MÔN: ĐẠO ĐỨC - LỚP 4 Tuần: 34 C Dành Cho Địa Phương Bài dạy: Trung Thực Trong Thi Cử Giáo viên: Hoàng Thị Diệu Huyền Đơn vị: Trường Tiểu Học Nguyễn Trường Tộ I/ Mục iêu: + Học xong bài n
Trang 1MÔN: ĐẠO ĐỨC - LỚP 4 Tuần: 34 C Dành Cho Địa Phương Bài dạy: Trung Thực Trong Thi Cử Giáo viên: Hoàng Thị Diệu Huyền Đơn vị: Trường Tiểu Học Nguyễn Trường Tộ
I/ Mục iêu:
+ Học xong bài này HS có khả năng:
- Nhận thiếc được : Cần phải trung thực trong thi cử
- Biết trung thực trong thi cử
- Biết đồng tinh, ủng hộ những hành vi trung thực và phi pháp nhũng hành vi
thiếu trung thực trong thi cử Góp phần nâng cao chất lượng học tập
II/ Tài liệu và phương tiện
- Tranh vẽ cảnh phòng thi nghiêm túc
- Tranh vẽ cảnh phòng thi không nghiêm túc (quay coup, xem tài liệu …… )
- Phiếu học tập
- Mỗi HS 3 tấm bìa nhỏ: đỏ, xanh, trắng
III/ Các hoạt động dạy học
A kiểm tra bài cũ:
- HS1: Em hãy kể những việc đã làm để góp
phần “xoa dịu nỗi đau” ở địa phương ? - HS trả lời
- HS2: Em có suy nghĩ về những việc em đã
làm để “xoa dịu nỗi đau”? - HS trả lời
- Nhận xét phần kiểm tra
B Bài mới:
- Giới thiệu: Nhằm góp phần nâng cao chất
lượng học tập và giảng dạy đồng thời từng
bước lập lại kỉ cương, công bằng trong thi cử
Kể từ năm học 2006 – 2007 BGD – ĐT đã có
cuộc vận động “nói không với bệnh thành tích
và tiêu cực trong thi cử” Vậy các em can phải
làm gì để góp phần tham gia cuộc vận động
này Hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu qua
bài “ trung thực trong thi cử”
- Ghi đề lên bảng :
* Hoạt động1 : Tìm hiểu thế nào là nghiêm
túc, trung trực trong các kì thi
- HS lắng nghe
- Phát tranh cho 4 nhóm (tranh xẽ cảnh phòng
thi nghiêm túc) yêu cầu HS quan sát tranh và
hoàn thành phiếu bài tập sau:
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm 6, ghi kết quả ra phiếu
+ Tranh vẽ cảnh gì? Gồm những ai? - Các nhóm trình bày, nhận xét tranh vẽ
cảnh HS đang thi, gồm có HS và thầy cô
Trang 2+ Hãy nêu hoạt động cảnh mọi người trong
tranh? - HS đang chăm chú làm bài, ngồi đúng số bào danh, GV đang quan sát HS thi,
không khí nghiêm túc
* Kết luận: Đây là tranh phản ánh phòng thi ở
trường chúng ta Qua tranh cho ta thấy các em
HS ngồi đúng số báo danh, làm bài chăm chú,
thầy cô đang làm nhiệm vụ coi thi Phòng thi
diễn ra rất nghiêm túc
* Hoạt động 2: HS thấy, nhìn nhận được
những hành vi thiếu nghiêm túc và không
trung thực trong thi cử
- Phát tranh cho 4 nhóm (vẽ cảnh phòng thi
không nghiêm túc)
- Yêu cầu HS quan sát tranh và hoàn thành
phiếu bài tập
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 6, ghi kết quả vào phiếu bài tập
- Các nhóm trình bày nhận xét
- Tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ HS đang thi
- Tranh có gì khác với tranh vừa rồi (tranh 1) - HS thi không nghiêm túc, các bạn HS
quay cóp, xem tài liệu ……
- Huỹ bày tỏ ý kiến của mình về bức tranh
này?
- Trong phòng thi mà các bạn trao đổi, xem tài liệu liệu như thế là không nghiêm túc, không trung thực
- Vì sao chúng ta phải nghiêm túc, trung thực
trong thi cử? - Vì trung thực trong thi cử sẽ mang lại sự công bằng cho các bạn
* Kết luận: Trong thi cử cần phải trung thực,
thực hiện đúng nội quy, quy chế phòng thi
Không được trao đổi, quay cóp, xem tài liệu……
- HS lắng nghe
* Hoạt động 3: Rút ra nội dung bài học
- Qua tìm hiểu 2 tranh vừa rồi, em nào cho cô
biết :
- Thến nào là trung thực trong thi cử? - Trung thực trong thi cử là chúng ta
phải tự giác, tự lực, không gian dối
- Vậy trung thực trong thi cử có ích lợi gì? - Đem lại sự công bằng trong học tập và
được mọi người quý mến
GV: Đó chính là nội dung ta cần ghi nhớ trong
bài học hôm nay ( đính ghi nhớ lên bảng) - 3 HS đọc lại phần ghi nhớ.
* Hoạt động 4: Bày tở thái độ
- Nêu lần lược các ý kiến:
+ Trung thực trong thi cử chỉ thiệt mình
- Suy nghĩ và bày tỏ thái độ: Tán thành (thẻ đỏ), không tán thành (thẻ xanh), phân vân (thẻ trắng)
+ Thiếu trung thực trong thi cử chỉ là giả dối
+ Trung thực trong thi cử chỉ là tự giác, tự lực,
không gian dối
* Hoạt động 5: Xử lí tình huốn
- Nêu tình huốn
Trang 3TH1 : Đang trong giờ thi, Nam bạn thân của
Tuấn không làm bài được, Nam cầu cứu Tuấn
Nếu là Tuấn em sẽ làm gì?
- Các nhóm thảo luận sữ lý tình huốn
- Đại diện nhóm xử lí tình huốn trước lớp
TH2: Đang trong giờ thi, Lan phát hiện bạn Hà
xem tài liệu Nếu là Lan em sẽ làm gì?
* Hoạt động 6: Trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
- Các nhóm bổ sung nhận xét
- Dán 3 phiếu lên bảng
+ Vào phòng thi đúng giờ đúng số báo danh
+ Không cần sự hướng dẫn của giám thị phòng
thi
- Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội cử 1 bạn tham gia Trong thời gian Trong thời gian 3 phút đội nào điền nhanh đúng (Đ), sai (S) vào ô trống, đội đó thắng cuộc
+ Làm bài, nộp bài đúng thời gian quy định - Lớp nhận xét
+ Không làm được bài thì hỏi ban hoặc xem
tài liệu
+ Trao đổi xem tài liệu, ngồi không đúng vị
trí, là thiếu trung thực trong thi cử
- GV kết luận tuyên dương
IV/ Hoạt động nối tiếp:
- Về học và xem lại nội quy phòng thi
- Sựu tầm các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong thi cử
- Các nhón chuẩn bị tiêu chuẩn theo chủ đề bài học