HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC* Góc chơi thao tác vai - Cửa hàng bán đồ dùng, đồ chơi * Góc tranh truyện: - Xem tranh những đồ dùng để ăn, uống - Tô màu tranh đồ dùng gia đình - Trẻ biết nhập
Trang 1- Nhận biết phân biệt màu xanh - đỏ
- Trẻ biết nặn đôi đũa
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Đi dép”
- Hát đúng giai điệu bài hát “ Đôi dép”
2 Kĩ năng
- Phát triển thể chất cho trẻ, rèn cho trẻ kĩ năng vận động
- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc
- Rèn trẻ nói đúng đủ câu, phát âm rõ ràng
- Rèn sự khéo léo, kiên trì của trẻ qua các hoạt động
3 Giáo dục
- Trẻ yêu quý, kính trọng, vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất gọn gàng đồ chơi khi chơi xong
- Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
- Trẻ biết vứt rác đúng nơi quy định
***********************************************
Trang 2đồ dùng trong gia đình
- Thơ “Đi dép”
Dinh dưỡng - sức khoẻ
- Giữ vệ sinh trong ăn uống và
- Vận động “ Bóng tròn
to”
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỒ DÙNG TRONG GIA
ĐÌNH BÉ
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ PHÁT TRIỂN
THỂ CHÁT
Trang 3-Vận động
cơ bản:
“bò thẳng hướng có mang vật trên lưng”
- TC:
“mèo và chim sẻ”
- Một số
đồ dùng
để ăn uống(cốc, thìa, bát, đĩa)
- Nặn đôi đũa
- Chọn đồ dùng màu xanh – màu đỏ
- Thơ “Đi dép”
“thi ai nhanh”
-Chơi tự do
-Quan sát:
tranh cái bát tô-Chơi theo nhóm
-Quan sát:
cái ly-Trò chơi:
“chìm nổi”
-Chơi tự do
-Quan sát:
tranh cái đĩa
-Chơi theo nhóm
-Quan sát:Cái ca
- Trò chơi:
“ bơi trong hồ”
-Chơi tự do
Hoạt
động góc
- Góc thao tác vai: cửa hàng bán đồ dùng, đồ chơi
- Góc hoạt động với đồ vật: nặn theo ý thích
- Góc tranh truyện: xem tranh đồ dùng để ăn(uống), tô màu tranh đồ dùng gia đình
Hoạt
động
chiều
-Làm quen bài thơ:
“đi dép”
-Trò chơi:
“tập tầm vông”
-Làm quen với bài hát
“đôi dép”
-Trò chơi:
“con bọ dừa”
-Chơi tự do
-BTPTC:
“tay em”
VĐCB:
“bật liên tục vào vòng”
-Trò chơi:
“đuổi nhặt bóng”
-Chơi tự do
-Dạy hát:
“đôi dép”
-Nghe hát:
“ba ngọn nến lung linh”
- VD:
“bóng tròn to”
-Ôn bài hát “biết vâng lời mẹ”, “lời chào buổi sáng”-Trò chơi:
“lá rụng”
Trả trẻ Vệ sinh trả trẻ
Trang 4THỂ DỤC SÁNG
I/ Nội dung:
Tập bài: “ Ồ sao bé không lắc ”.
- ĐT 1:(tay) hai tay đưa trước,cầm tai,lắc lư đầu
- ĐT 2:(lườn) hai tay chống hông nghiêng người sang hai bên
- ĐT 3:(chân) hai tay chống gối,nghiêng sang hai bên
- Trẻ có ý thức tập luyện thường xuyên.
- Không xô nhau khi học
Trẻ đi nhẹ nhàng
Trang 5HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC
* Góc chơi thao tác vai
- Cửa hàng bán đồ dùng, đồ chơi
* Góc tranh truyện:
- Xem tranh những đồ dùng để ăn, uống
- Tô màu tranh đồ dùng gia đình
- Trẻ biết nhập vai người bán hàng, mua hàng
- Biết tô màu tranh
2 Kĩ năng
- Rèn sự khéo léo và kiên trì ở trẻ, rèn kĩ năng nặn
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển tư duy trí nhớ của trẻ
- Phát triển khả năng sáng tạo
3 Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi
- Tích cực tham gia hoạt động
III Chuẩn bị
- Hoa quả đồ chơi, bộ đồ chơi nấu ăn
- Đất nặn, tranh, ảnh về những đồ dùng trong gia đình
=> Các con phải giữ gìn các đồ dùng, đồ chơi nhé
Sau đó dẫn dắt trẻ vào hoạt động
* Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi:
Các con có thích chơi hoạt động góc không?
Góc thao tác vai các con sẽ chơi bán hàng Bạn nào
thích đóng vai người bán hàng nào ? ai là người mua
hàng?
Góc tranh truyện, các con sẽ xem tranh ảnh về những
đồ dùng trong gia đình, tô màu tranh Ai thích tô màu?
Trẻ trả lời
Trang 6Góc hoạt động với đồ vật các con sẽ nặn các đồ dùng
yêu thích Bạn nào thích chơi với đất nặn?
- Cô gợi ý trẻ chơi ở các góc
(Cô hỏi tương tự với các góc khác)
- Cô cho trẻ nhận góc chơi,vai chơi và về góc chơi
như dự định
* Hoạt động 3: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
- Vai chơi và góc chơi nào yếu, cô đến góc đó và đóng
làm một vai chơi, chơi cùng trẻ
(Cô hỏi tương tự với các góc khác)
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc nhận xét vai chơi, cô tuyên dương
vai chơi tốt, bổ sung vai chơi yếu cần cố gắng giờ sau
TRÒ CHƠI SỬ DỤNG TRONG TUẦN
- Trò chơi mới: + thi ai nhanh
- Trò chơi cũ: + mèo và chim sẻ
+ bơi trong hồ + con bọ dừa
+ lá rụng
+ tập tầm vông
Trang 7+ ĐT 1: hai tay dấu sau lưng,đưa hai tay ra trước
+ ĐT 2: cầm vành tai nghiêng về hai phía
+ ĐT 3: ngồi xuống tay vờ hái hoa
+ĐT 4: bật tại chỗ
2 / Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô
- Trẻ biết thực hiện vận động cơ bản “ Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng”
- Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô
b/Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo và chú ý của trẻ
- Phát triển thể chất cho trẻ
c/ Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Không xô nhau khi học
=> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
Sau đó hướng trẻ vào bài tập
* Khởi động:
Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi
chậm => đi thường=>đi nhanh=> đi thường Sau đó
cầm tay nhau dãn rộng vòng tròn
* Trọng động:
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trang 8+ BTPTC: Tay em
- Cho trẻ tập cùng cô
- Tập các động tác như phần nội dung
+ VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng
- Cô giới thiệu tên bài tập
Bạn búp bê muốn nhờ chúng mình giúp bạn ấy chở
những túi cát này về nhà, các con có đồng ý không?
Nhưng đường đến nhà bạn búp bê khó đi chúng mình
phải đặt túi cát trên lưng và bò đấy
- Cô làm mẫu 2 lần:
Lần 1 Không phân tích
Lần 2 Kèm phân tích: cô đặt túi cát trên lưng,
lòng bàn tay và đầu gối chạm đất, cô bò về phía trước
Khi bò đến nhà bạn búp bê, cô đứng lên cầm túi cát để
vào rổ Khi bò phải khéo để không làm rơi túi cát
- Cô cho 2 trẻ lên làm thử: Cô quan sát và sửa sai cho
trẻ
- Cho lần lượt trẻ lên tập( Cô sửa sai và động viên trẻ
thực hiện)
+ Trò chơi vận động: “ mèo và chim sẻ”
- Cô nói tên trò chơi
- Nhắc lại cách chơi : có một vòng tròn là tổ chim Cô
làm mèo, trẻ làm chim Đàn chim đi kiếm mồi, khi thấy
mèo kêu meo meo thì phải chạy nhanh về tổ không cho
Trẻ tậpTrẻ tập
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng của cái cốc
- Biết chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định
Trang 9- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
=> Uống nước xong các con phải cất cốc vào nơi
quy định, không được để lung tung đâu nhé
* Trò chơi: “ai nhanh nhất”
- Cô nói tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi: có 2 đội chơi, lần lượt trẻ
của 2 đội bật qua vòng lên chọn đồ dùng để uống,
hết thời gian đội nào chọn được nhiều đồ dùng hơn
thì thắng cuộc
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích
- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ
Trẻ trả lời
Cái cốcTay cầmMàu xanh
Để uống nướcTrẻ trả lờiChén, ca, tách
Trẻ chơiTrẻ chơi
Trang 10a/ Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, nắm được nội dung bài thơ
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi
* Làm quen với bài thơ “ Đi dép”(Phạm Hổ)
- Cô giới thiệu tên bài thơ
- Cô bao quát trẻ chơi
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Một số đồ dùng để ăn uống(cốc, thìa, bát, đĩa)
II Mục đích yêu cầu:
Trang 11+ Ngoài cốc, còn đồ dùng nào dùng để uống nữa ?
- Quan sát cái thìa
+ Ngoài thìa, bát còn đồ dùng nào để ăn nữa ?
( Tương tự cô hỏi với đồ dùng là đĩa)
=> Để làm ra những đồ dùng như vậy thì các cô chú
công nhân phải mất rất nhiều công sức Vì vậy các con
phải biết quý trọng và giữ gìn các đồ dùng nhé
* Kết thúc :
- Cho trẻ tô màu các đồ dùng để ăn, uống
Trẻ trả lời
Cái cốcTay cầmMàu xanh
Để uống nước
Ca, ly, tách
Cái thìaMàu trắng
Để xúc cơm
Cái bátMiệng bátĐáy bátMàu trắng
Để ăn cơmĐũa, muôi
Trẻ tô
**********************************
DẠO CHƠI TRONG NHÓM
I Nội dung
Trang 12- Quan sát : tranh cái bát tô
- Ngoài bát còn những đồ dùng để ăn nào nữa ?
=> giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
* Chơi theo nhóm
- Cô giới thiệu các nhóm chơi
- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích
- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ
Trẻ trả lời
Trẻ trả lờiMiệng bátMàu xanhĐựng canhTrẻ trả lời
Trẻ chơi
************************************
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Làm quen với bài hát “ Đôi dép” (Hoàng Kim Định)
- Trò chơi “ Con bọ dừa”
Trang 13- Chơi tự do
2/ Mục đích – yêu cầu
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả
- Biết chơi trò chơi
* Làm quen bài hát: “ Đôi dép”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả
Chân các con đi gì ? Nếu chân mà không đi dép thì
thế nào ? Có một bài hát nói về đôi dép Đó là bài hát
“ Đôi dép” của nhạc sĩ Hoàng Kim Định mà cô sẽ giới
thiệu cho các con ngay sau đây
- Cô hát 1- 2 lần
- Hỏi trẻ : Tên bài hát là gì ? của nhạc sĩ nào ?
- Cô hát lần 3
* Trò chơi: “con bọ dừa”
- Cô nói tên trò chơi
**************************************************************THỨ TƯ (18/03/2015 ) :
- Rèn sự khéo léo cho trẻ, rèn kĩ năng xoay tròn, lăn dọc
- Phát triển tư duy, thẩm mỹ cho trẻ
c/ Giáo dục:
Trang 14- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình
- Ngoài thìa ra còn đồ dùng nào dùng để ăn nữa ?
=>Các con phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
* Quan sát mẫu:
Cô có món quà tặng các con
- Cho trẻ quan sát mẫu Hỏi trẻ:
+ Cô có gì đây ?
+ Đôi đũa này màu gì ?
+ Đũa dùng để làm gì nhỉ ?
+ Chúng mình thấy đôi đũa có đẹp không ?
+ Chúng mình có muốn nặn được đôi đũa đẹp giống
của cô không ?
Trước tiên các con hãy nhìn cô nặn mẫu nhé
- Cô nặn mẫu (vừa làm cô vừa hướng dẫn trẻ ): trước
tiên cô sẽ làm mềm đất Sau đó dùng lòng bàn tay để
xoay tròn đất, tiếp đến cô sẽ lăn dọc Cứ làm như vậy
cô đã nặn được đôi đũa rồi
Bây giờ chúng mình sẽ thử xem bạn nào nặn đôi đũa
Đôi đũaMàu xanh
Ăn cơm
Có ạ
Có ạTrẻ quan sát
Trẻ nặnTrẻ trả lời
Trang 15- Trẻ biết gọi tên, biết công dụng của cái ly
- Biết chơi trò chơi
- Ngoài ly, còn những đồ dùng nào để uống nữa ?
=> Mọi người thường dùng ly để uống rượu, cũng có
thể dùng để uống nước Nhưng nó rất dễ vỡ nên khi
dùng các con phải chú ý giữ gìn nhé, sau khi dùng
xong phải cất vào nơi quy định, không được vứt bừa
Trẻ chơi
Trang 16- Cô bao quát, động viên trẻ chơi Trẻ chơi
+ ĐT 1: hai tay dấu sau lưng,đưa hai tay ra trước
+ ĐT 2: cầm vành tai nghiêng về hai phía
+ ĐT 3: ngồi xuống tay vờ hái hoa
+ĐT 4: bật tại chỗ
2 / Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô
- Trẻ biết thực hiện vận động cơ bản “ Bật liên tục vào vòng”
- Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô
b/Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo và chú ý của trẻ
- Phát triển thể chất cho trẻ
c/ Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Không xô nhau khi học
=> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
Sau đó hướng trẻ vào bài tập
* Khởi động:
Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi
chậm => đi thường=>đi nhanh=> đi thường Sau đó
Trang 17- Cô làm mẫu 2 lần:
Lần 1 Không phân tích
Lần 2 Kèm phân tích: cô đứng trước vạch chuẩn
Khi có hiệu lệnh “bật” thì cô nhún hai chân bật vào
vòng, chú ý bật cùng lúc cả 2 chân, rồi lại tiếp tục bật
vào vòng tiếp theo cho đến hết
- Cô cho 2 trẻ lên làm thử: Cô quan sát và sửa sai cho
Trẻ tậpTrẻ tập
Trẻ chơi
**************************************************************THỨ NĂM ( 19/03/2015 ) :
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
( Lĩnh vực phát triển nhận thức )
I/ Nội dung:
- Chọn đồ dùng màu xanh, màu đỏ
II/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ phân biệt được đồ dùng màu xanh, đỏ
2/ Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt
- Rèn trẻ nói đầy đủ câu, phát triển tư duy, nhận thức cho trẻ
- Hàng ngày con thường dùng gì để uống nước ?
- Uống nước xong thì con cất cốc ở đâu ?
3-4 trẻ trả lời
Trang 18=> giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
Sau đó cô hướng trẻ vào bài
* Nội dung : Nhận biết phân biệt.
Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có đĩa, cốc
- Cô đưa đĩa ra hỏi trẻ :
+ Đây là gì ?
+ Các con giơ đĩa lên nào
+ Đĩa có màu gì ?
+ Cả lớp nói “đĩa màu xanh”
+ Cho nhiều trẻ nói
- Cô đưa cốc ra hỏi trẻ :
+ Đây là gì ?
+ Các con giơ cốc lên nào
+ Cốc màu gì ?
+ Cả lớp nói “cốc màu đỏ”
+ Cho nhiều trẻ nói
- Trò chơi “ai nhanh hơn”
+ Cô nói màu sắc, trẻ giơ đồ dùng có màu đó
+ Cô nói tên đồ dùng, trẻ nói màu sắc của đồ dùng
*Luyện tập:
- Cho trẻ tìm trong lớp những đồ dùng, đồ chơi có màu
xanh, màu đỏ
- Các con hãy tìm xem :
trong lớp mình có bạn nào mặc áo(quần) màu xanh?
bạn nào mặc áo(quần) màu đỏ?
- Trò chơi “hãy chọn đúng”
+ Cách chơi: có 2 đội chơi, 1 đội chọn đĩa, 1 đội chọn
cốc, lần lượt từng trẻ của 2 đội nhảy qua 1 chiếc vòng
để lên lấy đĩa, cốc Đội nào chọn đúng và chọn được
nhiều hơn thì đội đó thắng
+ Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Kết thúc:
- Cô động viên, khen ngợi trẻ
ĐĩaTrẻ giơ lênMàu xanhTrẻ nói
CốcTrẻ giơ lênMàu đỏTrẻ nóiTrẻ chơi
Trẻ tìmTrẻ trả lời
Trang 19- Trẻ biết gọi tên, công dụng của cái đĩa
- Những đồ dùng đó sau khi dùng xong phải làm gì ?
* Quan sát : tranh vẽ cái đĩa
Cho trẻ dạo chơi quanh lớp Sau đó cho trẻ quan sát
+ Ngoài đĩa ra còn có những đồ dùng gì để ăn nữa ?
=> Các con phải biết giữ gìn các đồ dùng, đồ chơi nhé
* Chơi theo nhóm
- Cô giới thiệu các nhóm chơi
- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích
- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ
Trẻ trả lời
Cái đĩaMàu trắngĐựng thức ănTrẻ trả lời
Trẻ chơi
***********************************
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Dạy hát: “ Đôi dép”(Hoàng Kim Định)
- Nghe hát : “ Ba ngọn nến lung linh”(Ngọc Lễ)
- Vận động : “ Bóng tròn to”
2/ Mục đích - Yêu cầu
a/ Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ hát được theo cô cả bài
- Biết chơi trò chơi
Trang 20b/ Kỹ năng:
- Rèn và phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định và kĩ năng ca hát cho trẻ
- Trẻ hát to, rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát
c/ Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ thể hiện được tình cảm qua nội dung bài hát
* Dạy hát: “ Đôi dép” (Hoàng Kim Định)
- Cô hát “Đôi dép xinh, đôi dép xinh xinh”
Cô vừa câu hát trong bài hát gì ?
Bài hát vừa rồi là bài “Đôi dép” của nhạc sĩ Hoàng
Kim Định
Các con hãy lắng nghe cô hát cả bài hát này nhé
- Cô hát lần 1
Bài hát cô vừa hát có hay không ?
Bài hát có tên là gì ? của nhạc sĩ nào ?
Chúng mình có muốn nghe cô hát lại bài hát này
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen
(cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Nghe hát: “ Ba ngọn nến lung linh”(Ngọc Lễ)
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả
Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con bài hát “Ba
ngọn nến lung linh” của nhạc sĩ Ngọc Lễ Các con hãy
Cả lớp hát
Tổ 1 + cá nhân
Cá nhân + nhómNhóm + tổ 2
Có ạTrẻ hưởng ứng cùng cô
Trang 21- Cô giới thiệu vận động
- Cho trẻ vận động 3-4 lần
* Kết thúc: Hôm nay cô đã dạy chúng mình bài hát gì
nhỉ ? Về nhà chúng mình hãy hát cho bố mẹ nghe nhé
Trẻ vận động
*************************************************************THỨ SÁU (20/03/2015) :
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ đọc được theo cô cả bài
2 Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn trẻ nói đúng đủ câu, phát âm rõ ràng
=>Các con phải giữ gìn đồ dùng trong gia đình, sau khi
dùng xong phải cất vào nơi quy định nhé
* Hoạt động 2: Nội dung
- Cô đọc lần 1 ( diễn cảm )
Các con vừa nghe cô đọc bài thơ “Đi dép” của tác giả
Phạm Hổ
Các con thấy bài thơ có hay không ?
Các con hãy nghe cô đọc lại lần nữa nhé
- Cô đọc lần 2 + tranh thơ
Trang 22- Hôm nay các con đã được học bài thơ gì ?
- Cô động viên, khen ngợi trẻ
Đi dép
Êm êm
Đi khắp nhàTrẻ đọc
Tổ + nhómNhóm +cá nhân
Cá nhân + tổTrẻ trả lời
*************************************
HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
1/ Nội dung:
+ Quan sát : Cái ca
- Trò chơi : Bơi trong hồ
+ Chơi tự do: nặn bánh, xâu vòng, chơi lăn bóng
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của cái ca
- Biết chơi trò chơi
Đựng nước