Giáo án Vật lý 9

Chơng I Điện học hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn * Kĩ năng: Làm thí nghiệm rút ra đợc kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế II.. Hoạt động dạy học: 1 ổn địn

Phân phối chơng trình vật lí 9

1 1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn

2 2 Điện trở của dây dẫn- Định luật Ôm

3 3 Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và Ampekế

4 4 Đoạn mạch nối tiếp

5 5 Đoạn mạch song song

6 6 Bài tập vận dụng định luật Ôm

7 7 Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài của dây dẫn

8 8 Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của dây dẫn

9 9 Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn

10 10 Biến trở- Điện trở dùng trong kĩ thụât

11 11 Bài tập áp dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn

12 12 Công suất điện

13 13 Điện năng – Công của dòng điện

14 14 Bài tập về công suất và điện năng sử dụng

15 15 Thực hành: Xác định công suất của các dụng cụ điện

16 16 Định luật Jun-Lenxơ

17 17 Bài tập vận dụng định luật Jun-Lenxơ

20 18 Thực hành: kiểm nghiệm mối quan hệ Q-I2 trong định luật Jun-Lenxơ

21 19 Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện

22 20 Tổng kết chơng I : Điện học

23 21 Nam châm vĩnh cửu

24 22 Tác dụng từ của dòng điện- Từ trờng

25 23 Từ phổ - Đờng sức từ

26 24 Từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua

27 25 Sự nhiếm từ của sắt, thép- Nam châm điện

28 26 ứng dụng của nam châm

29 27 Lực điện từ

30 28 Động cơ điện một chiều

31 29 Thực hành và kiểm tra thực hành: Chế tạo nam châm vĩnh cửu,

nghiệm lại từ tính của đoạn dây có dòng điện

32 30 Bài tập vận dung qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái

33 31 Hiện tợng cảm ứng điện từ

34 32 Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng

35 Kiểm tra học kì I

39 35 Các tác dụng của dòng điện xoay chiều Đo cờng độ và hiệu điện thế xoay

45 41 Quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ

46 42 Thấu kính hội tụ

47 43 ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ

48 44 Thấu kính phân kì

49 45 ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì

50 46 Thực hành và kiểm tra thực hành: Đo tiêu cự của thấu kính hội tụ

51 47 Sự tạo ảnh trên phim trong máy ảnh

66 60 Định luật bảo toàn năng lợng

67 61 Sản xuất điện năng-Nhiệt điện và thuỷ điện

68 62 Điện gió - điện mặt trời- điện hạt nhân

70 Kiểm tra học kì II

Chơng I Điện học

hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

* Kĩ năng: Làm thí nghiệm rút ra đợc kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng

điện vào hiệu điện thế

II Chuẩn bị:

Mỗi nhóm: 1 Vôn kế, 1 Ampe kế, 4 pin 1,5 V, một khoá K, một dây dẫn

Bảng 1 ghi kết quả thí nghiệmCả lớp : sơ đồ hình 1.1, bảng 2

III Hoạt động dạy học:

1) ổn định lớp: kiểm tra sĩ số đầu năm

2) Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu chơng I

3) Nội dung bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảngHoạt động 1: Tạo tình huống

Tiết 1: Sự phụ thuộc của

cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu

dây dẫn

I Thí nghiệm 1) Sơ đồ mạch điện

(hình 1.1)

-Sau khi rút ra kết quẩ thí

nghiệm, y/c HS thảo luận theo

nhóm , thống nhất và trả lời

câu C1, GV ghi bảng

Hoạt động 3:Vẽ đồ thị biểu

diễn sự phụ thuộc của cờng

độ dòng điện vào hiệu điện

thế giữa hai đầu dây

có kết luận gì về sự phụ thuộc

của cờng độ dòng điện vào

hiệu điện thế

-HS tiến hành theo nhóm, ghi kết quả vào bảng 1

- Các nhóm tiến hành

vẽ đồ thị theo hớng dẫn của GV

-Đại diện nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị

-HS trả lời theo câu hỏi của GV

-HS rút ra kết luận

2) Tiến hành thí nghiệm

Khi hiệu điện thế giữa hai

đầu dây dẫn thay đổi thì ờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn cũng thay đổi theo

c-II Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của c ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế

1) Dạng đồ thị

I(A) E1.2

D0.6 C 0.3 B

0 1.5 3.0 4.5 6.0U(V)

2) Kết luận

-Hiệu điện thế giữa hai đầu dây tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cờng độ dòng

điện chạy qua dây dẫn tăng (hay giảm) bấy nhiêu lần hay nói cờng độ dòng điện

tỷ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây

- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng

điện voà hiệu điện thế giữa hai đầu dây là một đờng thẳng đi qua gốc toạ độ

-Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ

-GV có thể đặt câu hỏi để Hs trả lời các nội dung của bài học

5) Dặn dò:

-Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK và vở ghi

-Làm các bài tập ở SBT

-Phát biểu và viết đợc hệ thức định luật Ôm

*KN: -Vận dụng đợc công thức tính điện trở và công thức định luật Ôm để giải một

số bài tập có liên quan

II Chuẩn bị:

Kẽ sẵn bảng 1 và 2 ở bài trớc

III Hoạt động dạy học:

1) ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

? Nêu kết luận về sự phụthuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì?

3) Nội dung bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tạo tình huống

học tập:

-GV đặt vấn đề nh ở SGK

Hoạt động 2:Xác định thơng

số U/I đối với mỗi dây dẫn:

-Y/c HS dựa vào bảng 1 và 2 ở

bài trớc để tính thơng số U/I

đối với mỗi dây dẫn

- Y/c HS trả lời câu C2

Hoạt động 3: Tìm hiểu khái

-HS trả lời C2

-HS đọc thông tin SGK

và ghi vở

- Đọc thông tin ở SGK-HS trả lời

Tiết 2: Điện trở của dây dẫn- Định luật Ôm

I.Điện trở của dây dẫn:

đầu dây lên hai lần thì điện trở

của nó tăng mấy lần? Vì sao?

?kí hiệu của sơ đồ điện trở là

Nêu ý nghĩa

-Đọc SGKnêu hệ thức và phát biểu định luật

HS trả lời các câu hỏi

II.Định luật Ôm:

1) Hệ thức của định luật: I=

R U

Trong đó:

I là cờng độ dòng điện

U là hiệu điện thế

R là điện trở2)Phát biểu định luật:

một dây dẫn bằng ampekế và vôn kế

I Mục tiêu:

-Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở

-Mô tả đợc cách bố trí và thực hiện đợc TN xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampekế vvà Vônkế

-Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN

II Chuẩn bị:

* Mỗi nhóm :

- 1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị

- 1 nguồn điện có thể điều chỉnh đợc giá trị từ 0-6

- 1 Ampekế

- 1 Vônkế

- 1 công tắc điện

- 7 đoạn dây nối

* Mỗi HS chuẩn bị sẵn một bản báo cáo thực hành

III Hoạt động dạy học:

1) ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

? Hãy phát biểu định luật Ôm, viết hệ thức của định luật, ghi rõ các đại lợng trong công thức?

3) Nội dung bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảngHoạt động 1: Giáo viên thông

báo mục đích của tiết thực

hành và nội qui của tiết thực

hành

Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi:

-GV goi 2,3 HS trả lời câu hỏi

-2,3 HS trả lời câu hỏi

vào bảng

2)Mắc mạch điện theo sơ

đồ đã vẽ3)Lần lợt đặt các giá trị hiệu điện thế khác nhau vào hai đầu dây , đọc và ghi giá trị cờng độ dòng điện chạy qua ampekế ứng với từng giá trị của hiệu điện thế

9A 16/9/2005

I Mục tiêu:

- Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai

điện trở mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 và hệ thức

1

R R

- Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy ra từ lí thuyết

- Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và bài tập về

đoạn mạch nối tiếp

II Chuẩn bị:

* Đối với mỗi nhóm HS:

- 3 điện trở mẫu lần lợt có giá trị 6Ω, 10Ω, 16Ω

- 1 ampekế có GHĐ 1.5A

- 1 Vôn kế

- 1 nguồn điện

- 1 công tắc

- 7 đoạn dây nối

III Hoạt động dạy học:

1) ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

? Phát biểu định luật Ôm? Viết biểu thức và ghi rõ các đại lợng

3) Nội dung bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảngHoạt động 1:Tạo tình huống

học tập

GV giới thiệu nh ở SGK

Hoạt động 2:Ôn lại những

kiến thức có liên quan dến

kiến thức bài mới:

-Y/c HS trả lời câu hỏi:

? Trong đoạn mạch măc nối

tiếp, cờng độ dòng điện và

hiêu điện thế trong mạch

điện nối tiếp:

Trong đoạn mạch nối tiếp:-Cờng độ dòng điện có giá trị nh nhau tại mọi điểm: I

= I1 = I2

-Hiệu điện thế giữa hai đầu

đoạn mạch bằng tổng các

Hoạt động 3:Nhận biết đợc

đoạn mạch gồm hai điện trở

mắc nối tiếp:

-Y/c HS trả lời câu C1 và cho

biết hai điện trở có mấy điểm

và trả lời câu hỏi:? Thế nào là

điện trở tơng của đoạn mạch

-Y/c HS trả lời câu C3: GV

-Y/c HS phát biểu kết lụân

-Y/c HS đọc tiếp thông tin ở

SGK

Hoạt động 6:Củng cố và vận

dụng:

-Y/c HS trả lời các câu C4,C5

- GV giới thiệu tiếp nh ở SGK

-Gọi hai HS đọc phần ghi nhớ

-HS trả lời C1

-Trả lời C2 theo gợi ý của GV

-Đọc SGK và trả lời câu hỏi của GV

-HS trả lời C3 theo gợi

ý của GV

-HS tiến hành đọc SGK

-HS tiến hành theo nhóm

-HS phát biểu kết luận

- HS trả lời các câu C4, C5

2/ Công thức tính điện trở t -

ơng đ ơng của đoạn mạch nối tiếp

Tiết 5: ĐOạn mạch song song

- Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và bài tập về

đoạn mạch song song

- 9 đoạn dây nối

III Hoạt động dạy học:

1) ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

? Hãy viết các biểu thức của đoạn mạch mắc nối tiếp

? Làm bài tập 4.1 SBT

3) Nội dung bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảngHoạt động 1:Tạo tình huống

học tập

GV giới thiệu nh ở SGK

Hoạt động 2:Ôn lại những

kiến thức có liên quan dến

kiến thức bài mới:

-Y/c HS trả lời câu hỏi:

? Trong đoạn mạch gồm hai

điện trở mắc song song, cờng

độ dòng điện và hiêu điện thế

trong mạch chính so với cờng

độ dòng điện và hiêu điện thế

I.Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch

điện song song:

Trong đoạn mạch song song:

-Cờng độ dòng điện trên mạch chính có giá trị bằng tổng các cờng độ dòng điện trên các mạch rẽ : I

= I1 + I2

-Hiệu điện thế giữa hai đầu

mắc song song

-Y/c HS trả lời câu C1 và cho

biết hai điện trở có mấy điểm

-Y/c HS nhắc lại thế nào là

điện trở tơng của đoạn mạch

-Y/c HS trả lời câu C3: GV

-Y/c HS phát biểu kết lụân

-Y/c HS đọc tiếp thông tin ở

SGK

Hoạt động 6:Củng cố và vận

dụng:

-Y/c HS trả lời các câu C4,C5

- GV giới thiệu tiếp nh ở SGK

-Gọi hai HS đọc phần ghi nhớ

-HS trả lời C1

-Trả lời C2 theo gợi ý của GV

Trả lời câu hỏi của GV

-HS trả lời C3 theo gợi

ý của GV

-HS tiến hành đọc SGK

-HS tiến hành theo nhóm

-HS phát biểu kết luận

- HS trả lời các câu C4, C5

-HS đọc ghi nhớ

điện thế giữa hai đầu các

điện trở thành phần: U=U1=U2

- 2

1

I

I

= 1

2

R R

II.Điện trở tơng đơng của

đoạn mạch song song:

1/ Công thức tính điện trở t -

ơng đ ơng của đoạn mạch gồm 2 đt song song 1/Rtđ = 1/R1 + 1/R2

Rtđ =

2 1

2

* 1

R R

R R

2) Kiểm tra bài cũ:

? Hãy viết các biểu thức cho đoạn mạch mắc nối tiếp và đoạn mach mắc song

song?

? Làm bài tập 5.1 và 5.2 SBT

3) Nội dung bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảngHoạt động 1: Hớng dẫn cách

giải một bài toán:

-Giáo viên hớng dẫn cho HS

trình tự các bớc để giải một

bài toán nh đã giới thiệu ở

SGV

Hoạt động 2: Giải bài tập 1:

Giáo viên nêu các câu hỏi

nhằm gợi ý cho HS cách phân

tích bài toán:

? Hãy cho biết R1 và R2 mắc

với nhau nh thế nào? Vôn kế

và Am pekế dùng để đo đại

- HS theo dõi và ghi vở

-HS trả theo câu hỏi gợi

ý của giáo viên

HS suy nghĩ , trả lời câu hỏi của giáo viên

để làm câu a-Từng HS làm câu b)

-Hs lên bảng tóm tắt

Tiết 6: Bài tập vận dụng định luật Ôm

Bài tập 1:

Cho biết :

R1=5ΩU=6VI=0.5Aa) Rtđ=?

b)R2=?

Giảia)Điện trở tơng đơng là:ADCT: I=

5 0

6

=12Ωb)Điện trở R2 là:

-Y/c HS lên bảng giải chi tiết

Hoạt động 3: Giải bài tập 3:

GV tiến hành hoạt động nh

hoạt động 2

Hoạt động 4: Củng cố:

? Muốn giải bài tập về định

luật Ôm phải tiến hành mấy

HS lên bảng giải chi tiết

HS hoạt động nh hoạt

động 2

-HS trả lời

Giải(HS trình bày)

Bài tập 3:

(học sinh tự giải )

4) Dặn dò:

Nắm các bớc tiến hành giải một bài tập

Làm lại các bài tập một cách thành thạo

Làm các bài tập ở SBT

Xem trớc bài 7

Tiết 7: Sự phụ thuộc của điện trở vào

chiều dài của dây dẫn

I Mục tiêu:

-Nêu đợc điện trở phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn

-Biết xác định sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố (chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây)

-Suy luận và tiến hành đợc thí nghiệm kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn

-Nêu đợc điện trở của các dây dẫn có cùng tiết diện và đợc làm từ cùng một vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiều dài của dây

2) Kiểm tra bài cũ:

? Gọi 1 HS giải lại bài tập 2 ( Bài 6)

3) Nội dung bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu về

công dụng của dây dẫn và

các loại dây dẫn thờng

Hoạt động 2: Tìm hiểu điện

trở của dây dẫn phụ thuộc

vào những yếu tố nào:

-Y/c HS quan sát hình 7.1

-HS dựa trên hiểu biết của mình, thảo luận và trả lời

I xác định sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào một trong các yếu tố khác

? Các dây dẫn này có điện trở

khac nhau hay giống nhau,

hãy dự đoán

? Những yếu tố nào có thể ảnh

hởng tới điện trở của dây

-Y/c HS đọc phần 2 và trả lời

câu hỏi:? để xác định sự phụ

thuộc của điện trở vào một

trong các yếu tố thì phải làm

nghiệm kiểm tra

-Y/c các nhóm đối chiếu kết

quả thu dợc với dự đoán và rút

-Y/c HS ghi nhớ kiến thức

theo phần đóng khung ở cuối

-Đọc SGK phần 2 và trả lời câu hỏi của GV

-Đọc SGK nắm dự kiến cách làm và trả lờ câu C1

-Các nhóm tiến hành thí nghiệm, đọc và ghi kết quả vào bảng 1-Các nhóm đối chiếu kết quả và rút ra nhận xét

diện và vật liệu làm dây.

II Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn:

4) Dặn dò:- Học bài theo vở ghi và SGK

-Hoàn thành các câu vận dụng và vở học và làm các bài tập từ 7.1 đến 7.4-Xem trớc bài 8

Ngày dạy: 28/9/2005

Tiết 8: Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây

dẫn

I Mục tiêu:

-Suy luận đợc rằng các dây dẫn có cùng chiều và làm từ cùng một loại vật liệu thì

điện trở của chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây (trên cơ sở vận dụng hiểu biết về

điện trở tơng đơng của đoạn mạch song song)

-Bố trí và tiến hành đợc thí nghiệm kiểm trả mối quan hệ giữa điện trở và tiết kiệm của dây dẫn

-Nêu đợc điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ một vật liệu thì tỉ

lệ nghịch với tiết diện của dây

II chuẩn bị:

Mỗi nhóm:

- Hai đoạn dây dẫn bằng hợp kim

cùng loại, có cùng chiều dài nhng tiết

diện lấn lợt là S1 và S2 (tơng ứng có đờng

- Bảy đoạn dây dẫn nối có lõi bằng

đồng và vỏ cách điện, mỗi đoạn dài khoảng 30cm

- Hai chốt kẹp nối dây dẫn

III hoạt động dạy học:

1) ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ:

HS1: ? Điện trở của dây dẫn phụ thuộc nh thế nào vào chiều dài của dây? Để kiểm tra sự phụ thuộc này cần tiến hành TN nh thế nào?

HS 2: Làm bài tập 7.2 SBT

3) Nội dung bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tạo tình

huống học tập:

GV giới thiệu vấn đề nh ở

SGK

Hoạt động 2: Nêu dự đoán

sự phụ thuộc của điện trở

dây dẫn vào tiết diện của

-HS theo dõi

Tiết 8: sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của dây

I.Dự đoán sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diên của dây:

- GV gợi ý cho HS trả lời

các câu hỏi vận dụng C3,

-HS tự đọc SGK

-HS tiến hành TN theo nhóm và ghi kết quả vào bảng 1

-HS căn cứ vào bảng kết quả tính các tỉ số và rút ra nhận xét

II Thí nghiệm kiểm tra:

Kết luận: Điện trở của dây

dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây

4) Dặn dò:

- Học bài theo vở ghi và SGK

- Hoàn thành các câu vận dụng và vở học và làm các bài tập từ 8.1 đến 7.4

- Xem trớc bài 9

Ngày dạy :04/10/2005

Tiết 9: Sự phụ thuộc của điện trở vào

vật liệu làm dây dẫn

I Mục tiêu:

-Bố trí và tiến hành đợc thí nghiệm để chứng tỏ rằng điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài, tiết diện và đợc làm từ các vật liệu khác nhau thì khác nhau

-So sánh đợc mức độ dẫn điện của các chất hay các vật liệu căn cứ vào bảng giá trị

điện trở suất của chúng

-Vận dụng công thức R =ρs l để tính đợc một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại

2) Kiểm tra bài cũ:

HS 1: ? Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào? Phải tiến hành

TN nh thế nào để kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của dây

HS2: Làm bài tập 8.3 SBT

3) Nội dung bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tạo tình

huống học tập:

-GV giới thiệu nh ở SGK

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự

phụ thuộc của diện trở

vào vật liệu làm dây:

-Y/c HS đọc và trả lời câu

I.Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây:

-GV giới thiệu về kí hiệu

và đơn vị của điện trở suất

-Gv giới thiệu tiếp bảng

điện trở suất của một số

-HS thảo luận vẽ sơ đồ mạch điện và cùng nhau tiến hành, ghi kết quả

vào bảng-Các nhóm thảo luận, nêu nhận xét

-HS rút ra kết luận

-HS đọc SGK, nắm khái niệm điện trở suất

-HS theo dõi và ghi vở

-HS theo dõi bảng

-Thực hiện C2

-HS thảo luận nhóm thực hiện câu C3

-HS rút ra công thức

Kết luận: Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào vật liệu làm dây

II Điện trở suất- Công thức tính điện trở:

1/ Điện trở suất:

Điện trở suất của một vật liệu (hay một chất) có trị số bằng điện trở của một đoạn dây dẫn hình trụ đợc làm vật liệu đó có chiều dài 1m, tiết diện 1m 2

-Kí hiệu của điện trở suất là: ρ ( đọc là rô)

-Đơn vị của điện trở suất là

l là chiều dài

S là tiết diện dây

+ThÕ nµo lµ ®iÖn trë suÊt

-Y/c HS ghi nhí kiÕn thøc

nh ë vë ghi vµ phÇn ghi

nhí

-HS lµm C4 theo gîi ý cña GV

-HS tr¶ lêic¸c c©u hái cñng cè cña GV

Tiết 10: Biến trở - Điện trở dùng trong

kĩ thuật

I Mục tiêu:

-Nêu đợc biến trở là gì và nêu đợc nguyên tác hoạt động của biến trở

-Mắc đợc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cờng độ dòng điện chạy qua mạch -Nhận ra đợc các điện trở dùng trong kĩ thuật ( không yêu cầu xác định số trị của

điện trở theo vòng màu)

- 7 đoạn dậy nối

- 3 điện trở kĩ thuật có ghi trị số và 3 cái

có ghi vòng màuIII hoạt động dạy học:

1) ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ:

HS1: Điện trở của một dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào? Thế nào là điện trở suất? Làm BT 9.1 SBT

HS 2: Điện trở của một dây dẫn đợc tính theo công thức nào? Viết công thức và ghi rõ các đại lợng trong công thức

3) Nội dung bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

SGK và đối chiếu với có ở

dụng cụ (thực hiện C1)

-Y/c HS đối chiếu hình

10.1a với biến trở con chạy

-Thực hiện C2-Trả lời C3,C4 theo gợi ý

Tiết 10: biến trở -

điện trở dùng trong kĩ thuật

I.Biến trở:

-Y/c HSthực hiện tiếp C6,

GV theo dõi giúp đỡ

-Đại diện nhóm trả lời

điện trong mạch khi thay

đổi trị số điện trở của nó

II.Các điện trở dùng trong kĩ thuật: