ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU LỚP 6 7 8

Dùng để đánh dấu ranh giới giữa thành phần phụ của câu với chủ ngữ và vị ngữ; giữa các từ có cùng chức vụ trong câu; giữa một từ với một bộ phận chú thích; giữa các vế của một câu ghép.

Trang 2

II CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ DẤU CÂU:

- NHÓM 2: II.1,II.2

- NHÓM 3: II.3,II.4

III LUYỆN TẬP

NHÓM 4: BÀI TẬP 1,2

Trang 3

I/ Bài học:

1/ Tổng kết về dấu câu:

Nhóm 1:

Ở lớp 6, chúng ta đã được học những dấu câu nào ? Hãy nêu công dụng và cho ví dụ về các loại dấu câu đó.

Trang 4

1 Dấu chấm (.)

2 Dấu chấm hỏi (?)

3 Dấu chấm than (!)

4 Dấu phẩy (,)

Dùng để kết thúc câu nghi vấn.

Dùng để kết thúc câu cầu khiến, câu cảm thán.

Dùng để đánh dấu ranh giới giữa thành phần phụ của câu với chủ ngữ và vị ngữ; giữa các từ

có cùng chức vụ trong câu; giữa một từ với một bộ phận chú thích; giữa các vế của một câu ghép.

Dùng để kết thúc câu trần thuật.

Trang 5

I/ Bài học:

Ngoài các tác dụng đã nêu, dấu câu còn được dùng để bày tỏ thái độ, tình cảm của người viết.

Ví dụ:

- Đấm Đá Thụi … Họ lăn xả vào nhau một cách vô nghĩa !

- Nó mà cũng làm thơ ư ?

Ở lớp 7, chúng ta đã được học những dấu câu nào ?

Hãy nêu công dụng và cho ví dụ của những dấu câu đó

Trang 6

1.Dấu chấm lửng (…)

2 Dấu chấm phẩy (;)

3 Dấu gạch ngang ( - )

- Biểu thị lời nói ngập ngừng, ngắt quãng

- Làm giãn nhịp điệu câu văn, hài hước, dí dỏm.

- Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp.

- Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp.

- Đánh dấu bộ phận giải thích, chú thích trong câu.

- Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

- Biểu thị sự liệt kê.

- Nối các từ nằm trong một liên danh.

4 Dấu gạch nối (-) - Nối các tiếng trong một từ phiên âm.

Trang 7

I/ Bài học:

Lưu ý:

- Dấu gạch nối không phải là một dấu câu, nó chỉ là một quy định

về chính tả.

-Về hình thức, dấu gạch nối viết ngắn hơn dấu gạch ngang.

Ví dụ: Đôn Ki-hô-tê, Xan-chô Pan-xa

Ở lớp 8, chúng ta đã được học những dấu câu nào ?

Hãy nêu công dụng và cho ví dụ của những dấu câu đó

Trang 8

1 Dấu ngoặc đơn ( )

2.Dấu hai chấm (:)

3 Dấu ngoặc kép (“ ”)

Dùng để đánh dấu phần chú thích.

- Báo trước phần giải thích, thuyết minh cho một phần trước đó.

- Đánh dấu lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại.

- Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp.

- Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai.

- Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san… được dẫn trong câu văn.

Trang 9

I/ Bài học:

Tóm lại:

Đây là những dấu câu vừa có tác dụng phân biệt các phần nộidung khác nhau trong câu văn, vừa là những dấu hiệu về chính tả rất chặt chẽ ;

vì vậy phải nhất thiết dùng cho đúng lúc, đúng chỗ.

Trang 10

2/ Thế nó cho bắt à ?

(Lão Hạc – Nam Cao)

2/ Nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng vằng cứ chực

trụt xuống.

(Võ Quảng)

3/ Cá ơi giúp tôi với !

(Ông Lão đánh cá và con cá vàng )

4/ Nói nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê: “Cháu hãy vẽ cái gì

thân thuộc nhất với cháu.”

(Tạ Duy Anh)

5/ Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai bên bờ tập trung toàn

những con ba khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc cây (ba

khía là một loại còng biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm mắm

xé ra trộn tỏi ớt ăn rất ngon)

(Đoàn Giỏi)

6/ Cơm, áo, vợ, con, gia đình … bó buộc y.

(Nam Cao)

Dấu chấm hỏi nghi vấn

Dấu phẩy Ngăn cách giữa các vế của một

câu ghép

Dấu chấm than

Kết thúc câu cầu khiến

Dấu hai chấm Dấu ngoặc kép

Đánh dấu lời dẫn trực tiếp

Dấu ngoặc đơn

Đánh dấu phần thuyết minh

Dấu chấm lửng

Tỏ ý còn nhiều sự vật tương tự chưa liệt kê hết

Trang 11

I/ Bài học:

2/ Các lỗi thường gặp về dấu câu: Tác phẩm “Lão Hạc”

làm em vô cùng xúc động rong xã hội cũ, biết bao nhiêu người nông dân đã sống

nghèo khổ cơ cực như Lão Hạc

Ví dụ:

T t

a Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc.

VD: VD: Tác phẩm “Lão Hạc” làm em vô cùng

xúc động

xúc động T Trong xã hội cũ, biết bao nhiêu

người nông dân đã sống nghèo khổ cơ cực

như Lão Hạc

, ô

Thời còn trẻ, học ở trường này ng là học sinh xuất sắc

nhất.

Ô

b/ Dùng dấu ngắt câu khi câu chưa kết thúc:

VD: VD: Thời còn trẻ, học ở trường này, ôThời còn trẻ, học ở trường này, ông là

một học sinh xuất sắc nhất

Ví dụ trên thiếu dấu ngắt câu ở chổ nào? Nên dùng dấu gì để

Dùng dấu chấm sau từ này là đúng hay sai?

Vì sao? Chỗ này nên

dùng dấu gì?

Trang 12

xúc động

như Lão Hạc

b Dùng dấu ngắt câu khi câu chưa kết thúc.

của vùng này.

c Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận

của câu khi cần thiết.

VD: Cam, Cam, quýt,quýt, bưởi, bưởi, xoài là đặc sản của

vùng này

Câu này thiếu dấu

gì để phân biệt ranh giới giữa các thành phần đồng chức? Hãy đặt dấu đó vào chỗ thích hợp.

Trang 13

I/ Bài học:

2/ Các lỗi thường gặp về dấu câu:

Ví dụ:

a Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc.

VD: VD: Tác phẩm “Lão Hạc” làm em vô cùng

xúc động

như Lão Hạc

c Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận

của câu khi cần thiết.

VD: Cam, Cam, quýt,quýt, bưởi, bưởi, xoài là đặc sản của

vùng này

Quả thật, tôi không biết nên giải quyết vấn đề này như thế nào và bắt đầu từ đâu Anh có thể cho tôi một lời khuyên không Đừng bỏ mặc tôi lúc này! .

?

.

d/ Lẫn lộn công dụng của các dấu câu.

Đặt dấu chấm hỏi cuối câu thứ nhất, dấu chấm cuối câu thứ hai trong đoạn văn trên đã đúng chưa? Vì sao? ở các vị trí

đó nên dùng dấu gì?

Trang 14

VD: VD: Tác phẩm “Lão Hạc” làm em vô cùng xúc động T Tác phẩm “Lão Hạc” làm em vô cùng xúc động T rong xã hội

cũ, biết bao nhiêu người nông dân đã sống nghèo khổ cơ cực như Lão

Hạc.

VD: VD: Thời còn trẻ, học ở trường này, ô Thời còn trẻ, học ở trường này , ô ng là một học sinh xuất sắc nhất.

c Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận của câu khi cần thiết.

VD:

VD: Cam, Cam , quýt, quýt , bưởi, bưởi , xoài là đặc sản của vùng này.

d/ Lẫn lộn công dụng của các dấu câu.

VD: VD: Quả thật, tôi không biết nên giải quyết vấn đề này như thế nào

và bắt đầu từ đâu

và bắt đầu từ đâu Anh có thể cho tôi một lời khuyên không? Anh có thể cho tôi một lời khuyên không ? Đừng bỏ

mặc tôi lúc này!

Trang 15

I/ Bài học:

2/ Các lỗi thường gặp về dấu câu:

- Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc

- Dùng dấu ngắt câu khi câu chưa kết thúc.

- Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận của câu khi cần thiết.

- Lẫn lộn công dụng của các dấu câu.

Ghi nhớ: Cần tránh 4 lỗi sau về dấu câu:

II/ Luyện tập:

Trang 16

vui mừng ( )

Anh Dậu lử thử từ cổng tiến vào với cả vẻ mặt xanh ngắt và buồn rứt như

kẻ sắp bị tù tội ( )

Cái Tý ( ) thằng Dần cùng vỗ tay reo ( )

( ) A ( ) Thầy đã về ( ) A ( ) Thầy đã về ( ) …

Mặt kệ chúng nó ( ) anh chàng ốm yếu im lặng dựa gậy lên tấm phên

cửa( ) nặng nhọc chống tay vào gối và bước lên thềm ( ) Rồi lảo đảo đi đến cạnh phản ( ) anh ta lăn kềnh lên trên chiếc chiếu rách ( )

Ngoài đình ( ) mõ đập chan chát ( ) trống cái đánh thùng thùng ( ) tù và thổi như ếch kêu ( )

Chị Dậu ôm con vào ngồi bên phản ( ) sờ tay vào trán chồng và sẽ sàng

hỏi( )

( ) Thế nào ( ) Thầy em có mệt lắm không ( ) Sao chậm về thế ( ) Trán đã nóng lên đây mà ( )

!

! ! ! !

Trang 17

I/ Bài học:

II/ Luyện tập:

Bài tập 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ có dấu ngoặc đơn trong đoạn văn sau :

Bài tập 2:

c/ Mặc dù đã qua bao nhiêu năm tháng hưng tôi vẫn không quên được những kỉ niệm êm đềm thời học sinh.

a/ Sao mãi tới giờ anh mới về ẹ ở nhà chờ anh mãi Mẹ dặn là nh

phải làm xong bài tập trong chiều nay.

b/ Từ xưa trong cuộc sống lao động và sản xuất nhân dân ta có truyền thống thương yêu giúp đỡ lẫn nhau trong lúc khó khăn gian khổ Vì vậy

có câu tục ngữ lá lành đùm lá rách

N

, m

Phát hiện lỗi về dấu câu trong các đoạn sau và thay vào đó các

dấu câu thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết)

a

”

? M

:“

, n

Trang 18

Chú ý vận dụng kiến thức bài học vào các bài viết Ôn tập kĩ chuẩn bị cho kiểm tra HKI.

* Ôn tập lại nội dung kiến thức phần

tiếng Việt từ đầu năm học đến bài “ Ôn

luyện về dấu câu” chuẩn bị cho tiết ôn tập

tiếng Việt.

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	843 KB