TiÕn N¨m hoc: 2015 - 20163.Củng cố – Dặn dị :

- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch,

đẹp, đúng chính tả

TIẾT 4 TẬP VIẾT.

ÔN CHỮ HOA: A

I M ụ c tiêu :

- Viết đúng chữ hoa A( 1dịng), V, D (1 dịng) viết đúng tên riêng : Vừ A Dính (1dịng) và

câu ứng dụng : Anh em …… đỡ đần (1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét và thẳng hàng : Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa

với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Học sinh khá giỏi viết đúng và đủ các dịng

II Đồ dùng:

- Chữ mẫu A.Vở tập viết,

-III Các hoạt động dạy học.

a Giới thiệu bài : Ôn chữ hoa A

b Hướng dẫn viết nháp:

- Luyện viết chữ hoa

+ Tìm và nêu các chữ hoa có trong bài ?

- GV viết chữ A; V; D hoa vừa viết vừa nêu

quy trình viết

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét Giúp đỡ HS yếu

- Luyện viết từ ngữ ứng dụng (tên riêng)

- GV cho học sinh đọc tên riêng : Vừ A

Dính

- GV : Vừ A Dính là một thiếu niên người

dân tộc Hmông, anh dũng hy sinh trong

kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ

cán bộ cách mạng

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con nhận

xét

Luyện viết câu ứng dụng

- GV cho học sinh đọc câu ứng dụng

Các chữ hoa là : A, V, D

- HS quan sát và nhận xét

- HS viết vào bảng con theo hướng dẫn củaGV

- 2 em đọc

- Học sinh viết vào bảng con

Trang 9

- GV : câu tục ngữ nói về anh em thân

thiết, gắn bó với nhau như chân với tay, lúc

nào cũng phải yêu thương, đùm bọc nhau

- GV treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ

cho HS quan sát và nhận xét các chữ cần

lưu ý khi viết

+ Câu ca dao có những chữ nào được viết

hoa?

Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết

- Giáo viên nêu yêu cầu :

- Cho học sinh viết vào vở

- GV quan sát, nhắc nhở HS

Chấm, chữa bài

- GV thu vở chấm nhanh khoảng 5–7 bài

Nêu NX

- Nhắc HS về nhà luyện viết thêm phần bài

HS khá giỏi viết cả bài

Thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2015

TIẾT 1 TỐN.

LUYỆN TẬP.

- Học sinh biết cộng trừ các số có ba chữ số.( không nhớ )

- Học sinh biết bài toán về “tìm x”, giải bài toán có lời văn ( cĩ một phép trừ )

II Các hoạt động dạy học:

Cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ )

GV sửa bài tập sai nhiều của HS

Nhận xét vở HS

2.Bài mới Giới thiệu bài :

Hướng dẫn HS làm bài tập

- HS lên bảng làm BT

Trang 10

- GV gọi HS đọc yêu cầu,,cho HS tự đặt

tính rồi tính kết quả ,sửa bài GV gọi HS nêu

lại cách đặt tính và cách tính

-GV Nhận xét yêu cầu HS nêu cách tính

Bài 2 : Tìm x

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm bài

- GV cho HS 2 dãy lên thi đua sửa bài

GV hỏi :

+ Trong phép trừ x – 125 = 344, x là số gì ?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ?

+ Trong phép cộng x + 125 = 266, x là số gì

?

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như

thế nào?

Bài 3 :

- GV gọi HS đọc đề bài và giải toán

- Yêu cầu HS làm bài.GV giúp đỡ HS yếu

-Nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò :

- Chuẩn bị bài cộng các số có 3 chữ số ( có

nhớ một lần )

- HS đọc.làm bài, sửa bài Lớp nhận xét

- HS đọc làm bài vào vở

- HS thi đua sửa bài, lớp + x là số bị trừ

+ Ta lấy hiệu cộng với số trừ+ x là số số hạng

+ Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

HS đọc; 1HS lên bảng làm bài.lớp làm vở

- Lớp nhận xét

Bài giảiSố nữ trong đội đồng diễn là:

185 – 140 = 145 ( bạn )Đáp số: 145 bạn

TIẾT 2 LUYỆN TỐN.

III Các hoạt động dạy học:

Cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ )

GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- HS lên bảng làm BT

Trang 11

- GV gọi HS đọc yêu cầu,,cho HS tự đặt

tính rồi tính kết quả ,sửa bài GV gọi HS nêu

lại cách đặt tính và cách tính

-GV Nhận xét yêu cầu HS nêu cách tính

Bài 2 : yêu cầu HS đọc đề bài

- GV gọi HS đọc đề bài hỏi :

+ Bài toán thuộc dạng nào ?

Bài 3 GV yêu cầu HS làm trong bài tập tốn

in

-Nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò :

- Chuẩn bị bài : cộng các số có 3 chữ số

( có nhớ một lần )

- HS đọc.làm bài, sửa bài Lớp nhận xét

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vở.Lớp nhận xét

Bài giảiSố học sinh khối lớp Hai là:

245 – 32 = 213 (học sinh)Đáp số: 213 học sinh

-HS làm trong vở in

TIẾT 3 TẬP ĐỌC

HAI BÀN TAY EM

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câuhỏi trong SGK; thuộc từ 2 đến 3 khổ thơ trong bài)

- Học sinh khá giỏi thuộc cả bài thơ

II Đ ồ dùng :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyên đọc và HTL

Trang 12

III Các hoạt động dạy học

2.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau kểlại 3 đoạn câu chuyện “Cậu bé thông

minh”.trả lời câu hỏi SGK

GV nhận xét

- Nhận xét bài cũ

2.Bài mới : - Giới thiệu bài : “Hai bàn tay

em”a Luyện đọc:- GV đọc mẫu bài thơ

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- GV gọi học sinh đọc nối tiếp từng dòng

thơ, phát hiện từ đọc sai ghi lên bảng gọi HS

đọc lại GV nhận xét

* GV hướng dẫn HS luyện đọc từng khổ thơ

- GV treo bảng phụ luyện đọc từng khổ

- GV kết hợp giải nghĩa từ : siêng năng,

giăng giăng, thủ thỉ

- GVcho HS đọc theo nhóm đôi, quan sát

giúp đỡ HS yếu

- GVgọi từng tổ, đọc tiếp nối 1 khổ thơ

- Cho cả lớp đọc bài thơ

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GVcho học sinh đọc thầm khổ 1 và hỏi :

+ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?

- Cho HS đọc thầm, thảo luận nhóm khổ 2,

3, 4, 5 và hỏi :

+ Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào ?

- Giáo viên chốt ý :

+ Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên

-3 HS đứng dậy đọc bài và trả lời câu hỏi

Học sinh lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từng dịng thơ 1– 2 lượtbài

Đọc lại từ đọc sai

- Học sinh đọc tiếp nối từng khổ thơ , 1 –

2 lượt bài

- Học sinh đọc phần chú giải

- 2 học sinh đọc theo nhóm đôi , đọc trướclớp

- Mỗi tổ đọc tiếp nối

- Đồng thanh

- Học sinh đọc thầm

+ Hai bàn tay của bé được so sánh vớinhững nụ hồng; những ngón tay xinh nhưnhững cách hoa

- HS đọc thầm, thảo luận nhóm đôi trả lời

- Bạn nhận xét

- Học sinh phát biểu theo suy nghĩ

Trang 13

+ Khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho

những hàng chữ nở hoa trên giấy

+ Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với

đôi tay như với bạn

+ Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

- Cho HS đọc thầm cả bài thơ, hỏi

+ Bài thơ này nói lên điều gì ?

c Học thuộc lòng 3-4 khổ thơ

- GV treo bảng phụ viết sẵn 2 khổ thơ, cho

học sinh đọc xoá dần chỉ để lại những chữ

đầu của mỗi khổ thơ

- Gọi từng dãy HS nhìn bảng HTL từng

dòng thơ.Gọi HS HTL khổ thơ.û lớp nhận

xét

- GV cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay

- HS đọc thầm cả bài trả lời

- Bài thơ này nói lên hai bàn tay rất đẹp,rất có ích và đáng yêu

- HS HTL theo sự hướng dẫn của GV

- 2 – 3 học sinh thi đọc-HS thi đọc thuộc bài thơ, khổ thơ

-HS nhân xét

TIẾT 4 LUYỆN ĐỌC

CẬU BÉ THƠNG MINH I.Mụ c tiêu: RKN và củng cố:

- HS yếu kém: Tiếp tục luyện đọc trơn câu, đoạn

- Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu

-Nắm ND: Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé

II Các hoạt động dạy – học :

1.KT bài cũ: Y/c đọc baì cậu …

2.Bài mới:

-Đọc mẫu toàn bài và HD cách đọc

- giaoNV:Chia thành 2 nhĩm TĐ: HSTB-G; HS

yếu y/c HS đọc như đã nêu phần MT

(QSquán xuyến lớp giúp đỡ HS,đặc biệt HS

Trang 14

Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2015

TIẾT 1 LUYỆN TỪ& CÂU

II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1

- B ng l p vi t s n câu v n, th BT2 ảng lớp viết sắn câu văn, thơ BT2 ớp viết sắn câu văn, thơ BT2 ết sắn câu văn, thơ BT2 ắn câu văn, thơ BT2 ăn, thơ BT2 ơ BT2

- GV chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 2: Gv mời hs làm trong nhóm ,

đaiện nhóm lên bảng gạch dưới những sự vật

được so sánh với nhau

Bài tập 3: GV khuyến khích hs phát biểu tự

do

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học,- Chuẩn bị tiết sau

-2hs đọc yêu cầu của BT1

-HS làm trong nhóm , Đại diện nhóm lên bảnglàm bài

Các nhóm chữa bài

- 1hs đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi sgk

- 1hs đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài theo cặp ( Nhóm đôi)

- HS nhận xét bài làm

TIẾT 2 ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ (T1)

I Mục tiêu

- Biết công ơn to lớn của Bác Hồ đối vơi đất nước , dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II Đ ồ dùng dạy học.

Vở bài tập

Trang 15

III Các hoạt đ ộng dạy .

1, Bài cũ : Kiểm tra sách vở

2, Bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm Y/C các

nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 (vở bài

tập đạo đức ).Tìm hiểu nội dung và đặt

tên phù hợp cho từng bức ảnh đó

-GV nhận xét bổ sung ý kiến của các

nhóm

H :Bác sinh ngày tháng năm nào ?

H: Quê Bác ở đâu?

H: Em còn biết tên gọi nào khác của Bác

Hồ

H: Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế

nào đối với dân tộc ta?

H: Tình cảm của Bác Hồ dành cho các

- Thảo luận nhóm -Quan sát tranh Đại diện các nhóm trính bày kết qủa thảo luận

*Aûnh 1 :- Nội dung: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi tham phủ Chủ Tịch

-Đặt tên: -Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở phủ Chủ Tịch

* Aûnh 2:- Nội dung: Bác Hồ đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát

-Đặt tên: -Bác Hồ vui múa hát cùng các cháuthiếu nhi

* Aûnh 3:- Nội dung: Bác Hồ bế các cháu thiếu nhi

-Đặt tên: -Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

*Aûnh 4:- Nội dung: Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi

-Đặt tên: -Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi

-Bác Hồ sinh ngày 19/ 5 / 1890 -Quê ở Làng Sen_ xã Kim Liên_Huyện NamĐàn _Tỉnh Nghệ An

-Nguyễn Tất Thành, Anh Ba, Nguyễn Aùi Quốc, Ông Ké, Hồ Chí Minh…

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc

ta ,là người có công to lớn đối với đất nước , với dân tộc, Bác là vị Chủ Tịch đầu tiên của nước Việt Nam, là Người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dânchủ cộng hoàtịa Quảng Trường Ba Đình Hà Nội ngày 2/9/1945

- Bác luôn quan tâm và yêu quý các cháu

Trang 16

êng TiĨu häc H ¬ng TiÕn N¨m hoc: 2015 - 2016cháu thiếu nhi như thế nào?

-GV chốt ý

Hoạt động 2: Kể chuyện”Các cháu vào

đây với bác”

-GV kể chuyện

- Gọi HS đọc lại truyện

- GV treo câu hỏi thảo luận

H:Qua câu chuyện , em thấy tình cảm giữa

bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?

H: Thiếu nhi cần làm gì để rỏ lòng kính

yêu Bác Hồ?

-Y/C thảo luận nhóm

- Y/C nhĩm trình bày

- GV nhận xét ,chốt ý

+Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ

và Bác Hồ cũng rất yêu ,quan tâm đến các

cháu thiếu nhi

-Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ , thiếu nhi

cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác

Hồ dạy

Hoạt động 3:Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên và nhi đồng

-Y/C 1 HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng

-GV ghi lên bảng

-Y/C HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

-H: 5 diều Bác Hồ dạy dành cho ai?

-Những ai đã thực hiện được 5 điều Bác

Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào?

-GV nhận xét

4 Củng cố ,dặn dò

-Ghi nhớ thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

-Sưu tầm 1 số bài thơ, bài hát ,tranh ảnh

nói về Bác Hồ

-Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác

Hồ

-HS theo dõi

- 1 HS đọc lại

- HS thảo luận nhóm đôi

- 2 HS đọc câu hỏi

- Thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét,bổ sung

1 – 2em nhắc lại trước lớp

-HS đọc nối tiếp nhau trong nhĩm-Dành cho thiếu niên , nhi đồng

-HS tự trả lời và liên hệ bản thân

Trang 17

III Các hoạt đ ng d y h cộng dạy học ạy học ọc

1 KT: kiểm tra vở bài tập của học sinh.

Bài 4: Bài giải:

Độ dài đường gấp khúc ABC là:

- HS tự làm rồi kiểm tra chéo

- Đại diện nhóm lên bảng làm

-HS đọc đề bài rồi giải

Trang 18

êng TiÓu häc H ¬ng TiÕn N¨m hoc: 2015 - 2016

I Mục tiêu :

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống(BT2)(BT3)

II Đồ dùng DH: - GV:Bảng phụ viết hai lần nội dung bài tập 2 - HS: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy:

1 KTBC:

3hs lên bảng viết , cả lớp viết bảng con : lo

sợ , rèn luyện , siêng năng, đàng hoàng, làn

? Khổ thơ 1+2 nói điều gì?

? Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? Chữ đầu mỗi

- HS theo dõi Cả lớp đọc thầm theo

- HS trả lời câu hỏi -HS viết từ khó: chuyền ,que,

-HS viết bài

ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao,

- 2hs lên bảng thi điền vần nhanh Cả lớp làm bảng con và nhận xét kq: lành- nổi- liềm

Trang 19

Bài 2: cho hs làm trong nhóm.

Bài 3: Bài giải:

- HS tính nhẩm theo cặp rồi nêu kết quả

- Chuẩn bị tiết sau

TIẾT 3 TẬP LÀM VĂN.

NÓI VỀ ĐỘI TNTP ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội TNTPHCM.(BT1)

- Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.(BT2)

II Đồ dùng: vở bài tập

Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 HD làm bài tập:

* Bài tập 1: Nói sơ qua về tổ chức Đội Thiếu

niên Tiền phong HCM

* Bài tập 2: GV giúp hs nêu hình thức của

mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

3 Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau

I Mục tiêu: Giúp HS ôn:

- Rèn kĩ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội TNTPHCM

- Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.(BT2)

1 Giới thiệu bài

2 làm bài tập:

- HS lắng nghe

Trang 20

* HD HS nói lại vềtổ chức Đội TNTP CHM

*HD HS viết hoàn thành ND vào mẫu đơn xin

cấp thẻ đọc sách- Cho HS đọc lại –NX

3 Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau

- Nối tiếp nhắc lại

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

*GDKNS:giao tiếp:ứng xử văn hóa; thể hiện sự cảm thông;Kiểm soát cảm xúc.

II Đồ dùng:

- Tranh minh ho b i ạy học ài đọc và truyện kể trong sgk đọc ài đọc và truyện kể trong sgk c v truy n k trong sgk ện kể trong sgk ể trong sgk

GV Y/C trình bày trước lớp

- quan sát tranh – TLCH về nd tranh

Trang 21

êng TiÓu häc H ¬ng TiÕn N¨m hoc: 2015 - 2016 Nhận xét tuyên dương

Tiết 2:

d Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn, lưu ý về giọng

đọc cho hs

-HS lắng nghe

-Cả lớp n xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

K CHUY NỂ CHUYỆN ỆN

* HĐ1: Gv nêu nhiệm vụ

*HĐ2: Hướng dẫn kể

- Nhắc: câu chuyện vốn được kể theo lời của

En-ri-cô Để hiểu yêu cầu kểbằng lời của em,

các em cần đọc VD về cách kể trong sgk

- Gv mời hs kể lại từng đoạn

- GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Em học được điều gì qua câu chuyện

này?

Nhận xét tiết học

-HS nghe và đọc mẫu trong sgk, quan sát 5 tranh minh hoạ.Tập kể theo cặp

- 5hs lần lượt kể lại 5 đoạn câu chuyện

- Cả lớp bình chọn

(Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, phải

thương yêu nhau, nghĩ tốt về nhau )

TIẾT 4 TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần) I Mục tiêu: - HS biết cách tính trừ các số có ba chữ số( có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm) -Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép trừ (BT1cột1,2,3;B2cột1,2,3;B3) II Đồ dùng DH:GV: gi y kh to v bút d ấy khổ to và bút dạ ổ to và bút dạ ài đọc và truyện kể trong sgk ạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: BT 1 cột 3 tr.4- sgk 2 Bài mới: Giới thiệu bài a)Giới thiệu phép trừ 432-215 - GV nêu phép trừ, cho hs đặt tính dọc rồi hướng dẫn thực hiện (sgk) b) Giới thiệu phép trừ 627-143 Thực hiện tương tự, lưu ý hs có nhớ 1 lần sang hàng trăm * Thực hành Bài 1: 541 422 564

-127 -114 -215

414 308 349

Bài 2: 627 746 555

-443 -251 -160

184 495 395

Bài 3: Gv dùng sơ đồ đoạn thẳng để giảng

giải cho hs hiểu

- HS đặt tính dọc và theo dõi GV thực hiện

- nhiều hs nhắc lại cách tính trừ

-HS thực hiện phép trừ

-HS thực hiện trong nhóm

-HS làm bài trong nhóm rồi đổi chéo vở để kiểm tra

- 1hs đọc đề toán

Trang 22

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ hoặc có nhớ một lần)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có một phép cộng, một phép trừ,

BT1;2a,B3cột1,2,3;B4)

II Đồ dùng: Gv chuẩn bị bảng phụ.

1 KTBC: 136 + 243 ; 236 + 127

- kiểm tra vở bài tập của học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 3: Hỏi về cách tìm thành phần chưa biết.

Các nhóm làm b iài đọc và truyện kể trong sgk

- Đại diện các nhóm lên bảng làm

-HS nêu cách tìm 1 thành phần chưa biết

HS nêu bài toán (theo tóm tắt) rồi giải

- HS nêu

Trang 23

- chuẩn bị tiết sau

TIẾT 2 LUYỆN TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Củng cố ôn tập lại các kiến thức đã học về tính cộng trừ, giải toán

II- Các hoạt động dạy học:

Bài 4 : Thùng thứ nhất đựng 436 l dầu, thùng thứ hai đựng nhiều hơn thùng thứ nhất 42 l

dầu Hỏi thùng thứ hai đựng bao nhiêu lít dầu?

- Hướng dẫn HS chữa bài: Gọi HS nối tiếp nhau chữa bài GV nhận xét bổ sung

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu(BT2)

- Làm đúng bài tập 3

II Đồ dùng: Bảng phụ viết 2 lần nội dung bt3,VBT.

1 KTBC:

- 3hs lên bảng, cả lớp viết bảng con: ngọt

ngào, ngao ngán, cái đàn – bàng hoàng,hạn

Trang 24

*Bài tập 3b (lựa chọn) : GV mở bảng phụ cho

hs thi làm bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Khuyến khích, khen ngợi hs có tiến bộ

-HS thảo luận nhóm và chơi tiếp sức HS cuốicùng đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét và làm vào vở bài tập.-Cả lớp làm vở nháp

II Đồ dùng DH: mẫu chữ viết hoa Ă,Â, ; Các câu, chữ trên dòng kẻ ô li.

1 KTBC:

- KT viết bài ở nhà 1hs nhắc lại từ ứng

dụng và câu ứng dụng đã học ở bài trước

- 2hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con:

Vừ A Dính, Anh em

2.Bài mới: giới thiệu bài

a.HD viết trên bảng con

- luyện viết chữ hoa:

-Viết mẫu k/hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Luyện viết từ ứng dụng:

-Gv giới thiệu nội dung từ

- Luyện viết câu ứng dụng: Gv giúp hs hiểu

nội dung câu ứng dụng

b HD viết vào vở tập viết

-Gv nêu yêu cầu về chữ viết, nhắc nhở tư thế

- HS tìm các chữ hoa có trong bài: Ă, Â, L

- HS tập viết trên bảng con

Trang 25

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức.

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn( có một phép nhân) (BT1,2ac;B3,4)

1.KTBC: 5 X 6= ; 4 x 3 + 8

- Đọc thuộc một ố bảng nhân

2 Bài mới Giới thiệu bài

a.HD thực hành:

Bài 1.a) Củng cố các bảng nhân 2,3,4,5

-Gv hỏi thêm một số công thức khác

b) Gv cho hs tính nhẩm theo mẫu

- HS nêu ngay kết quả

- HS tính nhẩm theo mẫu, sau đó nêu miệngtrong nhóm các phép tính còn lại

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

Trang 26

Bài 4: Lớp 2A có 32 học sinh xếp thành 4 hàng Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu học sinh ?

Bài 5: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là :13cm, 17cm, 24cm

3 - Hướng dẫn HS chữa bài: Gọi HS nối tiếp nhau chữa bài GV nhận xét bổ sung.

TIẾT 3 TẬP ĐỌC.

CÔ GIÁO TÍ HON

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộtình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo (trả lời được các câu hỏi trongsgk.)

II Đồ dùng DH: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.

1 KTBC:

- Gv kiểm tra bài”Ai có lỗi”

Nhận xét tuyên dương

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GT qua tranh

b HD luyện đọc+ giải nghĩa từ:

? Truyện có những nhân vật nào?

- các bạn nhỏ đang chơi trò chơi gì?

- Ai là cô giáo, cô giáo có mấy học trò, đó là

những ai?

-Tìm những cử chỉ của cô giáo làm em thích

- 2-3 em đọc TLCH

- HS quan sát tranh minh hoạ TLCH

- HS nối tiếp đọc câu trong nhóm

-Lđ nghắt nghỉ câu

- HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

giải nghĩa từ chú giải

Trang 27

VS bé lại đĩng vai cơ giáo hay đến thế?

Bài văn đx cho ta thấy một lớp học ntn?

KL: Bài văn tả trị chơi lớp học rất ngộ nghĩnh

của mấy chị em

khơng? Cĩ thích trở thành cơ giáo khơng?

- Muốn trở thành cơ giáo em cần làm gi?

- lớp học sinh động đáng yêu của 4 chị

em, tình yêu đối với cơ giáo của bé

- HS yếu kém: Tiếp tục luyện đọc trơn câu

- Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời

kể và lời nhân vật

II.Các hoạt động dạy – học:

1.KT bài cũ: Y/c đọc baì

2.Bài mới:

-Đọc mẫu toàn bài và HD cách đọc

- giaoNV:Chia thành 2 nhĩm TĐ: HSTB-G;

HS yếu y/c HS đọc như đã nêu phần MT

( QS quán xuyến lớp giúp đỡ HS, đặc biệt HS

yếu)

- Gọi HS đọc trước lớp

- NX tuyên dương

3.Củng cố –dặn dò:

- Gợi ý HS nhắc lại ND bài

-Về nhà quan tâm giúp ; tập đọc lại

- 2-3 em đọc

-HS yếu luyện đọc trơn câu,đ

- luyện đọc trong nhĩm-Các nhĩm yếu, KG đọc trước lớp-Nhắc lại ND

Thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2015

Trang 28

TIẾT 1 LUYỆN TỪ& CÂU

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của bài tập 1

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai(cái gì, con gì?) – là gì? (BT2)

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm(BT3)

II Đồ dùng Gv chuẩn bị bản phụ.

- Hs vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học:

2 KTBC:

- y/c 1hs làm lại bài tập1, 1hs làm bài tập 2

tiết LTVC tuần1.- nhận xét- tuyên dương

Gv nhắc hs điểm khác nhau giữa BT1 và

2: Tìm bộ phận câu ; đặt câu hỏi

NX , chốt kq: - Cái gì là hình Nam?

- Cả lớp nxét,sửa bài trong vở bài tập

- Hs theo dõi sgk Làm bài vào vở BTrồi sửa bài

- Hệ thống nội dung KT tiết học

TIẾT 2 ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ (T 2)

I Mục tiêu

- Biết cơng ơn to lớn của Bác Hồ đối vơi đất nước , dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II Đ ồ dùng dạy học.

Vở bài tập

III Các hoạt đ ộng dạy học

1 Bài cũ Y/C HS nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy - 2-3 Hs nhắc lại

Trang 29

2 Bài mới GTB

Hoạt động 1:HS tự liên hệ

-GV nêu yêu cầu, nêu câu hỏi thảo luận

H em đã thực hiện được những điều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy TNNĐ?

H.Thực hiện như thế nào?

H Còn điều nào chưa thực hiện tốt? Vì sao?

H Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

_GV mời 1 vài HS tự liên hệ trước lớp

-GV nhận xét khen những bạn đã thực hiện

tốt 5 điều Bác Hồ dạy, nhắc nhở cả lớp học

tập các bạn

*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu

những tư liệu đã sưu tầm được về bác Hồ

-GV kiểm tra tranh, ảnh và các tư liệu HS

sưu tầm được, nhận xét

-GV nêu yêu cầu

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả sưu

tầm được ( dưới nhiều hình thức như hát, kể

chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh…)

-Yêu cầu học sinh trình bày

-GV khen những HS, nhóm HS đã sưu tầm

được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay, GV

giới thiệu thêm 1 số tư liệu khác về bác Hồ

với thiếu nhi

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên:

-GV cho 1 số HS trong lớp thay nhau đóng

vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong

lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi

H Xin bạn vui lòng cho biết bác Hồ còn có

những tên gọi nào khác?

H.Quê Bác ở đâu? Bác sinh ngày tháng

năm nào?

H Vì sao thiếu nhi lại yêu quý bác Hồ?

H Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác

Hồ?

H Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn độc lập

vào khi nào? Ơû đâu?

Cả lớp lắng nghe

-HS trao đổi theo nhóm 2

-HS tự liên hệ theo từng cặp nhĩm 2

-HS tự liên hệ trước lớp

-Lớp lắng nghe

HS để tư liệu tranh ảnh lên bàn

-HS lắng nghe

- Các nhóm nghiên cứu rồi trình bày

-Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

-HS theo dõi

Trang 30

H Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một

bài thơ nói về Bác Hồ?

GV nhận xét –Kết luận chung:

Bác hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN ,

Bác đã lãnh đạo nhân dân ta giành độc lập

thống nhất cho Tổ quốc Bác rất yêu quý

và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các

cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ,

kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi

chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng

4/ Củng cố-dặn dò:

Thực hiện tốt 5 điều bác Hồ dạy

Tập các bài hát về bác Hồ

-HS lắng nhge

-HS thực hiện

Lớp đọc đồng thanh:

“Tháp mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”

TIẾT 3 TỐN.

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I Mục tiêu:

-Thuộc các bảng chia( chia cho 2,3,4,5)

-Biết tính nhẩm thương của các số trịn trăm khi chia cho 2,3,4(phép chia hết).(BT1,2,3)

II Đồ dùng DH: -Bảng phụ -Bảng con, phấn.

III.Các hoạt động dạy – học:

Bài 2: Gv giới thiệu phép chia 200 :2 = ?

nhẩm là”hai trăm chia cho 2 được 1 trăm”

- HS tính nhẩm nối tiếp trong nhĩm nêu kq

- HS tính nhẩm nối tiếp nêu kq trước lớp

- Hs đọc kĩ đề bài rồi giải

- HS thảo luận nhĩm sau đĩ chơi

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	777,5 KB