Mục Tiêu: Qua bài này học sinh cần : - Nhớ lại và khắc sâu các khái niệm về hình trụ đáy của hình trụ, trục, mặt xung quanh,đờng sinh,độ dài đờng cao, mặt cắt khi nó song song với trục h
Trang 1Nguời soạn: Nguyễn Xuân Mạnh
Ngày soạn: 13/04/2008
Tuần 31:
Chơng IV : hình trụ - hình nón - hình cầu Tiết: 59 Đ1 Hình trụ - Diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ (tiết 1)
I Mục Tiêu:
Qua bài này học sinh cần :
- Nhớ lại và khắc sâu các khái niệm về hình trụ (đáy của hình trụ, trục, mặt xung quanh,đờng sinh,độ dài đờng cao, mặt cắt khi nó song song với trục hoặc song song với đáy
- Nắm chắc và sử dụng thành thạo công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình trụ
II Chuẩn bị của GV và HS:
GV: - Mô hình của hình trụ
- Cốc thuỷ tinh đựng nớc, óng nghiệm hở hai đầudạng hình trụ
- Tranh vẽ hình 73, 75, 77, 78 SGK và tranh vẽ hình lăng trụ
đều
- Bảng phụ vẽ hình 79, 81 và kẻ bảng bài tập 5 tr111 SGK
HS: - Mỗi bàn mang một vật hình trụ, một cốc hình trụ đựng nớc
- Thớc thẳng
III Tổ chức hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 Giới thiệu về chơng IV (5 phút)
- ở lớp 8 ta đã biết một số khái
niệm cơ bản của hình học
không gian, ta đã đợc học hình
lăng trụ đứng, hình chóp đều ở
những hình đócác mặt của nó
đều là một phần của mặt
phẳng
- Trong chơng này chúng ta sẽ
học hình trụ, hình nón hình
cầu là những hình không gian
có những mặt là mặt cong
- Để học tốt chơng này ta cần
HS chú ý lắng nghe
GV: Nguyễn Xuân Mạnh -Trờng THCS
Xuân Hng
66
Trang 2tăng cờng quan sát thực tế, nhận
xét hình dạng các vật thể quanh
ta, làm một số thực nghiệm đơn
giản và ứng dụng những kiến
thức đã học vào thực tế
- Bài hôm nay “Hình trụ - Diện
tích xung quanh và thể tích
hình trụ”
Hoạt động 2 Hình trụ (10 phút)
- GV giới thiệu một số vật
thể có hình ảnh của hình trụ
và cách xây dựng hình trụ
bẵng mô hình hoặc hình vẽ
- GV lần lợt giới thiệu các
yếu tố của hình trụ nh đáy,
mặt xung quanh, đờng sinh,
chiều cao, trục (với mỗi yếu tố
yêu cầu HS nêu nhận xét về
hình dạng, kích thớc, cách
nhận biết , cách vẽ) GV có thể
cho phản ví dụ vẽ đờng sinh
để khắc sâu yếu tố đờng
sinh và chiều cao
- Hai kích thớc của hình
chữ nhật là hai kích thớc của
các yếu tố nào ?
HS so sánh các yếu tố của hình
lăng trụ với hình trụ và làm bài
tập ?1
1 Hình trụ
HS nghe GV trình bày
- Cách hình thành hình trụ : SGK
- Các yếu tố của hình trụ : SGK
HS làm bài tập ?1
Hoạt động 3 Cắt hình trụ bởi mặt phẳng (10 phút)
- Khi cắt một hình trụ bởi
một mặt phẳng song song với
đáy thì mặt cắt là hình gì ?
kích thớc ?
2 Cắt hình trụ bởi mặt phẳng
HS suy nghĩ trả lời Khi cắt một hình trụ bởi một mặt phẳng song song với đáy GV: Nguyễn Xuân Mạnh -Trờng THCS
Xuân Hng
67
Trang 3- Khi cắt một hình trụ bởi
một mặt phẳng song song với
trục thì mặt cắt là hình gì ?
kích thớc ?
- GV cho HS quan sát hình
75 SGK
- HS làm bài tập ?2 (Chú ý mặt
phẳng cắt phải song song với hai
đáy)
GV cho HS đứng tại chỗ thực hiện,
cả lớp cùng chú ý và nhận xét,
đánh giá
thì mặt cắt là hình tròn Khi cắt
một hình trụ bởi một mặt phẳng song song với trục thì mặt cắt là hình chữ nhật
HS thực hiện ?2 Mặt nớc trong cốc là hình trụ, mặt nớc trong ống nghiệm ( để nghiêng) không phải là hình tròn
Hoạt động 4 Luyện tập - củng cố (17 phút)
GV cho HS thực hiện tại lớp bài tập
sau:
Bài 1: (Tr 110 - SGK)
GV gọi HS lên bảng thực hiện cả
lớp cùng làm
Gv cho HS nhận xét đánh giá
Bài 1:
r
mặt
đáy
h mặt xung
quanh
mặt
đáy
GV: Nguyễn Xuân Mạnh -Trờng THCS
Xuân Hng
68
Trang 4Bµi 3: (Tr 110 - SGK)
GV cho HS quan s¸t h×nh 81 -
SGK qua b¶ng phô vµ thùc hiÖn
GV cho HS thùc hiÖn lÇn lît thùc
hiÖn
d
Bµi 3:
HS thùc hiÖn lÇn lît
H×nh b 11 cm 0,5 cm H×nh c 3 cm 3,5 cm
IV H íng dÉn häc ë nhµ : (3 phót)
- N¾m v÷ng c¸c kh¸i niÖm h×nh trô
- Bµi tËp Bµi 2 (Tr 110 - SGK)
- ChuÈn bÞ §1 H×nh trô - DiÖn tÝch xung quanh vµ thÓ
tÝch cña h×nh trô (tiÕp)
GV: NguyÔn Xu©n M¹nh -Trêng THCS
Xu©n Hng
69
