2 tập đọc lớp 4 tuần 28 đến tuần 34

- Bài mới: Đường đi Sa Pa - Giới thiệu tên chủ điểm, tên bài tập đọc tranh Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới a Luyện đọc: - Gọi 1 học sinh đọc cả bài - Yêu cầu học sinh chia đoạn:.. -

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4 Phân môn: TẬP ĐỌC

Ngày soạn: 13 / 03 / 2011Ngày dạy: 21 / 03 / 2011

Người soạn: Dương Thị Tích

Tên bài dạy: Dù sao trái đất vẫn quay

Tuần 28 (Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo

vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong Sgk)

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu

II/ Chuẩn bị:

1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ

2/ Học sinh: Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Khởi động

- Ổn định

- Kiểm tra bài “Ga - vrốt ngoài chiến luỹ” Gọi 2 học

sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Bài mới: Dù sao trái đất vẫn quay

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài

- Yêu cầu học sinh chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến … phán bảo của Chúa trời.

Đoạn 2: Tiếp theo đến … gần bảy chục tuổi.

Đoạn 3: Phần còn lại.

- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải

nghĩa từ trong phần chú thích, giải thích thêm: ngắn

chùn chùn, thui thủi (minh hoạ tranh, ảnh) Hướng dẫn

đọc những câu dài

Cho học sinh luyện đọc theo cặp.

Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.

- Đọc mẫu diễn cảm cả bài

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 Hỏi: Ý kiến của

Cô-pec-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?

(Thời đó, người ta cho trái đất là trung tâm của vũ trụ,

đứng yên … quay xung quanh mặt trời) Đoạn 1 cho ta

biết điều gì? (Cô- péc- ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai

lầm, công bố phát hiện mới)

Trang 2

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 Hỏi: Ga- ghi- lê

viết sách nhằm mục đích gì? (nhằm ủng hộ tư tưởng

khoa học của Cô- péc- ních) Vì sao tòa án lúc ấy xử

phạt ông? (Vì cho rằng ông đã chống đối Giáo hội, nói

ngược với những lời phán bảo của Chúa trời)

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 Hỏi: Lòng dũng

cảm của Cô- péc- ních và Ga- ghi- lêthể hiện ở chỗ

nào? (Hai nhà khoa học đã dám nói ngược với lời phán

bảo Chúa trời Ga- ghi- lê phải trải qua những năm

tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa

học) Ý đoạn 3 là gì? (Sự dũng cảm bảo vệ chân lí của

nhà bác học Ga- ghi- lê)

- Cho học sinh nêu nội dung chính của bài

Tên bài dạy: Con sẻ

Trang 3

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Ổn định

- Kiểm tra bài “Dù sao trái đất vẫn quay” Gọi 2 học

sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Bài mới: Con sẻ

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

Đoạn 1: Từ đầu đến … rơi từ trên tổ xuống.

Đoạn 2: Tiếp theo đến … của con chó.

Đoạn 3: Tiếp theo đến … cuốn nó xuống đất.

Đoạn 4: Tiếp theo đến … lòng đầy thán phục.

Đoạn 5: Phần còn lại.

- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải

nghĩa từ trong phần chú thích (minh hoạ tranh, ảnh)

Hướng dẫn đọc những câu dài

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp

- Đọc mẫu diễn cảm cả bài

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài hỏi: Trên đường

đi con chó thấy gì? (Thấy một con sẻ non rơi từ trên tổ

xuống Con chó chậm rãi tiến lại gần sẻ non) Việc gì

đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi? (Bỗng từ

trên cây cao, một con sẻ già lao đến cứu con, lấy thân

mình phủ kín sẻ con) Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ

trên cây lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào?

(Con sẻ già lao xuống như một … phủ kín sẻ con…)

Em hiểu sức mạnh vô hình trong câu “Nhưng một sức

mạnh vô hình…xuống đất” là gì? (Bản năng và tình mẹ

con…) Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với

con sẻ nhỏ bé? (Vì hành động dũng cảm của sẻ mẹ nhỏ

bé - dám đối đầu với con chó khổng lồ để cứu con)

Đoạn 4, 5 nói lên điều gì? (Sự ngưỡng mộ của tác giả

trước tình mẹ con thiêng liêng)

- Chốt lại

Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành

* Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

* Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm:

- Đọc mẫu đoạn: “Bỗng từ trên cây… xuống đất.”

- Cho học sinh luyện đọc

Trang 4

- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm.

Hoạt động 4: Củng cố

- Củng cố

- Giáo dục

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Ôn tập giữa HK II”

- Thi đọc từng đoạn, cả bài

Tên bài dạy: Đường đi Sa Pa

- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước

- Ổn định

- Kiểm tra bài “Con sẻ” Gọi 2 học sinh đọc bài

và trả lời câu hỏi

- Bài mới: Đường đi Sa Pa

- Giới thiệu tên chủ điểm, tên bài tập đọc (tranh)

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu học sinh chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu … liễu rủ.

Đoạn 2: Tiếp theo … tím nhạt.

Đoạn 3: Còn lại

- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó,

giải nghĩa từ Sgk (minh hoạ tranh, ảnh nếu có)

- Cho học sinh đọc câu khó: Những đám mây …

ô tô/ … huyền ảo

- Cho học sinh luyện đọc cả bài

Trang 5

- Đọc mẫu cả bài

b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu học sinh thảo luận

- Nêu câu hỏi 1 Mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta

điều gì về Sa Pa ? (Những đám mây trắng…

Những bông hoa chuối… Con đen huyền…

Nắng phố huyện vàng hoe, Sương núi tím nhạt…

Thoắt cái… hiếm quý)

- Nêu câu hỏi 2

Đoạn 1: Phong cảnh đường lên Sa Pa.

Đoạn 2: Phong cảnh một thị trấn

Đoạn 3: Cảnh đẹp Sa Pa

- Nêu câu hỏi 3 Vì phong cảnh của Sa Pa rất

đẹp.Vì sự thay đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa

lạ lùng hiếm có

- Nêu câu hỏi 4 (Ca ngợi Sa Pa là món quà kì

diệu mà thiện nhiên dành cho đất nước ta)

Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành

- Gọi học sinh đọc cả bài

- Đọc diễn cảm: “ Xe chúng tôi… liễu rủ.”

- Gọi học sinh đọc

- Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng đoạn cuối

- Tổ chức cho học sinh thi đọc

- Trao đổi nhóm đôi

- Một vài học sinh phát biểu

Tên bài dạy: Trăng ơi … từ đâu đến?

Trang 6

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức bài “Đường đi Sa Pa” Gọi 3

học sinh đọc và trả lời câu hỏi Gọi 1 học sinh đọc

thuộc lòng đoạn cuối và nêu nội dung chính

- Bài mới: Trăng ơi … từ đâu đến?

- Cho học sinh đọc từng khổ thơ và luyện đọc từ

khó, giải nghĩa từ Sgk (minh hoạ tranh, ảnh nếu

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2

Nêu câu hỏi 1 (Quả chín và mắt cá)

Nêu câu hỏi 2 (Vì trăng hồng như quả chín treo

lơ lửng trên mái nhà, trăng đến từ biển xanh vì

trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi)

- Yêu cầu học sinh đọc thầm 4 khổ thơ còn lại

Nêu câu hỏi 3 (Trăng gắn với quả bóng, sân

chơi, lời mẹ ru, chú cuội, chú bộ đội hành quân

Nêu câu hỏi 4 (Yêu trăng, yêu thiên nhiên đất

nước quê hương)

- Đọc diễn cảm: 3 khổ thơ đầu

- Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng bài thơ

- 2 đội, mỗi đội 3 học sinh

Ngày soạn: 27 / 03 / 2011

Trang 7

Ngày dạy: 04 / 04 / 2011

Tên bài dạy: Hơn một ngàn ngày vòng quanh trái đất

- Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5

- Giáo dục học sinh không nản lòng khi gặp khó khăn

1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ bản đồ thế giới

III/ Các hoạt động dạy học:

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ: Trăng ơi …từ đâu đến?

Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

Gọi 1 học sinh đọc thuộc lòng 2 khổ thơ mà

mình thích và nêu nội dung chính

- Bài mới: Hơn một nghìn ngày vòng quanh

trái đất

- Gọi học sinh đọc từng đoạn và cho học sinh

luyện đọc từ khó

b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu học sinh trao đổi

- Nêu câu hỏi 1 (Khám phá con đường trên

biển dẫn đến những vùng đất mới)

- Nêu câu hỏi 2 (Hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ

thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt

lưng da để ăn, mỗi ngày có vài ba người chết,

phải giao tranh với dân đảo)

- Nêu câu hỏi 3 (Dùng thẻ A, B, C)

- Nêu câu hỏi 4 (Khẳng định trái đất hình cầu,

phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng

- Mỗi học sinh đọc 1 khổ thơ và trả lời câu hỏi 1, 2, 3

Trang 8

đất mới).

- Nêu câu hỏi 5 (học sinh khá, giỏi): Ham hiểu

biết, tìm tòi, khám phá, đem lại cái mới cho loài

người Dũng cảm, dám vượt qua khó khăn để

- Nối tiếp nhau phát biểu

Tên bài dạy: Dòng sông mặc áo

III/ Các hoạt động dạy học:

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ: “Hơn một nghìn ngày

vòng quanh trái đất” Gọi 3 học sinh đọc và trả

lời câu hỏi Gọi 1 học sinh đọc 1 đoạn mình thích

- Bài mới: Dòng sông mặc áo

a) Luyện đọc:

- Mỗi học sinh đọc 2 đoạn và trả lời câu hỏi 1, 2, 4

- Đọc và trả lời câu hỏi 5

- Theo dõi Sgk /118

Trang 9

Đoạn 1: Từ đầu … sao lên.

Đoạn 2: Còn lại

- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó;

b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu học sinh trao đổi

- Nêu câu hỏi 1 (Vì dòng sông luôn thay đổi màu

sắc giống như con người đổi áo)

- Nêu câu hỏi 2 (Màu sắc: lụa đào, áo xanh, hây

hây ráng vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa)

- Nêu câu hỏi 3 (Làm cho dòng sông trở nên gần

gũi, giống con người, làm nổi bật sự thay đổi màu

sắc của dòng sông theo thời gian

- Nêu câu hỏi 4 (Làm cho dòng sông trở nên gần

gũi, giống con người, làm nổi bật sự thay đổi màu

sắc của dòng sông theo thời gian)

- Bài thơ cho em biết điều gì?

- Đọc diễn cảm

- Gọi học sinh đọc diễn cảm

- Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng

Hoạt động 4: Củng cố

- Tổ chức thi đọc: Tiếp sức

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Ăng- co Vát”

- 2 học sinh đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt) và phát hiện từ khó

- Luyện đọc nhóm đôi

- 1- 2 nhóm đọc

- Theo dõi

- Thảo luận nhóm đôi

- Nối tiếp nhau phát biểu

- Nêu nội dung chính

- 2 học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- 2 đội , mỗi đội 2 học sinh

Tên bài dạy: Ăng- co- vát

Trang 10

- GD BVMT: Học sinh nhận biết: Bài văn ca ngợi công trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn Cam- pu- chia xây dựng từ đầu thế kỉ XII: Ăng-co Vát; thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn.

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức bài “Dòng sông mặc áo”

Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi Gọi 1 học

sinh đọc 1 đoạn mình thích và nêu nội dung chính

- Bài mới: Ăng- co Vát

a) Luyện đọc

Đoạn 1: Từ đầu … từ đầu thế kỉ XII.

Đoạn 2: Tiếp theo … như xây gạch vữa.

Đoạn 3: Phần còn lại

giải nghĩa từ Sgk (minh hoạ tranh, ảnh)

- Gọi 1 nhóm đọc

b) Tìm hiểu bài: Cho học sinh trao đổi nhóm đôi

- Nêu câu hỏi 1 (Ở Cam- pu- chia, từ đầu thế kỉ

XII)

- Nêu câu hỏi 2 (Khu đền chính … tháp lớn, ba

tầng dài 1500 mét Có 398 gian phòng)

- Nêu câu hỏi 3 (Tháp lớn … đá nhẵn Những

bức tường buồng… xây gạch vữa)

- Nêu câu hỏi 4 (Vào lúc … từ các ngách)

* GD BVMT: (Học sinh nhận biết) Bài văn ca

ngợi công trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn

Cam- pu- chia xây dựng từ đầu thế kỉ XII: Ăng-co

Vát; thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa trong

vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn

- Gọi học sinh đọc từng đoạn

- Đọc diễn cảm: “Lúc hoàng hôn … các ngách”

Trang 11

- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm

Tên bài dạy: Con chuồn chuồn nước

Tuần 31 (Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước

và cảnh đẹp của quê hương (trả lời được các câu hỏi trong Sgk)

- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ: Ăng- co Vát Gọi 3 học

sinh đọc và trả lời câu hỏi Gọi 1 học sinh đọc

đoạn mình thích và nêu nội dung chính

- Bài mới: Con chuồn chuồn nước

a) Luyện đọc

giải nghĩa từ Sgk( minh hoạ tranh, ảnh)

b) Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đôi

- Nêu câu hỏi 1 (Bốn cái cánh … Hai con mắt …

Thân chú … Bốn cánh khẽ …)

- Nêu câu hỏi 2 ( … )

- Đoạn 1 cho em biết gì? (Miêu tả vẻ đẹp về hình

- Mỗi học sinh đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi 1, 2, 4

Trang 12

dáng và màu sắc chú chuồn chuồn).

- Nêu câu hỏi 3 (Tác giả tả đúng cách bay vọt lên

của chú và dưới cánh bay của chú cảnh đẹp của

đất nước hiện ra)

- Nêu câu hỏi 4 (Mặt hồ trải rộng mênh mông …

là trời xanh trong và cao vút)

- Đoạn 2 cho em biết điều gì? (Tình yêu quê

hương, đất nước của tác giả)

- Bài văn nói lên điều gì?

- Đọc diễn cảm: “Ôi chao ! …còn phân vân.”

Tên bài dạy: Vương quốc vắng nụ cười

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ: “Con chuồn chuồn

nước” Gọi 2 học sinh đọc, trả lời câu hỏi Gọi 1

học sinh đọc cả bài và nêu nội dung chính

- Bài mới: Vương quốc vắng nụ cười

- Mỗi HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi 1, 3

Trang 13

a) Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu … chuyên về môn cười.

Đoạn 2: Tiếp theo … nhưng học không vào.

Đoạn 3: Phần còn lại

b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu học sinh trao đổi

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1

Nêu câu hỏi 1 (Mặt trời không muốn dậy, chim

không muốn hót, hoa trong … tàn, gương mặt …

héo hon, ngay kinh đô… ngựa hí, tiếng sỏi đá …,

tiếng thở dài…)

Nêu câu hỏi 2 (Dân cư ở đó không ai biết cười).

Đoạn 1 cho ta biết điều gì? (Kể về cuộc sống ở

vương quốc buồn chán vì thiếu tiếng cười)

Nêu câu hỏi 3 (Vua cử một viên đại thần đi du

học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt)

Nêu câu hỏi 4 (Sau một năm, viên đại thần trở

về, xin chịu tội vì đã gắng sức … ảo não)

- Yêu cầu học sinh tìm ý chính của đoạn 2 và 3?

(Nói về việc nhà vua cử người đi du học bị thất

bại và hy vọng mới của triều đình)

- Đọc diễn cảm: “ Vị đại thần vừa xuất hiện…ra

- Một vài học sinh phát biểu

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	218 KB