Hoàn thiện các tri thức Sinh học phổ thông trên cơ sở củng cô, bổ sung, nâng cao và hoàn thiện kiến thức Sinh học ở THCS, nhằm trang bị cho học sinh sau khi tốt nghiệp THPT có đủ khả năng học lên các trường chuyên nghiệp, học nghề hoặc tham gia lao động sản xuất. Cụ thể: Lớp 10: Trang bị cho các em kiến thức chung về thế giới sống, sinh học tế bào và sinh học vi sinh vật. Lớp 11: Đề cập đến các hoạt động sống, các quá trình sinh học cơ bản ở mức cơ thể: chuyển hoá vật chất và năng lượng, cảm ứng, sinh trưởng và phát triển, sinh sản. Lớp 12:Cung cấp kiến thức về di truyền, tiến hoá và sinh thái học
Trang 1PHẦN I : KẾ HOẠCH CHUNG
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG
I Mục tiêu môn học
Giảng dạy môn Sinh học ở bậc trung học phổ thông nhằm giúp học sinh đạt được:
1 Về kiến thức
Hoàn thiện các tri thức Sinh học phổ thông trên cơ sở củng cô, bổ sung, nâng cao và hoàn thiện kiến thức Sinh học ở THCS, nhằm trang bị cho học sinh sau khi tốt nghiệp THPT
có đủ khả năng học lên các trường chuyên nghiệp, học nghề hoặc tham gia lao động sản xuất
Cụ thể:
Lớp 10: Trang bị cho các em kiến thức chung về thế giới sống, sinh học tế bào và sinh
học vi sinh vật
Lớp 11: Đề cập đến các hoạt động sống, các quá trình sinh học cơ bản ở mức cơ thể:
chuyển hoá vật chất và năng lượng, cảm ứng, sinh trưởng và phát triển, sinh sản
Lớp 12:Cung cấp kiến thức về di truyền, tiến hoá và sinh thái học.
2 Về kĩ năng
- Kĩ năng thực hành: Tiếp tục phát triển kĩ năng quan sát, thí nghiệm, làm quen với
các thao tác làm tiêu bản, tiến hành quan sát dưới kính hiển vi, biết bố trí các thí nghiệm đơn giản để tìm hiểu nguyên nhân các hiện tượng, quá trình, quy luật diễn ra trong cuộc sống
- Kĩ năng tư duy: Tiếp tục phát triển kĩ năng tư duy thực nghiệm – quy nạp, chú ý phát
triển kĩ năng lí luận(phân tích, so sánh, tổng hợp , khái quát hoá…)
- Kĩ năng học tập: Tang cường khả năng tự học, biết thu thập và xử lí thông tin, lập
bảng, biểu đồ; kĩ năng làm việc theo nhóm và cá nhân
- Kĩ năng rèn luyện và chăm sóc sức khoẻ: Biết vệ sinh cá nhân, bảo vệ cơ thể phòng
tránh bệnh tật…nhằm nâng cao kết quả học tập và lao động
3 Về thái độ
- Củng cố niềm tin vào khoa học hiện đại thông qua việc học tập và nhận thức bản chất, tính quy luật của các hiện tượng
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng vào cuộc sống, yêu thích môn học
- Xây dựng ý thức và thói quen bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống, có thái dộ phòng tránh HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác
II Đặc điểm tình hình về điều kiện cơ sở vật chất, TBDH của nhà trường, môi trường giáo dục tại địa phương
1 Thuận lợi
- Điều kiện cơ sở vật chất của Trường THPT Hưng Yên tương đối tốt, trang thiết bị phục vụ dạy – học đáp ứng yêu cầu của đổi mới, có phòng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy – học
- Môi trường giáo dục tại địa phương phát triển rộng rãi, nhu cầu học tập của học sinh được nâng cao
- Học sinh chủ yếu là nông thôn có nhiều điều kiện để tiếp xúc với thiên nhiên và hiện tượng sinh học trong thực tế nên đã góp phần đáng kể vào việc học tập bộ môn
2 Khó khăn
- Do điều kiện kinh tế còn khó khăn, trình độ dân trí của phụ huynh không đồng đều nên chưa quan tâm sát sao đến việc học tập của con em mình
- Đầu vào của trung tâm còn thấp nên việc dạy – học còn gặp nhiều khó khăn
III KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM
Tỉ lệ chung
Trang 2B CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
1 Kết quả giảng dạy: (Tính riêng môn phụ trách)
a) Số HV xếp loại HL Giỏi : Tỷ lệ: 5 %
b) Số học sinh xếp loại HL Khá: Tỷ lệ: 40 %
c) Số học sinh xếp loại HL TB: Tỷ lệ: 44 %
d) Số học sinh xếp loại HL Yếu: Tỷ lệ: 1 %
2 Làm mới ĐDDH: Theo nội dung một số bài giảng cần có ĐDDH
3 Bồi dưỡng chuyên đề: Tiếng Anh
4 Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy: Cố gắng để có thể đưa ƯD CNTT vào
trong một số bài giảng
PHẦN II: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ Tuần chương,bài Tên
Tiết theo PPCT
Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị của
thày
Chuẩn bị của trò
Ghi chú
PHẦN BA: SINH HỌC VI SINH VẬT CHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT
21
Bài 36: Thực
hành: lên
men etilic
37 - Mô tả và làm được thí
nghiệm lên men etilic
- Giải thích được các hiện tượng liên quan
Dụng cụ, hóa chất như SGK
Phiếu học tập, hoạt động nhóm
22
Bài 37: Thực
hành: Lên
men lactic
38 - Mô tả và làm được thí
nghiệm lên men lactic
- Giải thích được các hiện tượng liên quan
Dụng cụ, hóa chất như SGK
Sách giáo khoa
Chương II: sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật
23
Bài 38: Sinh
trưởng của vi
sinh vật
39 - Mô tả được 4 pha sinh
trưởng của VSV trong điều kiện nuôi cấy không liên tục
- Hiểu được nguyên tắc nuôi cấy VSV trong môi trường liên tục
- Nêu ý nghĩa thời gian của
1 thế hệ
đồ thị sinh trưởng của vi khuẩn
Sưu tầm tư liệu về thành tựu nuôi cấy vsv
24
Bài 39: Sinh
sản của vi
sinh vật
40 -Phân biệt được các hình
thức sinh sản ở vsv nhân sơ
và nhân thực:phân đôi hay sinh sản bằng bào tử
-Phân tích kênh hình phát hiện KT
Sự phân đôi ở
vi khuẩn, túi bào tử thông tin bổ sung về nội bào tử
Sách giáo khoa, kiến thức cũ về sinh vật nhân
sơ và nhân thực
25
Bài 40: Ảnh
hưởng của
các yếu tố
hóa học đến
sinh trưởng
của VSV
41 - Trình bày được ảnh hưởng
của các chất hoá học, lên sinh trưởng của vsv
- Vận dụng để giải thích các hiện tượng thực tiễn
Cồn 90,thuốc kháng sinh Phiếu học tập
Hoạt động theo nhóm
26 Bài 41: Ảnh
hưởng của
các yếu tố
vật lí đến
42 - Trình bày được ảnh hưởng
của các yếu tố vật lí lên sinh trưởng của vsv
- Vận dụng để giải thích các
- Tranh ảnh bảo quản thực phẩm, thực phẩm hư hỏng
Hoạt động nhóm
Trang 3sinh trưởng
của VSV hiện tượng thực tiễn …
27
Bài 42: Thực
hành: Quan
sát một số
VSV
43 - Quan sát và nhận biết
được một số VSV Các tiêu bảncố định VSV:
Nấm men, ecoli, bacillus
…
Hoạt động theo nhóm
28 Ôn tập
44 - Hệ thống hóa kiến thức
chương II và III
Hệ thống sơ đồ
và câu hỏi ôn tập
Ôn tập và làm bài tập
29 Kiểm tra 1tiết
45 - Kiểm tra mức độ nhận
thức của học sinh
- Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp vàkhái quát
Xây dựng đề và đáp án Ôn lại kiếnthưc cũ
30
Bài 43: Cấu
trúc các loại
virut
46 - Nêu được hình thái cấu
tạo của virut
Tranh vẽ các loại virut
Sưu tầm hình ảnh về các loại vi rut
31
Bài 44: Sự
nhân lên của
virut trong tế
bào vật chủ
47 - Tóm tắt các giai đoạn
nhân lên của virut
Sơ đồ sự nhân lên của virut trong TBVC
Tóm tắt các giai đoạn nhân lên của Virus
32
Bài 45: Virut
gây bệnh.ứng
dụng ủa virut
trong thực
tiễn
48 - Nêu được tác hại của
virut, cách phòng tránh và ứng dụng của nó
- Rèn kĩ năng khái quát hoá kiến thức và giải thích hiện tượng thực tế
Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ Thông tin
bổ sung về virut
Tranh hình sgk phóng to
33 Bài 46: Bệnhtruyền nhiễm
và miễn dịch
49 -Trình bày được khái niệm
về bệnh truyền nhiễm và biết cách phòng chống có hiệu quả
- Phân biệt được các loại miễn dịch
Sơ đồ các loại miễn dịch
Sơ đồ cơ chế bảo vệ chống bệnh tật
Hoạt động nhóm
34
Bài 47: Thực
hành: Tìm
hiểu một số
bệnh truyền
nhiễm phổ
biến ở địa
phương
50 - Nêu được nguyên
nhân và biết cách phòng tránh các bệnh truyền nhiễm thường gặp
PP giới thiệu các con đường lây nhiễm và cách phòng tránh
Hoạt động nhóm
35 Bài 48: Ôn
tập
51 Hệ thống hoá các kiến thức
đã học dưới dạng sơ đồ: các khái niệm.hoạt động sống
và ứng dụng của vsv
Một số bảng và
sơ đồ Bút dạ+giấy
Hoạt động nhóm, làm đề cương ôn tập
36 Kiểm tra học
kì II
52 Đánh giá kết quả dạy và
học
Ra đề và đáp án
Ôn tập toàn
bộ kiến thức