giao an toan so 3

- Cho trẻ tách theo ý thích: Các con hãy lấy số áo chia thành 2 phần theo ý thích của mình và đặt thẻ số tương ứng với số lượng từng nhóm.. hoạt động, trò chơi - Cô kết: Có nhiều cách kh

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LQVT

Đếm đến 3, NB số lượng 3, NB chữ số 3

* Kiến thức:

-Trẻ đếm đến 3, nhận biết

các nhóm có số lượng là 3,

nhận biết chữ số 3

- Trẻ nắm được nguyên tắc

lập số 3, nhận biết chữ số

3

- Trẻ ôn đếm, nhận biết số

lượng 1-2

* Kỹ năng:

- Trẻ đếm thành thạo từ

1-3

- Trẻ tìm và tạo được

nhóm có số lượng từ 1 – 3

theo yêu cầu của cô

- Luyện kĩ năng tạo nhóm,

xếp tương ứng 1-1

- Khả năng ghi nhớ có chủ

đích

*Thái độ:

- Trẻ hứng thú học

- Trẻ tích cực tham gia các

hoạt động, trò chơi

* Đồ dùng của cô:

- Một rổ đồ dùng gồm 3 quần, 3 áo, thẻ

số 3 to hơn của trẻ

- Máy tính, giáo án điện tử

- Bài hát theo chủ đề

- Trò chơi câu đố

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm 3 quần, 3

áo, thẻ số 3

* Đồdùng để chơi trò chơi

1.Ổn định tổ chức

- Cô giới thiệu hội thi Ai thông minh hơn

2.Phương pháp và hình thức tổ chức:

* Ôn số lượng 2.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tai ai tinh”

- Cô gõ bao nhiêu tiếng trống trẻ chọn thẻ chấm tròn tương ứng giơ lên

và ngược lại

* Đếm, nhận biết nhóm có 3 đối tượng, nhận biết chữ số 3.

- Các con chơi rất giỏi, cô thưởng cho mỗi bạn 1 rổ đồ dùng

- Trẻ xếp hết áo ở trong rổ ra thành hàng ngang

- Để có một bộ quần áo trẻ lấy 1 cái quần xếp dưới 1 cái áo Cho trẻ xếp

2 quần dưới 3 áo

- Cho trẻ đếm số quần, số áo +Số áo và số quần ntn với nhau?

+Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn bao nhiêu?

+Nhóm nào có số lượng ít hơn? Ít hơn bao nhiêu?

+Muốn số lượng áo bằng sooa lượng quần, ta làm thế nào?

+ Vậy 2 thêm 1 là mấy?

- Lớp, tổ, cá nhân đếm + Bây giờ các con có mấy cái áo, mấy cái quần?

+Vậy số lượng áo và số lượng quần ntn với nhau? Cùng bằng mấy?

- Để biểu thị số lượng 3 cái áo, cô đặt thẻ số 3

- Để biểu thị số lượng 3 cái quần, cô cũng đặt thẻ số 3

- Cô giới thiệu chữ số 3 cho trẻ biết và cho trẻ đọc số 3

- Cho trẻ vừa đếm vừa cất số áo, số quần vào rổ

Trang 2

- Cô xếp lại số áo không thẳng hàng và cho trẻ đếm.

*Củng cố: Cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng là 3 trên máy tính

* Luyện tập:

- Trò chơi : kết bạn + Cô nói cách chơi, cho trẻ kết theo yêu cầu của cô +Trẻ chơi và nhận biết được nhóm có số lượng 2, 3

- Trò chơi :Về đúng nhà

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương

- Chuyển hoạt động

Trang 3

So sánh thêm, bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ được cách xếp

tương ứng 1-1

Trẻ nhớ được các dấu hiệu

nhận biết mối quan hệ

nhiều bằng nhau

* Kỹ năng:

- Trẻ biết xếp tương ứng

1-1

đích

* Thái độ:

-Trẻ hứng thú học

+ Trẻ tích cực tham gia

các hoạt động, trò

- Một rổ đồ dùng

gồm 3 áo, 3 quần, thẻ

số 1,2, 3to hơn của trẻ

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm 3 áo, 3 quần, thẻ số 1, 2, 3

* Đồ dùng để chơi trò chơi (lô tô, thẻ số )

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Đếm tay”

2.Nội dung

* Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 3:

- Cô cho trẻ tìm những nhóm đồ vật có số lượng là 3 và đặt thẻ số 3 tương ứng

* Hình thành mối quan hệ:

- Cho trẻ xếp 3 áo trong rổ ra ngoài

- Xếp tương ứng 2 quần dưới 3 áo

- Đếm số áo, số quần, đặt thẻ số tương ứng

- Số áo ntn với số quần? Nhiều hơn là mấy?

- Số quần như thế nào với số áo? Ít hơn là mấy?

- Nhóm 3 áo như thế nào so với nhóm 2 quần?

- Nhóm 2 quần như thế nào so với nhóm 3 áo?

- Nhóm 3 áo nhiều hơn nhóm 2 quần, vậy số 3 như thế nào so với số 2?

- Số 3 lớn hơn số 2 thì số 3 đứng ở phía nào của số 2?

- Cô kết: Nhóm có 3 áo nhiều hơn nhóm có 2 quần nên số 3 lớn hơn số

2 Vì vậy số 3 đứng sau số 2

- Nhóm 2 quần ít hơn nhóm 3 áo, vậy số 2 ntn so với số 3?

- Số 2 nhỏ hơn số 3 thì số 2 đứng ở phía nào của số 3?

- Cô kết: nhóm có 2 quần ít hơn nhóm có 3 áo n ên số 2 nhỏ hơn số 3

Vì vậy số 2 đứng trước số 3

- Làm thế nào để số áo bằng số quần?

* Luyện tập:

Trang 4

Trò chơi " nhanh mắt nhanh tay”

- Cho trẻ chơi trên máy tính, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

- Ai nhanh và đúng

3 Kết thúc:

- Nhận xét và khen ngợi trẻ

Trang 5

Tách gộp nhóm có 3 đối tượng

* Kiến thức:

-Trẻ biết đếm đến 3, nhận

biết nhóm có số lượng 3,

nhận biết số 3

- Trẻ biết tách nhóm có 3

đối tượng thành các nhóm

nhỏ hơn theo nhiều cách

và nêu kết quả

- Trẻ biết gộp 2 nhóm

thành 1 nhóm có số lượng

bằng 3

* Kỹ năng:

-Phát triển kĩ năng đếm

đúng thứ tự

- Phát triển tư duy, ghi

nhớ, so sánh, kĩ năng phân

nhóm

- Biết sử dụng đúng các từ

chỉ số lượng của các nhóm

về số lượng và kết quả

thực hiện

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú học

-Một rổ đồ dùng gồm

3 áo, 3 quần, thẻ số 1,2, 3 to hơn của trẻ

-Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm 3 áo, 3 quần, thẻ

số 1,2, 3

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

2.Phương pháp và hình thức tổ chức

* Ôn đếm, nhận biết nhóm số lượng trong phạm vi 3.

- Cô cho trẻ xếp số áo trong rổ ra, đếm và đặt thẻ số tương ứng

- Cả lớp đếm, và đọc chữ số tương ứng

* Tách nhóm có số lượng 3 ra thành các nhóm nhỏ bằng nhiều cách khác nhau.

- Trẻ xếp hết áo ở trong rổ ra thành hàng ngang

- Cho trẻ tách theo ý thích: Các con hãy lấy số áo chia thành 2 phần theo

ý thích của mình và đặt thẻ số tương ứng với số lượng từng nhóm

- Hỏi trẻ cách chia tách của mình

- Chia theo yêu cầu của cô + 1 nhóm có 1 áo, 1 nhóm gồm số áo còn lại +1 nhóm có 2 áo, 1 nhóm gồm số áo còn lại

- Cô khái quát: tách nhóm có 3 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ, các con có thể tách thành 1nhóm có 1 áo – 1 nhóm có 2 áo, hoặc 1 nhóm có 2 áo -1 nhóm có 1 áo

- Cô kết luận: khi tách 1 nhóm có 3 đối tượng thành 2 nhóm thì có nhiều cách để tách, mỗi cách tách cho 1 kết quả khác nhau Tất cả các cách các con tách đều đúng

* Gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có số lượng 3.

- Trẻ đếm số lượng áo mỗi nhóm

- Gộp 2 nhóm vào thành 1 nhóm, đếm số lượng áo của nhóm, đặt thẻ số tương ứng

Trang 6

hoạt động, trò chơi - Cô kết: Có nhiều cách khác nhau để gộp 2 nhóm thành 1 nhóm, tất cả

các cách các con làm đều đúng

* Luyện tập:

- Cho trẻ chia tách, gộp nhóm có 3 quần

- Trò chơi : Ngón tay xinh: các con giơ 2 bàn tay của mình lên phía trước, khi cô nêu yêu cầu tạo nhóm trong phạm vi 3, các con hãy làm theo yêu cầu của cô

+ Tay phải giơ 1 ngón tay, tay trái giơ 2 ngón tay Đếm số ngón tay giơ +Tay phải giơ 2 ngón tay, tay trái giơ 1 ngón tay Đếm số ngón tay giơ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương

Trang 7

Phân biệt phía phải, phía trái của bản thân trẻ

* Kiến thức:

- Trẻ hiểu được tay phải –

tay trái của bản thân trẻ

- Trẻ hiểu cách xác định

được phía phải – phía trái

của bản thân

- Trẻ nhớ, hiểu được các

đồ vật xung quanh ở phía

nào của mình

* Kỹ năng:

-Trẻ phân biệt được phía

trái, phải của bản thân

đích

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú học

hoạt động, trò chơi

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng

to hơn

- Các đồ dùng để xung quanh lớp

- Mỗi trẻ một đồ chơi

cầm tay

1 Ổn định tổ chức.

- Cô và cả lớp cùng hát bài hát “ Bàn tay nắm lại”

2 Phương pháp và hình thức tổ chức

* Ôn xác định tay phải tay trái của bản thân

- Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

+ Bàn tay của chúng mình rất đẹp Chúng mình có thể múa này, vẽ này

và còn để làm gì nữa nhỉ?

+ Vậy khi ăn cơm, tay phải chúng mình làm gì? Còn tay trái thì làm gì? + Vậy khi vẽ chúng mình dùng tay nào để vẽ nhỉ?

Tay trái sẽ làm gì đây?

( Sau mỗi lần trẻ giơ tay cô kiểm tra xem trẻ giơ đúng chưa )

- Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh

Cô nói tay nào trẻ giơ tay đó lên và nói tay đó dùng để làm gì ( Sau mỗi lần cô nhận xét sửa sai cho trẻ)

*Dạy trẻ xác định và phân biệt phía phải -phía trái của bản thân trẻ

- Cho trẻ xác định các bộ phận (tay, chân, mắt) trên cơ thể cùng phía với tay phải – tay trái của trẻ Bằng cách chơi trò chơi:

- Cô và các con cùng làm các chú thỏ (cô và trẻ để tay cạnh tai giả làm tai thỏ) Sau đó vừa nói vừa làm các động tác sau : Dậm chân phải, dậm chân trái, vẫy tay phải, vẫy tay trái, bịt mắt phải, bịt mắt trái, nghiêng người sang phải – sang trái, quay đầu sang phải – sang trái

Cho trẻ đi lấy đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng ngang

- Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên + Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình

+ Đồ chơi ở phía tay nào của con?

+ Đồ chơi ở phía nào của con?

- Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên ( Làm như với tay phải )

* Cho trẻ quan sát vùng không gian về bên tay phải, tay trái trẻ xem

có ai hoặc có cái gì:

Trang 8

+ Con hãy đặt tay lên vai bạn ngồi bên phải + Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi bên trái

- Các con hãy quay đầu sang phải ( sang trái ) xem có những đồ vật gì ở bên phải ( bên trái ) của trẻ

- Cô hỏi trẻ: Cửa ra vào ở phía nào của con?

- Tương tự cô hỏi các đồ vật khác để trẻ trả lời

- Cô chính xác hóa kết quả của trẻ và kết luận:

+ Phía phải là phía bên tay phải

+ Phía trái là phía bên tay trái

* Ôn luyện- trò chơi

* Trò chơi 1: Tai ai tinh

- Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, 1 bạn lên gõ xắc xô Bạn đội mũ chóp kín sẽ đoán xem bạn kia gõ xắc xô theo phía nào của mình

* Trò chơi 2: Chèo thuyền.

+ Cô cho trẻ ngồi xuống 2 tay đặt lên vai bạn 2 chân mở rộng Cô nói sóng xô bên nào thì các con hãy nghiêng về bên đó

3 Kết thúc:

- Nhận xét và khen ngợi trẻ

- Chuyển hoạt động

Trang 9

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC

VĐ: Bò zích zắc qua 5 điểm

TC: Cướp cờ

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động và

hiểu cách tập vận động

- Nắm được cách chơi và

luật chơi của trò chơi

* Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp chân,

tay khi bò

- Trẻ biết bò zích zắc qua

5 điểm mà không làm đổ

cột trụ

* Thái độ:

- Trẻ có hứng thú tham gia

hoạt động,mạnh dạn tự tin,

có tính kỷ luật trong giờ

học

- Nhạc bài: Trường chúng cháu là trường Mầm Non

- 10 cột trụ, 2 lọ cờ

- Sân tập bằng phẳng

- Vạch chuẩn

- Quần áo cô gọn gàng

- Mỗi trẻ một túi cát

- Quần áo trẻ gọn gàng

1.Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề

Cô kiểm tra tình hình sức khoẻ của trẻ: Lớp mình hôm nay có bạn nào

bị ốm, mệt cần được nghỉ ngơi không?

2 Phương pháp, hình thức tổ chức.

* Khởi động.

Cho trẻ đi thành vòng tròn đi kết hợp các kiểu chân: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường Về đội hình 2 hàng dọc Điểm danh-tách hàng

* Trọng động.

*BTPTC.

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước lên cao ( 6L-4N)

- ĐTChân: Ngồi khụy gối( 6L-4N) -ĐT Bụng: 2 tay đưa lên cao gập bụng về phía trước(4L-4N)

- ĐT Bật: Bật chân trước chân sau.( 4L-4N) Cô hô các hiệu lệnh: Quay phải, quay trái dồn hàng cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- VĐCB: Bò zích zắc qua 5 điểm.

- Với những đồ dùng này các con có thể sử dụng vào những bài tập gì ko?

- Cô làm mẫu: Giới thiệu tên vận động: “Bò zích zắc qua 5 điểm”

Trang 10

+L1 Cô làm mẫu không giải thích +L2 Cô làm mẫu giải thích VĐ: Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, chống 2 bàn tay 2 đùi gối xuống sàn Khi có hiêu lệnh bò thì

bò phối hợp chân nọ tay kia, đầu không cúi, bò dích dắc qua các đi không chạm chướng ngại vật, khi bò hết chướng ngại vật đi về cuối hàng Bạn kế tiếp lên thực hiện

- Trẻ thực hiện.

- Từng trẻ lên thực hiện

- Hai đội cùng thực hiện

+ Lần 3: Nâng cao yêu cầu: cho trẻ bò zích zắc qua nhiều điểm hơn

- TCVĐ: Cô giới thiệu TC “Cướp cờ ”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

* Hồi tĩnh

Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Kết thúc.

Cô nhận xét chung cả lớp

Trang 11

VĐ: Bò chui qua cổng TC: Nhảy bao bố

* Kiến thức:

- Trẻ nắm được kỹ thuật

động tác thể dục bò chui

qua cổng

- Nắm được cách chơi và

luật chơi của trò chơi

* Kỹ năng:

- Trẻ biết bò nhịp nhàng

phối hợp chân nọ tay kia

- Phát triển cơ chân , tố

chất khéo léo và khả năng

định hướng trong không

gian

* Thái độ:

hoạt động, mạnh dạn tự tin

- Nhạc bài: Em đi mẫu giáo

- Cổng chui, vạch chuẩn, bao bố

- Quần áo trẻ gọn gàng

1 Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu chương trình” Bé vui khỏe” và dẫn dắt vào bài

2 Phương pháp, hình thức tổ chức

a Hoạt động 1 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn đi kết hợp các kiêu chân: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường, về đội hình 2 hành dọc

- Điểm danh - tách hàng

b Hoạt động 2 Trọng động.

*BTPTC.

- ĐT tay: 2 tay gập trước ngực đưa sang ngang ( 6L-4N)

- ĐTChân: Hai chân giận tại chỗ kết hợp vung tay (6L - 4N)

- ĐT Bụng – lườn: 2 tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên phải, bên trái (4L - 4N)

- ĐT Bật: Bật chân trước chân sau.( 4l - 4N) Cô hô các hiệu lệnh: Quay phải, quay trái dồn hàng cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

*VĐCB: Bò chui qua cổng

- Với những đồ dùng này các con có biết hôm nay chúng mình sẽ tập

Trang 12

bài tập gì không?

- Cô làm mẫu + L1 Cô làm mẫu không giải thích + L2 Cô làm mẫu giải thích VĐ: Cô đứng trước vạch xuất phát 2 bàn tay và 2 cẳng chân đặt lên sàn nhà, khi có hiệu lênh” bắt đầu” chúng mình sẽ bò bằng bàn tay và cẳng chân mắt nhìn thẳng bò chui qua cổng, khi bò hết cổng đứng dậy trở về cuối hàng

+ Lần 3: Cô thực hiện nhấn mạnh động tác

*Trẻ thực hiện.

- Từng trẻ lên thực hiện

- Thi đua 2 đội

- Lần 3: Nâng cao yêu cầu: Cho trẻ đi đoạn đường dài hơn (Cô nối nhiều cổng chui tạo thành hình vòng cung)

Khi trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ

*TCVĐ: Nhảy bao bố.

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng, tập khiêu vũ 2-3 phút

3 Kết thúc Cô nhận xét khen ngợi trẻ

Trang 13

VĐ: Bật liên tục vào 5 ô TC: Lộn cầu vồng

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động và

biết đứng chụm chân bật

liên tục vào 5 ô

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật chụm

chân

- Biết dùng sức chân để

nhún bật và đồng thời

chạm đất bằng 2 chân, khi

bật không chạm vào vòng

- Phát triển cơ chân cho trẻ

* Thái độ:

hoạt động, mạnh dạn tự tin

*Đồ dùng của cô:

- 10 vòng thể dục, vạch chuẩn

- Nhạc bài hát: Cô và mẹ

- Quần áo trẻ gọn

gàng

1.Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu chương trình “Bé khỏe bé ngoan”

2 Phương pháp, hình thức tổ chức.

* Khởi động.

Cho trẻ đi thành vòng tròn đi kết hợp các kiểu chân: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường, về đội hình 2 hàng dọc Điểm danh-tách hàng

* Trọng động.

- BTPTC.

- ĐT tay: 2 tay đưa lên cao mắt nhìn theo tay ( 4L-4N)

- ĐT Chân: Chân co duỗi về phía trước(6L-4N) -ĐT Bụng: 2 tay đưa lên cao gập bụng về phía trước(4L-4n)

- ĐT Bật: Nhảy bật tại chỗ.( 6L-4N)

- Cô hô các hiệu lệnh: Quay phải, quay trái dồn hang cho trẻ về đội hình

2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- VĐCB: Bật liên tục vào 5 ô.

+ Với những đồ dùng này các con có thể sử dụng vào những bt gì ko? + Cô giới thiệu tên vận động “ Bật liên tục vào 5 ô”

+ Cô làm mẫu:

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	64,75 KB